单元二 主题一 服装制图基础知识（课件）-《服装工艺》（高教版第二版）【上好课】

教材：《服装工艺》 出版社：高教版第二版 主题一 服装制图基础知识 单元二 服装制图基础 上好课 1 课后作业 07 课堂小结 06 课堂练习 05 背诵记忆 04 师生互动 03 知识讲授 02 教学引入 01 目录·一 学习目标 08 07 2 能够识别并正确使用 常用制图工具 4 掌握服装号型的定义及 应用方法 3 了解人体体表特征与服装 结构的关联 2 掌握服装制图的基本规则、 常用符号及部位代号 1 学习目标 3 核心总结 课堂讨论 不合身 合身 案例背景 规范绘图是解决日常穿衣 合身问题的关键。 大家知道这是绘图不规范导致的吗？ 有没有类似的穿衣困扰？ 日常购物中，常买到穿起来不舒服 的衣服，如肩线滑落到胳膊上，或者 前摆往上翘的不合身T恤。 教学引入 5 03 先定长度、后定宽度。 绘制基础线时 02 最后作内部结构线 3 (内部结构) 完成图 4 再作轮廓线 2 (外形轮廓) 先作基础线 1 (辅助定位线) 制图顺序示意图 先作基础线（辅助定位线）， 后作轮廓线和内部结构线。 01 1.制图规则-概念解释 模块一 遵循由上而下、从左到右的 顺序，不同线条对应不同制图内容。 1 2 3 4 5 制图规则、符号、 部位代号与工具 6 会导致尺寸混乱、识图困难 2 1 错误的制图顺序 再补基础线 先画轮廓线 错误制图（先画轮廓线再补基础线）， 会导致尺寸混乱、识图困难。 【对比辨析】 以绘制短袖衬衫为例， 胸围横线等基础线， 的最终轮廓线。 再绘制领口、肩线 先画衣长竖线、 【案例分析】 1 制图规则-案例与辨析 制图规则、符号、 部位代号与工具 模块一 2 1 正确的制图顺序 再绘制领口、 肩线等轮廓线 画衣长竖线、 胸围横线等基础线 7 对应对折中线（如前后中缝）。 点画线（0.6mm） 04 前后中缝 04 点画线（0.6mm） 牛仔裤车线 03 虚线（0.6mm） 辅助线/尺寸线 02 细实线（0.3mm） T恤边线 01 粗实线（0.7mm） 对应缝纫明线（如牛仔裤车线）。 虚线（0.6mm） 03 对应辅助线、尺寸线（如铅笔草稿线）。 细实线（0.3mm） 02 对应服装外轮廓（如T恤边线）。 粗实线（0.7mm） 01 2 制图规则、符号、部位代号与工具 模块一： 统一约定的记号，避免识图差错： 制图符号-概念解释 8 虚线（明线） 细实线（内部定位） 粗实线（外轮廓） 明线：虚线 外轮廓：粗实线 对比辨析 案例分析 2.制图符号-案例与辨析 模块一 区分粗实线与虚线的用途， 强调外轮廓必须用粗实线， 明线用虚线。 完整服装制图图纸中， 外轮廓清晰可见为粗实线， 内部辅助定位为细实线。 制图规则、符号、 部位代号与工具 9 【对比辨析】 【案例分析】 【概念解释】 BL 指在服装制图中 表示胸围的水平线。 胸围线 B 指人体胸部最丰满处 的围度。 胸围 B和BL的区别 模块一：制图规则、符号、部位代号与工具 区分BL(胸围线)与B（胸围） 避免混淆。 5 衣服标签“170/88A”， 88对应胸围B(Bust）， 体现代号实用性。 以部位英文单词首字母作为代号， 简化制图标注。 3.部位代号 170/88A 10 曲线板 三角尺 米尺 区分直尺与米尺，米尺用于长直线 绘制，直尺用于短直线。 【对比辨析】 曲线板：绘制领口、袖窿等曲线。 03 （如肩线直角）。 三角尺：绘制垂直辅助线 02 衣长等长直线。 米尺：100cm长尺，用于绘制 01 【概念解释】 4.绘图工具 模块一：制图规则、符号、 部位代号与工具 11 解析：粗实线（0.7mm）用于外部轮廓定型， 虚线（0.6mm）用于表示车线等明线细节。 答案：外轮廓线用粗实线，缝纫明线用虚线。 【答案&解析】 抢答游戏：服装的外轮廓线和缝纫明线 分别应使用什么制图符号？ 【问题 1】 师生互动 12 【答案&解析】 【问题 2】 答案:WL、BP 师生互动 WL是WaistLine的首字母缩写， BP是BustPoint的首字母缩写， 用于简化图纸标注。 解析： BP代表乳凸点。 WL代表腰围线， 答案： 随机提问：在服装制图中， 部位代号“WL”和“BP”分别 代表什么？ WL BP 13 B（胸围）、BL（胸围线）、WL（腰围线）。 03 核心代号 粗实线（外轮廓）、细实线（辅助线）、 虚线（明线）、点画线（对折线）。 02 符号用途 先基础线后轮廓线，先定长后定宽， 由上而下，从左到右。 01 制图顺序 背诵记忆 14 D 【答案&解析】 答案：B 解析： 粗实线宽度0.7mm，专门用于绘制 服装和零部件的外轮廓线。 虚线 C B A 课堂练习1/5 点画线 粗实线 细实线 服装制图中用于绘制服装外轮廓的线是？（） 【单选题】 15 【填空题】 在服装制图部位代号中， WL代表的是 课堂练习2/5 解析 答案 WL为腰围线的英文首字母代号， 用于简化制图标注。 腰围线（WaistLine） 16 解析 答案 正确的制图规则是先作基础线 （辅助定位线），后作轮廓线 和内部结构线。 错误（×） 【判断题】 课堂练习3/5 服装结构制图的顺序应该是 先绘制轮廓线，然后再补充 基础线。（) 17 解析 答案 米尺、三角尺、曲线板均为手工 制图工具，缝纫机和熨斗属于 工艺制作工具。 A、B、C E.熨斗 D.缝纫机 C.曲线板 B.三角尺 A.米尺 下列属于常用手工绘图工具的有？（） 【多选题】 课堂练习4/5 18 【解析】 【答案】 【简答题】 课堂练习5/5 虚线（0.6mm）常用于牛仔裤车线等; 点画线（0.6mm）常用于T恤前后中缝等 对称折叠位置。 虚线用于表示缝纫明线; 点画线用于表示对折中线。 简述制图符号中虚线和 点画线的核心用途。 19 03 02 01 1.人体体表特征-概念解释 模块二： 女生胸部脂肪多需做胸省， 肥胖人群腹部需加大腰围放量。 皮下脂肪： 抬手时肱二头肌收缩， 袖子需加放松量避免紧绷。 肌肉： 骨骼、肌肉、皮下脂肪的作用： 脊椎曲势决定上衣结构 驼背人群衣服后背易起皱。 骨骼： 人体体表特征与 服装的关系 20 区分骨骼与肌肉的影响:骨骼决定 基础形状，肌肉决定丰满程度。 对比辨析 案例分析 展示男女体型对比图，说明 脂肪沉积导致的体型差异。 1.人体体表特征-案例与辨析 模块二 人体体表特征 与服装的关系 21 03 后背下摆走路时自然晃动，无需过度贴体。 非支力点： 02 横向受力点： 胸凸未处理会导致衣服臃肿。 非支力点 横向受力点 纵向受力点 （后背下摆） (胸部) (肩线) 01 肩线歪斜会导致衣服偏移。 纵向受力点： 【案例分析】 受力点分为纵向受力点和横向受力点 以及非支力点。 【概念解释】 模块二 2.人体体表与服装的关系-概念与案例 人体体表特征与 服装的关系 22 横向受力点 纵向受力点 臀凸 胸凸/臀凸 肩点 水平方向受力 决定围度撑起状态 垂直方向受力 承担服装重量 胸凸 肩点 横向受力点 纵向受力点 2.人体体表与服装的关系-对比辨析 模块二 （如胸凸、臀凸），决定服装围度 撑起状态。 受力方向为水平方向 （如肩点），承担服装重量。 受力方向为垂直方向 区分纵向与横向受力点的受力差异： 【对比辨析】 人体体表特征与 服装的关系 23 胸部：女装胸省贴合乳房凸度，男 装采用撇胸省适配体型。 溜肩人群需调整肩线宽度 避免滑肩。 男装撇胸省 适配体型 女装胸省 贴合乳房凸度 胸部 03 02 肩部 01 颈部 肩部： 颈部：领口靠前会导致前摆上翘。 -概念解释 3.各重要部位与服装结构的关系 人体体表特征与 服装的关系 模块二： 03 02 01 24 【对比辨析】 【案例分析】 区分男女胸部结构差异： 女装强调胸省立体感 男装强调胸部平挺感 制图方法截然不同。 收腰连衣裙的省道布局， 通过省道贴合腰部双曲面形态。 男装：胸部平挺感 女装：胸省立体感 男装省道 女装省道 模块二：人体体表特征与服装的关系 保持胸部 平挺感 贴合腰部 双曲面形态 3.各重要部位与服装结构的关系-案例与辨析 25 胸省 女性胸部脂肪较多，形成横向受力点， 必须通过胸省处理将平面布料转化为 立体空间，避免衣服臃肿。 解析： 答案： 为了贴合女性胸部皮下脂肪的凸度。 【答案&解析】 为什么女生的连衣裙 大多设计有胸省？ 【问题 师生互动（3） 26 (横向受力点) 臀凸 (横向受力点) 胸凸 (纵向受力点) 颈侧点 【解析】 【答案】 除了肩点，人体还有哪些 常见的纵向和横向受力点？ 【问题2】 纵向受力点主要在肩颈部承担重量; 横向受力点主要在胸、臀、腹部撑起服装围度。 胸凸、臀凸。 横向： 纵向：颈侧点； 师生互动 27 女装加胸省 肌肉定放量 溜肩调肩线 男装撇胸省 03关键部位处理 横向受力点 (水平撑起,如胸凸） 纵向受力点 纵向受力点（垂直承重，如肩点） 02 骨骼定形状 脂肪定省道 体表特征影响 0 03 溜肩调肩线， 女装加胸省， 男装撇胸省。 关键部位处理： 02 纵向受力点（垂直承重，如肩点）、 横向受力点（水平撑起，如胸凸）。 受力点分类： 01 骨骼定形状， 肌肉定放量， 脂肪定省道。 体表特征影响： 背诵记忆 28 答案&解析 纵向受力点受力方向为垂直方向， 肩点承担服装重量属于此类， 其余均为横向受力点。 解析： B 答案： 腹凸 D 臀高 C 肩点 B 胸凸 A 下列人体部位中，属于纵向受力点的是？（） 【单选题】 课堂练习1/5 29 【解析】 【答案】 【判断题】 课堂练习2/5 女性胸部脂肪多，形成明显的 横向受力点，必须通过胸省使 平面布料贴合人体双曲面。 正确（√） 女生连衣裙大多有胸省， 主要是因为皮下脂肪分布 形成的横向受力点需要 立体处理。（) 30 解析 骨骼 答案 骨骼（脊椎曲势）决定了人体的 基础形状和上衣结构，驼背改变了 背部曲势导致起皱。 【填空题】 3/5 课堂练习 的影响。 驼背人群穿衣服时后背容易起皱， 这主要是受人体体表特征中 31 解析 答案 4/5 课堂练习 E.腹 胸凸、臀凸、腹凸均在水平方向 撑起服装围度，属于横向受力点; 肩胛和颈侧点偏向纵向承重。 D.颈侧点 C.臀凸 B.胸 A.肩胛 B、C、E 下列属于横向受力点的有？（ ） 【多选题】 32 【解析】 【答案】 颈部和肩部是重要的纵向受力点， 结构不匹配会直接破坏服装的垂直平衡， 需针对性调整制图参数。 颈部领口靠前会导致前摆上翘； 溜肩会导致滑肩，需调整肩线宽度。 简述颈部和肩部特征对服装 结构的不良影响及调整方向。 【简答题】 课堂练习5/5 33 。 学校定制校服时，必须准确测量 身高、胸围等数据，说明测量的 极高实用性与必要性 【案例分析】 【概念解释】 1 模块三： 人体测量是结构制图的基础， 服装号型标准源于大量人体测量数据。 90 cm 臀围 72 cm 腰围 86 cm 胸围 170 cm 身高 人体测量的意义 人体测量与服装号型 34 皮尺水平环绕腰部最细处。 保持自然呼吸， 测腰围: 02 视线平视。 脱鞋直立， 测身高： 01 【案例演示] 严格遵循国家GB/T1335 系列标准的测量规范。 【概念解释] 2.人体测量方法 模块三 人体测量与 服装号型 35 (如Y、A、B、C)。 ：用字母表示胸腰差 体型 03 型 体型 是服装肥瘦的依据。 ：指胸围/腰围（cm）， 型 型 02 是服装长短的依据。 号 ：指身高（cm）， 号 01 【概念解释】 3.服装号型-概念解释 模块三：人体测量与服装号型 37 （胸腰差12-16cm）。 代表男子标准体 A为体型 体型 适配86-89cm 胸围。 88为型 型 适配168-172cm 身高。 170为号 号 170/88A A为体型 【案例分析】 模块三：人体测量与服装号型 ：代表男子标准体（胸腰差12-16cm）。 88为型：适配86-89cm胸围。 170为号：适配168-172cm身高。 解析标签“170/88A”： 3.服装号型-案例分析 38 【对比辨析】 (胸围、腰围、臀围) (衣长、裤长、袖长) 型：决定肥瘦 号：决定长短 模块三：人体测量与服装号型 两者结合才能精准定位服装尺寸。 （胸围、腰围、臀围）。 型决定肥瘦 （衣长、裤长、袖长）。 号决定长短 区分号与型的核心作用： 3.服装号型 -对比辨析 39 （呼气时胸腔收缩） 胸围偏小 (日常自然状态) 真实尺寸 （吸气时胸腔扩张） 胸围偏大 呼气 正常呼吸 吸气 【答案&解析】 【问题 1】 师生互动 解析：深呼吸会大幅改变胸腔和腹部 的围度，正常呼吸能获取最真实的 日常体表数据，保证服装合身。 答案：防止吸气导致尺寸偏大， 呼气导致尺寸偏小。 为什么在测量胸围或腰围时， 要求被测者保持正常呼吸？ 40 解析 【答案】 【问题２】 师生互动 号决定衣服长短，型决定衣服肥瘦 A代表胸腰差在12-16cm之间的标准体型。 165是身高（号），84是胸围（型）， A是标准体型。 请拆解你衣服标签上 “165/84A”各部分的含义。 41 A型 笔记 胸腰差12-16cm 胸围/腰围 （定肥瘦） （定长短） 身高 A代表标准体型（胸腰差12-16cm）。 体型分类 03 号指身高（定长短）， 型指胸/腰围（定肥瘦）。 号型定义 02 01 人体测量是结构制图的基础， 需保持自然呼吸。 测量基础 背诵记忆 42 答案&解析 解析：号指身高（cm），是决定 服装长短的依据；型指胸围或腰围。 C 答案： D C B A 【单选题】 1/3 课堂练习 体重 身高 腰围 胸围 在服装号型标准中，“号”代表 人体的什么数据？（） 43 解析 答案 A代表胸腰差在12-16cm之间的 标准体型，用于细分不同胖瘦人群。 体型（或标准体型/胸腰差） 2/3 课堂练习 0 170/88A 在服装标签“170/88A”中， 字母“A”代表的是 ▎【填空题】 44 解析 答案 号对应身高，影响衣长、袖长等纵向尺寸; 型对应胸围/腰围，影响围度等横向尺寸。 “号”决定服装的长短; “型”决定服装的肥瘦。 简述服装号型中“号”与“型” 的核心作用。 【简答题】 课堂练习3/3 45 制图核心规范 粗实线（外轮廓）细实线（辅助）虚线(明线） 常用符号： 先基础线→后轮廓线，先定长→后定宽 绘图顺序： A代表标准体型 体型分类： 定义： 号(身高/长短)、型(胸腰围/肥瘦) 二、人体与服装关联 骨骼、肌肉、脂肪对结构的影响 关键部位： 纵向(承重) / 横向(撑起) 受力点分类： 三、号型基础 A S- M L 课堂小结 46 整理本节课笔记与易错题， 标注易错点。 查漏补缺 03 完成教材课后对应练习题。 课后练习 02 复习本节课制图规则、符号、 部位代号及号型知识。 复习巩固 01 课后作业 47 感谢观看 48 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $