河南信阳高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

**基本信息** 本试卷融合科技前沿与文化传承，以活性炭净水技术、托尔斯泰文学作品等为素材，通过分层设问考查学生逻辑思维、审美创造与文化自信，适配高三月考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读I|5题/19分|科普文本分析、信息整合|结合明代净水系统考古与现代材料科学，第4题推测疑问、第5题提建议，考查创新思维| |现代文阅读II|4题/16分|文学作品鉴赏|以《老栎树》自然描写折射人物心理，第8题分析代入感，强化审美体验| |古代诗文阅读|7题/37分|文言文阅读、诗歌鉴赏、名句默写|《吕氏春秋》治国智慧与陆游《书喜》用典对比，渗透文化传承| |语言文字运用|5题/18分|病句修改、补写语句、应用文写作|以“鸟击与航空安全”为情境，考查语言实践能力| |写作|1题/60分|材料作文|引用苏轼词句生命哲学，引导辩证思考人生起落|

河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高三上期09月测试（一） 语文答案 1．A 2．C 3．A 4．疑问：孔隙结构为何能让活性炭拥有优异的吸附效果？/孔隙结构是通过什么原理吸附污染物的？ 理由：①材料一仅从比表面积等角度说明活性炭的吸附能力，未对微观吸附原理进行阐释； ②材料二补充了范德华力作用、微孔填充机制、物理吸附与化学吸附的区别等内容，详细分析了污染物如何被孔隙结构吸附的原理。 5．①改进工艺，优化沸石粉末结构。优化沸石粉末的微孔结构，以减少杂质影响，增强吸附能力。 ②更换为活性炭吸附。替换吸附剂，改用吸附能力更强的其他吸附剂，如活性炭等吸附能力更强、孔隙结构更优。 ③加入化学吸附。在物理吸附不理想的情况下，尝试加入化学吸附，采用化学与物理吸附相结合的方式作业。 【导语】这是一组兼具知识性与趣味性的科普文本，以活性炭净水为核心：材料一梳理古今净水技术发展，融入文史史料与考古发现；材料二讲解吸附原理，补全底层逻辑。辅以考古示意图直观清晰，文风兼顾科学严谨与人文趣味，既展现古人探索智慧，也普及了现代材料科学知识。 结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 【详解】1．B.“其主要优势是节省了净水的时间”错误，沙石瓦砾、木炭的核心优势是多孔结构带来强吸附能力，并非节省净水时间。 C.“也包含其在现代工艺中的两个步骤”错误，诗句仅体现烧制火候的关键，未包含现代活性炭生产的热解、活化两步工艺。 D.“完全源于孔径大小和孔道形状的差异”错误，吸附剂表面非均匀性，光滑平面吸附剂源于晶体结构等，微孔吸附剂才源于孔径、孔道差异，并非完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 故选A。 2．C.“凸显了化学吸附净水的优势”错误，材料二仅客观对比物理吸附、化学吸附，并未凸显化学吸附净水优势。两者各有特点和应用场景，且材料一的应用场景主要是物理吸附除臭除污，而非化学吸附。 故选C。 3．A.“原理相同”错误，静置沉淀是重力沉降杂质，木炭吸附是孔隙物理吸附，前者是重力分离，后者是表面吸附。二者原理不同。 故选A。 4．首先明确题干要求，梳理小明的疑问来源：由材料一活性炭孔隙结构生出困惑，依靠材料二解惑，解题核心是锁定材料一留白内容、材料二补充的知识点，拟出合理疑问并分层阐释依据。 第一步，定位两则材料对应信息： ①材料一只介绍孔隙分类、孔径大小、各自功能与吸附结果，仅说明孔隙吸附效果强，未讲微观原理； ②材料二围绕吸附作用力、微孔力场叠加、吸附类型展开机理阐释，恰好能补足空缺。 第二步，拟写贴合文本的疑问，分两层说理： 先点明材料一只给出结论未解释缘由，再说明材料二从分子力场角度完整拆解吸附内在逻辑，清晰讲清解惑逻辑，控制字数在限定范围内。 5．第一步，审题，核心问题：沸石微孔被杂质堵塞，依靠范德华力物理吸附效果差。 第二步，结合材料提出对策： ①优化沸石制备工艺，改良孔径、孔道结构，强化范德华力叠加效果； ②更换为活性炭等吸附能力更强、孔隙结构更优的吸附剂； ③搭配化学吸附，将物理吸附与化学吸附结合，弥补单纯物理吸附的不足。 6．B 7．D 8．①视角代入。以安德烈的心理活动串联情节，读者跟随安德烈的视角共同寻找老栎树，现场感强； ②视觉代入。细致刻画老树的形象细节，读者如同看到眼前之景，画面感强； ③情感代入。老栎树焕发生机与安德烈重拾希望相契合，情景交融，引发读者共情。 9．示例：他神情振奋，来回踱步思索着前路。老栎树的新生点醒了他，他不愿再隐于乡野虚度人生，满心盼着奔赴都城、投身军务，让生命重新拥有价值与光芒。 【导语】这是《战争与和平》的经典选段，托尔斯泰以老栎树的两次样貌变化为核心象征，暗合安德烈公爵从心灰意懒到重燃生命热忱的心路转折。融景物与心理于一体，细腻展现了俄国贵族精英对生命价值的探寻，意蕴深沉，用笔克制动人。 【详解】6．B.“刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转”错误。文中季节特征描写十分鲜明，以前后整片山林景色+老栎树双重变化体现时间推移，并非只靠栎树暗示季节。且文中有作者的议论，安德烈的丰富的心理活动，并非“行文含蓄内敛”。 故选B。 7．D.“说明安德烈对生活更加消极了”错误。句④是六月再次途经树林的环境描写，此时整片山林草木繁茂、生机盎然，后文老栎树重发新叶，让安德烈重燃生命希望。铃铛声听起来更凝重，只是林木茂密造成的听觉变化，不能体现他更加消极，此时他的心境反而已走向复苏。 故选D。 8．本题赏析文段代入感的表达手法，紧扣文本分层分析。 视角层面：采用第一人称人物有限视角，跟随安德烈的观察、心理寻找栎树，带领读者同步体验过程，增强临场代入感。 景物层面：精细描摹老栎树前后样貌、枝叶光影等视觉细节，画面具象生动，构建沉浸式视觉体验。 情感层面：运用情景交融，栎树枯木逢春的蜕变，对应安德烈心境复苏、重燃人生信念，景物变化贴合人物情感，引发读者情感共鸣，深化代入效果。 9．本题属于情境补写题，需紧扣前文情节、人物心理，做到衔接自然、贴合人设。 把握人物转变：安德烈目睹枯栎树重获新生，彻底摆脱此前消沉避世的心态，重新燃起对生活、事业的热情，渴望积极入世、实现人生价值。 贴合题干要求：需同时写出人物举动+心理活动，呼应“决定秋天去彼得堡”“从军”的选择。 紧扣文本内核：以栎树新生的感悟为心理依据，摒弃消极躺平的想法，体现他想要走出乡野、奔赴仕途、建功立业、重塑生命意义的坚定信念。 控制字数：精简语言，保证语句流畅，承接上文感悟、开启下文行动，贴合60~100字要求。 10．BDF 11．B 12．A 13．（1）一个早晨就有两座城被攻下，这是人们高兴的原因，现在您显出担忧的神色，为什么呢？ （2）齐国、楚国、吴国、越国，都曾经胜利过，可是最终都遭到了灭亡，这是因为他们不懂得如何保持胜利。 14．①散发米粟，施舍钱财；②释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务；③封赏贤士、放宽禁令、减免赋税；④停止战争。 【导语】文章以武王胜殷后一系列仁德之举为主，兼及赵襄子胜而忧、孔子墨子善持胜等事例，通过分封先代后裔、散财济民、止戈息武等行为，凸显“有道之主能持胜”的主旨，以史证理，层层递进，阐明治国持胜在于德政民心而非武力，句式整散结合，兼具史料价值与劝诫意义。 【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我们国家特大的怪异是儿子不顺从父亲，弟弟不服从兄长，君主的命令不能实行。 “……者”为判断句主语，“者”表停顿，故B处应断开； “子不听父”“弟不听兄”“君令不行”三者为并列结构，分别描述家庭与朝政的乱象，且句式对称，“父”“兄”后均需停顿，故DF处应断开。 故选BDF。 11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：还没有下车。 B.故：原因。句意：问他们商灭亡的原因。 C.正确。句意：想要恢复盘庚的政治。 D.正确。句意：贤明的君主依照这种认识保持住胜利。 故选B。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“下了车，就分封了自己的后代”错，根据“下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林”可知下车后，分封了大禹、成汤的后代。 故选A。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“下”，方位名词活用作动词，被攻下；“所以”，……的原因；“何”，为什么。 （2）“尝”，曾经；“卒”，最终：“知”，懂得，理解。 14．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据“武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私”可知，周武王打开巨桥粮仓与鹿台钱库，将粮食和钱财散发给民众，以此表明自己不私藏财富。 ②根据“出拘救罪，分财弃责，以振穷困”可知，周武王释放被拘禁者、赦免罪人，并通过分发财物、免除债务来救济穷困百姓。 ③根据“封比干之墓，靖箕子之宫，表商容之闾”“与谋之士，封为诸侯，诸大夫赏以书社，庶士施政去赋”可知，周武王一方面礼遇比干、箕子等先贤，另一方面对有功之臣分封诸侯、赏赐封地，并对庶士减免赋税。 ④根据“衅鼓旗甲兵，藏之府库，终身不复用”可知，周武王将战鼓、盔甲等兵器衅祭后封存，终身不再使用，以实际行动表明停止战争的决心。 参考译文： 周武王战胜了殷商，进入殷都，还没有下车，就命令把黄帝的后代封到铸，把帝尧的后代封到黎，把帝舜的后代封到陈。下了车，命令把夏后（指大禹）的后代封到杞，立成汤的后代为宋的国君，以便承续桑林的祭祀。此时，武王却很恐惧，长叹一声，流下了眼泪，命令周公旦领来殷商的老臣，问他们商灭亡的原因，又问民众喜欢什么，想要得到什么。商的老臣回答说：“想要恢复盘庚的政治。”武王于是散发巨桥的来粟，施舍鹿台的钱财，以此向人民表示自己没有私心。释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，以此来救济贫困的百姓。又把比干的坟墓修葺高大，使箕子的住宅显赫彰明，在商容的阁里树立木石作为标志以示表彰，行人要加快脚步，乘车的人要下车致敬。三天之内，参与谋划的贤士都封为诸侯，那些大夫们，都赏给了按社登记入册的人口及土地，对普通的士人放宽了禁令减免了赋税。然后武王才渡过黄河，向西回到丰镐，到祖庙内报功。又把战鼓、军旗、铠甲、兵器涂上牲血，收藏进府库，终身不再使用。这就是武王的仁德。所以周天子明堂的大门不关闭，向天下人表明没有私藏。武王战胜殷商后，抓到两个俘虏，问他们说：“你们国家有怪异的事吗？”一个俘虏回答说：“我们国家有怪异的事，白天出现星星，天上降下血雨。”另一个俘虏回答说：“这诚然是怪异之事，虽说如此，但还算不上大的怪异。我们国家特大的怪异是儿子不顺从父亲，弟弟不服从兄长，君主的命令不能实行。”武王急忙离开座席，向他行再拜之礼。这不是认为俘虏尊贵，而是认为他的言论可贵。赵襄子（派新稚穆子）攻打翟国，攻下了左人城、中人城。（新稚穆子）派使者回来报告襄子，襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸上现出忧愁的神色。身边的人说：“一个早晨就有两座城被攻下，这是人们高兴的原因，现在您显出担忧的神色，为什么呢？”襄子说：“长江黄河涨水，不超过三天就会退落。疾风、暴雨、太阳在天顶的时间，不过一瞬。现在我们赵氏的品行，没有丰厚的蓄积，一下子攻下两座城，我们恐怕不久要灭亡了！”孔子听到这件事以后说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。取得胜利不是困难的事，保持住胜利才是困难的事。贤明的君主依照这种认识保持住胜利，所以他的福分能传到子孙后代。齐国、楚国、吴国、越国，都曾经胜利过，可是最终都遭到了灭亡，这是因为他们不懂得如何保持胜利。只有有道的君主，才能保持胜利。孔子的力气，能举起国都城门的门闩，却不肯凭借力气闻名天下；墨子善于守城攻城；使公输般折服，却不肯率兵侵犯别人。善于保持胜利的人，凭借一定的办法使弱小变成强大。 15．C 16．①本诗颈联反用典故。本诗颈联化用陶渊明嗜酒、范雎落魄受寒的典故。诗人并非效仿陶渊明醉酒需旁人谅解，也不愿像落魄时的范雎那样接受他人怜悯、施舍。而是反用典故，表明自己辞官归隐后安贫自守、傲骨清高，不慕权贵、不求人怜的人生态度。 ②《书愤》尾联直用典故。《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，直接引用诸葛亮作《出师表》北伐报国的史实。诗人直用典故，追慕诸葛亮矢志北伐、忠心报国的形象，直抒壮志难酬、报国无门的悲愤与壮志。 【导语】这是陆游辞官归乡后所作的村居抒怀诗，以浅朴家常的笔调，铺写乡居闲景、守志襟怀，字里行间满是脱离官场的安恬，也藏着诗人守志不阿的风骨，淡语见真淳。 【详解】15．C.“‘暖热’一词一语双关，既指时节气候的温暖”错误，尾联“儿辈渐还家暖热，预知灯火话团栾”中，“暖热”并非指时节气候的温暖，而是指儿女归家后家庭氛围的温馨、亲情的慰藉。 故选C。 16．解答此题，要结合题干给出的用典分类标准，区分直用典故与反用典故，再结合典故内涵、诗人处境剖析情感。 ①审题定位：锁定“颈联”“《书愤》尾联”“用典方式的不同”，紧扣“直用其事”“反其意而用之”两个判定方向。 ②分析本诗颈联：先梳理陶渊明、范雎典故原本含义，再对照诗句语意，发现诗人跳出典故原意，反向表达心志，由此判定为反用典故，进而推导其清高自持的品格。 ③分析《书愤》尾联：明确诗句直接沿用诸葛亮《出师表》的历史事迹，未更改典故本意，判定为直用典故，结合诗人报国理想，解读典故承载的仰慕与悲愤之情。 17． 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 尔其无忘乃父之志 他日汝当用之 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 【解析】略 18．①删去“根据”或“显示”，句式杂糅； ③删去“超过”或“多”，语义重复； ⑨“鸟击”改为“鸟类”/“飞到”改为“发生在”，搭配不当。 19．销—消；泡—炮；摄—慑 20．C 21．甲：因为海鸟数量多 乙：是鸟撞到发动机上 22．这里是“鸟击与航空安全”科普展览区！鸟击事件在航空领域并不罕见，虽致死率低，但会造成飞机损伤。它多发生于飞机起落阶段的低空区域，海滨机场和候鸟迁徙期风险更高，机场有诸多驱鸟之法。让我们一起深入了解吧！ 【解析】18．①“根据国际民航组织的统计显示”句式杂糅，可删去“根据”或“显示”。 ③“超过13000多起”语义重复，可删去“超过”或“多”。 ⑨“鸟击飞到”搭配不当，“飞到”的主语为“鸟类”，和“鸟击”相搭配的谓语为“发生在”，可将“鸟击”改为“鸟类”或将“飞到”改为“发生在”。 19．“不可能完全销除”意思是不可能完全消失，所以应将“销除”中“销”改为“消”。 “有煤气泡”意思是有以煤气为燃料，电子点火激发出类似枪炮类爆鸣声的装置，所以应将“煤气泡”中“泡”改为“炮”。 “模型威摄”意思是用模型来使鸟类感到恐惧，所以应将“威摄”中“摄”改为“慑”。 20．文中破折号表示解释说明。 A.表示话题转换； B.表示声音延长； C.表示解释说明； D.表示插入语。 故选C。 21．甲处，前文提到“海滨机场比内陆机场面临更大的鸟击威胁”，后面需要补写的内容是对这一现象原因的解释。根据下文“迁徙的候鸟对飞机的威胁也很大，因为它们成群飞行”可知，海滨地区海鸟的数量相较于内陆地区要多，可填“因为海鸟数量多”； 乙处，前文提到“更大的危险”，这表明后面要阐述的是比前文提到的鸟撞击机翼、前风挡等情况更严重的危险。