第3单元 2 昼夜交替的解释-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件（教科版·新教材）

该小学科学课件聚焦“地球的运动”单元，以昼夜交替原因为核心，通过“假说提出（地球不动太阳转等）—基础知识巩固（日升月落时间单位、公转与四季）—真题应用（一周黎明次数）”的学习支架，帮助学生构建地球自转与昼夜现象的关联。 其亮点在于融合科学观念与科学思维，通过学科融合题（如“坐地日行八万里”解释地球自转）、实验探究题（光的折射现象分析）及模型建构练习（现象与昼夜交替结果连线），培养学生推理论证与模型应用能力。学生能提升知识迁移与问题解决能力，教师可借助多样化题型高效巩固教学重点。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS 绿卡图书 第三单元地球的运动 2昼夜交替的解释 DASS|绿卡图书 小学学霸作业本 第三单元 2昼夜交替的解释 关于昼夜交替成因的假说 地球不动，太阳绕着地球转 太阳不动，地球绕着太阳转 地球绕着太阳转，同时地球转 DASS1绿卡图书 ￡基础孙练 一、选择题。 “日月光华，旦复旦兮。”日月之光照耀大地，昼夜交替，永不停息。小科对此产生了兴趣。据 此回答1~5题。 1.“日出而作，日落而息。”( )自然就成了人类最早使用的时间单位。 A.时 B.天 C.月 D.年 2.地球面对太阳的那一半，形成( ）。 A.黑夜 B.白昼 C.昼夜交替 D.白昼或黑夜 3.[新趋势·学科融合]毛主席在他的一首诗中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”毛主席 描述的是( )现象。 A.地球的自转 B.地球的公转 C.太阳的自转 D.太阳的公转 DASS绿卡图书 4.地球上出现昼夜交替现象，是( )共同作用的结果。 ①地球不透明 ②地球不发光 ③地球足够大 ④地球不停地自转 ⑤太阳不停地自转 A.①②④ B.①④⑤ C.①③④ D.③④⑤ 5.(名校期末真题)地球自转一周，大多数地区会迎来( )次黎明。 A.30 B.7 C.2 D.1 6.火星是太阳系八颗行星之一，我国古代称其为“荧惑星”。小科了解到火星的自转周期和地球 的自转周期差不多，所以火星上昼夜交替的时间周期大约是( )。 A.12小时 B.24小时 C.24天 D.1年 DASS|绿卡图书 7.小科进行了关于“昼夜交替现象”的实验，下列说法错误的是( A.用模拟实验就可以确定昼夜交替现象产生的真正原因 B.利用昼夜交替现象的模拟实验，能排除一些不合理的假设 C.通过模拟实验可知，能解释地球昼夜交替现象的假设不止一个 D.在找到新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假设暂时都是可能的 8.下列关于“地心说”和“日心说”的说法，正确的是( 王星 火星。星 A.哥白尼提出的学说如图甲所示 ●木 ⊙地瑞 B.图乙所示的核心观，点是“地球是宇宙的中心” 太阳 C.两种学说的共同观点是“地球是球形的” D.两种学说的共同观点是其他天体绕地球做圆周运动 甲 探究实践 DASS 二、昼夜交替现象模拟实验。 萌小牛在研究“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始 终照着乒乓球。 1.这个实验验证的假说是( ）。 A.太阳不动，地球自转 B.太阳不动，地球公转 C.地球不动，太阳绕地球转动 D.地球不动，太阳自转 2.萌小牛这种探究自然现象的方法称为( A.对比实验 B.模拟实验 C.替代实验 D.观察实验 3.在这个实验中，蜡烛模拟 乒乓球模拟 蜡烛照亮的区域是 (填“白天”或“夜晚”)。 4.地球上昼夜变化一次为( A.12小时 B.24小时 C.31天 D.365天 5.下列关于地球上会出现昼和夜的原因，叙述不正确的是( ）。 A.太阳照射到的部分是白天，未照射到的部分是黑夜 B.地球不发光 C.人们要白天工作，晚上休息 D.地球是个不透明的星球 DASS|绿卡图书 素养提升 三、将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。 地球围着太阳转， 太阳不动，地 地球不动，太 地球转 同时地球转 球围着太阳转 阳围着地球转 能产生昼夜交替现象 不能产生昼夜交替现象 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证