精品解析：安徽省亳州市谯城教育集团2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026-1谯城中学教育集团阶段性检测八年级语文学科检测试题 （满分：150分，含卷面5分 时间：120分钟） 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）古人写景，往往别有用意：王绩在《野望》中引用典故“ __________，__________”以萧 瑟恬静的景色描写来表现身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情；崔颢在《黄鹤楼》一诗中 情景交融用“__________ ？ __________”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》 中用“ ___________，__________”写了到达边塞后看到的壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （2）诵读经典，让我们感受到诗人心怀家国，志在天下。曹操在《龟虽寿》中以“ __________，__________”抒写了慷慨激昂、雄心不减的决心；而刘桢则在《赠从弟》（其二）中以“_________，_______”来表明自己要像松柏一样有着坚贞不屈的高风亮节。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 ①泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被qiào走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 ②四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中qí祷对方冒险成功！ （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 横跨（ ） qiào（ ）走 qí（ ） （2）下列短语的结构类型与“冒险成功”相同的一项是（ ） A. 阴雨连绵 B. 一层黑纱 C. 挡在路上 D. 阻止他 （3）文段选自长篇纪实作品《_____》，记述了红军在闻名中外的_____途中_____的故事。 （4）文段中作者借四川军队之口说：“他们是人，是疯子，还是神？”请结合选文和原著内容说说这表现了作者对红军怎样的认识？ 3. “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，八（1）班召开“人无信不立”主题班会。 （1）老师要求同学们搜集有关诚信的名言警句和成语，请各写一个。 ①名言警句： ②成语： （2）下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请根据内容回答。 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，合肥45中八年级召集各班学生，于至善楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕；【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 ①请给以上新闻拟写一个标题。 ②划线句【A】有语病，请提出修改意见。 ③划线句【B】语序不当，修改后的句子是 。 （3）活动结束后，学校把同学们的活动成果整理成册，要从以下两幅字中选择一幅作为封面标题。请你选择并说明理由。 选择： 理由： 二、阅读（55分） 4. 请阅读下面的文字，回答问题。 风中孤独的脸庞 任德国 ①今年过年，由于奶奶重病抢救，我一直在医院，大年三十晚上才带着媳妇儿子一起回老家，陪母亲吃年饭。 ②今年的年夜饭，母亲安静了许多，有些孤独的样子。依稀记得，以前每到年夜饭时，母亲总是那个最忙碌、嗓门最大的人。今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹。 ③饭后，我们草草收拾就准备入睡。母亲和父亲原本住在西边房间，母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里。也许是外边的鞭炮声太吵，也许是刚换了地方的原因，我躺在床上，眼珠子好像上了润滑油、就是睡不着。我干脆把卧室门打开和母亲有一句没一句地聊起来。母亲东家长、李家短地聊了一阵，一会打着呼噜睡着了。我盯着窗户透过烟花投射到白墙上的影子，也浅浅地入睡了。恍惚中，我看见刚刚与妻子分床睡的儿子，睡觉一惊一乍，一会要喝水，一会要尿尿。一旦儿子发出轻徐的声音，年轻的母亲就会快速地踮着脚走过来。整整一晚，年轻的母亲一会到儿子身边，一会回到自己床上。 ④年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。“这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。”母亲是怕我用了不干净的水。 ⑤母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子，我内心久久不能平息。我和妻儿吃完饭，看着她忙前忙后，不知疲倦的样了，我恨不得马上就走，让她休息一会。 ⑥我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。 ⑦经过了八个小时的车程，终于回到了自己现在与妻儿一起生活的城市。我立刻拨通了远方的电话，电话刚响一声，母亲已经接了电话。我说了几句，借故赶快把电话挂了。此时，我真的不想让母亲看出我在想她。 ⑧一夜的梦，一张风中孤独的面颊——那是我的母亲。都说世界是守恒的，但是也不见得。父母之于子女的爱，是子女永远还不完的。只要父母尚在人间，不管他们是步履蹒跚的老者，还是有心无力的守望者，对子女都是一万个牵挂、一万个叮嘱，而孩子之于父母，何时能做到万分之一呢？ （作者系南通市作家协会会员，文章有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（ ） A. 文中提到今年的年夜饭母亲安静了许多，仅仅是因为今年在家过节的人太少了，没人说话。 B. 除夕晚上，我躺在床上“眼珠子好像上了润滑油，就是睡不着”，跟周围环境有一定关系。 C. 文章第③段通过对比手法，将年轻时的母亲和现在的母亲进行比较，母亲的衰老更加明显。 D. 文章末尾“何时能做到万分之一呢？”利用问句加强语气，强烈表达了作者内心的愧疚。 （2）请根据要求赏析下面的句子。 ①早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。（从修辞角度赏析） ②车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。（赏析加点词语） （3）请以第一人称补写文章第⑤段“我内心久久不能平息”时的人物内心活动。 （4）结合文章内容，分析母亲是个什么样的人？ （5）文中多次出现“孤独”一词，有何作用？ （二）（17分） 材料一： 为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供，进一步提升旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 材料二： ①如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 ②在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 ③不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 材料三： 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。 材料四： 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 5. 请将材料一这段话概括成一句话新闻。（不超过20个字） 6. 你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来劝劝她。 7. 班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，以“了解中学生平时是如何看待网络与学习之间的关系”为目的，请设计两个采访问题。 8. 结合以上材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名，高者千仞，多奇形异势。自非烟褰②雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 （节选自《水经注·江水》） 【注释】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②褰（qiān）：散开。 9. 解释下列加点词。 （1）略无阙处 阙： （2）沿溯阻绝 沿： （3）常闻峡中水疾 疾： （4）余尝往返十许过 尝： 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。 11. 给下列句子划分节奏。（划两处） 登 之 望 江 南 诸 山 数 十 百 重 莫 识 其 名 12. 结合【甲】【乙】两文分作者所写山水有何共同特点？ 13. 请阅读下面文字，按要求作文。 在我们的生活中，总有一些人会给我们带来温暖。他们可能是亲人，用无私的爱呵护着我们；可能是朋友，在我们孤独时陪伴我们；也可能是陌生人，在不经意间给予我们帮助。 想一想，在你的生命里，有这样一个带给你温暖的人吗？请以“带给我温暖的人”为题，结合自己的亲身经历和感受，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026-1谯城中学教育集团阶段性检测八年级语文学科检测试题 （满分：150分，含卷面5分 时间：120分钟） 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）古人写景，往往别有用意：王绩在《野望》中引用典故“ __________，__________”以萧 瑟恬静的景色描写来表现身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情；崔颢在《黄鹤楼》一诗中 情景交融用“__________ ？ __________”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》 中用“ ___________，__________”写了到达边塞后看到的壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （2）诵读经典，让我们感受到诗人心怀家国，志在天下。曹操在《龟虽寿》中以“ __________，__________”抒写了慷慨激昂、雄心不减的决心；而刘桢则在《赠从弟》（其二）中以“_________，_______”来表明自己要像松柏一样有着坚贞不屈的高风亮节。 【答案】 ①. 相顾无相识 ②. 长歌怀采薇 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 烈士暮年 ⑧. 壮心不已 ⑨. 岂不罹凝寒 ⑩. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、愁、暮、罹、凝、性”等字词容易写错。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 ①泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被qiào走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 ②四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中qí祷对方冒险成功！ （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 横跨（ ） qiào（ ）走 qí（ ） （2）下列短语的结构类型与“冒险成功”相同的一项是（ ） A. 阴雨连绵 B. 一层黑纱 C. 挡在路上 D. 阻止他 （3）文段选自长篇纪实作品《_____》，记述了红军在闻名中外的_____途中_____的故事。 （4）文段中作者借四川军队之口说：“他们是人，是疯子，还是神？”请结合选文和原著内容说说这表现了作者对红军怎样的认识？ 【答案】（1） ①. héng ②. 撬 ③. 祈 （2）A （3） ①. 《红星照耀中国》 ②. 长征 ③. 飞夺泸定桥 （4）红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。红军是为了理想不怕牺牲的人。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“横”的读音；注意“撬”“祈”的写法。 【小问2详解】 冒险成功：“冒险”是被陈述的对象（主语），“成功”用来陈述说明“冒险”怎么样（谓语）。属于主谓短语。 A.阴雨连绵：“阴雨”是陈述对象，“连绵”说明阴雨的状态，属于主谓短语，和“冒险成功”结构一致； B.一层黑纱：“一层”作定语修饰中心词“黑纱”，定语+中心语，属于偏正短语； C.挡在路上：“挡”是中心动词，“在路上”补充说明“挡”的处所，属于动补（补充）短语； D.阻止他：“阻止”是动词，“他”是动作支配的对象，属于动宾短语。 【小问3详解】 第一空：结合语段第①段“谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”以及题干“长篇纪实作品”可知，该作品为：《红星照耀中国》。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第二、三空：选文出自《红星照耀中国》第五篇《长征》中的《大渡河英雄》，第五篇讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！《大渡河英雄》主要讲述了红军如何强渡大渡河的简要过程。金沙江→刘伯承与彝族部落歃血为盟→林彪先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”(十六条长达一百多码的粗大铁索桥)→进入四川境内。选文为飞夺泸定桥的内容。 【小问4详解】 结合选文第①段“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”、第②段“这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神”等内容可知，“人”说明红军战士也是平凡的人，“疯子”则体现了红军面对险境坚定不移，勇往直前，为了革命胜利无畏牺牲的精神，“神”是说红军在没有桥板的铁索上成功飞夺泸定桥史无前例，甚至难以置信却是事实，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物，让人钦佩。据此作答即可。 示例：红军也是普通人，却能够做出常人难以想象的壮举。在敌人眼中几乎不可能完成的飞夺泸定桥，红军却英勇完成。这句话表现作者认识到红军不是神，是不怕牺牲、英勇无畏、为理想甘愿献身的革命战士，赞美红军超乎常人的革命意志。 3. “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，八（1）班召开“人无信不立”主题班会。 （1）老师要求同学们搜集有关诚信的名言警句和成语，请各写一个。 ①名言警句： ②成语： （2）下面是小明同学为本次活动写的新闻稿，请根据内容回答。 【A】为了创造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，10月25日上午10点，合肥45中八年级召集各班学生，于至善楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长吴老师以及各班班主任。吴组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕；【B】她希望同学们能够发扬和继承中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓。现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 ①请给以上新闻拟写一个标题。 ②划线句【A】有语病，请提出修改意见。 ③划线句【B】语序不当，修改后的句子是 。 （3）活动结束后，学校把同学们的活动成果整理成册，要从以下两幅字中选择一幅作为封面标题。请你选择并说明理由。 选择： 理由： 【答案】（1）①轻诺必寡信。②一诺千金。 （2）①合肥45中八年级学生举行诚信考试宣誓活动。 ②将“创造”改为“营造”。 ③她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德。 （3）参考一：选择甲。该篆书字体线条优美，笔画粗细一致，结构对称均衡，古朴典雅富有艺术魅力。用此作为封面标题，体现出诚信是中华民族历经千年经久不衰的传统美德。 参考二：选择乙。工整规范、字形端正的楷书。用此作为封面标题，体现做人要守规矩，为人正直方正，体现了诚信的价值追求，意蕴深远。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句与成语积累。答案不唯一，从积累的诚信名言和成语各选择一个填写作答即可。 第①空，名言警句示例：自古皆有死，民无信不立。——孔子。 人而无信，不知其可也。——孔子。 闪光的东西，不一定都是金子。——列宁。 第②空，成语示例：一言九鼎；言而有信；立木为信等。 【小问2详解】 第①题，本题考查拟写新闻标题。新闻标题需要概括新闻主要内容，按照“人物（对象）+事件”的格式，可从导语句中提炼关键信息作答。 根据这则消息的导语句“10月25日上午10点，合肥45中八年级召集各班学生，于至善楼前举行诚信考试宣誓活动”可知，主体对象：合肥45中八年级；事件：举行诚信考试宣誓活动。据此可拟写新闻标题为：合肥45中八年级学生举行诚信考试宣誓活动。 第②③题，本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 划线句A存在搭配不当的语病，动词“创造”与宾语“氛围”不搭配，可将“创造”改为“营造”。 划线句B存在语序不当的语病，对于一种美德，应该先“继承”，有了继承的基础，才能够进一步“发扬”。故将“继承”与“发扬”的位置互换。可修改为：她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德。 【小问3详解】 本题考查字体鉴赏。开放性试题，甲图中的字体“体正势圆”，风格古朴，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，应为篆书。乙图中的字形体方正，笔画平直，结构严谨，可作楷模，应为楷书。任选一幅，结合字体特点及“诚信”这一主题，组织答案即可。 示例：选择甲。甲图是风格古朴的篆书，其历史悠久，是中华文化的象征，我们要继往开来，传承优秀传统美德，不断将“诚信”这一优秀传统文化发扬光大。 二、阅读（55分） 4. 请阅读下面的文字，回答问题。 风中孤独的脸庞 任德国 ①今年过年，由于奶奶重病抢救，我一直在医院，大年三十晚上才带着媳妇儿子一起回老家，陪母亲吃年饭。 ②今年的年夜饭，母亲安静了许多，有些孤独的样子。依稀记得，以前每到年夜饭时，母亲总是那个最忙碌、嗓门最大的人。今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹。 ③饭后，我们草草收拾就准备入睡。母亲和父亲原本住在西边房间，母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里。也许是外边的鞭炮声太吵，也许是刚换了地方的原因，我躺在床上，眼珠子好像上了润滑油、就是睡不着。我干脆把卧室门打开和母亲有一句没一句地聊起来。母亲东家长、李家短地聊了一阵，一会打着呼噜睡着了。我盯着窗户透过烟花投射到白墙上的影子，也浅浅地入睡了。恍惚中，我看见刚刚与妻子分床睡的儿子，睡觉一惊一乍，一会要喝水，一会要尿尿。一旦儿子发出轻徐的声音，年轻的母亲就会快速地踮着脚走过来。整整一晚，年轻的母亲一会到儿子身边，一会回到自己床上。 ④年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。“这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。”母亲是怕我用了不干净的水。 ⑤母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子，我内心久久不能平息。我和妻儿吃完饭，看着她忙前忙后，不知疲倦的样了，我恨不得马上就走，让她休息一会。 ⑥我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。 ⑦经过了八个小时的车程，终于回到了自己现在与妻儿一起生活的城市。我立刻拨通了远方的电话，电话刚响一声，母亲已经接了电话。我说了几句，借故赶快把电话挂了。此时，我真的不想让母亲看出我在想她。 ⑧一夜的梦，一张风中孤独的面颊——那是我的母亲。都说世界是守恒的，但是也不见得。父母之于子女的爱，是子女永远还不完的。只要父母尚在人间，不管他们是步履蹒跚的老者，还是有心无力的守望者，对子女都是一万个牵挂、一万个叮嘱，而孩子之于父母，何时能做到万分之一呢？ （作者系南通市作家协会会员，文章有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（ ） A. 文中提到今年的年夜饭母亲安静了许多，仅仅是因为今年在家过节的人太少了，没人说话。 B. 除夕晚上，我躺在床上“眼珠子好像上了润滑油，就是睡不着”，跟周围环境有一定关系。 C. 文章第③段通过对比手法，将年轻时的母亲和现在的母亲进行比较，母亲的衰老更加明显。 D. 文章末尾“何时能做到万分之一呢？”利用问句加强语气，强烈表达了作者内心的愧疚。 （2）请根据要求赏析下面的句子。 ①早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子。（从修辞角度赏析） ②车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失。（赏析加点词语） （3）请以第一人称补写文章第⑤段“我内心久久不能平息”时的人物内心活动。 （4）结合文章内容，分析母亲是个什么样的人？ （5）文中多次出现“孤独”一词，有何作用？ 【答案】（1）A （2）①使用拟人化的修辞手法，“等待检阅”赋予了饺子以生命力，形象地表达了母亲精心准备的食物给“我”的感觉，体现了母亲对家人的关爱。 ②“凝”生动地描绘了随着距离增加，母亲身影逐渐缩小的过程。 （3）母亲这么辛苦地为我们准备一切，而我却不能多留一会儿帮她分担一些。看着母亲忙碌的身影，我真希望自己能为她做些什么，而不是只能匆匆离开。为什么不能多陪陪她？为什么总是这么匆忙？ （4）勤劳负责：多次提到母亲为家人准备食物、行李等细节。关爱子女：无论是年夜饭时的守岁安排，还是返程前的细致叮嘱，都显示了母亲对孩子无微不至的关心。坚韧不拔：面对家庭的重大变故（如爷爷去世、奶奶重病），母亲虽然表现出孤独和疲惫，但仍然坚强地承担起家庭的责任。 （5）情感线索：直接描绘了母亲因家庭成员减少、亲人离去而感到孤单的状态。对比效果：通过对比年轻时的母亲与现在的母亲，突显了岁月流逝带来的变化以及母亲内心的寂寞感。深化主题：通过对“孤独”的反复提及，成功地唤起了读者对于亲情价值的深刻思考，加深了对母爱的赞美以及对时间无情流逝的感慨。 【解析】 【导语】文章通过细腻的描写与对比，呈现了一位伟大而默默奉献的母亲形象。作者通过描绘年夜饭的冷清、母亲日常的忙碌以及告别时的孤独场景，体现了母亲对家庭和子女无尽的爱与付出。文章末尾通过对比与设问，深刻揭示了子女难以还清父母恩情的主题，表达了作者对母亲的深深愧疚与感激之情。文字质朴而感人，情感浓烈而真挚。 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹”可知，今年年夜饭母亲安静，不仅是因为在家过节人少没人说话，还因为爷爷去世、奶奶重病这些家庭变故，母亲内心承受着压力，且岁月流逝也让母亲身心发生变化，不再像以往那般喧闹。 故选A。 【小问2详解】 本题考查词句理解赏析。 ①结合第④段“早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”可知，“等待检阅”本是用于描述人或有生命物体的行为，这里却用在了“饺子”上，把饺子当作有生命、有意识的个体，运用了拟人化的修辞手法。母亲精心准备的饺子整齐摆放在桌上，这种拟人的表述就好像饺子在等待“我”这个“检阅者”来审视，形象地传达出母亲准备食物时的用心，给“我”一种这些饺子像是精心排列、等待认可的感觉。由此可知，该句使用拟人化的修辞手法，形象地表达了母亲精心准备的食物给“我”的感觉，进而体现出母亲对家人深深的关爱。 ①结合第⑥段“车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失”可知，“凝”这个字生动地描绘了“我”在乘车离开时，随着车子与母亲之间距离不断增加，母亲的身影在后视镜里逐渐缩小，从一个相对清晰的形象慢慢聚缩成一个小黑点的过程。它细腻地展现了视觉上的变化，让读者仿佛身临其境，感受到那种渐行渐远的离别场景。由此可知，“凝”生动地描绘了随着距离增加，母亲身影逐渐缩小的过程。 【小问3详解】 本题考查情境补写。 结合④段“年初四是返程的日子，父亲依然还在医院未归。早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”、⑤段“母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上”可知，上文提到母亲早早准备好饺子，还细致安排用水，又催促“我”把众多行李放到车上，忙前忙后不知疲倦。结合⑥段“我快速地发动车，沿着门前的小路急速离开。后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞，她边看着车子边挥舞着手。车子越走越远，越走越快，后视镜上母亲的身影慢慢凝成了一个黑点，最终消失”可知，下文“我”快速发动车离开，可见“我”看到母亲忙碌后的复杂心情；此时“我”内心应是对母亲辛苦付出的心疼、自己无法多陪伴的愧疚以及对匆匆离开的不舍与自责等多种情感交织；用“我”的视角，把内心这些复杂情感通过心理活动直白地展现出来，符合记叙文人物心理描写的要求。 示例：我望着母亲忙碌的背影，满心都是酸涩。她为了我们忙了一早上，准备这么多东西，不辞辛劳。可我呢，不仅没能帮她，还要马上离开。我多想留下来多陪陪她，帮她分担家务，听她唠唠家常。但归程催促，我只能无奈离开。我怎么能如此狠心，把她一人留下，这种无奈和愧疚，让我的内心久久无法平静。 【小问4详解】 本题考查人物形象理解。 结合第④段“早起，当我打开卧室门，桌子上已经摆着等待检阅的饺子”以及第⑤段“母亲催促我先把车旁边的苹果、粉皮、核桃、红枣、栗子、石榴、猪肉、花生油……放到车上。看着整整齐齐包扎的行李，看着整整齐齐排列的饺子”可知，母亲早早地准备好饺子，还精心准备了丰富的行李，并且将行李包扎得整整齐齐，饺子也排列得规整。这些细节充分体现出母亲为家人准备事物时的用心与勤劳，不辞辛劳地为家人操持，对家庭事务认真负责。由此可知，母亲是一个勤劳负责的人。 结合第③段“母亲说为了守岁，索性住在我卧室外边的客厅里”以及第⑤段“‘这一壶纯净水是用来喝的，那一壶是自来水是用来洗脸。’母亲是怕我用了不干净的水”可知，母亲为了守岁选择住在客厅，返程前还细致地叮嘱“我”不同用途的水，生怕“我”用错。从这些行为可以看出母亲时刻关心着孩子，无论是传统习俗的守岁陪伴，还是生活细节上的用水提醒，都彰显了母亲对孩子无微不至的关怀。由此可知，母亲是一个关爱子女的人。 结合第②段“今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清。余光中，我看见母亲风吹日晒、渐渐失去光泽的面颊，铺天盖地流露出的是被岁月搜刮过的痕迹”以及后文母亲依旧为家人准备年夜饭、安排各种事务可知，家庭遭遇爷爷去世、奶奶重病这样的重大变故，母亲面容虽显疲惫与孤独，但依然坚强地承担起家庭的责任，有条不紊地操持着家中诸事。母亲没有被困难打倒，而是默默承受并努力维持家庭的运转。由此可知，母亲是一个坚韧不拔的人。 【小问5详解】 本题考查词语理解。 结合第②段“今年的年夜饭，母亲安静了许多，有些孤独的样子。今年爷爷去世，奶奶重病，爸爸在医院陪床，以往喧闹的家宴变得着实冷清”可知，家庭中爷爷去世、奶奶重病、爸爸在医院陪床，人员的变化和氛围的冷清，使得母亲在年夜饭时呈现出孤独的状态。这种孤独感在文中多次出现，如第⑦段“后视镜里，看到风中母亲那张孤独的脸庞”，从不同场景描绘了母亲因家庭成员减少、亲人遭遇变故等而感到孤单。由此可知，“孤独”一词成为贯穿文章的情感线索，直接展现了母亲的情感状态。 结合第③段“恍惚中，我看见刚刚与妻子分床睡的儿子，睡觉一惊一乍，一会要喝水，一会要尿尿。一旦儿子发出轻徐的声音，年轻的母亲就会快速地踮着脚走过来。整整一晚，年轻的母亲一会到儿子身边，一会回到自己床上”以及前文对现在母亲孤独状态的描述可知，年轻的母亲充满活力，时刻关注孩子需求，而现在的母亲因岁月和家庭变故，变得孤独、安静。通过这种对比，突显了岁月流逝给母亲带来的巨大变化，同时也更能体现出母亲现在内心的寂寞感。由此可知，“孤独”一词起到了对比效果，强化了对母亲形象变化的展现。 结合第⑧段“父母之于子女的爱，是子女永远还不完的。只要父母尚在人间，不管他们是步履蹒跚的老者，还是有心无力的守望者，对子女都是一万个牵挂、一万个叮嘱，而孩子之于父母，何时能做到万分之一呢？”以及文中多次提及母亲的孤独可知，文章通过对母亲孤独状态的反复描述，让读者深切感受到母亲在岁月变迁和家庭变故中的心境。这促使读者对亲情的价值进行深刻思考，意识到父母的付出与子女回报的差距，从而加深了对母爱的赞美以及对时间无情流逝的感慨，成功深化了文章主题。由此可知，“孤独”一词在深化主题方面起到了重要作用。 （二）（17分） 材料一： 为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供，进一步提升旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 材料二： ①如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。 ②在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。 ③不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。 材料三： 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。 材料四： 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 5. 请将材料一这段话概括成一句话新闻。（不超过20个字） 6. 你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来劝劝她。 7. 班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，以“了解中学生平时是如何看待网络与学习之间的关系”为目的，请设计两个采访问题。 8. 结合以上材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。 【答案】5. 示例：杭黄高铁售检票系统进行了升级。（符合题意即可） 6. 示例：小杭，直接用手机找答案这样做不好。虽然能很快从网上得到答案，但这不是我们通过思考得到的，长此以往，会使我们养成依赖手机写作业的习惯，丧失独立思考的能力，我们的思想也会慢慢僵化。网络是辅助学习的工具，我们要合理使用它，不能过度依赖直接抄答案。让我们放下手机，一起动脑思考吧！ 7. 示例：（1）你如何看待写作业时用网络查找答案的行为？（2）你认为网络对中学生学习的总体影响是利大于弊还是弊大于利？ 8. ①网络让生活更便利，如材料一中的“高铁+互联网”模式让购票检票更方便，出行更便捷了；②网络推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为传统文化的传承和推广带来附加值，如材料二中古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利；③为学习提供便利，搜题APP可快速提供解题方案，能解决部分家庭无法辅导孩子作业的难题。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕互联网展开，选取出行、文化、学习、健康四个维度的材料，多角度展现互联网的双面影响。选文取材贴近现实生活，既有高铁智慧出行、传统文化创新传播等正向事例，也提及搜题软件、过度用机带来的问题。文本条理清晰，客观呈现互联网利弊，引导读者辩证看待网络，兼具知识性与现实思考价值。 【5题详解】 概括一句话新闻，要提取材料的核心要素：主体对象、主要事件。本则材料主体是杭黄高铁，事件是升级售检票系统，旅客可以凭电子客票刷身份证、刷脸自助乘车，把关键信息压缩整合，同时严格控制在20个字以内，做到简洁明了即可。 示例：杭黄高铁升级售检票，旅客可刷证刷脸乘车。 【6题详解】 结合材料三搜题APP“快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，这是它的便利，但弊端在于：直接获取答案，跳过自己动脑思考的过程。劝说时就要紧扣这句话：虽然搜题APP几秒就能得到答案，但直接抄答案会让我们缺少独立思考，不能真正弄懂题目，养成依赖手机的坏习惯，不利于巩固知识。据此作答，言之有理即可。 示例：小杭，写作业的时候总用搜题APP查找答案，看似很快得到结果，但会让我们失去独立思考、锻炼思维的机会，时间久了会养成依赖的习惯，不利于知识掌握。遇到难题我们可以先自己动脑钻研，实在不会再去请教老师同学，不要直接依靠手机搜答案，你觉得呢？ 【7题详解】 设计采访问题，要紧扣“网络与学习”主题，围绕中学生对二者关系的看法来设问，问题要明确、贴合学生实际，言之有理即可。 示例：（1）你平时会借助网络解决学习上的问题吗？你如何看待这种行为？（2）你认为网络对于我们的学习，更多是帮助还是干扰？ 【8题详解】 结合材料一“为适应‘高铁+互联网’模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级……通行速度明显提升”可知，互联网优化交通售检票服务，简化乘车流程，提升通行效率，给人们的出行带来便利。 结合材料二第②段“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利”、第③段“传统文化不断与年轻人的接受方式实现‘嫁接’……为传统文化的传承和推广带来了附加值”可知，互联网助力传统文化创新传播，推动优秀传统文化创造性转化，有利于传统文化的传承与推广。 结合材料三“于是乎一些搜题APP应运而生……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，互联网催生学习辅助工具，可以快速获取解题方案，拓宽人们获取知识的渠道。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》） 【乙】山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山数十百重莫识其名，高者千仞，多奇形异势。自非烟褰②雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。 （节选自《水经注·江水》） 【注释】①山松：这里指东晋时期名士、史学家、音乐家袁山松。②褰（qiān）：散开。 9. 解释下列加点词。 （1）略无阙处 阙： （2）沿溯阻绝 沿： （3）常闻峡中水疾 疾： （4）余尝往返十许过 尝： 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）自非烟褰雨霁，不辨见此远山矣。 11. 给下列句子划分节奏。（划两处） 登 之 望 江 南 诸 山 数 十 百 重 莫 识 其 名 12. 结合【甲】【乙】两文分作者所写山水有何共同特点？ 【答案】9. （1） 同“缺”，空隙、缺口 （2） 顺流而下 （3） 快 （4）曾经 10. （1）水清树荣，山高草盛，确实有很多趣味。 （2）如果不是烟雾消散天空放晴，是分辨不出这样的远山的。 11. 登之望江南诸山/数十百重/莫识其名。 12. ①甲文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“多连山，高者千仞，多奇形异势”可知甲乙两文山的共同特点是：连绵、高峻； ②甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。”“有时朝发白帝，暮到江陵”，乙文“常闻峡中水疾”可知甲乙两文水的共同点是：湍急。 【解析】 【导语】这两篇文章均描绘了三峡地区的自然风光与特色。甲文通过生动的比喻和夸张手法，描绘了三峡的壮丽景色，表现出一种雄伟壮观的自然美，强调了水流汹涌与山势峻峭的独特风貌。乙文则更多地描述三峡的险峻与神秘，并通过对连绵不绝的山峰和云雾雨霁的情景描绘，展现了其深邃而富有层次的美感。两者共同特点在于，皆表现了自然景象的宏伟和壮丽。 【9题详解】 本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：下行或上行的船只都被阻挡了。沿：顺流而下。 （3）句意：常常听说峡中的水流很快。疾：快。 （4）句意：我曾经来回十几次。尝：曾经。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：荣：茂盛；峻：高；良：很。 （2）句重点词：自非：如果不是；褰：散开；霁：天放晴；辨：分辨。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话意为：登上去眺望江南的诸多山，有几百重，不认识它们的名字。 “登之望江南诸山”描述了一个动作和动作的对象，即登上某个地方远望江南的群山。这是一个完整的动作和观察对象，应单独划分；“数十百重”是对江南群山数量的描述，说明了群山的众多和连绵，所以也应该单独划分；“莫识其名”则表达了观察者无法识别这些山的名字，是对前面观察结果的补充和说明。据此可断句为：登之望江南诸山/数十百重/莫识其名。 【12题详解】 本题考查文章内容分析理解。 结合甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处” 可知，三峡两岸连绵的山脉七百里都没有中断的地方，由此得出三峡之山连绵起伏的特点；结合“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山遮蔽了天空和太阳，不是正午或午夜时分，就看不到太阳河月亮，由此得出三峡之山挺拔高峻的特点； 结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，三峡的水夏天能够漫上山陵，阻断航道，由此得出三峡水势浩大的特点；结合“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，有时遇到皇帝命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，晚上就能到达江陵，即使乘着飞奔的马，驾着疾风也没有这么快，由此得出三峡水势湍急的特点。 结合乙文“常闻峡中水疾”可知，袁山松经常听说峡中水很疾，由此得出峡中水具有湍急的特点；结合“袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势”可知，袁山松说江北大多是连绵的群山，有几百重，其中高的有几千仞，且大多奇形怪状。由此可得袁山松所写的山具有高峻、连绵不断、奇异的特点。据此可知两者共同点，山都很高且连绵不断；水很湍急。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙： 袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说，都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。袁山松说江的北面大多连绵的群山，登上去眺望江南的诸多山，有几百重，不认识它们的名字，高的有几千仞，大多奇形怪状。如果不是烟雾散开雨过天晴，是分辨不出这样的远山的。我曾经来回十几次，但看清这些远峰，也不过两次罢了。 13. 请阅读下面文字，按要求作文。 在我们的生活中，总有一些人会给我们带来温暖。他们可能是亲人，用无私的爱呵护着我们；可能是朋友，在我们孤独时陪伴我们；也可能是陌生人，在不经意间给予我们帮助。 想一想，在你的生命里，有这样一个带给你温暖的人吗？请以“带给我温暖的人”为题，结合自己的亲身经历和感受，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 带给我温暖的人​ 在记忆的长河中，总有一些人，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；又如冬日暖阳，给予我们无尽的温暖。而我的语文老师——李老师，便是这样一位带给我温暖的人。 记得刚上初一的时候，我性格内向，课堂上总是默默坐在角落里，不敢主动发言。一次语文课上，李老师提出了一个问题，我心里有了答案，却又害怕答错被同学们笑话，于是犹豫不决，迟迟不敢举手。就在这时，李老师似乎看穿了我的心思，她微笑着看向我，那眼神中充满了鼓励与期待。在她的目光注视下，我鼓起勇气缓缓举起了手，声音却小得像蚊子哼哼。李老师并没有丝毫的不耐烦，她走到我身边，轻声说道：“别紧张，大胆地把你的想法说出来，老师相信你！”在她的鼓励下，我渐渐放松了下来，声音也越来越洪亮。回答完毕后，李老师带头为我鼓掌，那一刻，教室里响起了热烈的掌声，我的心里也涌起了一股暖流。从那以后，我变得越来越自信，课堂上也常常能看到我积极发言的身影。 还有一次，我在语文考试中成绩不理想，心情跌入了谷底，觉得自己辜负了老师的期望。李老师察觉到了我的低落，课后把我叫到了办公室。她没有批评我，而是和我一起分析试卷，耐心地指出我的问题所在，还不断地鼓励我：“一次考试失败并不能代表什么，只要你认真总结经验教训，下次一定会取得进步的。老师相信你的实力！”听着老师温暖的话语，看着她那充满信任的眼神，我的眼眶湿润了。我暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负老师对我的期望。 在李老师的关心和鼓励下，我的语文成绩有了很大的提高，性格也变得开朗起来。她就像一盏明灯，在我迷茫时为我指引方向；又像一束温暖的阳光，照亮了我成长的道路。李老师，您是我生命中最重要的人之一，是您带给我无尽的温暖和力量，让我在成长的道路上勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“带给我温暖的人”这个题目，“温暖”是情感内核，它并非简单的身体暖和，而是内心的触动与慰藉。回顾生活中那些让你心窝一热的时刻，是生病时家人的悉心照料，还是迷茫时老师的循循善诱，这些都是温暖的具体体现。“人”明确了写作主角，范围涵盖亲人、朋友、陌生人等，要从这些人中筛选出最能凸显温暖主题的人物。​从成长角度出发，立意可着重展现温暖对自己的影响。如果写亲人，可聚焦于亲情的温暖让自己懂得珍惜与付出；若是朋友，突出友谊的温暖如何帮助自己克服性格弱点，变得更加开朗自信；写陌生人，则强调这份温暖激发自己对社会的信任与善意，立志成为传递温暖的人。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定人物与事件，先从记忆中筛选出那个带给你温暖的人，再选取与之相关的典型事件。若写老师，可选择一次老师在你犯错后耐心教导，帮你走出困境的经历；若写朋友，比如在你参加比赛失利时，朋友默默陪伴并鼓励你重新振作的事情。​文章构思上，可采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序展开。开头设置悬念或通过环境描写烘托氛围，引出人物和事件，如 “那个风雨交加的傍晚，我独自在街头徘徊，心情低落到了极点，而他的出现，却像一束光，照亮了我灰暗的世界”。中间详细叙述事件过程，着重描写人物的语言、动作、神态等细节，展现温暖瞬间，如“他轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：‘别灰心，一次失败算不了什么，你在我心中一直是最棒的’”。结尾总结全文，升华主题，表达对这个人的感激以及他带给你的改变。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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