1.2.4 细胞的生活 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕“细胞的生活”，系统阐述细胞需要物质、能量和信息的统一整体，从人造皮肤培养问题导入，复习动植物细胞结构后，通过探究实验和生活实例学习物质分类、细胞膜功能，再类比发动机讲能量转换器，结合克隆羊多莉实验理解细胞核控制，构建知识支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过种子燃烧实验区分无机物有机物，红苋菜现象分析细胞膜功能，克隆羊多莉实验推理细胞核作用，培养基于证据的逻辑推理能力。运用类比法和生活实例，帮助学生建立生命观念，既激发探究兴趣，又为教师提供清晰教学脉络和丰富素材。

第二章 认识细胞 第一单元 生物和细胞 第四节 细胞的生活 1 生命观念 理解细胞是物质、能量、信息的统一整体，形成结构与功能相适应的观念。 核心素养目标 科学思维 通过侦探推理过程，培养基于证据进行逻辑推理的能力。 探究实践 通过实验证据理解科学结论的得出过程，体验提出问题，分析问题的探究方法。 态度责任 培养严谨求实的科学态度，增强对生命现象的好奇心和探究兴趣。 在正式开始调查之前,让我们先了解一下今天的任务路线图。整个侦探训练分为四个阶段:第一阶段是'侦探装备库',我们要认识显微镜这个精密仪器的每一个部件;第二阶段是'侦探基础训练',学习取镜安放、对光和调焦的标准操作流程;第三阶段是'案件破解',用学到的技能观察神秘信件、计算放大倍数、追踪污点;最后是'结案与新任务',颁发侦探证书并预告下一个案件。每个阶段都有必须掌握的核心技能,只有全部通关才能成为合格的显微镜侦探。 2 教学重难点 教学重点 教学难点 1.细胞膜控制物质进出细胞的功能。 2.叶绿体、线粒体作为细胞能量转换器的功能与能量转化过程。 3.细胞核是细胞的控制中心（遗传信息库）。 4.细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一整体。 1.区分叶绿体和线粒体的能量转化过程，理解二者功能差异。 2.结合克隆羊多莉实验推理：遗传信息储存在细胞核中，理解细胞核控制生物生长发育。 3.抽象理解 “细胞同时完成物质运输、能量转换、信息调控，三者相互联系、不可分割”，建立细胞整体性思维。 4.运用细胞结构功能知识解释生活生物现象。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 3 动植物细胞结构比较 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 动物细胞 植物细胞 线粒体 复习导入: 细胞的生活 为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。 怎样才能让培养瓶中的细胞活下去呢？ 应该向培养瓶中加入哪些物质呢？ 新课导入 细胞需要的营养物质，如水，糖，蛋白质等 5 一、生物的生活需要物质和能量 探究新知 1 糖 类 脂 肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 生活中常见的这些食物可能含有哪些物质？ 细胞中的物质分类 探究新知 ②怎么区分这些物质？ 烧一烧：将一粒种子放在火上烧， 观察现象。 实验结果： 剩下的灰烬就是 ； 烧掉的物质是 。 有机物 无机盐 探究新知 ③无机物和有机物 糖类 水 蛋白质 无机盐 核酸 一般不含碳 一般含碳 脂质 有机物 无机物 细胞中的物质 不能燃烧 能燃烧 分子比较小 分子比较大 探究思考：细胞生活所需的物质如何进入细胞？ 新知 2 有害物质 进 只出不进 无法进入 代谢废物 （二氧化碳等） 细胞膜 控制物质的进出 A B D C 有用的物质（氧气） 有用的物质 可进可出 细胞膜的功能 探究新知 下面的现象说明了什么？ 链接·生活 新鲜青菜 放置 几天 萎蔫 几个 小时 硬挺 浸泡水中 说明：水可以自由地进出细胞。 探究新知 链接·生活 红苋菜细胞中含有色素，清洗时是否看到水中有颜色？炒后出现红色汤汁，为什么？ 红苋菜细胞中含有甜菜素，细胞膜能控制物质进出，甜菜素一般不会透过细胞膜排到细胞外；炒苋菜时，高温破坏了细胞膜的结构，细胞膜失去了控制物质进出细胞的能力，从而使甜菜素进入汤汁，汤汁变红。 思考：有用的物质进入细胞有什么作用？ ·构建细胞 → 构建生物体 ·为细胞/生物的生命活动提供能量 食物中的物质，储存着大量的能量 化学能 光 能 有机物 阳 光 热 能 物质燃烧 不同形式的能量: 3 化学能 光能、热能 化学能 动能 发动机作为能量转换器 细胞生命活动所需能量 化学能 细胞中的能量转换器？ 不同形式之间的能量可以相互转换。 细胞中也有类似发动机的“能量转换器” 糖类等 有机物 化学能 储存 其他形式能量 为细胞的生命活动提供能量 线粒体 燃料 化学能 储存 释放 并转化 机械能等 为汽车提供动力 发动机 实质：利用氧气，分解有机物，释放能量 细胞的“动力车间” 呼吸作用 光能 化学能 叶绿体 细胞能利用的能量 线粒体 （储存在有机物中） 植物细胞能量转换器： 叶绿体、线粒体 动物细胞能量转换器： 线粒体 能量转换器 在正式开始调查之前,让我们先了解一下今天的任务路线图。整个侦探训练分为四个阶段:第一阶段是'侦探装备库',我们要认识显微镜这个精密仪器的每一个部件;第二阶段是'侦探基础训练',学习取镜安放、对光和调焦的标准操作流程;第三阶段是'案件破解',用学到的技能观察神秘信件、计算放大倍数、追踪污点;最后是'结案与新任务',颁发侦探证书并预告下一个案件。每个阶段都有必须掌握的核心技能,只有全部通关才能成为合格的显微镜侦探。 17 提供 无核卵细胞 提供 细胞核 融合 融合细胞 体外培养 移入 胚 胎 体内发育，产出 多 莉 供核母羊 供卵细胞 母羊 代孕母羊 提供胚胎发育的子宫 长得相像 遗传信息相似 —— 遗传信息存在细胞核中，细胞核控制生物体的生长、发育和遗传。 二、细胞核是细胞的控制中心 小羊多利的身世 分析·讨论 ·自主阅读课本30-31页“分析与讨论”，思考： 小羊多莉有几个“母亲”？它们分别为多莉的 出生提供了什么？ 1 小羊多莉跟哪只母羊长得相像？这表明什么？ 2 故事说明：遗传信息存在于细胞的哪个部位？ 因此，你认为细胞核有什么功能？ 3 二、细胞核是细胞的控制中心 小羊多利的身世 分析·讨论 A：无核卵细胞 B：细胞核 C：代孕子宫 B羊 胞核控制着生物的生长、发育和遗传 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 信 息 物 质 能 量 细胞核 叶绿体 线粒体 细胞膜 细胞 —— 是生物体结构和功能的基本单位。 细胞的生活 细胞的生活需要物质和能量 细胞核是控制中心 细胞中的物质 无机物 有机物 控制物质的进出 细胞膜的功能： 细胞中的能量转换器 叶绿体 线粒体 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 课堂小结 1.下列物质中，分子比较大，属于有机物的一类是（ ） ①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂质⑦氧 A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑦ 2.煮红苋菜时，汤汁会变红，若将红苋菜放入清水中浸泡，水不会变红，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流。这种结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．液泡 3.小王同学吃了冰棍后拉肚子，医生叮嘱他不要进食，护士给他输液时加入了葡萄糖，使小王获得了生命活动需要的能量，这一能量转换过程主要发生在细胞中的（ ） A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.线粒体 B A D 课堂练习 4.变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分(如图)，能继续发育并繁殖后代的是（ ） A.甲 B.乙 C.甲和乙均可以 D.甲和乙均不能 B 5.如图是克隆羊多莉的身世图，据图分析回答问题。 （1）据图分析克隆羊多莉的长相更像 羊。 （2）融合细胞在体外培养时，控制营养物质进出细胞的结构是 。 （3）供核母羊B的乳腺细胞没有的能量转换器是 。 （4）克隆羊多莉的身世说明遗传信息存在 于 中。 （5）由此可见，细胞的生活是 和信息的统一。 B 细胞膜 细胞核 叶绿体 物质、能量 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $