第2单元 7 光的反射-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-09-16
|
9页
|
39人阅读
|
4人下载
教辅
摘要:
该小学科学课件聚焦“光的反射”核心知识点,从生活现象切入,通过“影子形成”“物体可见原理”等问题导入,衔接光的传播知识,以填空、例题等形式搭建学习支架,帮助学生逐步理解反射现象及规律。
其亮点在于融合典型例题(如黑暗中看物体、额镜应用)与探究实验(反射定律验证、光路图绘制),运用科学思维(推理论证)和探究实践(实验操作),结合科技情境(激光射孔技术)强化应用,助力学生深化理解,教师可通过丰富素材提升教学效率。
内容正文:
PASS
绿卡图书
学刃超有趣考试更经松
绿卡小学系列
学学霸
品
7
0
单元期床
卷
小学学霸冲A卷
小学学霸
作业本
标准
小学学霸
教材搭档
小学学霸
天关
小学学霸
进+等+痘
写
字
小学当
天天
学霸口算
8学霸默泻
同步
学霸速记
计算
年级上
默写
三1上》
《年题上象
年级上的
语文四年级上口
年级上文
PASS1绿卡国书
第二单元
走进光的世界
7光的反射
DASS|绿卡图书
小学学霸作业本
第二单元
7光的反射
课堂回顾
光的反射现象
看到物体
7777777717777177
光从空气射向镜面或其他物体
想看到自己的后脑勺,至少
物体
的光或
表面时,改变传播方向又返回空
需要
面平面镜,利用
的光进入我们的眼睛,我们就
气中,这是光的
现象。
了两次
原理。
能看到这个物体。
DASS|绿卡图书
基础训练
一、选择题。
1.在一个完全黑暗的房间里有一本书,你(
)这本书。
A.能看到
B.不能看到
C.适应后能看到
D.一会看得到一会看不到
2.萌小牛用平面镜观察光的反射时,发现平面镜里的像都与物体(
A.左右相反
B.上下相反
C.完全相同
D.上下左右都相反
3.(名校期末真题)下列物品没有利用光的反射原理的是(
A.台灯的灯罩
B.医生戴的额镜
C.放大镜
D.道路广角镜
4.[新情境·生活运用]清晨,环卫工人正在清扫城市街道。他们穿反光服是为了(
)。
A.美观
B.保暖
C.遮挡阳光
D.引起司机注意
DASS|绿卡图书
5.[新趋势·综合应用]司机发现左侧后视镜只能看到车后的树梢和天空,为了确保能看到路面,左
侧后视镜应该(
A.向上旋转
B.向下旋转
C.向内旋转
D.向外旋转
6.[新情境·科技成就](多选)我国首次实现了35万千米地月卫星激光测距,此次实验的“主
角”一新型激光角反射器,采用了特殊的单角锥设计,确保光精准原路返回,为深空探测提供
毫米级精度,标志着我国空间激光测距技术国际领先。对此,以下说法不正确的是(
)。
A.一束光只能反射一次
B.反射后的光不是沿直线传播的
C.我们能够看到月球是因为它反射的太阳光进入了我们的眼睛
D.激光照射在反射器镜面上后,可以改变原来的传播路线
DASS|绿卡图书
素养提升
二、探究实践。
为探究光的反射具有什么规律,我们把射向镜面的光称为入射光线,经过镜面反射出来的光
称为反射光线,垂直于镜面的虚线称为法线,入射光线与法线的夹角称为入射角,反射光线与法线
的夹角称为反射角,如图甲所示。
法线
入射反射
角角入
B
7777777777777777镜面
甲
乙
丙
丁
1.把一束光射在光学演示箱中的平面镜上,观察光的传播路线,如图乙所示。改变光束的入射角
度,再次观察光的传播路线,如图丙所示。我发现:反射角
(填“大于”“等于”或“小
于”)入射角。
DASS|绿卡图书
2.根据上述发现,请你在下图中画出经镜面反射后的光的传播路线(用带箭头的线表示)。
手电筒
光线
镜面
3.如图丁,同学A在镜子的右侧将手电筒的光照到镜子上,同学B站在镜子的右侧
(填
“能”或“不能”)看到镜子反射的光。
DASS|绿卡图书
三、综合分析。
一束平行光照射到平面镜上,由于镜面光滑平整,所以光会沿着同一个方向反射出去,这种反
射被称为镜面反射。一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整,光照射在上面时会被反射到各个
方向,这种反射被称为漫反射。我们之所以能够从多个角度看到那些本身不发光的物体,就是因
为它们在光源的照射下发生了漫反射。
1.在示意图旁边的方框里填写“漫反射”或“镜面反射”。
2.上课时,绝大多数同学都能看到黑板上的粉笔字,这是因为粉笔字在光的照射下发生了
反射;而有一些使用时间过长的黑板会出现“反光”现象,导致坐在教室边上的同学不容易看清
黑板上的字迹,这种“反光”现象属于
反射。(均填“漫”或“镜面”)
3.城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙作为装饰,当强烈的太阳光照射到上面发生反射时,
炫目的光会干扰人们的正常生活。根据材料我们可以判断这种光污染属于
反射。
PASS
绿卡图书
绿卡图书—
走向成功的通行证
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。