2.7 推动社会发展的工具和技术 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦工具与技术的定义、相互促进关系及科学原理支撑，通过回顾独轮车制作（单元旧知），以“制造使用独轮车依靠什么”设问导入，引出技术是方法本领，搭建从工具认知到技术理解的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，活动1小组合作梳理独轮车技术及对应科学原理（科学思维），活动3分析中国空间站技术及社会影响（科学观念），结合印刷技术发展案例，培养学生归纳工具技术社会关系的能力。既激发学生民族自豪感（态度责任），又为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

推动社会发展的工具和技术 第7课 第二单元 工具与技术 （教科版五年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道工具是实物器物，技术是制造、使用工具的方法本领；理解工具和技术相互促进关系；知道任何技术背后都有对应的科学原理；了解中国空间站、印刷技术的发展对社会的推动作用。 科学思维：能够从一个工具中拆解出多项应用的技术；能举例说明同一种技术可以用在不同工具上；归纳工具、技术、社会发展之间的逻辑关系。 探究实践：小组合作回顾独轮车制作，填写记录单，梳理独轮车应用的技术。阅读资料，分析中国空间站用到的技术，交流它对生产生活带来的影响。参与课堂研讨，有理有据表达自己观点。 态度责任：感受人类不断创新工具和技术的智慧，为我国航天、古代发明感到自豪。体会工具、技术对人类文明巨大推动作用，萌发爱科学、乐于创新意识。 新知导入 02 本单元我们认识了很多工具，还亲手制作了独轮车模型。想一想：独轮车是工具，那制造、使用独轮车依靠的是什么？ 工具看得见摸得着，而制造、使用工具的方法、本领叫做技术。 新知导入 02 人类总是不断改进工具和技术，从而推动社会的发展。 工具的演化是人类文明进步的重要标志。工具的演化和技术有什么关系？ 活动1：梳理制作独轮车应用的技术 探究新知 03 回忆我们制作独轮车模型的过程，想一想，制作独轮车用到了哪些技术？ 活动1：梳理制作独轮车应用的技术 探究新知 03 独轮车部分 用到什么技术 对应的科学原理 车斗搬运重物 车身框架 车轮 拼接各个部件 杠杆技术 杠杆原理，可以省力搬运重物 框架结构技术 框架结构稳固、节省材料 轮子技术 滚动代替滑动，减小摩擦 组装技术 把各个零件组合成完整工具 活动1：梳理制作独轮车应用的技术 探究新知 03 杠杆技术 框架结构技术 轮子技术 组装技术 一件工具，往往综合运用多种不同的技术。 观察这三组交通工具，它们发生了怎样的变化？ 活动2：分析工具和技术的联系 探究新知 03 跑得更快、载重更大、材料不一样、动力不一样。 活动2：分析工具和技术的联系 探究新知 03 材料技术： 连接技术： 动力技术： 技术进步，改良了工具；社会有新的需求，又促使人们去研发新技术，制造出新工具。工具和技术是相互促进的。 木头→金属→复合材料 ——工具更坚固 榫接→传统焊接→激光焊接 ——连接、制造组装技术不断升级 人力→畜力→蒸汽→燃油→电力 ——动力越来越强 想一想，是什么让古老的运输工具变成现在这样先进？ 活动3：案例分析 探究新知 03 中国空间站，是指中华人民共和国建成的国家级太空实验室，于2022年前后投入使用。空间站轨道高度为400~450公里，倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量60吨至180吨，以进行较大规模的空间应用。 活动3：案例分析 探究新知 03 阅读下图，思考中国空间站应用了哪些技术。 活动3：案例分析 探究新知 03 ①航天自动控制技术： ②空间生物搭载技术： ③空间遥感与探测技术： ④真空镀膜技术： ⑤空间电源与储能技术： 保障空间站姿态稳定、精准对接。 在太空培育种子、开展生物实验。 观测地球、气象监测。 保护舱体，抵御太空恶劣环境。 太阳能发电，为空间站供电。 活动3：案例分析 探究新知 03 查阅资料，说一说中国空间站的建成给我们的生活生产带来了哪些影响。 空间遥感：天气预报、灾害监测、国土资源勘探 太空育种：培育高产、抗病的农作物种子 航天技术转化：医疗影像、新材料、净水技术、 卫星通信（手机导航） 活动3：案例分析 探究新知 03 如何理解任何技术的背后都有科学原理支撑？ 杠杆技术的科学原理就是“杠杆原理”，它能够指导杠杆技术在不同场景下的正确应用。 空间电源与储能技术，背后是光电转化的科学原理。光电原理支撑太阳能发电技术。 活动4：研讨交流 探究新知 03 研讨 1：工具和技术之间有什么联系？ ① 工具是看得见的器物；技术是制造、使用工具的方法本领。 ② 技术进步可以改进工具；社会的新需求推动新技术、新工具诞生。二者相互促进。 活动4：研讨交流 探究新知 03 研讨 2：同一种技术可以应用在不同工具上吗？请举例说明。 例 1：杠杆技术，用在独轮车、剪刀、撬棍等不同工具； 例 2：轮子技术，用在独轮车、自行车、汽车、轮椅。 小结：同一种技术，可以迁移，应用到很多不一样的工具上面。 活动5：拓展活动 探究新知 03 印刷术的出现使书籍快速且大批量的印制成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。 激光印刷 活字印刷 雕版印刷 活动5：拓展活动 探究新知 03 雕版印刷是一整块板子印一页书；活字印刷可以拆分单个字，重复使用，印刷效率更高；现代激光印刷设备就是新一代印刷工具，依靠激光、光电等新技术，印刷速度更快、更清晰。 在古代，书籍很难复制。印刷技术出现，书籍可以大量制作，更多人能学习知识，知识积累后，人们就能发明更多工具技术。 活动5：拓展活动 探究新知 03 你还知道哪些推动社会发展的重要工具和技术？ 高铁 造纸术 互联网 活动5：拓展活动 探究新知 03 从古代的印刷术，到现代航天、交通技术，我们能看到：工具与技术相互促进，持续推动人类社会不断向前。 课堂练习 04 1. 选择题 （1）制作独轮车时用到的杠杆技术，它背后的科学原理是（ ） A. 光的折射 B. 杠杆原理 C. 热对流 （2）中国空间站用到的空间生物搭载技术可以实现（ ） A. 太空育种，开展生物实验 B. 监测地球气象灾害 C. 为空间站提供电能 B A 课堂练习 04 （3）下列不属于车辆动力技术发展阶段的是（ ） A. 人力 B. 蒸汽 C. 榫接 （4）印刷技术发展的正确顺序是（ ） A. 雕版印刷→活字印刷→激光印刷 B. 活字印刷→雕版印刷→激光印刷 C. 激光印刷→雕版印刷→活字印刷 C A 课堂练习 04 2. 判断题 （1）工具和技术之间是相互促进、共同发展的。（ ） （2）活字印刷术是我国古代四大发明之一。（ ） （3）只有高科技的航天技术背后才有科学原理，简单工具技术没有。（ ） （4）材料技术的发展：木头→金属→复合材料。（ ） √ √ ✘ √ 推动社会发展的工具和技术 工具：看得见的器物 技术：制造、使用工具的方法本领 技术进步→改进工具 社会新需求→催生新技术、新工具 同一种技术，可以应用在多种不同工具上。 底层支撑：科学原理 共同推动：社会发展 板书设计 05 作业布置 06 1. 基础作业：完成课本单元小结，梳理本单元学到的简单机械。 2. 拓展选做：搜集一项我国古代或者现代技术（如造纸、高铁），简单记录这项技术对应的工具，以及它对社会带来什么改变。 $