第16练 任务4.1 初代培养 《农业生物技术》（高教版第三版 河南版）一课一练 河南省（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农业生物技术》（高教版第三版 河南版）《一课一练》第16练，内容是任务4.1 初代培养。 《农业生物技术》（高教版第三版 河南版）一课一练 第16练 项目4 植物组织培养快速繁殖技术 任务4.1 初代培养 一、单选题 1. 初代培养阶段常使用诱导或分化培养基，这类培养基中植物激素的配比特点是（ ） A.含较多的生长素和少量细胞分裂素 B.含等量的生长素和细胞分裂素 C.含有较多的细胞分裂素和少量生长素 D.不含任何植物激素 2. 与经愈伤组织再生的繁殖方式相比，无菌短枝扦插繁殖方式最突出的优点是（ ） A.不经过发生愈伤组织而再生，最能保持原品种特性 B.必须先将外植体诱导成愈伤组织 C.只适用于草本植物的繁殖 D.繁殖速度明显慢于其他方式 3. 体细胞胚状体与合子胚的发育都要经历胚胎发育时期，其发育时期的先后顺序是（ ） A.心形→球形→鱼雷形→子叶形 B.球形→心形→鱼雷形→子叶形 C.球形→鱼雷形→心形→子叶形 D.子叶形→心形→球形→鱼雷形 4. 兰科植物的组培过程中，由茎尖或侧芽产生、不断增殖并逐渐分化成为小植株的结构是（ ） A.胚状体 B.不定芽 C.愈伤组织 D.原球茎 5. 实验表明外植体越大污染率越高、越小越不易诱导，生产中采用的适宜外植体大小为（ ） A.0.5～1cm B.2～3cm C.3～5cm D.0.5～1mm 二、判断题（正确A，错误B） 6. 初代培养建立的无性繁殖系包括茎梢、芽丛、胚状体和原球茎等（ ） 7. 植物组织培养的温度越高越利于培养物生长，最适培养温度应高于35℃（ ） 8. 外植体切得越小越容易诱导成活，接种时应尽量切取小于0.2mm的材料（ ） 三、名词解释题 9. 初代培养 10. 丛生芽 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农业生物技术》（高教版第三版 河南版）《一课一练》第16练，内容是任务4.1 初代培养。 《农业生物技术》（高教版第三版 河南版）一课一练 第16练 项目4 植物组织培养快速繁殖技术 任务4.1 初代培养 一、单选题 1. 初代培养阶段常使用诱导或分化培养基，这类培养基中植物激素的配比特点是（ ） A.含较多的生长素和少量细胞分裂素 B.含等量的生长素和细胞分裂素 C.含有较多的细胞分裂素和少量生长素 D.不含任何植物激素 【答案】C 【解析】初代培养时，常用诱导或分化培养基，即培养基中含有较多的细胞分裂素和少量的生长素。 2. 与经愈伤组织再生的繁殖方式相比，无菌短枝扦插繁殖方式最突出的优点是（ ） A.不经过发生愈伤组织而再生，最能保持原品种特性 B.必须先将外植体诱导成愈伤组织 C.只适用于草本植物的繁殖 D.繁殖速度明显慢于其他方式 【答案】A 【解析】这种繁殖方式也称作无菌短枝扦插，它不经过发生愈伤组织而再生，所以是最能使无性系后代保持原品种特性的一种繁殖方式。适合这种再生繁殖的植物，如月季、菊花、香石竹。 3. 体细胞胚状体与合子胚的发育都要经历胚胎发育时期，其发育时期的先后顺序是（ ） A.心形→球形→鱼雷形→子叶形 B.球形→心形→鱼雷形→子叶形 C.球形→鱼雷形→心形→子叶形 D.子叶形→心形→球形→鱼雷形 【答案】B 【解析】体细胞胚状体的成苗类似于合子胚，相同的是都是通过球形、心形、鱼雷形和子叶形的胚胎发育时期，最终发育成小苗。 4. 兰科植物的组培过程中，由茎尖或侧芽产生、不断增殖并逐渐分化成为小植株的结构是（ ） A.胚状体 B.不定芽 C.愈伤组织 D.原球茎 【答案】D 【解析】兰科植物的组培过程中，由茎尖或侧芽产生原球茎，原球茎不断增殖，逐渐分化成为小植株。原球茎可以理解为缩短呈珠粒状的嫩茎，扩大繁殖时将原球茎切割成小块转接，可增殖出几倍到几百倍的原球茎。 5. 实验表明外植体越大污染率越高、越小越不易诱导，生产中采用的适宜外植体大小为（ ） A.0.5～1cm B.2～3cm C.3～5cm D.0.5～1mm 【答案】A 【解析】实验表明外植体越大污染率越高，外植体越小越不容易诱导或容易褐化死亡，适宜的外植体大小为0.5～1cm。茎尖分生组织为0.2～0.5mm，茎段长0.5～1.0cm、带1～2个节。 二、判断题（正确A，错误B） 6. 初代培养建立的无性繁殖系包括茎梢、芽丛、胚状体和原球茎等（ ） 【答案】A 【解析】初代培养建立的无性繁殖系包括茎梢、芽丛、胚状体和原球茎等。 7. 植物组织培养的温度越高越利于培养物生长，最适培养温度应高于35℃（ ） 【答案】B 【解析】大多数植物组织培养都在23～27℃之间进行，一般采用（25±2）℃。低于15℃时培养，植物组织会表现生长停止，高于35℃时对生长不利。 8. 外植体切得越小越容易诱导成活，接种时应尽量切取小于0.2mm的材料（ ） 【答案】B 【解析】外植体越大污染率越高，外植体越小越不容易诱导或容易褐化死亡，适宜的外植体大小为0.5～1cm。 三、名词解释题 9. 初代培养 【答案】初代培养指在获得无菌材料和无性繁殖系，即接种某种外植体后，最初的几代培养。 【解析】初代培养是外植体接种后最初阶段的培养，是建立无菌繁殖系的开端。 10. 丛生芽 【答案】如果采用外源的细胞分裂素，可促使顶芽、腋芽及休眠侧芽均启动生长，从而形成一个微型的多枝多芽的小灌木丛状的结构（丛生芽）。 【解析】丛生芽形成后采取芽—枝—苗的培养，可迅速获得多数嫩茎，用于快繁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $