Unit 4 第一课时 Welcome to the unit 讲义 2026-2027学年译林版英语七年级上册

本讲义聚焦“学校生活与作息”主题，系统梳理时间表达（a.m./p.m.、整点、past、half past、to）、Millie时间表阅读、学校生活对话理解及do morning exercises等五个语言点，构建“基础时间表达-时间表应用-对话交际-口语输出”的学习支架，助力学生逐步掌握相关知识与技能。 该资料以情境听说课为载体，通过Millie的一天时间表问答、真实对话听力填空及口语支架设计，提升学生语言理解与表达能力。时间表达中past与to的切换、exercise的可数不可数辨析，培养学生思维品质。提供理由句库和示范对话，帮助学生主动运用学习策略，课中辅助教师分层教学，课后语言点归纳便于学生查漏补缺，强化知识内化。

Unit 4 School days　第一课时 Welcome to the unit（课本 p.42–43） 课时基本信息 课题 Unit 4 School days — 第一课时 Welcome to the unit 课型 情境听说课 年级 七年级 课时 第 1 课时 教材 译林版（2024）英语七年级上册，课本 p.42–43 主题 人与自我——作息时间与学校生活 教学重难点 【教学重点】 会读 a.m./p.m. 与整点、past、half past、to 四种时间表达，读懂 Millie's day 时间表（课本 p.43 A）,听懂并朗读 Millie 与 Simon 谈论学校生活的对话，掌握 What do you like best about your school days?（课本 p.43 B）,掌握 do morning exercises、help with housework、a little、be in、enjoy oneself 五个语言点 【教学难点】 时间逆读法中 past 与 to 的切换（分钟≤30 用 past，>30 用 to 且点钟加 1）,exercise 作“锻炼”不可数、作“练习/操”可数 词汇速览 a.m. /ˌeɪ ˈem/ abbr. 上午 get up /ɡet ʌp/ 起床 activity /ækˈtɪvəti/ n. 活动 housework /ˈhaʊswɜːk/ n. 家务劳动 weekday /ˈwiːkdeɪ/ n. 周工作日 myself /maɪˈself/ pron. 我自己 （一）单元导入：一天的时间表达（课本 p.42） 课本 p.42 单元导语：Learn beyond the books. There are many interesting classes and activities in middle school. Let's learn how to talk about our school life. 本单元四个目标（课本 p.42）：read about interesting classes at school；get to know about school field trips and school chores；talk and write about our life at school；learn to enjoy our school life. 热身提问：What time do you get up? / What do you do after school?——先会说自己的一天，才能介绍学校生活。 整点表达：7:00 读 seven o'clock；询问时间用 What time is it? 或 What's the time? 未过 30 分：顺读“点钟+分钟”（ten twenty），逆读“分钟 + past + 点钟”（twenty past ten）；15 分说 a quarter past。 刚好 30 分：six thirty 或 half past six；过了 30 分：ten to six 表示 5:50——逆读用“(60−分钟) + to + (点钟+1)”。 【知识点】 英语时间两种读法：顺读（点钟+分钟）最省事；逆读用 past（过）与 to（差），quarter=15 分钟、half=30 分钟是本课高频词。 【提示框】 判断用 past 还是 to 只看分钟数：≤30 用 past，>30 用 to 且点钟要加 1（5:50 = ten to six）。 时间的顺读与逆读：o'clock / past / half past / to （二）课本 A：Millie 的一天（课本 p.43） 【过渡语】会读时间了，来看 Millie 一天的安排。 题干（课本 p.43 A）：Look at the table of Millie's day. Complete the table on the right with your own daily activities. 课本表格（Millie's day）：7 a.m. Get up；7:20 a.m. Have breakfast；7:40 a.m. Go to school；8 a.m. Do morning exercises；8:15 a.m. Have lessons；11:50 a.m. Have lunch；1:30 p.m. Have lessons；4 p.m. Do after-school activities；6:20 p.m. Have dinner；7 p.m. Help with housework；7:30 p.m. Do homework；9:30 p.m. Go to bed。 读表问答（课本 p.43 A）：When/What time does Millie get up every day? → She gets up at 7 a.m. 追问一：What time can I meet her at her gate? → At 7:40 a.m.（go to school 的时间） 追问二：What time does Millie start lessons? → At 8:15 a.m. 追问三：Does she go home at 4:00 p.m.? → No, she doesn't. She does after-school activities at 4:00 p.m. 追问四：What does Millie do after dinner? → She helps with housework. 填写自己：把右栏 My day 换成自己的时间——I get up at ... / I do my homework at ... 【知识点】 询问日常作息：What time do you ...? / When does Millie ...? ——主语三单时助动词用 does，后面动词回原形（She gets up 陈述，What time does she get up 提问）。 【提示框】 a.m. 指午夜到中午，p.m. 指中午到午夜；8 a.m. 是早上八点，8 p.m. 是晚上八点。 💡 解题思路：读表三看：看时间点（a.m./p.m.）、看活动顺序、看早晚分布——能判断生活是否规律。 课本 A：Millie's day 时间表与读表问答 （三）课本 B：Millie 与 Simon 谈论学校生活（课本 p.43） 【过渡语】Millie 和 Simon 又在聊各自最喜欢学校生活的哪一点。 题干（课本 p.43 B）：Millie and Simon are talking about their school days. Work in pairs and talk about your school days. Use the conversation below as a model. Millie: What time do you get up in the morning on weekdays, Simon? Simon: I usually get up at 6:45 a.m. and then go for a short jog. And you? Millie: I get up at 7. I always read a little. Simon: What do you like best about your school days? Millie: I like the after-school activities. I go to the Book Club and the Volleyball Club and have lots of fun. What about you? Simon: I'm in the Football Club. Club activities are a good way for me to enjoy myself and make friends. 听力填空（课本 p.43 B）：go for a short jog / 7 / Volleyball / enjoy himself / a little 信息对比：Simon——6:45 a.m. 起床、慢跑、足球俱乐部；Millie——7 点起床、读一点书、读书社与排球社。 核心句型：What do you like best about your school days?（= What is your favourite about your school days?） 【知识点】 on weekdays 在工作日（周一至周五）；at weekends 在周末——Unit 4 语法课会系统归纳 in/on/at，此处先感知。 【提示框】 课本原句是 I get up at 7（不加 o'clock）；频度副词 usually/always 放在实义动词前面。 课本 B：Millie 与 Simon 的对话及听力填空 （四）课本 C 与口语产出：谈论你最喜欢学校生活的什么（课本 p.43） 题干（课本 p.43 C）：What do you like best about your school days? Discuss it with a partner. 口语支架：A: What time do you get up in the morning on weekdays? → B: I usually get up at ... and then ... And you? → A: I get up at ... I always ... → B: What do you like best about your school days? → A: I like ... because ... What about you? 理由句库：It's a good way for me to make friends. / I can learn new skills. / I can have lots of fun. / It makes me relaxed. 课外活动意义（课本 p.43 语境）：besides lessons, we should relax ourselves and do more meaningful activities——have fun / make friends / learn skills / enrich our lives。 示范对话：I like the Reading Club best. I can read interesting books and share them with my friends. It's a good way for me to learn about the world. 【知识点】 sth. is a good way for sb. to do sth. 某事对某人来说是做某事的好方式——介绍爱好的万能句式。 【提示框】 because 后接句子（because I can ...），because of 后接名词（because of the fun）。 课本 C：结对谈论最喜欢学校生活的什么 （五）语言点精讲（课本 p.43） 1. do morning exercises（课本 p.43：8 a.m. Do morning exercises）——做早操；exercise 作“锻炼”讲不可数（Our bodies need enough exercise.），作“练习/操”讲可数（do eye exercises）。 2. help with housework（课本 p.43：7 p.m. Help with housework）——帮忙做家务；help sb. with sth. = help sb. (to) do sth.。 3. housework 与 homework（课本 p.43）——都是不可数合成词（house/home + work），do housework 做家务，do homework 做家庭作业。 4. a little（课本 p.43：I always read a little.）——一点，少量；可修饰动词，也可修饰不可数名词（a little juice）。 5. be in（课本 p.43：I'm in the Football Club.）——加入、成为……的一员，相当于 join；be in 强调状态，join 强调动作。 6. enjoy oneself（课本 p.43：a good way for me to enjoy myself）——玩得痛快；oneself 随主语换成 myself/himself/ourselves。 7. 频度副词位置（课本 p.43：I usually get up ... / I always read a little.）——放在实义动词前面。 【知识点】 exercise 可数不可数看意思：“锻炼”不可数，“练习/体操”可数——do morning exercises 与 do eye exercises 都用复数。 语言点归纳 语言点精讲（课本 p.43）：do morning exercises（做早操）；help with housework（帮忙做家务）；housework/homework 不可数；a little（一点）；be in（加入，= join）；enjoy oneself（玩得痛快）；频度副词位于实义动词前——均出自课本 p.43。 课堂总结 本课是 Unit 4 起始课，主题“学校生活与作息”。先学会四种时间表达并读懂 Millie 一天的安排，再精读 Millie 与 Simon 的对话，掌握询问作息与“最喜欢学校生活哪一点”的问答，最后口头产出自己的一天与爱好，并精讲 exercise、help with、a little、be in、enjoy oneself 等语言点。 学科网（北京）股份有限公司 $