第4练 分析结果的处理 《分析化学》 （化工版 第四版） 云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第4练，内容是第三节 分析结果的处理。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第4练 第二章 定量分析中的误差及结果处理 第三节 分析结果的处理 一、单选题 1. 记录实验数据时，正确的做法是（ ） A. 可用单页纸随时记录实验数据 B. 应使用专门的记录本并标注页码 C. 为保持整洁可撕去写坏的页 D. 可随手记录在任意空白处 2. 实验过程中发现数据记错需要改动时，正确的方法是（ ） A. 用涂改液涂掉后重新书写 B. 用一横划去并在上方写正确数字 C. 直接擦除后重新记录数据 D. 撕掉该页并重新抄写数据 3. 实验过程中记录测量数据时，应注意有效数字的位数和仪器的精度一致。用分析天平称量时，要求记录至（ ） A. 0.1g B. 0.01g C. 0.001g D. 0.0001g 4. 在系统误差忽略的情况下，对试样平行测定2～3次后，测得值符合下列哪一要求时可取平均值作为最后结果（ ） A. 相对平均偏差≤0.2% B. 相对平均偏差≤2.0% C. 相对平均偏差≤0.02% D. 相对平均偏差≤20% 5. 对于一组平行测定中的可疑值，若已查明是由于技术上的失误造成的，正确的处理是（ ） A. 必须进行统计检验后再定 B. 一律予以保留不再处理 C. 无论是否为异常值都必须舍弃 D. 取平均值后继续使用即可 二、判断题（正确√，错误×） 6. 4d法运算简单，但统计处理不够严密，适用于平行4～8次的测定。（ ） 7. 用Q检验法时，若计算得到的Q计大于根据置信度和测定次数确定的临界值，则应将该可疑值舍弃。（ ） 8. 分析结果在某一范围内出现的概率称为置信度，在分析工作中通常将置信度定在95%或90%。（ ） 9. 测定次数越多，t值越大，求得的置信区间范围越宽。（ ） 10. 记录实验数据时，为便于修改，可以使用铅笔书写。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第4练，内容是第三节 分析结果的处理。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第4练 第二章 定量分析中的误差及结果处理 第三节 分析结果的处理 一、单选题 1. 记录实验数据时，正确的做法是（ ） A. 可用单页纸随时记录实验数据 B. 应使用专门的记录本并标注页码 C. 为保持整洁可撕去写坏的页 D. 可随手记录在任意空白处 【答案】B 【解析】记录实验数据既是良好的实验习惯，也是一项不容忽略的基本功。学生应有专门的实验记录本，并标上页码数，不得撕去其中任何一页。决不允许将数据记在单页纸上或纸片上，或随意记在任何地方。故B正确。 2. 实验过程中发现数据记错需要改动时，正确的方法是（ ） A. 用涂改液涂掉后重新书写 B. 用一横划去并在上方写正确数字 C. 直接擦除后重新记录数据 D. 撕掉该页并重新抄写数据 【答案】B 【解析】在实验过程中，如发现数据中有记错、测错或读错而需要改动的地方，可将该数据用一横划去，并在其上方写出正确的数字。故B正确。 3. 实验过程中记录测量数据时，应注意有效数字的位数和仪器的精度一致。用分析天平称量时，要求记录至（ ） A. 0.1g B. 0.01g C. 0.001g D. 0.0001g 【答案】D 【解析】实验过程中记录测量数据时，应注意有效数字的位数和仪器的精度一致。如用分析天平称量时，要求记录至0.0001g，滴定管和吸量管的读数应记录至0.01mL。故D正确。 4. 在系统误差忽略的情况下，对试样平行测定2～3次后，测得值符合下列哪一要求时可取平均值作为最后结果（ ） A. 相对平均偏差≤0.2% B. 相对平均偏差≤2.0% C. 相对平均偏差≤0.02% D. 相对平均偏差≤20% 【答案】A 【解析】在系统误差忽略的情况下，进行定量分析实验，一般要对每种试样平行测定2～3次，先计算测定结果的平均值，再计算出相对平均偏差。如果相对平均偏差Ra≤0.2%，可认为符合要求，取其平均值作为最后的测定结果；否则，此次实验不符合要求，需重做。故A正确。 5. 对于一组平行测定中的可疑值，若已查明是由于技术上的失误造成的，正确的处理是（ ） A. 必须进行统计检验后再定 B. 一律予以保留不再处理 C. 无论是否为异常值都必须舍弃 D. 取平均值后继续使用即可 【答案】C 【解析】对于可疑值，首先要从技术上查清出现的原因。如果查明是由于技术上的失误造成的，则不管此数据是否为异常值，都必须舍弃，不必进行统计检验。故C正确。 二、判断题（正确√，错误×） 6. 4d法运算简单，但统计处理不够严密，适用于平行4～8次的测定。（ ） 【答案】√ 【解析】4d法运算简单，但统计处理不够严密，适用于平行4～8次的测定，且要求不高的实验数据处理。故说法正确。 7. 用Q检验法时，若计算得到的Q计大于根据置信度和测定次数确定的临界值，则应将该可疑值舍弃。（ ） 【答案】√ 【解析】Q检验法的步骤为：将测得数据由小到大排列并求出极差，求出可疑数据与邻近数据之差，算出Q值；根据所要求的置信度和测定次数确定临界值。如果Q计大于临界值，则应将该可疑值舍弃，否则应该保留。故说法正确。 8. 分析结果在某一范围内出现的概率称为置信度，在分析工作中通常将置信度定在95%或90%。（ ） 【答案】√ 【解析】分析结果在某一范围内出现的概率称为置信度。在分析工作中，通常置信度定在95%或90%。故说法正确。 9. 测定次数越多，t值越大，求得的置信区间范围越宽。（ ） 【答案】× 【解析】测定次数越多，t值越小，求得的置信区间的范围越窄，即测定平均值与总体平均值越接近。测定20次以上时，t值变化已不大，这说明再增加测定次数，对提高测定结果准确度已经没有什么意义了。故说法错误。 10. 记录实验数据时，为便于修改，可以使用铅笔书写。（ ） 【答案】× 【解析】记录实验数据要用钢笔或圆珠笔，不得使用铅笔。故说法错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $