第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版四年级上册语文

**基本信息** 本试卷为小学语文第一单元复习卷，以“研学记录册”“林中小景”等情境串联基础、阅读与习作，45分钟100分，覆盖字词句运用、阅读理解及表达，适配单元复习，注重语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|4题/32分|字音字形（如“提”改“堤”）、词语运用（如“齐头并进”）|结合《观潮》情境设题，考查基础积累| |阅读题|2题/38分|课内《繁星》（观察角度、修辞）、课外《林中小景》（画面想象）|分层考查理解、分析与审美想象，如诗歌画面命名| |习作题|1题/30分|推荐喜爱的地方（位置、特点、理由）|联系生活经验，要求融入真实感受，体现表达创造|

第一单元 单元测试卷 时间：45分钟 分值：100分 一、带队老师给你一本研学记录册，请认真阅读相关资料。（15分） 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。这天，人们纷纷登上海塘大提观潮。《观潮》一文中写道：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ① ，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那轰隆（lóng）隆的声音如同 ② ，好像大地都被震得颤动起来。刹时，潮头奔腾西去，可是于波还在漫天卷地般涌来……” 1.你发现资料中有一个注音错误和三个错别字，请改正过来。（8分） _______→_______ _______→_______ _______→_______ _______→_______ 2.横线处依次填入的词语：①________；②________。（4分） 3.对画线句中两个“观”字的解释正确的一项是（ ）（3分） A. 看 看到的景象 B. 看到的景象 古代指高大的建筑物 C. 古代指高大的建筑物 看 D. 看到的景象 看 二、读下面句子，回答问题。（8分） 夜空里悬着半明半昧（mèi wèi）、摇摇欲坠（zuì zhuì）的星星。 1.用“√”画出句子中加点字的正确读音。（2分） 2.“昧”的释义如下，请结合句意，为其选择合适的意思。（6分） A. 糊涂，不明白 B. 隐藏 C. 昏暗 （1）夜空里悬着半明半昧、摇摇欲坠的星星。（ ） （2）妈妈对小阳说：“咱们不能昧着良心做事啊！”（ ） 三、下列加点字的读音有错误的一项是（ ）（3分） A. 归巢（cháo） 芦苇（wěi） B. 一瞬（shùn） 麦穗（suì） C. 秋罗（luó） 冬眠（mián） D. 占据（zhàn） 霸王（bà） 四、从课文中找到合适的词语，填在下面的括号里。（6分） 1.她使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（ ）乱转。（ABB式词语） 2.就在那危急的（ ），李叔叔跳下河，把男孩推上岸。（形容时间极短的词语） 五、课内阅读。（19分） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。①深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.“我躺在舱面上，仰望天空。”这句话中的“舱面”交代了观察星空的________（A.角度 B.地点），“仰望”交代了观察星空的__________（A.角度 B. 地点）（2分） 2.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话运用了________的手法，将“我”眼睛模糊时所见的无数星星比作________，形象而又富有情趣。（2分） 3.选段中画横线的三处句子，描写作者所见的是________，描写作者所想的是________和________。（填序号）给作者通过所见或所想描绘出的画面分别起一个名字。（6分） ①____________ ②____________ ③____________ 4.判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（2分） （1）“半明半昧”写出了夜晚星星非常明亮的特点。（ ） （2）“我仿佛听见它们在小声说话”运用了比喻的手法。（ ） 5.作者躺在舱面上，仰望天上的繁星，他的感受是______________________________________________。（3分） 6.选段的最后一句话表现了作者对繁星和大自然的________以及对母亲和祖国的深切________之情。（4分） 六、课外阅读。（19分） 林中小景 金 波 阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着呼哨，在叶片上轻轻滑过。 流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌声。 1.请将这首诗歌按描写的不同对象划分为三个小节，并在每小节末尾用“//”标出。（3分） 2.阅读诗歌，填写下面的表格。（7分） 小节 景物 想象的画面 第一小节 第二小节 第三小节 我觉得这是一幅________________________的林中画面。 3.“风，打着呼哨，在叶片上轻轻滑过”运用了________的手法，生动形象地展现了____________的动态之美。（4分） 4.请你运用诗歌中的手法，写出自己的秋日山水小诗。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、习作。（30分） 每个人心中都有一处美好的地方，它可能是风景优美的公园、充满书香的图书馆、热闹有趣的校园、安静治愈的小河边，也可以是你的老家小院。请你选择一处自己最喜欢的地方，向大家推荐。写清楚这个地方在哪里、有什么特点、为什么值得推荐。不少于350字，题目自拟。 参考答案 一、【答案】1.lóng lōng 提 堤 刹 霎 于 余 2.①齐头并进 ②山崩地裂 3.D 二、【答案】1.mèi√ zhuì√ 2.（1）C （2）B 三、【答案】A 四、【答案】1.滴溜溜 2.一瞬 五、【答案】1.B A 2.比喻 萤火虫 3.① ② ③ ①繁星摇动图 ②“萤火虫飞舞”图 ③星星私语图 4.（1）× （2）×  5.觉得自己是一个小孩子，睡在母亲的怀里 6.喜爱 怀念 六、【答案】1.阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。//风，打着呼哨，在叶片上轻轻滑过。流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。//因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌声。// 2.阳光、枝叶 阳光穿过枝叶的缝隙，给森林镀上了一层温柔的光。 风、树叶、树林 微风滑过树叶发出沙沙的声音，林中的空气格外清新。 树、小鸟 每个树梢上都站着小鸟，它们在叽叽喳喳地歌唱。 清新优美 3.拟人 风吹过树林 4.示例：大雁，即将南去，它们掠过枫叶，与之告别。被翅膀抚过的叶片，向它点点头，挥挥手。（运用拟人的手法进行创作即可） 七、【提示】本次习作要求选择一处你喜爱的地方进行推荐，写作时要写清楚这个地方的位置，抓住景物、环境等方面的特点，按照游览或空间顺序具体描写，调动感官写出景物的样子、色彩与动静变化，融入自己的真实感受，把推荐的理由写明白；开头点明要推荐的地方，中间详细刻画所见景象，结尾发出推荐邀请。 学科网（北京）股份有限公司 $