第5卷 《婴幼儿安全照护》（高教版） 期末复习卷 四川省（原卷版+解析版）

《婴幼儿安全照护》 (高教版) 期末复习卷 第5卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 《中小学幼儿园安全管理办法》颁布的时间是（ ） A. 2001年7月 B. 2006年7月 C. 2010年9月 D. 2016年3月 2. 幼儿流鼻血止住后，短时间内应注意（ ） A. 30分钟内避免剧烈活动 B. 立即清洗鼻部血痂 C. 立即平躺入睡 D. 立即恢复户外游戏 3. 户外活动中应重点关注的三类幼儿是体弱儿、肥胖儿和（ ） A. 年龄最小的幼儿 B. 饭量大的幼儿 C. 爱哭闹的幼儿 D. 过分活跃的幼儿 4. 矫正散光须使用（ ） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 柱镜 D. 平光镜 5. 佩戴眼镜的婴幼儿，正确的做法是（ ） A. 只在看远物时佩戴 B. 坚持佩戴、不可间断，睡觉时可摘下 C. 视力好转后立即停戴 D. 眼镜随意放置、同伴交换使用 6. 幼儿面部被同伴抓伤、皮肤未破时，应立即（ ） A. 冷敷 B. 热敷 C. 涂碘伏消毒 D. 加压包扎 7. 婴幼儿发生骨折后，一般应在（ ）内送医处理。 A. 30分钟 B. 1～2小时 C. 12小时 D. 2～3小时 8. 被猫狗咬伤后接种狂犬疫苗，正确的接种程序是（ ） A. 当天接种1剂即可 B. 当天、7天、28天各1剂 C. 当天、3、7、14、28天各1剂 D. 发病后再开始接种 9. 手足徐动型脑瘫约占全部脑瘫病例的（ ） A. 20% B. 10% C. 40% D. 60% 10. 发现幼儿发生休克，正确的做法是（ ） A. 立即喂糖水补充能量 B. 扶起坐立并大量饮水 C. 剧烈摇晃促其清醒 D. 平躺、下肢略抬高，立即拨打120 11. 小儿癫痫发作持续超过（ ）或反复发作时，应及时送医。 A. 5分钟 B. 30分钟 C. 10分钟 D. 20分钟 12. 婴幼儿安全教育的目标层次中，首要目标是（ ） A. 掌握自救技能 B. 养成安全行为习惯 C. 树立安全意识 D. 记住急救电话号码 13. 婴幼儿安全教育资源形成的“三位一体”是指（ ） A. 社会、家庭、托幼园所 B. 幼儿园、小学、社区 C. 园长、教师、家长 D. 公安、消防、医院 14. 托幼园所应急技能培训五步骤的第一步是（ ） A. 制订计划 B. 确定任务 C. 选择方法 D. 实施演练 15. 与家长沟通时，不属于恰当非言语做法的是（ ） A. 采用直角坐位 B. 保持目光接触 C. 身体微微前倾 D. 斜靠椅背、目光游移 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 托幼园所安全环境的日常维护对象包括（ ） A. 园门与门卫室 B. 楼梯与栏杆 C. 课程计划的调整 D. 悬吊物与照明 17. 佩戴助听器婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 注意防水、防摔、防震 B. 音量先小后大，逐步适应 C. 洗澡、游泳时继续佩戴 D. 电池电量不足时及时更换 18. 关于包扎，下列说法正确的有（ ） A. 包扎要领是“快、准、轻、牢” B. 包扎顺序从下到上、从远心端到近心端 C. “8”字包扎适用于肘、膝关节部位 D. 螺旋包扎每圈应完全覆盖前一圈 19. 关于食物中毒后的催吐，下列说法正确的有（ ） A. 误服强酸强碱时禁止催吐 B. 中毒超过4小时仍可正常催吐 C. 催吐须在幼儿神志清醒时进行 D. 可服牛奶、豆浆、鸡蛋清保护胃黏膜 20. 幼儿发生晕厥时，正确的处理有（ ） A. 平躺并解开衣领、裤带 B. 适当抬高下肢 C. 苏醒后给温热饮料 D. 拍打面部促其快速苏醒 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 在进餐环节随机渗透食品安全教育，体现了保教协同的要求。（ ） 22. 婴幼儿呼吸道异物多发于学龄期儿童。（ ） 23. 被蜜蜂蜇伤用食醋冲洗，被黄蜂蜇伤用肥皂水冲洗。（ ） 24. 安全教育的专门性途径包括集体教学和安全演练。（ ） 25. 3—4岁幼儿无需提醒也能自觉远离危险。（ ） 26. 突发事件的“广泛性”是指事件的负面影响长期存在。（ ） 27. 应急技能培训五步骤的最后一步是总结评估。（ ） 28. 火灾事故处理坚持“三不放过”：事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过。（ ） 29. 幼儿在突发事件后恢复了日常玩耍，教师即可不再关注其心理状态。（ ） 30. 发生重大突发事件时，负责人在处置期间应每天向上级报告。（ ） 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述婴幼儿火灾避险自救的要点。 32. 简述托幼园所暴力入侵事件的处置步骤。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 上午10时，托幼园所正在组织室内集体活动，地面突然剧烈晃动，发生地震。带班的吴老师一边喊“大家不要慌”，一边让幼儿们赶紧从窗口跳楼逃生；配班周老师则留在原地收拾教具和幼儿的水杯；个别幼儿吓得躲到了大玻璃窗附近。晃动稍歇后，两名老师组织幼儿乘坐电梯下楼撤离，途中不断有幼儿返回捡拾自己的玩具。 请回答： (1)指出吴老师和周老师组织避险与疏散中的错误，并说明理由。（8分） (2)写出室内地震避险的正确做法。（6分） (3)写出地震紧急疏散的正确要求。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《婴幼儿安全照护》 (高教版) 期末复习卷 第5卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 《中小学幼儿园安全管理办法》颁布的时间是（ ） A. 2001年7月 B. 2006年7月 C. 2010年9月 D. 2016年3月 【答案】B 【解析】2006年7月颁布《中小学幼儿园安全管理办法》，对学校安全管理职责、制度要求和事故处理作出系统规定。它与《幼儿园工作规程》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等共同构成安全工作的制度体系，发布时间易混淆。 2. 幼儿流鼻血止住后，短时间内应注意（ ） A. 30分钟内避免剧烈活动 B. 立即清洗鼻部血痂 C. 立即平躺入睡 D. 立即恢复户外游戏 【答案】A 【解析】流鼻血按压止血后30分钟内应避免剧烈活动，防止血痂脱落再次出血，也不宜抠鼻、用力擤鼻。按压止血要持续5～10分钟勿中途松开查看，按压15分钟仍不止血须送医处理，止血后还要注意观察有无再出血。 3. 户外活动中应重点关注的三类幼儿是体弱儿、肥胖儿和（ ） A. 年龄最小的幼儿 B. 饭量大的幼儿 C. 爱哭闹的幼儿 D. 过分活跃的幼儿 【答案】D 【解析】户外活动中保教人员要重点关注体弱儿、肥胖儿和过分活跃的幼儿：体弱儿活动量循序渐进，肥胖儿注意运动强度，过分活跃儿易冲动冒险、脱离集体。发现幼儿面色异常、气喘等情况，要及时调整活动量或停止活动。 4. 矫正散光须使用（ ） A. 凹透镜 B. 凸透镜 C. 柱镜 D. 平光镜 【答案】C 【解析】近视用凹透镜矫正，远视用凸透镜矫正，散光须用柱镜矫正，三种屈光不正的矫正方法各不相同。婴幼儿视力问题要早发现、早矫正，配镜前须经专业验光，配镜后坚持佩戴并定期复查，防止视力继续下降。 5. 佩戴眼镜的婴幼儿，正确的做法是（ ） A. 只在看远物时佩戴 B. 坚持佩戴、不可间断，睡觉时可摘下 C. 视力好转后立即停戴 D. 眼镜随意放置、同伴交换使用 【答案】B 【解析】戴眼镜须坚持、不可间断（睡觉除外），时戴时摘反而加重眼睛负担，不利于视力矫正；镜片不用时朝上平放，防止磨损。婴幼儿戴镜活动时防止剧烈运动导致镜架变形伤及面部，并定期检查视力、调整度数。 6. 幼儿面部被同伴抓伤、皮肤未破时，应立即（ ） A. 冷敷 B. 热敷 C. 涂碘伏消毒 D. 加压包扎 【答案】A 【解析】抓伤后皮肤未破时立即冷敷，使皮下血管收缩、减轻淤血肿胀；皮肤已破损时用生理盐水清洗后涂碘伏消毒，保持创面清洁。抓伤多发生在争抢玩具等冲突中，平时要加强谦让教育和活动中的看护。 7. 婴幼儿发生骨折后，一般应在（ ）内送医处理。 A. 30分钟 B. 1～2小时 C. 12小时 D. 2～3小时 【答案】D 【解析】婴幼儿骨折后一般应在2～3小时内送医处理，越早复位治疗效果越好。送医前按先止血、后包扎、再固定的顺序处理，固定时露出指（趾）尖观察血液循环；脊柱骨折要平抬平放于硬板担架，防止加重脊髓损伤。 8. 被猫狗咬伤后接种狂犬疫苗，正确的接种程序是（ ） A. 当天接种1剂即可 B. 当天、7天、28天各1剂 C. 当天、3、7、14、28天各1剂 D. 发病后再开始接种 【答案】C 【解析】狂犬疫苗须按程序接种：当天、第3天、第7天、第14天、第28天各接种1剂，共5剂，一般在大腿前外侧肌内注射。狂犬病一旦发病几乎无法救治，接种程序一剂也不能漏，咬伤后越早接种越好。 9. 手足徐动型脑瘫约占全部脑瘫病例的（ ） A. 20% B. 10% C. 40% D. 60% 【答案】A 【解析】手足徐动型脑瘫约占全部脑瘫病例的20%，表现为难以控制的不自主运动；比例最大的是痉挛型，典型表现为剪刀步态、脚尖着地。各型比例与表现对应记忆，是脑瘫分型考点的常见组合。 10. 发现幼儿发生休克，正确的做法是（ ） A. 立即喂糖水补充能量 B. 扶起坐立并大量饮水 C. 剧烈摇晃促其清醒 D. 平躺、下肢略抬高，立即拨打120 【答案】D 【解析】休克是危及生命的信号，应让幼儿平躺、下肢略抬高以增加回心血量，呼吸困难者抬高头躯干，颈部垫高、头后仰并偏向一侧，立即拨打120送医。喂水、摇晃、扶坐等做法都会加重病情，延误抢救。 11. 小儿癫痫发作持续超过（ ）或反复发作时，应及时送医。 A. 5分钟 B. 30分钟 C. 10分钟 D. 20分钟 【答案】B 【解析】癫痫发作超过30分钟或反复发作时应及时送医，热性惊厥的送医时限则是发作超过5分钟，两者时限不同、不可混淆。发作期间让患儿平卧头偏向一侧、解开衣领腰带，勿按压肢体、勿泼冷水摇晃。 12. 婴幼儿安全教育的目标层次中，首要目标是（ ） A. 掌握自救技能 B. 养成安全行为习惯 C. 树立安全意识 D. 记住急救电话号码 【答案】C 【解析】安全教育目标分三个层次：树立安全意识是首要目标，在此基础上学习安全常识、提高自我保护能力，最终养成安全行为习惯。意识是能力和习惯的前提，各层次循序渐进，与婴幼儿年龄特点相适应。 13. 婴幼儿安全教育资源形成的“三位一体”是指（ ） A. 社会、家庭、托幼园所 B. 幼儿园、小学、社区 C. 园长、教师、家长 D. 公安、消防、医院 【答案】A 【解析】安全教育要形成社会、家庭、托幼园所三位一体的资源网络：托幼园所是主阵地，家庭是延伸与配合，社会资源包括公安、消防、交通、治安、卫生、地震等部门的力量。三方协同才能使安全教育持续有效。 14. 托幼园所应急技能培训五步骤的第一步是（ ） A. 制订计划 B. 确定任务 C. 选择方法 D. 实施演练 【答案】B 【解析】应急技能培训按五个步骤进行：确定任务、制订计划、选择方法、实施演练、总结评估。先明确要训练的应急任务，再据以制订计划、选择方法并组织演练，最后总结评估、改进提高，顺序不可颠倒。 15. 与家长沟通时，不属于恰当非言语做法的是（ ） A. 采用直角坐位 B. 保持目光接触 C. 身体微微前倾 D. 斜靠椅背、目光游移 【答案】D 【解析】与家长沟通的非言语技巧包括直角坐位、目光接触、身体微前倾和放松的心态，这些姿态传递真诚与尊重；斜靠椅背、目光游移会显得敷衍轻慢，激化家长的对立情绪。非言语沟通与语言内容同等重要。 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 托幼园所安全环境的日常维护对象包括（ ） A. 园门与门卫室 B. 楼梯与栏杆 C. 课程计划的调整 D. 悬吊物与照明 【答案】ABD 【解析】日常维护的对象共八项：园门与门卫室、楼梯、防护栏网、栏杆、悬吊物、照明、多功能室和门窗，须定期检查、及时维修。“课程计划的调整”属于教育教学管理事务，与环境维护无关。 17. 佩戴助听器婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 注意防水、防摔、防震 B. 音量先小后大，逐步适应 C. 洗澡、游泳时继续佩戴 D. 电池电量不足时及时更换 【答案】ABD 【解析】助听器是精密电子设备，要注意防水防摔防震，音量调节先小后大让婴幼儿逐步适应，电池电量不足要及时更换，日常做好清洁保养。洗澡、游泳、下雨时须取下，进水受潮会损坏助听器并可能伤害听道。 18. 关于包扎，下列说法正确的有（ ） A. 包扎要领是“快、准、轻、牢” B. 包扎顺序从下到上、从远心端到近心端 C. “8”字包扎适用于肘、膝关节部位 D. 螺旋包扎每圈应完全覆盖前一圈 【答案】ABC 【解析】包扎要做到快、准、轻、牢，顺序从下到上、从左到右、从远心端到近心端；螺旋包扎用于四肢非关节处，每圈覆盖前圈的1/3～1/2而非完全覆盖；“8”字包扎用于肘、膝关节，关节部位不能用螺旋包扎。 19. 关于食物中毒后的催吐，下列说法正确的有（ ） A. 误服强酸强碱时禁止催吐 B. 中毒超过4小时仍可正常催吐 C. 催吐须在幼儿神志清醒时进行 D. 可服牛奶、豆浆、鸡蛋清保护胃黏膜 【答案】ACD 【解析】催吐的条件是神志清醒且中毒不超过2小时，超过2小时毒物多已进入肠道，催吐意义不大，昏迷者催吐易致窒息；强酸强碱腐蚀性强，催吐会造成二次灼伤，严禁催吐，应服牛奶、豆浆、鸡蛋清保护胃黏膜并速送医。 20. 幼儿发生晕厥时，正确的处理有（ ） A. 平躺并解开衣领、裤带 B. 适当抬高下肢 C. 苏醒后给温热饮料 D. 拍打面部促其快速苏醒 【答案】ABC 【解析】晕厥是一过性脑供血不足所致，应让幼儿平躺、解开衣领裤带、适当抬高下肢以增加脑部供血，保持通风保暖，苏醒后给温热饮料；晕厥多与低血糖、疲劳、贫血有关，频繁发作要查明原因。拍打面部等刺激做法不可取。 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 在进餐环节随机渗透食品安全教育，体现了保教协同的要求。（ ） 【答案】正确 【解析】进餐是渗透食品安全教育的自然时机，保育员在分餐、进餐指导中随机讲解卫生与安全常识，教师配合开展相关教育活动，保中有教、教中有保，正是保教协同原则在生活环节中的具体体现。 22. 婴幼儿呼吸道异物多发于学龄期儿童。（ ） 【答案】错误 【解析】呼吸道异物多发于5岁以下婴幼儿，3岁以下占多数，因其咀嚼吞咽功能不完善、磨牙未萌出，又爱将小物品放入口中。进餐时须教育幼儿细嚼慢咽、不高声说笑，托小班幼儿的坚硬圆滑食物须处理后再给。 23. 被蜜蜂蜇伤用食醋冲洗，被黄蜂蜇伤用肥皂水冲洗。（ ） 【答案】错误 【解析】蜜蜂毒液呈酸性，应用肥皂水、氨水或小苏打水等碱性液体冲洗；黄蜂毒液呈碱性，应用食醋等酸性液体冲洗。题中两种处理正好颠倒，酸碱用反会加重刺激，这是动物蜇伤处理最易混淆的知识点。 24. 安全教育的专门性途径包括集体教学和安全演练。（ ） 【答案】正确 【解析】专门性安全教育通过集体教学和安全演练两种形式有目的、有计划地开展；整合性安全教育则在日常生活、游戏和五大领域教学中随机渗透。两类途径互相补充，共同构成完整的安全教育途径体系。 25. 3—4岁幼儿无需提醒也能自觉远离危险。（ ） 【答案】错误 【解析】按《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—4岁幼儿是“在提醒下注意安全”，尚不能自觉远离危险；4—5岁能主动躲避危险、认识常见安全标志，5—6岁才能自觉遵守安全规则。安全目标随年龄逐步提高，对幼小婴幼儿必须加强看护。 26. 突发事件的“广泛性”是指事件的负面影响长期存在。（ ） 【答案】错误 【解析】“广泛性”指突发事件发生后会在短期内受到媒体和公众的广泛关注、迅速传播；“负面影响长期存在”是“持续性”的含义。两个特点的内涵不同，复习时要注意区分，不能互相串位。 27. 应急技能培训五步骤的最后一步是总结评估。（ ） 【答案】正确 【解析】应急技能培训的五个步骤是：确定任务、制订计划、选择方法、实施演练、总结评估。总结评估能发现演练中暴露的问题，为改进预案和下次培训提供依据，是培训闭环的最后环节，不可省略。 28. 火灾事故处理坚持“三不放过”：事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过。（ ） 【答案】正确 【解析】火灾事故处理坚持“三不放过”，即事故原因未查清不放过、事故责任人未处理不放过、整改防范措施未落实不放过，目的是通过事故处理真正堵塞漏洞、防止同类事故再次发生，而不是简单了事。 29. 幼儿在突发事件后恢复了日常玩耍，教师即可不再关注其心理状态。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿心理危机的表现可能延迟出现或反复波动，表面恢复玩耍不代表心理创伤已经愈合。教师和家长要持续观察反常沉默、噩梦、尿床、食欲改变等信号，必要时由心理咨询教师、家长和主班教师共同制定心理恢复计划。 30. 发生重大突发事件时，负责人在处置期间应每天向上级报告。（ ） 【答案】正确 【解析】重大和特别重大突发事件处置期间，园所负责人应每天向上级报告事件处置进展，直至事件处理完毕，使上级随时掌握动态、及时给予指导支持。这一要求与首次报告制度共同构成完整的报告机制。 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述婴幼儿火灾避险自救的要点。 【答案】(1)用湿毛巾捂住口鼻，既能降低吸入空气的温度，又能过滤烟雾；(2)无法撤离时躲进卫生间等相对安全的空间，用湿布塞紧门缝阻挡浓烟侵入；(3)白天挥动鲜艳布条发出求救信号，夜间用手电筒发出光信号；(4)切勿钻入床底、阁楼、柜子等隐蔽处，以免延误救援；(5)记住火警电话119，报警时说清起火地址和火情。 32. 简述托幼园所暴力入侵事件的处置步骤。 【答案】(1)立即拨打110报警；(2)派擅长言辞的教师与歹徒周旋，拖延时间；(3)组织幼儿躲避、撤离，并清点人数防止遗漏；(4)对受伤人员拨打120组织救治；(5)保护现场，配合警方处置；(6)及时向上级报告，做好善后处理与家长沟通。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 上午10时，托幼园所正在组织室内集体活动，地面突然剧烈晃动，发生地震。带班的吴老师一边喊“大家不要慌”，一边让幼儿们赶紧从窗口跳楼逃生；配班周老师则留在原地收拾教具和幼儿的水杯；个别幼儿吓得躲到了大玻璃窗附近。晃动稍歇后，两名老师组织幼儿乘坐电梯下楼撤离，途中不断有幼儿返回捡拾自己的玩具。 请回答： (1)指出吴老师和周老师组织避险与疏散中的错误，并说明理由。（8分） (2)写出室内地震避险的正确做法。（6分） (3)写出地震紧急疏散的正确要求。（6分） 【答案】(1)①吴老师让幼儿跳楼逃生错误：地震应就近快速避险，跳楼会造成严重摔伤，室内应躲到坚固桌子下、承重墙间最小房间或内墙角，远离窗户；②周老师收拾教具水杯错误：应立即组织幼儿避险，坚持“先救人后救物”，物品可以再取而生命只有一次；③未制止幼儿躲到玻璃窗附近错误：玻璃震碎极易造成割伤，窗边还有坠落物危险，应远离窗户；④组织乘坐电梯撤离错误：地震随时可能断电被困，疏散必须走安全楼梯；⑤未制止幼儿返回捡玩具错误：疏散中不捡东西、不喊叫、不推挤，返回取物会延误撤离并造成拥堵踩踏。 (2)室内避险：迅速躲到坚固的桌子下，或承重墙之间的最小房间、内墙角，蹲下或坐好，用双手、枕头等护住头部和颈部；远离窗户、玻璃、吊灯和高大家具；先开门防止门框变形被困；切勿躲到地窖、隧道、地下通道等处；震感停止后再有序撤离。 (3)疏散要求：在教师带领下沿疏散通道靠右侧快速行走，只下不上；弯腰护头，用书包或双手保护头部；不捡东西、不喊叫、不推挤；队伍前后有教师照应帮扶；到达空旷场地后立即清点人数，检查有无受伤，并向上级报告。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $