第4卷 《幼儿心理学》（北师大版第二版）期末复习卷 湖南省（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（北师大版第二版） 期末复习卷 第4卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 对4～7岁幼儿视敏度进行调查发现，4～5岁与5～6岁幼儿的水平相差较大，而5～6岁与6～7岁比较接近。这说明幼儿心理发展（ ） A. 是匀速的 B. 是倒退的 C. 与年龄无关 D. 速度是不均衡的 2. 幼儿画画时把注意转向别处去看别人做的事情，原来的画画活动就不可能坚持下去了。这说明注意（ ） A. 只影响游戏活动 B. 影响幼儿行动的坚持性 C. 与坚持性无关 D. 只影响学习活动 3. 有目的、有计划、比较持久的知觉过程是（ ） A. 观察 B. 感觉 C. 思维 D. 想象 4. 大班幼儿在画“未来的幼儿园”之前，先想好要画什么、怎么画，然后有目的、自觉地按计划动笔。这种想象是（ ） A. 不随意想象 B. 无意想象 C. 有意想象 D. 梦境想象 5. 色彩鲜艳、会动的玩具很容易吸引幼儿，使幼儿不知不觉地注视它。引起这种注意的客观条件是刺激物（ ） A. 强烈、对比鲜明、新异多变 B. 平淡无奇 C. 静止不动 D. 抽象难懂 6. 需要、动机、兴趣等属于个性心理结构中的（ ） A. 个性心理特征 B. 认识过程 C. 心理状态 D. 个性倾向性 7. 幼儿根据自己的意愿，独立地画出“会飞的汽车”，创造出现实中不存在的形象。这种想象是（ ） A. 表象复现 B. 创造想象 C. 再造想象 D. 无意想象 8. 教师要求中大班幼儿复述故事、回忆星期天做了什么。这些教育要求主要促进幼儿哪方面记忆能力的发展（ ） A. 瞬时记忆 B. 机械记忆 C. 有意记忆 D. 无意记忆 9. 连贯性言语的发展使幼儿能够独立、完整地表述自己的思想，在此基础上幼儿才能进行（ ） A. 独白 B. 书写 C. 默读 D. 朗读 10. 让幼儿对水果、餐具、衣服的图片进行分类，5～6岁幼儿能很快按概念分类，4岁幼儿则比较困难。这说明（ ） A. 4岁幼儿没有思维 B. 分类能力与年龄无关 C. 所有幼儿都能顺利完成 D. 5～6岁幼儿抽象逻辑思维开始萌芽 11. 幼儿期亲社会行为发展的主要方面是（ ） A. 攻击行为 B. 分享行为 C. 退缩行为 D. 说谎行为 12. 幼儿身体健康、情绪放松时注意容易稳定；身体不适、情绪紧张时注意就难以维持。这说明注意的稳定性与人的（ ） A. 只与刺激物有关 B. 是天生的 C. 主体状态有关 D. 主体状态无关 13. 幼儿能跟随音乐有节奏地做各种动作。这属于幼儿哪方面能力的发展（ ） A. 韵律活动能力 B. 唱歌能力 C. 演奏打击乐器能力 D. 音乐欣赏的听力 14. 在分享行为中，幼儿占主导地位的观念是（ ） A. 慷慨观念 B. 自我满足观念 C. 轮流观念 D. 均分观念 15. 发现幼儿注意力分散时，教师首先应该（ ） A. 置之不理 B. 分析原因并有针对性地采取措施 C. 立即严厉批评 D. 马上更换活动内容 二、多选题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 16. 培养幼儿的观察力，教师应当（ ） A. 帮助幼儿明确观察的目的和任务 B. 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概括 C. 启发幼儿用多种感官方式参与观察 D. 让幼儿随意乱看，不作任何引导 17. 下列关于幼儿对话言语的表述，正确的有（ ） A. 幼儿没有对话言语 B. 幼儿前期交际多采用对话形式 C. 幼儿不但能回答问题，还会提出问题和要求 D. 幼儿会在协调行动中进行商议性对话 18. 下列关于幼儿提问的表述，正确的有（ ） A. 幼儿提问不利于思维发展 B. 幼儿的好问是思维活动的具体表现 C. 问题情境能激发幼儿的思考 D. 幼儿的提问表明其求知欲的发展 19. 幼儿人际关系的发展主要包括（ ） A. 幼儿与父母的亲子关系 B. 幼儿与同伴的关系 C. 幼儿与教师的关系 D. 这些关系的发展影响幼儿的社会性发展 20. 下列关于幼儿机械记忆的表述，正确的有（ ） A. 机械记忆是不了解材料意义的记忆 B. 机械记忆的效果总是优于意义记忆 C. 机械记忆只根据材料的表现形式简单重复 D. 幼儿较多使用机械记忆与知识经验少有关 21. 下列关于幼儿自我体验发展的表述，正确的有（ ） A. 自我体验是通过自我评价和活动产生的一种情感上的状态 B. 自我体验包括自尊心、自信心、羞愧感等 C. 幼儿的自我体验不受成人暗示的影响 D. 年龄越小，自我体验的受暗示性越明显 22. 幼儿的学习活动具有下列哪些特点（ ） A. 幼儿的学习常在无意中进行 B. 幼儿常不自觉地模仿亲人和教师，潜移默化影响明显 C. 幼儿主要通过系统的书本知识学习 D. 幼儿的学习需要教师的引导与支持 23. 下列关于幼儿性格发展的表述，正确的有（ ） A. 幼儿的性格在先天气质的基础上逐渐形成 B. 幼儿的性格稳定不变，无需培养 C. 独立性是婴儿期发展较快的一种性格特征 D. 3岁左右儿童出现最初的性格差异 24. 下列关于幼儿心理发展的表述，正确的有（ ） A. 幼儿的心理在活动和交往中不断发展 B. 幼儿的心理发展具有年龄特征 C. 遗传和环境共同影响幼儿心理发展 D. 幼儿期是心理发展十分迅速的时期 25. 下列关于幼儿同伴交往的表述，正确的有（ ） A. 同伴交往使幼儿学习如何与人友好相处 B. 同伴交往促进幼儿亲社会行为的发展 C. 同伴交往阻碍幼儿的社会性发展 D. 同伴交往中幼儿学习如何看待自己、对待他人 三、填空题（本题共5道小题，每题2分，共10分） 26. 广义的注意稳定性是指注意在某项______上保持的时间。 27. 在活动中帮助幼儿克服不良情绪，成人首先要善于______与辨别孩子的情绪。 28. 触觉是肤觉和______的联合，是幼儿认识世界的重要手段。 29. 在活动中发展幼儿的思维，可以通过操作，对具体事物进行比较和______。 30. 要注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少______情感的产生。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 31. 简述感觉与知觉的区别和联系。 32. 简述幼儿理解事物发展的特点。 五、论述题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 33. 试述幼儿的情绪、情感与幼儿活动的关系，并说明教师应如何在活动中帮助幼儿保持良好的情绪状态。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 34. 大班美术活动结束后，乐乐拿着自己的画对老师说：“老师，我画得不好，我不会画画。”此后几次美术活动，他都不愿动笔，说自己“画什么都不像”。妈妈也反映，乐乐在家只要听大人说一句“画得不像”，就把纸撕掉。 请运用幼儿自我意识发展的有关理论分析： （1）乐乐的表现反映了幼儿自我评价发展的哪些特点？ （2）教师应如何帮助乐乐？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $