单元三 主题四 男、女西服制图（教案）-《服装工艺》（高教版第二版）【上好课】

《服装工艺》（高教版第二版）【上好课】 单元三 服装制图方法 课题 主题四 男、女西服制图 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自《服装工艺》（高教版第二版）单元三“服装制图方法”主题四“男、女西服制图”，把量体、原型、省量分配和部件制图方法综合运用于正式服装。第一循环围绕男西服，讲解十一个部位的测量方法与加放量，按比例裁剪法讲解前后片基础结构线、基础线、完成线和袖子制图，重点是袖窿深、腰节长和袖山高三个公式。第二循环围绕女西服，讲解正装女西服的测量加放、三开身结构、省量分配与胸省处理，并采用原型裁剪法完成纸样绘制。 学情分析 授课对象为中职服装类专业学生。学生已掌握西裤、衬衫和裙装的制图方法，熟悉原型裁剪和省量分配。但西服结构复杂，部件多、分割线多、公式多，学生容易把男西服和女西服的加放量记混，对袖窿深、腰节长和袖山高三个公式的使用条件不够清楚，处理撇胸、肚省、腋下省和刀背分割线时也容易线条不顺或省量对不上。教学中以教材图3-25至图3-38为依据，采用公式归纳加分步演示帮助学生建立西服制图的整体框架。 学习目标 （一）知识目标 1.掌握男西服十一个部位的测量方法与加放量标准，理解A型体的加放特点。 2.掌握男西服170/88A的成品规格以及前后片基础结构线、基础线、完成线和袖子的制图步骤。 3.掌握正装女西服的测量加放、三开身结构和省量分配方法，理解胸省处理的目的。 （二）能力目标 能够运用袖窿深、腰节长和袖山高三个核心公式完成男西服纸样绘制；能够依据原型完成正装女西服和四开身刀背女西服的纸样绘制。 （三）素养目标 形成严谨精确的制图作风和数据意识。 学习重难点 重点 1.男、女西服各部位的测量方法与加放量标准。 2.男西服袖窿深、腰节长和袖山高三个核心公式以及前后片基础线与完成线的制图步骤。 3.正装女西服的三开身结构、省量分配和胸省处理方法。 4.四开身刀背女西服的刀背分割线与省量分配。 难点 1.理解男西服采用比例裁剪法、女西服采用原型裁剪法的原因。 2.辨析正装女西服三开身与刀背女西服四开身在结构上的差别。 3.掌握胸省转移和腰省分配的方法。 教学方法 1.任务驱动法。以辨识正式场合西服版型并绘制纸样为任务，依次完成男西服和女西服的测量与制图。 2.案例教学法。结合170/88A和160/84A两个示范号型以及商务、婚礼等场合说明西服结构要求。 3.对比辨析法。通过男女西服加放量、比例裁剪法与原型裁剪法、三开身与四开身的对比组织学习。 4.讲练结合法。每个知识循环均设置新知讲授、师生互动、背诵记忆和课堂练习。 课前准备 教师准备：调试课件《主题四 男、女西服制图》；准备男、女西服实物或款式图，教材图3-25至图3-38制图空白模板，新文化式女子原型图，软尺、比例尺和绘图工具，制作男女西服加放量对照表和西服核心公式卡片。 学生准备：预习教材主题四；准备软尺和绘图工具，量取自己的净胸围和净腰围并记录。 教学媒体 多媒体设备、课件《主题四 男、女西服制图》、教材、男、女西服实物或款式图、教材制图空白模板、新文化式女子原型图、软尺、比例尺、绘图工具、加放量对照表、公式卡片、黑板或白板。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1.呈现情境。展示婚礼、求职面试等正式场合中西服的图片，提问这些西服的版型是怎么一步步画出来的。 2.组织讨论。请学生观察西服实物，指出驳领、驳口线、袋口和袖山等部位，讨论西服和衬衫在结构上有什么不同。 3.明确任务。归纳本课两项任务，第一项完成男西服测量与制图，第二项完成女西服测量与制图。 4.出示目标。说明本课要掌握男、女西服的测量方法与加放量差别，掌握男西服比例裁剪法的核心步骤，区分正装女西服与四开身刀背女西服的结构特点。 1.观察正式场合西服图片，思考西服版型的绘制过程。 2.指认西服的驳领、驳口线、袋口和袖山等部位。 3.记录两项学习任务，明确男西服、女西服两条线索。 4.对照学习目标，明确本课要掌握的测量加放、核心公式和结构特点。 用正式场合的西服版型切入，把西服的挺拔造型与结构制图的精确性建立联系，引出比例裁剪法与原型裁剪法两条线索，形成学习动机。 探究新知一：男西服测量方法与制图 1.讲解测量方法与加放量。胸围用软尺水平经过腋下胸部隆起最高处测量一周，不宜过紧，加放18至20cm；腰围置软尺于腰部最细处测量一周，加放18至20cm，属A型体加放；臀围沿臀部最丰满处水平测量一周，加放12至14cm；总肩宽从左肩骨端经过第七颈椎量至右肩骨端，加放1.5至2cm；颈根围加放2cm；袖长为净体全臂长加3cm；袖口为成品胸围的14%左右；衣长从衬衫后领深量至背长再向下32至35cm。 2.讲解款式与示例号型。单排扣平驳领为普通男西服，双排扣戗驳领为礼服类西服；170/88A的成品规格为衣长76cm、胸围106cm、腰围92cm、袖长58.5cm、袖口15cm、腰节44cm、臀围100cm。 3.讲解三个核心公式。腰节长按衣长除以2再加6cm计算，本号型为44cm；袖窿深按二十分之三胸围加8.5cm计算；袖山高按平均袖窿深的五分之四计算。以净胸围90cm为例，成品胸围为108至110cm，袖窿深约为24.7cm。 4.讲解前后片结构制图。结合图3-25、图3-26说明按衣长画后中线和上下平行线，按公式画腰节长和腰围平行线，按公式确定袖窿深并画胸围线，按公式确定后背宽和前胸宽并画垂线，后落肩包括垫肩厚度1.5cm；前中线抬起2cm形成撇胸，前领宽同后领宽，前小肩斜线为后小肩斜线长减0.7cm；后冲肩1.5cm确定后肩端点，角平分线取3.5cm画后领窝弧线，前角平分线取2.5cm画前袖窿弧线；后中缝线胸部收1cm、腰部收2.5cm、下摆收3.5cm；后侧缝线中腰收省2cm，后腋下片侧缝线收省2.5cm；前领深11cm，串口线与驳口线夹角45°左右，驳口宽8.5cm；领下口倒伏1.5cm，总领宽6cm。 5.讲解完成线与袖子制图。结合图3-27说明修正后中线，后小肩斜线中点下凹0.3cm画弧线，后片腰部以下侧缝外凸0.5cm、下摆起翘0.5cm；前小肩斜线上凸0.3cm画弧线。结合图3-28、图3-29说明袖子按袖长画上下平行线，按公式确定袖肘长度，袖山高按平均袖窿深的五分之四计算，从袖山高点画斜线交袖肥线确定袖肥，夹角约45°；前袖山高四等分、后袖山高三等分；袖开衩10cm、宽2cm。 6.互动与辨析。请学生判断模拟测量净胸围和腰围的操作是否规范；计算净胸围90cm对应的成品胸围和袖窿深。 7.背诵记忆。复述男西服的加放量标准、比例裁剪法以及腰节长、袖窿深和袖山高三个核心公式。 8.课堂练习。完成胸围加放单选题、袖窿深公式单选题、下摆起翘填空题、核心公式多选题和男女加放量差异简答题，集中讲评公式套用错误和加放量范围记错的问题。 1.记录男西服十一个部位的测量方法和加放量标准。 2.对照成品规格表说出170/88A各部位成品尺寸。 3.用净胸围90cm练习计算成品胸围和袖窿深。 4.在图3-25至图3-27模板上绘制前后片基础结构线、基础线和完成线。 5.背诵本循环核心知识，完成课堂练习并说明依据。 以教材图3-25至图3-29为依据，把三个核心公式作为抓手贯穿量体、结构线和部件制图，让学生理解纸样的精确性来自公式与人体数据的对应，为女西服的原型裁剪法提供对照。 探究新知二：女西服测量方法与制图 1.讲解正装女西服的测量与加放。胸围在净胸围基础上加放10cm；腰围加放6cm，属A型体加放；臀围加放6cm；总肩宽加放1cm；袖长为全臂长加放3至4cm。160/84A的成品规格为衣长64cm、胸围94cm、腰围74cm、袖长52cm、袖口13cm、后腰节38cm、臀围96cm。 2.讲解制图方法与结构。正装女西服采用原型裁剪法，先按160/84A制作成人新文化式女子原型图，再按三开身结构修正，用二次成型法制作纸样；三开身结构端庄正式，领型为平驳领。男西服采用比例裁剪法，两者制图逻辑不同。 3.讲解正装女西服前后片结构制图。结合图3-32说明将原型前后片画好并使前后腰围线同处一条水平线，从原型后中心线画衣长纵向线64cm；保留后肩省0.7cm，其余转移至后袖窿；胸围线下移1cm；将前片胸凸省平分三等分，一部分放置袖窿作松量，剩余转移至前中心线0.5cm；前小肩线长为后小肩实际长度减0.7cm省量。结合图3-33说明按三开身结构收腰省，胸腰差总省量为11cm，分别分配后中省量2.5cm、腰部背宽垂线处省量4.5cm、前腋下腰部收2.5cm、前片胸下腰围部收1.5cm；前后领宽各展宽1cm；搭门宽2cm、两枚扣，驳口宽8cm；领宽7cm、底领3cm、翻领4cm。 4.讲解胸省处理方法与袖子制图。结合图3-34说明将领口处的省位线通过胸高点把袖窿省转至前领口处，省尖上移5cm修整省形。结合图3-35说明袖子按54cm画袖长，袖山高按公式或前后袖窿平均深度确定；前袖缝互借平行3cm，后袖缝上平行互借2cm，后袖缝下重叠8cm；袖口13cm；女西服袖山高略低于男西服。 5.讲解四开身刀背女西服的测量与结构特点。此款为时装式女西服，能突出女性上身曲线；胸围加放10cm左右，腰围和臀围各加放6cm，袖长加放3cm左右；160/84A的后衣长64cm、胸围94cm、腰围74cm、臀围96cm。结合图3-37、图3-38说明采用原型裁剪法，前后领宽各展宽1cm；将后肩省转至后袖窿，后肩点上移1cm；在后片设刀背式分割线，胸围线分别收掉0.7cm和0.3cm省量；腰部按顺序收掉2cm、3.1cm和1.5cm省量，占60%至65%；前衣片将胸凸省的一部分转至袖窿，剩余省量放置在刀背处以塑胸型；前刀背参照胸高点向后移动1.5cm设分割线，腰部依次收1.5cm和2.9cm省量，占35%至40%；搭门宽2cm，扣间距8.5cm。 6.互动与辨析。请学生回答正装女西服与刀背女西服在开身结构上的区别，明确正装款为三开身、刀背款为四开身。 7.背诵记忆。复述女西服胸围加放10cm、总肩宽加放1cm、袖长加放3至4cm、原型裁剪法以及正装款三开身与刀背款四开身的结构差异。 8.课堂练习。完成袖长加放单选题、制图方法单选题、刀背款胸腰差单选题、刀背款特点多选题和袖山高判断题，组织学生填写男、女西服加放量对照表并说明差异原因。 1.记录正装女西服和四开身刀背女西服的测量方法与加放量标准。 2.对照成品规格表，说出160/84A在两款女西服中各部位的成品尺寸。 3.在图3-32、图3-33空白模板上完成正装女西服前后片结构线。 4.在图3-37、图3-38模板上绘制刀背款女西服的刀背分割线。 5.背诵本循环核心知识，完成课堂练习。 以原型为载体对比正装款三开身与刀背款四开身，让学生看到同一人体通过不同的分割方式和省量分配可得到不同风格的西服。 课堂小结 一、男西服测量与制图 1.测量与加放：胸围加放18至20cm，腰围加放18至20cm，臀围加放12至14cm，总肩宽加放1.5至2cm，袖长为净体全臂长加3cm，袖口为成品胸围的14%左右。 2.示例规格：170/88A，衣长76cm、胸围106cm、腰围92cm、袖长58.5cm、袖口15cm、腰节44cm、臀围100cm。 3.制图方法：比例裁剪法。 4.核心公式：腰节长为衣长除以2再加6cm；袖窿深为二十分之三胸围加8.5cm；袖山高为平均袖窿深的五分之四。 二、女西服测量与制图 1.测量与加放：正装女西服胸围加放10cm、腰围加放6cm、臀围加放6cm、总肩宽加放1cm、袖长加放3至4cm。 2.示例规格：160/84A，正装款衣长64cm、胸围94cm、腰围74cm、袖长52cm、袖口13cm、后腰节38cm、臀围96cm。 3.制图方法：原型裁剪法。 2.结构要点：正装款为三开身结构，刀背款为四开身结构，胸腰差总省量均为11cm；女西服袖山高略低于男西服。 三、男、女西服核心区别 1.加放量：男西服胸围加放18至20cm，女西服胸围加放10cm。 2.制图方法：男西服用比例裁剪法，女西服用原型裁剪法。 作业布置 1.复习整理。复习本节课的测量加放量、核心制图公式，整理课堂笔记。 2.书面整理。完成教材课后思考与练习第12、13、16题，订正错题并补写理由。 3.制图任务。绘制男西服前后片基础结构线草图，标注袖窿深、腰节长和胸围线位置。 4.计算任务。测量自己的净胸围和净腰围，分别计算男、女正装西服的成品规格。 板书设计 主题四 男、女西服制图 一、男西服（比例裁剪法） 1.示例规格（170/88A）：衣长76、胸围106、腰围92、袖长58.5、袖口15、腰节44、臀围100 2.核心公式：腰节长等于衣长除以2加6cm；袖窿深等于3/20胸围加8.5cm；袖山高等于4/5平均袖窿深 3.结构要点：撇胸2cm，后中缝收1、2.5、3.5，下摆起翘0.5，袖开衩10宽2 二、女西服（原型裁剪法） 1.示例规格（160/84A）：衣长64、胸围94、腰围74、袖长52、袖口13、后腰节38、臀围96 2.结构处理：正装款三开身，刀背款四开身；胸腰差总省量11cm；刀背款后片占60%至65%、前片占35%至40% 三、核心区别 1.加放量：男18至20，女10 2.制图方法：男比例裁剪法，女原型裁剪法 教学反思 本课把男、女西服制图整合为同一教学单元，用比例裁剪法和原型裁剪法形成对照，是全单元难度最高的一课。第一循环公式密集、结构线多，学生容易把袖窿深、腰节长和袖山高三个公式的使用条件混淆，应把公式卡片贴在图纸旁。第二循环把正装款与刀背款并排对比，学生容易把三开身和四开身记反，可用两张不同颜色的分割线图同时呈现。女西服的胸省转移是理解难点，建议在纸样上做一次实际转移演示。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $