第3单元 12 力与运动-【小学创新作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件聚焦“力与运动”核心知识点，通过实验操作（安装装置、改变重锤数量）引导学生观察小车运动时间和距离，结合实验结论与思考问题，帮助学生从力的概念过渡到力对运动状态的影响，构建学习支架。 其亮点是以实验探究为载体，通过多次实验取平均值培养科学思维的严谨性，结合控制变量法（如改变拉力、接触面大小）提升探究实践能力，助力学生形成力与运动的科学观念。学生能直观理解科学原理，教师可高效落实核心素养，提升教学效果。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡图书 第三单元 常见的力 12力与运动 DASS|绿卡图书 卡课堂回顺 探究拉力大小与小车前进快慢的关系。 实验步骤 实验结论 ①按右图所示安装好装置。 ①实验中，把 作为 ②让垫圈自由下落，使小车 拉力。 获得动力。记下小车从起 ②垫圈少，拉力 ,小车前进 ,点到终点所用的时间，多次实验取平均值。 得 ；垫圈多，拉力 ③增加一个垫圈，重复实验。 小车前进得 (1)物体运动状态的改变离不开 (2)力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的 与 DASS1绿卡图书 ￡基础切练 选择题。 [新趋势·综合应用]科学探究小组利用绳子和垫圈让小车运动起来，研究拉力大小与小车前 进快慢的关系。请回答1~4题。 1.在实验中，垫圈的作用是( A.控制小车的运动方向 B.阻止小车运动 C.提供弹力，使小车运动 D.为小车提供拉力 2.为了使小车不会跑偏，绳子要拴在小车( A.车头中间位置 B.车头任意位置 C.车头或车尾均可 D.车尾中间位置 3.某次实验中小车在3秒内可以行驶60厘米，如果要让小车在3秒内只行驶30厘米，正确的做法 是()。 A.增加垫圈数量 B.减少垫圈数量 C.缩短绳子长度 D.增加绳子长度 DASS|绿卡图书 4.下列探究小组在实验过程中的做法和结论，不正确的是()。 A.小车运动的快慢与拉力大小有关 B.为了更准确地控制拉力，可以用手代替垫圈来拉动小车 C.做实验时，需要多做几次，得出的数据才科学 D.实验数据出现明显错误时，要舍弃数据，排查故障，重做实验 5.[新情境·生活运用]小科同学有一辆铁制玩具车，某天他在家里玩玩具车时，发现玩具车在前 进的时候，没有撞到任何物体却突然拐弯了，之后又能继续正常行驶。小科认为可能是以下几 种原因导致小车拐弯，你认为比较合理的是( A.旁边有磁铁 B.车身太大了 C.车轮歪了 D.地面太光滑 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证