接着结合后文“鸟撞击到高速旋转的发动机扇叶上产生的能量……如果发动机被比较大的飞鸟撞击，风扇叶片、压气机、涡轮叶片都可能损坏，发动机甚至可能起火”，可以看出鸟撞击到发动机上，这就是比之前情况更严重的“更大的危险”，可填“是鸟撞到发动机上”。 22．设计展览前言时，需聚焦核心信息，语言简洁有吸引力。 可涵盖：鸟击常见但致死率低、多发于起降低空、海滨及候鸟迁徙期风险高、机场有驱鸟措施。 注意字数限制。 23．例文： 残红尽处是青杏 暮春时节，残红委地，词人独立花前，写下“花褪残红青杏小”。寻常笔下的伤春，在苏轼眼中却转向“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”。这寥寥数语间，不仅有节序更替的怅惘，更蕴藏着一种穿越千年风雨的生命智慧：在无可避免的凋零与失落中，总蕴藏着新生的可能性；于命运的暗夜深处，总有希望的星光在闪烁。这种于失落中见希望、在缺憾中寻圆满的辩证眼光，正是苏轼为我们留下的一剂永恒精神良方。 苏轼的一生，正是这种生命哲学最生动的践行。元丰二年，乌台诗案如晴天霹雳，将他从庙堂之高打入黄州之野。“梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡”，初到黄州的苦闷彷徨，何尝不是他精神世界的“花褪残红”？然而，正是在这人生至暗时刻，他开始了艰难而辉煌的精神涅槃。躬耕东坡，筑雪堂，游赤壁，将目光从失去的荣华转向脚下真实的土地与江上的明月。于是，我们看到“残红”之后结出的“青杏”——《念奴娇·赤壁怀古》的雄浑，《前后赤壁赋》的超然，《寒食帖》的淋漓笔墨。失意没有吞噬他，反而催生了他艺术与思想的成熟。 及至晚年，一贬再贬至天涯海角的儋州，面对“此间食无肉，病无药，居无室”的绝境，他依然能发现“天涯何处无芳草”。他办学堂，兴教化，以文化火种照亮蛮荒，将个人苦难升华为泽被后世的文化功业。这正是苏轼生命哲学的巅峰体现：当外界环境极度恶劣时，他以内在精神的丰盈开辟新境，将个人的“柳絮吹少”转化为文明的“芳草”葱茏。每一次跌落，都成为他精神版图的一次拓展。 这种“于失落中见希望”的智慧，对身处百年未有之大变局中的当代青年尤为宝贵。我们的时代充满机遇，也遍布挑战；个体成长之路，有阳光坦途，也必有风雨崎岖。学业受挫，事业瓶颈，人生规划被意外打乱——这些时刻，都如同我们生命中的“花褪残红”。苏轼启示我们，与其沉溺于失去的惋惜，不如静心探寻那悄然生发的“青杏”。 一次失败可能是重新认识自我的契机，一段沉寂或许是积蓄力量的良机。如罗曼·罗兰所言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”这份“认清”后的“热爱”，正是基于在困境中依然能看到生机、在暗夜中依然相信黎光的辩证眼光。 “人生如逆旅，我亦是行人。”千年已逝，苏轼的词句依旧回响。当我们再遇人生风雨、面对世事无常时，不妨在心中默念“天涯何处无芳草”。这不仅是一种文学意境，更是一种生存勇气与人生策略。它提醒我们：凋零的尽头，或许正是新生的开端；眼下的迷途，可能通向更广阔的天地。 在充满不确定性的世界里，这份于失落中培育希望的智慧，仍是我们心灵安顿、前路求索的明灯。 【详解】本题考查学生的写作能力。    审题： 这是一道引语式材料作文题。 这道作文题的审题，核心在于抓住苏轼词中蕴含的“于失落中见希望”的生命哲学。材料以苏轼词句为引，通过“花褪红”与“青杏小”、“柳绵少”与“芳草茂”两组对比，揭示了一个深刻道理：事物的消逝与新生是相伴相生的。凋零的花朵孕育着果实，将尽的春光延续为盛夏的繁茂。这并非简单的乐观，而是一种看透事物发展规律后，在困境中保持坚韧与希望的智慧。苏轼正是凭借这种智慧，在宦海沉浮、人生起落中始终保持豁达。审题时需要将这种古典的生命哲学与当代生活联系起来，思考其现实意义。它启示我们，面对学业压力、成长烦恼或未来的不确定性时，不应沉溺于眼前的失落，而要学会从变化中看到转机，在失去中发现新的可能。 写作时开篇可以引用苏轼词句或其生平故事，引出“于失落中见希望”的核心观点，营造文学氛围并点明主旨。主体部分可以分三层展开：首先分析材料中意象的象征意义，阐述“消逝与新生”的辩证关系，奠定理论基础；其次结合苏轼的人生经历，如乌台诗案、被贬黄州等，具体说明这种生命哲学如何支撑他度过困境，增强说服力；最后联系当代青年的实际，论述这种智慧对我们面对人生起落的现实意义。结尾可以回扣开篇的词句或故事，总结全文观点，强调在变化的世界中保持希望与坚韧的重要性。 立意： 1.于凋零处见新生，在失落中寻希望。 2.以豁达之姿，笑对人生起落。 3.在起落无常中重构生命坐标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高三上期09月测试（一） 语文试题 命题人：丁雷 审题人：王艳梅 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着文明的发展，古人很早就意识到了健康和安全饮用水的重要性，也发现了饮用不洁水源与疾病的相关性。《吕氏春秋·尽数》便提到“轻水所多秃与瘿人”，意即“长期饮用轻水（水质轻浮、矿物质少的水）的地区，多出现秃头和患瘿病（甲状腺肿大）的人”。 活性炭便是一种优秀的净水材料。浙江永嘉县溪口乡溪二村曾出土了一套明朝晚期的古代净水系统——这可能就是历史上最早的“过滤活性炭净水工艺”了。 其实，木炭的使用历史可以追溯到公元前1500年的古埃及，他们曾使用木炭净化油脂。印度古籍《苏仕鲁塔本集》中，也记载有木炭过滤水的案例。不过，当时真正的“活性炭”还未诞生，使用的还是普通木炭，其吸附能力较今天使用的活性炭相差甚远。“熏烤几日亦称材，且把能为试一回”，从粗糙的木炭到高效的活性炭，人类对材料的探索，正是这样一次次尝试与改进的历程。 “一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”，活性炭的本质是一种经过特殊处理的碳材料。明代《天工开物》记载烧炭工艺时提到“火候过则烬”，这也体现了活性炭在烧制过程中的关键——控制热解与活化过程的平衡。一般来说，在现代工艺中，活性炭的生产分为两步：首先，将原材料经过高温热解（隔绝空气加热）形成初级碳结构；随后，对其进行关键操作“活化”——通入水蒸气或化学物质，在其内部和表面“凿刻”出错综复杂的孔道结构。 活性炭在活化过程中形成的孔隙赋予了其优异的吸附性能。这些丰富的孔隙结构让活性炭拥有了极其惊人的比表面积（内部孔道展开后的总面积），一茶匙优质活性炭的比表面积甚至能接近一个足球场！ 同其他吸附剂类似，活性炭根据形态可分为粉末活性炭和颗粒活性炭。1927年，一家自来水厂因原水苯酚污染导致加氯后产生氯酚恶臭，人类首次采用粉末活性炭进行应急处理。随后的1930年，全球首个颗粒活性炭吸附池建成，专门用于饮用水除臭。 活性炭的孔隙可以按照尺寸分为三类：孔径小于2纳米为微孔，孔径在2～50纳米为中孔，孔径大于50纳米为大孔。活性炭中一般大孔占比很小，大部分作为吸附质分子的通路。中孔和大孔在多数情况下类似，也是作为吸附质的通路。微孔一般被认为是决定吸附量的主要结构。 活性炭技术历经百年发展，从最初的应急除臭，到今日的定制化除污，核心逻辑始终围绕孔隙调控与表面功能化。未来，活性炭在污染物深度净化方面将愈发重要，其发展既是材料科学的突破，也是与环境工程的智慧融合。 （摘编自黄鑫《中国古代早有“活性炭净水系统”》） 材料二： 在自然界和工业生产中，吸附现象应用广泛，如混合物分离、微量金属提取、污水净化等。在吸附过程中，固体称为吸附剂，被吸附的气体或液体称为吸附质。 吸附质通过范德华力（分子间的作用力）被吸引到吸附剂表面。对于多孔固体（如活性炭），微孔的孔壁间距极窄，两侧孔壁的吸附力场会相互叠加，使吸附质分子在极低压力下即可将微孔空间填满，这一过程称为微孔填充。依靠范德华力发生的吸附，统称为物理吸附。 与之相对的是化学吸附。化学吸附依靠吸附质与吸附剂表面原子之间形成化学键，涉及电子转移或共享，因此化学吸附只能是单层——吸附质和吸附剂必须直接接触，它们之间才能形成化学键。而物理吸附由分子间弱引力主导，可以形成多层堆积。究竟发生物理吸附还是化学吸附，取决于吸附剂表面的反应性、吸附质的性质、温度和压力等因素。 物理吸附的分子在吸附剂表面所处的状态也值得注意。经典理论认为，在某些条件下，被物理吸附的分子仅失去了垂直于表面的运动自由，仍可在表面二维方向上自由移动，可被看作“二维气体”。不过，大多数情况下，被吸附的分子与表面结合较为牢固，运动的自由度更低。 此外，吸附剂表面的非均匀性是普遍存在的。许多吸附剂具有复杂的晶体结构、几何形貌和化学成分，这导致表面各处对吸附质的吸引能力并不相同。对于以大孔、中孔为主或无孔的光滑平面吸附剂，这种表面非均匀性对吸附行为影响很大；而对于微孔吸附剂，非均匀性更主要来自孔径大小和孔道形状的差异——微孔越小，孔壁力场叠加越强，吸附能力也越大。 可见，活性炭看似简单的吸附能力，背后是微观力场、孔隙结构和物质特性协同作用的复杂过程。正是这种吸附原理，让活性炭既能应对生活中的异味去除，又能在水质净化、废气处理等专业领域发挥不可替代的作用。 （摘编自黄振兴《活性炭技术基础》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．材料一明朝晚期浙江永嘉某净水系统平面图显示，水经由陶制水管流入，流经五个水池，分阶段得到净化，最后排出。 B．结合材料一图文可以发现，剖面图中的净水池主要用沙石瓦砾、木炭作为过滤材料，其主要优势是节省了净水的时间。 C．材料一“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”的诗句，描述了活性炭烧制的关键，也包含其在现代生产工艺中的两个步骤。 D．材料二指出，许多吸附剂的表面各处对吸附质的吸引能力不同，其表面的非均匀性则完全源于孔径大小和孔道形状的差异。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一多处引用典籍，介绍了活性炭净水技术从古到今的发展，体现了材料科学的进步和人类探索自然的智慧。 B．材料二先界定吸附剂、吸附质等关键概念，再介绍两种吸附类型，最后分析吸附剂非均匀性，逻辑层次清晰严谨。 C．材料二对比分析物理吸附与化学吸附的特点，凸显了化学吸附净水的优势，可为材料一的应用场景提供理论支撑。 D．材料二用“二维气体”来形象描述被物理吸附的分子只能在吸附剂表面运动的特殊状态，符合科普文的特点。 3．根据原文内容，对下面文段的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） 清代章穆在《调疾饮食辨》中记载：“取泉水或河水，贮之大缸，置静室阴凉处，待其澄澈，去其泥滓，然后可用……以新瓦罐贮水，内投灶下烧透硬炭数块，亦可澄浊。盖炭质松、多细孔，能吸取秽滓也。” A．“待其澄澈”是静置沉淀以净化水质的方法，与后文木炭吸附的方式原理相同。 B．“烧透”指高温烧制木炭，类似现代工艺高温处理原材料形成初级碳结构这一步。 C．章穆指出木炭“质松、多细孔”是其具有吸附力的原因，符合现代科学认知。 D．章穆的方法适用于古代个人小规模的日常净水场景，缺乏更为精准的控制。 4．小明阅读完材料一，对活性炭的孔隙结构产生了一个疑问，通过检索找到材料二，解决了疑问。他的疑问最可能是什么？请写出其疑问并阐述理由。（4分） 5．某工厂尝试使用沸石粉末作为吸附剂来吸附某气体，但所用沸石粉末的微孔大多被杂质堵塞，导致吸附效果不理想。请结合两则材料，提出几条提升吸附效果的建议。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老栎树注 [俄]列夫·托尔斯泰 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人张扬。 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的发展。 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）；在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴和家奴的子弟读书识字。 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保古察罗伏修道院”里——父亲这样称呼他的村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈公爵近来正在分析我军两次战役失利的原因，并草拟修改我军军事条令的意见。 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子的法定监护人。 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两旁的自然美景。 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡口。马车经过肮脏的乡村、打谷场、田野、积着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青了……真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发青了……但栎树还没有看到。哦，那边有一棵栎树。” 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱，长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不欢迎春天，不想见阳光。 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指，背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来就一直这样站着。我不相信你们的希望，也不相信你们的骗局。” 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它们中间，阴沉、丑陋而顽固。 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，”安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中，他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽天年就行了。 安德烈公爵回家已是六月初。他又来到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在酝酿，但空中只有一小块乌云往路上的尘土和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 “对了，就在这里，在这座树林里，有一棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀?”安德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认出他看到的就是他在寻找的那棵栎树。老栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这棵栎树。”安德烈公爵想，心里突然涌起一股难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔，又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他眼前。 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不能只为我自己，我的生命要在大家身上反映出来，要使大家都同我一起生活！” （草婴译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《战争与和平》。文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务实肯干的性格特质。 B．作者描写林间景色时，刻意淡化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时间流转，行文含蓄内敛。 C．安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老人与海》中的桑地亚哥一样，拥有不甘沉沦的生命力量。 D．选文多处细致刻画安德烈的心理变化，同时穿插乡间风貌、社会境况等，内容充实，视野开阔。 7．关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．句子①，安德烈比一些从彼得堡来的人更了解时事，说明他密切关注时局。 B．句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 C．句子③，借老栎树进行内心独白，传递出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D．句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变化，说明安德烈对生活更加消极了。 8．文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老栎树，读来令人身入其境。请结合文本，谈谈这种代入感是如何表达出来的。（4分） 9．原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出安德烈的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。（6分） 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼得堡，并且为这个决定想出种种理由。他有一系列充足理由说明他必须去彼得堡，甚至必须去从军。（         ） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说、民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。封比干之墓，靖箕子之宫，表商容之闾，士过者趋，车过者下。三日之内，与谋之士，封为诸侯，诸大夫赏以书社，庶士施政去赋。然后济于河，西归报于庙。衅鼓旗甲兵，藏之府库，终身不复用。此武王之德也。故周明堂外户不闭，示天下不藏也。武王胜殷，得二虏而问焉，曰：“若国有妖乎？”一虏对曰：“吾国有妖，昼见星而天雨血。”一虏对曰：“此则妖也，虽然，非其大者也。吾国之妖甚大者子不听父弟不听兄君令不行。”武王避席再拜之。此非贵虏也，贵其言也。赵襄子攻翟，胜左人、中人。使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？”襄子曰：“江河之大也，不过三日。飘风暴雨日中，不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐荆吴越，皆尝胜矣，而卒取亡，不知乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻；墨子为守攻，公输般服，而不肯以兵加。善持胜者，以术强弱。 （节选自《吕氏春秋·览·慎大》） 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔在答题卡相应位置的答案标号上涂黑。（3分） 吾国之A妖甚大者B子不C听父D弟E不听兄F君令不G行。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“未下舆”中的“舆”是“车”的意思。 B．“而问殷之亡故”中的“故”是“旧的，过去的”的意思。 C．“欲复盘庚之政”中的“复”是“恢复”的意思。 D．“贤主以此持胜”中的“持”是“保持”的意思。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．周武王战胜了商，进入殷都，还没有来得及下车，就分封了黄帝、尧、舜的后代；下了车，就分封了自己的后代，初步稳定了政权。 B．周武王虚心听取意见，采取盘庚之法，实行宽缓之政，救济贫困者，释放挽救罪人，表彰尊重贤人，分封赏赐有功之臣，以满足民众欲求。 C．周武王向商的两个俘虏询问商有无怪异之事，他们的回答一者关乎天象，一者关乎人事，周武王以后者言为贵。 D．赵襄子攻打翟国取得胜利却有所恐惧，认为赵氏品行蓄积得不厚，如此顺利恐怕遭遇祸殃。 13．把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？（4分） （2）齐荆吴越，皆尝胜矣，而卒取亡，不知乎持胜也。（4分） 14．文中言：“唯有道之主能持胜”，请结合本文内容，概括周武王的“有道之举”。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 书喜（其四） 陆游 欹斜古屋枕江干，恩赐残骸许挂冠。 