第1练 绪论 《分析化学》 （化工版 第四版） 云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第1练 第一章 绪论 一、单选题 1. 对试样进行分析时，一般首先确定被测物质的定性组成，再选择适当的定量分析方法；当试样的来源、主要成分及主要杂质都已知时，正确的做法是（ ） A. 仍需先做定性分析再定量分析 B. 可直接测定有关组分的含量 C. 只需报告定性分析结果 D. 必须重新取样做全分析 【答案】B 【解析】分析化学包括定性分析和定量分析两大部分。在进行分析工作时，一般首先确定被测物质的定性组成，然后根据试样组成选择适当的定量分析方法测定有关组分的含量。当分析试样的来源、主要成分及主要杂质都已知时，可不进行定性分析，而直接测定有关组分的含量。故B正确。 2. 分析过程包括一个逻辑程序，其正确的先后顺序是（ ） A. 确定题目→取得和溶解试样→预处理→测定→报告结果 B. 取得试样→确定题目→预处理→测定→报告结果 C. 确定题目→预处理→取得和溶解试样→测定→报告结果 D. 取得和溶解试样→预处理→确定题目→测定→报告结果 【答案】A 【解析】分析过程包括一个逻辑程序：①确定题目；②取得和溶解试样；③进行必要的预处理；④做适当的测定；⑤报告结果。故A正确。 3. 按分析对象不同，分析化学可分为无机分析和有机分析。与无机分析相比，有机分析除元素分析外，更重要的是（ ） A. 重量分析和容量分析 B. 常量分析和微量分析 C. 官能团分析和结构分析 D. 定性分析和定量分析 【答案】C 【解析】按分析对象不同，分析化学可分为无机分析和有机分析。无机分析的对象是无机物，通常要求鉴定物质的组成和测定各组分的相对含量；有机分析的对象是有机物，组成有机物的元素种类不多，但结构复杂，除元素分析外，更重要的是官能团分析和结构分析。故C正确。 4. 在按试样用量划分的分析方法中，半微量分析所适用的试样量范围是（ ） A. 固体试样0.1g以上、试液10mL以上 B. 固体试样0.001～0.01g、试液0.01～1mL C. 固体试样0.0001g以下、试液0.01mL以下 D. 固体试样0.01～0.1g、试液1～10mL 【答案】D 【解析】按试样用量多少，分析化学分为常量分析、半微量分析和微量分析。半微量分析适用的固体试样量为0.01～0.1g，试液体积为1～10mL；常量分析为0.1g以上、10mL以上，微量分析为0.001～0.01g、0.01～1mL。故D正确。 5. 采样与制样是定量分析的重要环节，为使取得的试样能真实反映被分析物质的组成和含量，通常采取的做法是（ ） A. 只在一个部位取少量样品进行分析 B. 将取得的样品直接全部溶解后测定 C. 多点取样、粉碎混匀后用四分法取样 D. 任取一部分样品研磨均匀后测定 【答案】C 【解析】分析化学对试样的基本要求是在组成和含量上能真实反映被分析物质的总体。合理的取样是分析结果是否准确可靠的基础。一般来说要多点取样（指不同部位、深度），然后将各点取得的样品粉碎之后混合均匀，再从混合均匀的样品中取少量物质（常用四分法）作为试样进行分析检测。故C正确。 二、判断题（正确√，错误×） 6. 分析化学目前正向着仪器化、自动化、智能化的方向发展，许多经典的分析方法也逐步同仪器的使用结合起来。（ ） 【答案】√ 【解析】分析化学目前正在向着仪器化、自动化、智能化的方向发展，许多经典的分析方法，也逐步同仪器的使用结合起来。电子技术和电子计算机在分析化学中的应用，四大波谱与计算机的联合使用等均有着广阔的应用前景。故说法正确。 7. 组分含量在0.01%～1%之间的分析，属于微量组分分析。（ ） 【答案】√ 【解析】按被测组分含量的多少，分析化学可分为常量组分分析（含量在1%以上）、微量组分分析（含量为0.01%～1%）和痕量组分分析（含量在0.01%以下）。故说法正确。 8. 分解试样时，待测组分不应有任何损失，也不应引入待测组分和干扰物质。（ ） 【答案】√ 【解析】分解试样的方法很多，主要有酸溶法、碱溶法和熔融法。分解试样时应注意：①待测组分不应该有任何损失；②不应引入待测组分和干扰物质；③分解试样最好与分离干扰物质相结合；④试样的溶解必须完全。故说法正确。 9. 本课程的学习内容以无机物为主要对象，以试样用量及组分含量均为常量的化学定量分析方法为主。（ ） 【答案】√ 【解析】本课程的学习内容是以无机物为主要对象，以试样用量及组分含量均为常量的化学定量分析方法；本课程是工业分析与检验专业的核心课程，是学好后续课程和以后从事分析技术工作及管理工作必需的基础。故说法正确。 10. 称量分析法操作简便、快速，目前应用广泛；滴定分析法准确度较高，但操作繁琐费时。（ ） 【答案】× 【解析】滴定分析法和称量分析法都是经典的化学分析法，通常用于试样中常量组分的测定。其中，称量分析准确度较高，但操作繁琐费时，目前应用较少；滴定分析操作简便、快速，准确度亦较高，是广泛应用的一种定量分析技术。故说法错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第1练 第一章 绪论 一、单选题 1. 对试样进行分析时，一般首先确定被测物质的定性组成，再选择适当的定量分析方法；当试样的来源、主要成分及主要杂质都已知时，正确的做法是（ ） A. 仍需先做定性分析再定量分析 B. 可直接测定有关组分的含量 C. 只需报告定性分析结果 D. 必须重新取样做全分析 2. 分析过程包括一个逻辑程序，其正确的先后顺序是（ ） A. 确定题目→取得和溶解试样→预处理→测定→报告结果 B. 取得试样→确定题目→预处理→测定→报告结果 C. 确定题目→预处理→取得和溶解试样→测定→报告结果 D. 取得和溶解试样→预处理→确定题目→测定→报告结果 3. 按分析对象不同，分析化学可分为无机分析和有机分析。与无机分析相比，有机分析除元素分析外，更重要的是（ ） A. 重量分析和容量分析 B. 常量分析和微量分析 C. 官能团分析和结构分析 D. 定性分析和定量分析 4. 在按试样用量划分的分析方法中，半微量分析所适用的试样量范围是（ ） A. 固体试样0.1g以上、试液10mL以上 B. 固体试样0.001～0.01g、试液0.01～1mL C. 固体试样0.0001g以下、试液0.01mL以下 D. 固体试样0.01～0.1g、试液1～10mL 5. 采样与制样是定量分析的重要环节，为使取得的试样能真实反映被分析物质的组成和含量，通常采取的做法是（ ） A. 只在一个部位取少量样品进行分析 B. 将取得的样品直接全部溶解后测定 C. 多点取样、粉碎混匀后用四分法取样 D. 任取一部分样品研磨均匀后测定 二、判断题（正确√，错误×） 6. 分析化学目前正向着仪器化、自动化、智能化的方向发展，许多经典的分析方法也逐步同仪器的使用结合起来。（ ） 7. 组分含量在0.01%～1%之间的分析，属于微量组分分析。（ ） 8. 分解试样时，待测组分不应有任何损失，也不应引入待测组分和干扰物质。（ ） 9. 本课程的学习内容以无机物为主要对象，以试样用量及组分含量均为常量的化学定量分析方法为主。（ ） 10. 称量分析法操作简便、快速，目前应用广泛；滴定分析法准确度较高，但操作繁琐费时。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $