第四单元 单元检测·文寓哲思启慧心-【全能练考卷】2026-2027学年八年级上册语文周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、月考卷、期中卷、期末卷 第四单元 单元检测·文寓哲思启慧心 ©时间：90分钟 回分值：.100分 园得分： 答案：P21 主题解读 文学，以质朴文字描摹人间百态，以细腻笔触叩问生命真谛，让深沉哲思穿过笔墨直抵人 心。学校开展了“文寓哲思启慧心”专题学习活动，该活动旨在于文墨之间，唤醒每一颗慧心，请 你参与并完成下列任务。 【任务一拾萃绘板，品悟草木】 1.下面是展板内容，请阅读并按要求完成任务。（21分) 青松不畏严寒风霜，傲然挺 黄土高原的白杨树笔直挺拔、 庭院里，月光皎洁澄澈，竹柏疏 立。刘桢以“① ？无旁生虬枝，不惧风沙，顽强生长。 影摇曳，自成静谧景致。苏轼感慨 ② ”[《赠从弟》（其它质朴坚忍、昂扬向上，平凡却充 “③ ？④ 二)]赞颂其风骨。青松常青不屈满力量，象征着正直刚毅、顽强拼 ？但少闲人如吾两人者耳” 的特质，启示我们即使身处逆境也 搏的精神，昭示着平凡生命亦可凭 (《记承天寺夜游》)。竹柏不争喧 要坚守本心，永葆傲骨，不被磨难 不凡风骨，绽放人生光彩。 嚣、清雅自持，启示我们褪去浮躁， 击溃。 于寻常生活中守住本真。 秋菊凌霜独放，不与百花争 出水之莲，庄重质朴，周敦颐 春日落花悄然飘零，诉说时光 春，清雅脱俗。陶渊明“⑤ 以“⑦ ,⑧ 的流转。晏殊写下“⑨ ,⑥ ”[《饮 ”(《爱莲说》)，赞美其虽身处 ,0 ”[《浣溪沙》 酒》（其五）]，赋予菊花高雅的g调 污浊的环境却尽显高洁自律之姿。 (一曲新词酒一杯)]，道尽岁月无 和隐逸淡泊的风骨。它不染尘俗、莲的这一特质启示我们，即使身处 常。落花dia0零是自然常态，它启 甘于恬淡、超然物外，启示我们要摒纷繁复杂的环境，也应坚守内心的 示我们 弃浮华，坚守内心的纯粹与安宁。 纯净与美好。 (1)小荣在制作展板的过程中，有两个字的字形拿不准，就先用拼音代替，请你帮她写出正确的 汉字。(4分) gé()调 diao()零 (2)小恒在检查展板内容时，发现有两个字的读音不确定，请你帮他注音。（4分) 虬()枝悄()然 (3)请你帮忙把展板中的古诗文名句补充完整。(10分) (4)在制作展板最后一块内容时，小荣拿不准写什么，请你帮她补充完整。（3分)》 【任务二诗文命景，蕴藏风华】 2.学校向同学们发出为学校植物类景观命名的征集令，请仿照示例，化用古诗文为校园植物一景 取名，并阐述理由。(5分)》 示例：【植物景观名】四时圃 【理由】化用陶弘景《答谢中书书》中的“青林翠竹，四时俱备”，以“四时圃”为名，既指该园 内栽种了不同时令的花木，四季皆有繁花盛放、绿意常存，又寓意同学们能如园中的花木一般， 在各自的成长阶段奋力拔节，绽放独属于自己的人生光彩。 【任务三草木寄情，礼攒英雄】 3.文学世界，万物有灵。同学们想借用植物向名著里的英雄致敬，请从下面选项中任选一位，仿照 示例，结合人物事迹撰写致敬辞。（要求：必须包含一种植物）(5分) A.《红岩》江姐 B.《红岩》许云峰 C.《红星照耀中国》“红小鬼” D.《红星照耀中国》徐海东 示例：致小萝卜头。我要为你献上苔花。你虽然生活在黑暗的监狱中，却依然渴望学习，还 利用自己的优势传递情报，并给狱中难友带去安慰。你在绝境中依然保有纯真与希望，就像苔 花一样，虽微小如米，却傲然绽放。 【任务四品文识情，静观尘世】 4.在“品读美文，体会人间情味”活动中，小恒找到了下面一篇文章，请你一起阅读，并解决相关问 题。(19分) 湖畔夜饮 丰子恺 ①前天晚上，四位来西湖游春的朋友，在我的湖畔小屋里饮酒。酒阑人散，皓月当空。湖水 如镜，花影满堤。我送客出门，舍不得这湖上的春月，也向湖畔散步去了。柳荫下一条石凳，空 着等我去坐，我就坐了，想起小时在学校里唱的春月歌：“春夜有明月，都作欢喜相。每当灯火 中，团团清辉上。人月交相庆，花月并生光。有酒不得饮，举杯献高堂。”觉得这歌词温柔敦厚， 可爱得很！又念现在的小学生，唱的歌粗浅俚鄙，没有福分唱这样的好歌，可惜得很！回味那歌 的最后两句，觉得我高堂俱亡，虽有美酒，无处可献，又感伤得很！三个“得很”逼得我立起身来， 缓步回家。不然，恐怕把老泪掉在湖堤上，要被月魄花灵所笑了。 ②回进家门，家中人说，我送客出门之后，有一上海客人来访，其人名叫CT①，住在葛岭饭 八年级·语文(RJ)·上册29 店。家中人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔去找我了。这是半小时以前的事，此刻时钟已指 十时半。当夜我就不去找他，管自睡觉了。第二天早晨，我到葛岭饭店去找他，他已经出门。我 留了名片，请他正午或晚上来我家共饮。正午，他没有来。晚上，他又没有来。我就独酌，照例 倾尽一斤。 ③黄昏八点钟，我酩酊之余，CT来了。略略几句寒暄之后，我问他吃夜饭没有。他说，他是 在湖滨吃了夜饭，我留在他旅馆里的名片，他根本没有看到。我说：“我们再吃酒！”他说：“好，不 要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦胧。西湖不像昨夜的开颜发艳，却有另一种轻颦浅笑，温润 静穆的姿态。昨夜宜于到湖边看月，今夜宜于在灯前和老友共饮。收音机上面的墙上，正好贴 着一首我写的数学家苏步青作的诗：“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且 耐余寒放眼看。”有了这诗，酒味特别的好。我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。 ④我和CT共饮，另外还有一种美味的酒肴！就是话旧。阔别十年，身经离乱。他沦陷在孤 岛上，我奔走于万山中。可惊可喜，可歌可泣的话，越谈越多。谈到酒酣耳热的时候，话声都变 了呼号叫啸，把睡在隔壁房间里的人都惊醒。谈到二十余年前他在宝山路商务印书馆当编辑， 我在江湾立达学园教课时的事，他要看看我的子女阿宝，软软和瞻瞻一《子恺漫画》里的三个 主角，幼时他都见过的。瞻瞻现在叫作丰华瞻，正在北平北大研究院，我叫不到；阿宝和软软现 在叫丰陈宝和丰宁馨，已经大学毕业而在中学教课了，此刻正在厢房里和她们的弟妹们练习平 剧！我就喊她们来“参见”。CT用手在桌子旁边的地上比比，说：“我在江湾看见你们时，只有这 么高。”她们笑了，我们也笑了。这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所谓“人生的滋味”，在这 里可以浓烈地尝到。我们就默默地干了两杯。我回忆起了二十余年前的一件旧事，有一天，我 在日升楼前，遇见CT。他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说“好的”。他就同我走到新 世界对面的晋隆西菜馆楼上，点了两客公司菜，外加一瓶白兰地。吃完之后，CT对我说：“你身 上有钱吗？”我说：“有！”摸出一张五元钞票来，把账付了。于是一同下楼，各自回家一他回到 闸北，我回到江湾。过了一天，CT到江湾来看我，摸出一张拾元钞票来，说：“前天要你付账，今 天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元 钞票塞进他的西装袋里去，他定要拒绝。坐在旁边的立达同事刘薰宇，就过来抢了这张钞票去， 说：“不要客气，拿到新江湾小店里去吃酒吧！”大家赞成。于是号召了七八个人，夏丏尊先生，匡 互生，方光焘都在内，到新江湾的小酒店里去吃酒。吃完这张拾元钞票时，大家都已烂醉了。此 情此景，憬然在目。如今夏先生和匡互生均已作古，刘薰宇远在贵阳，方光焘不知又在何处。只 有CT仍旧在这里和我共饮。这岂非人世难得之事！ ⑤夜阑饮散，春雨绵绵。我留CT宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他的高大 的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。我想：“他明天不要拿两把伞来还我！” (选自《静观尘世》，有删改) 【注释】①CT:即西谛，郑振铎笔名。 【选漫画配解说】 (1)[新课标·读写结合]从下面两幅漫画中任选一幅，摘录原文词句并整合成漫画解说词。要 求至少结合画中两个元素，20字左右。(4分) 30八年级·语文（RJ)·上册 我选 【赏语言品心境】 (2)散文之味，尽在字句间。请从下列句子中任选一句，根据提示加以赏析。(4分) A.西湖不像昨夜的开颜发艳，却有另一种轻颦浅笑，温润静穆的姿态。（修辞角度） B.我给他一把伞，看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。（用词角度） 【辨结尾析写法】 (3)小恒认为本文最后一句“我想：‘他明天不要拿两把伞来还我！’”可有可无，请简述你的看法 及理由。(5分) 【览全文探主旨】 (4)[新课标·思辨性]《丰子恺静观尘世》是丰子恺的散文集，凝聚着这位艺术大师的情思与智 慧。请参考作品评价，结合《湖畔夜饮》一文，说说你对“静观尘世”的理解。(6分) 作品评价 ①一片片的落英都含蓄着人间的情味。 ②有一种不可言说的温雅，又带着一点禅意的通透，读来让人心里安稳。 【任务五写文记思，细悟人生】 活动的最后，老师启发同学们去发现书本之外的语文，提供了以下材料，让同学们书写属于自 己的“印记”，请你参与并完成写作。 5.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 语文，从不只存在于课本之中，它更存在于我们将文字与生活相映照的每一次凝视里。而 那些真正打动我们、最终成为我们精神的一部分的，正是经由“语文之眼”所发现的，烙刻于生活 深处，承载着时代温情与生命智慧的独特“印记”。这印记，或许是巷陌深处的青石板，是老桥头 被岁月磨平了棱角的石栏；或许是母亲手中那只粗拙的青瓷碗，是父亲工具箱里斑驳的旧扳手； 又或许是清晨悠长的叫卖声，是故园灶间萦绕不散的茶香… 请以《 的印记》为题，写下你的发现与感悟。 要求：①将题目补充完整，围绕“印记”展开叙述与思考：②除诗歌外，文体不限；③文中不得 出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。命的延续与传承上。 (5)示例：我选择向日葵，它金黄的花盘历经风雨 后仍坚持向阳，正如我们尽管遭遇迷惘与挫折，依 然选择坚持追求理想：而向日葵在土壤中默默扎 根一一正如青春不仅有耀眼的理想，也有无人知 晓的孤独与力量的积蓄沉淀。 单元检测·文寓哲思启慧心 1答案(1)格调 (2)qiúqiǎo (3)①岂不罹凝寒②松柏有本性③何夜无月 ④何处无竹柏⑤采菊东篱下⑥悠然见南山 ⑦出淤泥而不染⑧濯清涟而不妖⑨无可奈何 花落去⑩似曾相识燕归来 (4)示例：坦然直面时光变迁，不念过往、珍惜当 下，在似水流年中沉淀自我、稳步前行 2答案示例：【柳园景观名】柳色新【理由】 化用王维《渭城曲》中的“客舍青青柳色新”，既描 绘校园柳树新芽萌发的清新之景，又寓意学子们 如春日新柳般蓬勃成长。 3答案示例一：致江姐。我要为您献上红梅。 您在渣滓洞忍受酷刑，坚贞不屈，以钢铁意志守护 信仰，正如红梅在寒冬中傲然绽放。您用热血与 生命诠释了共产党人的风骨。 示例二：致许云峰。我要为您献上青松。您在狱 中组织斗争、挖掘地道，以血肉之躯为战友铺就生 路。你在险境时依然用无私与忠诚书写革命者的 担当，就像青松一样，在风雨中毅然挺立，不屈 不挠。 示例三：致“红小鬼”。我要为你们献上向日葵。 你们以稚嫩肩膀扛起革命使命，在长征路上不怕 牺牲、英勇作战，以稚嫩身躯谱写一曲曲生命的壮 歌。正如向日葵永远向阳，你们用乐观与赤诚传 递了民族不灭的希望。 2 示例四：致徐海东。我要为您献上白杨。您从窑 工成长为红军将领，在枪林弹雨中冲锋陷阵。正 如白杨在西北戈壁顽强生长，您用质朴与坚忍彰 显革命者的赤诚与担当。 4答案(1)示例一：甲月夜湖畔，一人独行， 柳丝轻拂，月色溶溶。 示例二：乙老友对坐，共饮美酒，旧话重提，笑泪 交织。 【解析】甲：结合原文第①段“酒阑人散，酷月当 空。湖水如镜，花影满堤。我送客出门，舍不得这 湖上的春月，也向湖畔散步去了”和甲漫画中体 现的元素“皓月当空、湖面如镜、湖畔柳荫、独行 身影”可拟解说词：月夜湖畔，一人独行，柳丝轻 拂，月色溶溶。乙：结合原文第③段“我酩酊之 余，CT来了…收音机上面的墙上，正好贴着一 首我写的数学家苏步青作的诗…我觉得世间最 好的酒肴，莫如诗句”、第④段“我和CT共饮，另 外还有一种美味的酒肴！就是话旧…这种笑的 滋味，半甜半苦，半喜半悲”和乙漫画中体现的元 素“二人灯前对坐共饮、墙上诗句、美酒佳肴”可 拟解说词：老友对坐，共饮美酒，旧话重提，笑泪 交织。 (2)示例一：我选A。运用拟人的修辞手法，将西 湖人格化，“开颜发艳”“轻颦浅笑”生动地写出了 西湖昨夜与今夜不同的风姿，表达了作者对西湖 美景的喜爱与沉醉。 示例二：我选B。“渐渐”这个词以缓慢的节奏勾 勒出雨夜中友人渐行渐远的画面，烘托出夜饮散 后宁静又略带怅惘的气氛，同时传递出作者送别 友人时的不舍与留恋，也暗含对人生聚散无常的 感慨。 (3)示例：不可删去。此句既呼应前文加倍还账 的内容，又凸显老友间的真挚情谊，略带幽默、调 侃的语气使文章更具生活气息与温情，余味悠长。 (4)“静观尘世”指丰子恺以平和、悲悯的视角审 视人生与世事。文中他与老友对饮，回忆过往，在 琐碎日常中体味人间情味，在温雅与禅意中获得 内心安稳，体现了他对生活的热爱及对世事通透 的认知。 【解析】结合评价可知，《湖畔夜饮》一文正是丰子 恺“静观尘世”的生动注解。丰子恺以细腻目光 凝视湖畔夜饮、旧友叙旧等日常细碎场景，将杯 酒、湖光、闲谈这些如“落英”般的平凡瞬间细细 描摹，让烟火气里的温情与善意自然流露，体现出 尘世间最本真的情味；同时，他以温雅平和的笔触 书写纯粹无争的人际往来，又在夜饮后的思绪里 透出禅意的通透一一不沉溺欢愉，不纠结怅惘，以 淡然心态接纳世事起落，让读者在清淡的文字中 感受到内心的安稳。这种于平凡中体察温情、于 第五 第9周《中国石拱桥》《苏州园林》 1答案(1)yùnzihèzhu6 (2)崇跨峋映 (3)D 【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活 的一样。该词不符合描绘景致意境的语境。 (4)“全部”和“无不”语义重复，可删除“全部”。 2答案④①③② 【解析】语段按时间顺序介绍箕子台的历史脉络。 ④句承接“其缘起可追溯至商代”，介绍箕子台的 建筑缘起；①句排在④句之后，介绍在唐代箕子台 成为当地重要文化象征；③句排在①句之后，介绍 明清时期箕子台的重建与修缮，以及形成“畴亭 夕照”的景观；②句排在③句之后，介绍当代箕子 台的重建。 2 通透中守住安宁的姿态，正是“静观尘世”的核心 内涵。 5答案略。 【写作指导】结合所给材料可知，题目“ 的印记”的关键在于“印记”，它应是一个能承载 经历、情感的载体，横线处须填入具象的事物，如 青石板、旧扳手、叫卖声等。写作时，要把生活小 事和语文的人文美感结合，写出内心所受的触动。 可从多个角度进行选材：情感与岁月角度，选取承 载情感记忆的老物件（如老照片、旧扳手等），通 过细节描写，展现亲情、友情的温度与岁月的流 逝。自然与生命角度，选取自然景物（如巷陌的 青石板、老桥头的石栏等)，通过细腻的观察，捕捉 自然之美，并从中提炼生命的力量。社会与时代角 度，选取市井生活（如清晨的叫卖声、故园的茶香 等)，以小见大，展现生活的烟火气与时代的脉动。 单元 3答案②位置优越③建筑宏伟④地位卓 然（合理即可） 4答案示例：①针对游客的不文明行为，可设 置醒目的文明提示牌，并安排志愿者进行文明行 为引导：②针对风蚀，可定期对古建筑进行防风蚀 修缮和维护。 5答案]示例：携手保护古建筑，彰显文明新 风尚 6答案(1)①介绍龙门石窟的地理位置、地位、 价值、所在山体材质及其体现出的古代工匠智慧 ②清瘦飘逸③点明龙门石窟反映了时代的审美 变迁、体现文化的交融 (2)①运用列数字的说明方法，用具体的数据说 明卢舍那大佛的通高、头高、耳长，展现出佛像的 雄伟。②运用神态描写，生动细致地描绘出佛像 2