杵臼有声聊足食，羊牛识路自归阑。 不求客恕陶潜醉，肯受人怜范叔①寒？ 儿辈渐还家暖热，预知灯火话团栾②。 【注】①范叔：战国时期政治家范雎，早年落魄受辱，得人救助。后官至宰相。②团栾：也作“团圆”，团聚。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写诗人居住环境，“欹斜”二字勾勒出老屋破败倾斜的景象，“枕江干”以拟人化的手法写古屋临江而卧，暗含诗人远离朝堂纷扰的自在。 B．颔联用视听结合的手法，描写了舂米做饭、牛羊自行归圈的富有烟火气的乡村生活；“聊足食”表明虽只姑且能维持温饱，但内心安稳宁静。 C．尾联写诗人想象儿女归家之后，全家围坐灯火旁闲谈的温馨场景，“暖热”一词一语双关，既指时节气候的温暖，也指亲情带来的心理慰藉。 D．“书喜”是全诗的情感线索，诗歌从居所、生计、亲情三个层面，层层递进地铺陈“喜”的内涵，表明诗人已经不在意官场的得失，融入了闲适的村居生活。 16．严有翼在《艺苑雌黄》中指出用典的不同方式：“文人用故事，有直用其事者，有反其意而用之者。”本诗颈联和《书愤》尾联都运用了典故来抒发情感。请结合诗句简要分析二者用典方式的不同之处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。陆游在《书愤》中用“_______________，_______________”两句，追忆早年军旅生涯，生动再现了自己驰骋疆场、励志抗金的壮阔场景。 （2）古人非常重视家族传承对后辈的激励，《五代史伶官传序》中晋王以三矢赐庄宗，说“__________”，希望儿子能完成他的心愿；《项脊轩志》中祖母拿着象笏对归有光说“______________”，对后辈入仕为官寄予厚望。 （3）唐老师参加“诗词飞花令”比赛，小华同学对比赛内容进行了如下记录。你认为空缺处填写的古诗文可以是：“此地一为别，孤蓬万里征”→“征蓬出汉塞，归雁入胡天”→“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”→“__________，__________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①根据国际民航组织的统计显示，②大概11%的鸟击会造成飞机损伤。③美国每年发生的鸟击事件超过13000多起，④但每十亿个飞行小时，⑤大约只有一次鸟击事故会导致人员死亡。⑥绝大多数鸟击发生在飞机起落阶段。⑦四分之三的鸟击发生在60米以下，⑧其他的基本发生在60-1000米之间；⑨鸟击飞到1000米以上是罕见的。海滨机场比内陆机场面临更大的鸟击威胁，（甲）；迁徙的候鸟对飞机的威胁也很大，因为它们成群飞行。 民航机长姚永强撰文指出，鸟对飞机的撞击影响较大的部位多集中在发动机、雷达罩、机翼等。鸟撞到坚固的机翼上，损害比较小；但如果撞到了前风挡，轻则留下血污毛渍遮挡视线，重则撞裂窗户，导致飞机释压；尸体碎片还可能干扰探测器、起落架。更大的危险，（乙）。有人计算过，鸟撞击到高速旋转的发动机扇叶上产生的能量，与一辆小轿车高速撞向坚固围墙产生的能量相同。如果发动机被比较大的飞鸟撞击，风扇叶片、压气机、涡轮叶片都可能损坏，发动机甚至可能起火。 机场有各种驱鸟的方法，但是防鸟撞的风险不可能完全销除。中国航空学会《航空知识》主编王亚男介绍说，有煤气泡、录音驱鸟、模型威摄、生物防治等——以煤气为燃料的爆炸装置发出巨大声响；高音喇叭播放猛禽鸣叫声或鸟类悲鸣声；关键区域放假人、飘带、风车、恐怖眼等；机场还会养猛禽、养狗……都是为了把鸟吓跑。 （摘编自科普时报《飞机撞鸟，并不罕见》） 18．文中第一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3分） 19．文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分） 20．下列选项中，破折号用法和文中加点的破折号用法一致的是（    ）（3分） A．我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 B．“啊——”他吓得大叫起来。 C．为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 D．我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22．展览前言是指对展览主题、内容和目的等进行简要介绍的文字，它可以引导观众更好地理解展览内容。某科普展览计划以“鸟击与航空安全”为主题进行展示。请根据上述材料，为该展览设计一则前言，不超过100字。（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “花褪残红青杏小”，花儿凋零，本来是一件悲伤的事情，但是青杏已经长出来了，让人有了新的希望。“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”枝头柳絮快要被吹没了，春天行将结束，但不要担心，到处都可见茂盛的芳草。这样的生命哲学，让苏轼熬过了人生的起落无常。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $