第3单元第1课《黑白之美》（教案）-2026-2027学年五年级冀美版美术上册

该教案聚焦黑白对比与层次的视觉美感，通过“世界只剩黑白会怎样”的提问导入，从自然（斑马、企鹅）、生活（条纹床品）到艺术作品（《鲁迅像》等），搭建感知到理解的学习支架，为后续黑白创作奠定基础。 特色在于精选自然与艺术案例，用欣赏法、比较发现法引导审美感知，小组拼摆活动落实创意实践，通过描述作品培养艺术表现，助力学生提升审美体验与动手能力，为教师提供丰富教学资源与清晰流程。

小学_年级_美术_学科备课活页 第 3 单元 黑与白的魅力 第 1 节 第 1 课时 课题 第1课 黑白之美 教 材 分 析 本课属于「欣赏·评述」学习领域，是「黑与白的魅力」单元的起始课。黑色沉稳、厚重，白色纯洁、轻盈。教材通过展示条纹床品、斑马、企鹅等自然与生活中的黑白形象，以及赵延年版画《鲁迅像》（1961，中国美术馆藏）、姜明灯摄影《眉开眼笑》、刘军摄影《迁徙》、杜宏宇现代瓷器《踏花归来马蹄香》等艺术作品，引导学生感受黑与白组合所产生的独特视觉效果和审美感受，体会黑白艺术简练而丰富的表现力，为后续学习黑白装饰画和用黑白做设计奠定基础。 教 学 目 标 审美感知：能够欣赏黑白艺术作品，从黑白对比、点线面节奏等角度感受黑白世界的美。 艺术表现：能够用美术语言描述黑白作品的视觉特点，区分自然黑白与艺术黑白的不同表现。 创意实践：参与小组交流与物品拼摆活动，尝试用生活中的黑白物品拼摆出有美感的画面。 文化理解：了解黑白艺术在生活、艺术创作中的广泛运用，体会黑白两色简练而富有表现力的审美价值。 教学重点 感受黑与白组合产生的独特视觉效果，用美术语言描述黑白之美。 教学难点 理解黑白对比、黑白灰层次在作品中的表现，并能用自己的话评述一件黑白作品。 课时安排 1课时 教学方法 欣赏法、讲授法、观察法、小组讨论法、比较发现法 教学准备 1. 教学PPT，包含教材中黑白形象与作品高清图片（条纹床品、斑马、企鹅、《鲁迅像》《眉开眼笑》《迁徙》《踏花归来马蹄香》）以及生活中黑白物品的图片。 2. 学生自带的黑白物品若干（黑白色纽扣、黑白布料、黑白卡纸、黑白文具等）。 教 学 过 程 一、组织教学（2分钟） 上课仪式，检查学生美术工具和自带黑白物品准备情况。 二、导入（5分钟） 教师提问：同学们，如果世界上只剩下黑色和白色两种颜色，你觉得会是什么样子？还会美吗？ 学生自由发言后，教师小结：黑色沉稳、厚重，白色纯洁、轻盈；黑和白看似简单，却能用简练的语言表达丰富的内容。今天我们就一起走进黑与白的魅力世界。 出示课题：第3单元 黑与白的魅力——第1课 黑白之美。出示学习任务：欣赏黑白世界的美，感受黑与白的魅力。 三、讲授新课（25分钟） （一）认识黑与白 1. 教师引导：黑与白的组合不仅在自然界中普遍存在，还经常被运用在艺术创作中，使作品产生独特的视觉效果，给观者带来不一样的审美感受。 2. 引导学生找一找：生活中哪些地方有黑与白的身影？（黑板与白墙、熊猫、斑马、钢琴键、棋盘、水墨、印刷品等） （二）欣赏与交流——感受黑白之美 1. 作品一：生活中的黑白形象 出示条纹床品、斑马、企鹅等图片。 提问：这些黑白形象带给你怎样的感觉？它们的黑白分布有什么不同？ 小结：生活中的黑白形象有的是条纹，有的是块面，有的是斑点，黑白让形象既醒目又生动。 2. 作品二：《鲁迅像》（版画，1961，赵延年，中国美术馆藏） 提问：这幅版画用了几种颜色？画家是用什么方法表现人物的神态和衣服的纹理的？ 小结：这是一幅黑白木刻版画，只用黑白两色，刀刻的线条粗细、疏密变化丰富，鲁迅先生的形象深沉而有力。 3. 作品三：《眉开眼笑》（摄影，姜明灯） 提问：这幅照片拍的是什么建筑？黑白影调让它看起来有什么不同？ 小结：黑白摄影去掉了彩色的干扰，白墙黑瓦更加简洁，像一幅水墨画。 4. 作品四：《迁徙》（摄影，刘军） 提问：画面中的黑色是怎么组织的？它让你感受到怎样的气势？ 小结：成群奔马形成大片黑色块面，与天空形成强烈对比，表现出奔腾不息的气势。 5. 作品五：《踏花归来马蹄香》（瓷器，现代，杜宏宇） 提问：这件瓷器上的黑白花纹和之前的作品又有什么不一样？ 小结：黑白花纹精致细腻，白底黑花，古朴典雅，是传统装饰中的黑白之美。 （三）探究讨论：黑白为什么这样美？ 教师引导学生归纳：黑白对比强烈，能突出形象；黑、白、灰不同层次的搭配，能让画面有节奏和韵律；用最少的颜色表现丰富的内容，是黑白艺术的魅力所在。 （四）实践与感悟（8分钟） 活动：小组合作，把带来的黑白色物品进行拼摆，看看能摆出怎样的图案。 要求：拼摆时注意黑白的位置、大小和疏密关系。教师巡视指导。 四、展示评价（5分钟） 各小组展示拼摆结果。 自评：我们拼摆的是什么？黑白是怎么安排的？ 互评：哪一组的黑白拼摆最有美感？为什么？ 教师点评，从黑白对比、节奏安排、整体效果等方面给予肯定和建议。 五、课堂小结（3分钟） 师生回顾：今天我们欣赏了哪些黑白作品？黑白为什么会显得美？ 教师小结：黑白艺术带给我们不一样的审美感受，简练中见丰富。下节课我们将学习用点、线、面来画黑白装饰画。下课仪式，整理工具。 布置 作业 回家找一找家里黑白配色的物品或图片，拍一张照片或画一个小稿，下节课带来和同学分享。 板书 设计 第3单元 黑与白的魅力 第1课 黑白之美 黑：沉稳、厚重　白：纯洁、轻盈 黑白对比 → 突出形象 黑白灰层次 → 节奏、韵律 作品：《鲁迅像》《眉开眼笑》《迁徙》《踏花归来马蹄香》 课 后 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $