人教版高中语文必修一梳理探究《新词新语与流行文化》教案

新词新语与流行文化 　　◆教学目标 　　使学生了解新词产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟和判断。 　　学会从语言变化与发展的轨迹感知社会生活的变化，加深对社会生活的认识和理解。 　　能从新产生的词语中领略当代流行文化，并能作出较深层次的透视和理性的思考。 　　◆教学过程 　　一、导语设计 　　1.你什么族？-----哈日族、哈韩族、月光族、打工族、乐活族、奔奔族。 　　2.现在网上我叫“偶”，人叫“淫”，你叫“已”，喜欢叫“稀饭”，是叫“系”，不是叫“8系”，蟑螂叫“小强”，网上红人芙蓉姐姐快三十岁了，都知道在文章里把我写成“偶”，看了你的文章，就知道你肯定三十岁以上了。——某人问网友如何知道她的年龄，网友如是回答 　　3.偶是一个小美眉，偶有一个理想，那就是等me长大了，要做一名白骨精。—— 一名六年级学生的作文 　　4.我说菜鸟本来是新手的意思，但是他们教育我不能“骂人”，我说“我晕”，他们摸我的头，以为我发烧了，我说爸“真大虾”，是夸他厉害，可他赶紧把腰直起来，以为我批评他驼背。——新人类的语言时尚，却使家长一头雾水，一名六年级学生无奈地说，父母经常听不懂他的话。 　　5 哇噻/长颈鹿/高财生 　　6 室内装修/非典/三个代表 　　7 886，不过告诉你没关系，我们中午去吃。。。。。。/呐！当然是AA制。 　　这里有许多鲜活的词语，了解这些新词新语可帮助我们更好的了解生活和社会，今天就让我们走进《新词新语与流行文化》。 　　二、知识积累 　　读课本第一部分“走进新词新语”： 　　1． 指导学生理解课本该部分出现的新词新语，并让学生根据自己的积累，交流更多新词新语。 　　2． 了解新词新语产生的原因： 　　明确：随着新事物、新现象、新观念的出现产生。如：（问责：指追究责任。反恐：反对并打击恐怖活动。和谐社会、不作为、特别法等） 　　旧词新用而产生的新词语。如：（下课：原指上课时间结束了；现在的意义还指辞职或被撤换。付学费、黑洞等） 　　来自汉语方言或外语的新词语。如：（如：“迪斯科”是英语disco的译音，“迪斯科”原来是在美洲黑人中流行的一种舞蹈，后来风行世界。“卡拉OK”是“caraoke”的音译词，“卡拉”是日语かろ的音译词，意思是“空的”，“OK”从英语orchestra（管弦乐队）而来，指无人乐队；“