专题02 声现象（期中真题汇编,湖南专用）八年级物理上学期

**基本信息** 初中物理声现象专题期中试题汇编，涵盖6大高频考点，精选湖南多地期中真题，注重实验探究（如音叉振动转换法）、跨学科实践（隔音材料比较）及回声测距计算应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|约20题|声音的产生与传播（真空铃实验）、特性（编钟/声纹锁）、声的利用（B超/超声波清洗）|结合校园艺术节、博物馆古瑟等真实情境，考查物理观念| |填空/实验探究|约15题|噪声控制（隔音玻璃）、跨学科实践（聚酯棉与海绵隔音性能比较）|突出科学探究，如转换法（乒乓球放大音叉振动）、控制变量法| |计算|约7题|回声测距（测速仪/山崖鸣笛）|联系交通场景，考查科学思维中的模型建构与推理|

函学科网 www .zxxk.com 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】c 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】(1)转换 (2)①低 ②控制变量 7.【答案】(1)振动 (2)①空气可以传声 ②不能 8.【答案】(1)①振动 ②转换法 (2)空气 9.【答案】(1)振动 (2)真空 (3)碎石机 10.【答案】(1)逐渐变小 (2)①几乎不变 ②能 近 》 考点2声音的特性 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】c 1/3 让教与学更高效 (3)真空 (3)甲 (3)距离发声体的远 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】ABC 10.【答案】①振动 ②响度 》 考点3声的利用 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】c 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】BC 9.【答案】B 10.【答案】①信息 ②声音不能在真空中传播 D考点4噪声的危害和控制 1.【答案】D 2.【答案】A 2/3 可学科网 www zxxk.com 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】①振动 ②声源处 10.【答案】①声源处 ②不能 》 考点5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】B 2.【答案】(1)C (2)①两种隔音盒的厚度不同 棉 (4)乙 3.【答案】(1)闹钟 (2)相等 (3)海绵 》 考点6回声测距 1.【答案】D 2.【答案】(1)272m:(2)12m:(3)130m 3.【答案】①空气中 ②85 4.【答案】(1)136m (2)34m (3)34n/s 5.【答案】①34 ②3.1 6.【答案】(1)70m (2)2380m (3)1750m 7.【答案】(1)8s (2)1420m (3)65s 3/3 让教与学更高效 ②响度 (3)聚酯 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 跨学科实践：制作隔音房间模型 6. 回声测距 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·湖南长沙·期中联考)在“声音的奥秘”探究环节，同学们进行了以下四个实验。其中，主要探究“声音传播需要介质”这一条件的是（       ） A. 如图甲所示，手指放在喉部，说话时感觉到声带在振动 B. 如图乙所示，扬声器发声时，烛焰会“跳舞” C. 如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D. 如图丁所示，乒乓球被发声的音叉弹开 【答案】C 【详解】 A．说话时，把手指放在喉部，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意； B．声音可以传递信息和能量，扬声器发声时，烛焰会“跳舞”说明声音可以传递能量，故B不符合题意； C．逐渐抽出罩内的空气，闹铃的声音会逐渐变小，说明声音传播需要介质，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是探究声音传播条件的，故C符合题意； D．乒乓球被发声的音叉弹开，音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 2.(2026·湖南省衡阳一中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，目的是探究声音传播的条件 B. 图乙，逐渐抽出罩内空气，音乐盒声音变小，是因为介质减少发声体振动减弱 C. 图丙，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，是探究影响音调高低的因素 D. 丁图，两列声波的音调不同 【答案】C 【详解】 A．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感觉到音叉在振动，目的是探究声音产生的条件，故A错误； B．逐渐抽出罩内空气，音乐盒声音明显减小，说明声音的传播需要介质，而发声体自身振动不会减弱，故B错误； C．音调跟频率有关，频率越大，音调越高。齿轮齿数越多，转动时纸片振动得越快，频率越高，音调越高，故用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，可以探究影响音调高低的因素，故C正确； D．由图可知，两列声波相同时间振动的次数相同，即频率相同，故两列声波的音调相同，故D错误。 故选C。 3.(2026·湖南娄底·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音可在真空中传播 B. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D. 控制噪声只有在声源处减弱一个环节 【答案】B 【详解】 A．声音的传播需要介质，不可在真空中传播，故A错误； B．声音能够传递信息和能量，超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量，故B正确； C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是大声说话，说明声音的响度大，故C错误； D．控制噪声可以在声源处、传播过程、人耳处减弱，故D错误。 故选B。 4.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)下列关于声现象知识描述正确的是（     ） A. 声音的产生是由于发声体的振动，振动停止，声音也会停止 B. 超声波的传播速度比次声波要快，所以人们发明了声呐利用超声波获取信息 C. 抗战期间利用土电话和其他战友对话，是因为声音在固体中比在空气传播速度更快 D. 楼梯间安装有声控灯，当有人经过时灯亮，主要利用声能传递能量 【答案】C 【详解】 A．振动停止，发声停止，但声音的传播需要时间，振动停止后，已发出的声音仍会继续传播，不会立即停止，故A错误； B．超声波和次声波都属于声波，在同种介质中的传播速度相同；声呐利用超声波是因为其方向性好，而非速度快，故B错误； C．声音在固体中的传播速度通常大于在气体中的速度，且固体传声时能量损失较小，声音可以传得更远，因此人们可以利用土电话进行对话，故C正确； D．声控灯是利用声音传递信息（检测到声音信号后控制电路），而非传递能量，故D错误； 故选 C。 5.(2026·湖南常德·期中)下列对声现象中四个实验的分析，正确的是（　　） A. 图甲中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B. 图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C. 图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D. 图丁中，将玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，它们发出声音的音调不同。 【答案】D 【详解】 A．图甲中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，是通过乒乓球的弹开来放大音叉的微小振动，说明声音是由物体振动产生的，该实验不能说明声音的传播需要介质，故A错误； B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，推理可知，当玻璃罩内为真空时，将听不到铃声，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音可以在固体中传播，但声音也可以在气体和液体中传播，故C错误； D．图丁中，用相同的力敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，发声体是瓶子和里面的水，水量越多，瓶子和水越难振动，振动频率越低，发出声音的音调就越低，水量越少，瓶子和水越容易振动，振动频率越高，发出声音的音调就越高，因此，它们发出声音的音调不同，故D正确。 故选D。 6.(2026·湖南岳阳·期中)如图所示，小一同学在课后做了以下几个与声现象有关的实验。 （1）如图甲所示，用锤敲击音叉的时候，能听到音叉发出的声音，同时又观察到乒乓球被弹开，此处是在探究声音是如何产生的，采用的科学探究方法叫　　　　　　　　法； （2）在如图乙所示的探究影响音调的因素实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小相同的力先后拨动钢尺，发现钢尺伸出越长，音调越　　　　　　　　（低/高）。此处采用的科学研究方法叫　　　　　　　　　　法； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，听到的铃声也越来越小，根据此现象可以推出　　　　　　　　不能传声。 【答案】（1）转换     （2）① 低    ② 控制变量     （3）真空     【讲解】(1) 小问详解： 在实验中，用锤敲击音叉的时候， 能听到音叉发出的声音， 同时又观察到乒乓球被弹开，说明音叉在振动，得出声音是由于物体的振动产生的；用乒乓球被弹开来放大音叉的振动，这种科学探究的方法较转换法。 (2) 小问详解： [1][2]如图乙所示，探究影响音调的因素实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小相同的力先后拨动钢尺，发现钢尺伸出越长，钢尺越难振动，振动频率越低，声音的音调越低。此处采用的科学研究方法叫控制变量法。 (3) 小问详解： 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，传播声音的空气越少，听到的铃声也越来越小，根据此现象可以推出，没有空气就听不到声音，即真空不能传声。 7.(2026·湖南长沙·期中联考)在探究声音的产生与传播时，小桃和小泽一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹开，说明了声音是由物体　　　　　　产生的。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这个现象说明　　　　　　。该实验在月球上　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。 【答案】（1）振动     （2）① 空气可以传声    ② 不能     【讲解】(1) 小问详解： 乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉是在振动的，也就是说声音是由物体振动产生的。 (2) 小问详解： [1][2]图乙中敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明右边音叉发出的声音可以通过空气传给左边的音叉，所以这个现象说明空气可以传声；声音的传播需要介质，月球上是真空的，没有可传播声音的介质，所以在月球上做同样的实验不能看到乒乓球弹起。 8.(2026·湖南娄底·期中)在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此现象说明发声的物体在　　　　　　　　。乒乓球在实验中的作用是将微小的振动放大，使现象更容易观察，这种方法叫　　　　　　　　（选填“等效替代法”或“转换法”）。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起来。此现象说明　　　　　　　　可以传声。 （3）假设将上述图甲、乙两个实验均移至月球上进行，还能看到乒乓球被弹开的是图　　　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② 转换法     （2）空气     （3）甲     【讲解】(1) 小问详解： 乒乓球被弹开，说明发声的物体在振动;通过乒乓球放大微小振动，这种方法是转换法； (2) 小问详解： 敲响右边音叉，左边乒乓球弹起，说明空气可以传声； (3) 小问详解： 月球上是真空，甲实验中音叉振动（发声体振动），乒乓球会被弹开；乙实验中声音无法在真空中传播，左边乒乓球不会弹起。所以还能看到乒乓球被弹开的是图甲。  9.(2026·湖南省岳阳市弘毅新华中学·期中)如图所示是探究声现象的三个实验，请回答下列问题： （1）如图甲所示，敲击音叉，用音叉接触悬挂的泡沫球，泡沫球被反复弹开，说明声音是由物体　　　　　　产生的； （2）如图乙所示，抽气一段时间后，听到的手机铃声响度不变。正确进行实验，通过推理可知，声音的传播需要介质，　　　　　　不能传声； （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的　　　　　　（选填“B超仪”或“碎石机”）。 【答案】（1）振动     （2）真空     （3）碎石机     【讲解】(1) 小问详解： 如图甲所示，敲击音叉，与音叉接触的泡沫球被弹开，表示发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 (2) 小问详解： 如图乙抽气一段时间后，随着空气的减少，声音应该越来越小，但听到的手机铃声响度不变，可能是未塞紧瓶塞，存在漏气。正确进行实验，随着空气的减少，声音会越来越小，进一步通过推理：若没有空气，将无法听到声音，可知，声音的传播需要介质，真空不能传声。 (3) 小问详解： 图丙揭示的原理是声音可以传递能量，人们利用这个原理制成了医院中的碎石机。B超仪利用了声音具有传递信息的特征。 10.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)下列是有关声现象的一个实验：小杨安装了如图1所示的装置，来进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 （1）他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声　　　　　　，由此，她进一步推导得出实验结论； （2）在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度　　　　　　，整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，这现象说明了光　　　　　　在真空中传播。 （3）如图2所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越小，此现象除了说明声波具有能量，还能说明声音的响度与　　　　　　有关。 【答案】（1）逐渐变小     （2）① 几乎不变    ② 能     （3）距离发声体的远近     【讲解】(1) 小问详解： 喇叭发声时，用抽气机不断往外抽气，空气越来越少，传声的介质变少，听到的喇叭声逐渐变小，进一步推理可知，如果钟罩内是真空，将不能听到喇叭声。 (2) 小问详解： [1][2]在抽气的过程中，因发声的喇叭振幅不变，所以看到小球跳动的剧烈程度几乎不变；整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，说明光可以传播，表示光能在真空中传播。 (3) 小问详解： 离音响越远，能量损失越多，烛焰的晃动幅度越小；此现象除了说明声音具有能量，还能说明声音的响度还与距离发声体的远近有关。 考点2 声音的特性 1.(2026·湖南怀化·期中联考)5月11日，青竹湖湘一少年合唱团暨昱老师作品音乐会在长沙音乐厅举行。在音乐会中，小歌手们在乐队的伴奏下，尽情高唱，歌颂，讴歌祖国的繁荣强大。下列说法正确的是（     ） A. “尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的频率高 B. 声音的频率高，是因为声带振动的幅度大 C. 我们能听出乐队中长笛和钢琴的声音，是因为二者音色不同 D. 观众听到声音的响度只与发声体的振幅有关 【答案】C 【详解】 A．“尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的振幅大，故A错误； B．声音的频率高，是因为声带振动得速度快，故B错误； C．我们能区分乐队中长笛和钢琴的声音，是因为它们的材料和结构不同，发出声音的音色不同，故C正确； D．观众听到声音的响度与发声体的振幅和距声源的距离有关，故D错误。 故选C。 2.(2026·湖南长沙·期中联考)在阳光明媚的早晨，校园艺术节如约而至，在独唱和独奏项目中，许多同学在这里展示才艺。下列关于声音的描述与对应的声音特性匹配正确的是（        ） A. “女歌手声音尖锐，男歌手声音低沉”————响度大 B. “乐器声比歌手歌声更响亮”————音调高 C. “流行歌曲歌声从远到近变清晰”————频率变高 D. “不同乐器的演奏声不同”————音色不同 【答案】D 【详解】 A．“尖锐”“低沉” 描述音调（由频率高低决定），而非响度，故A错误； B．“响亮” 描述响度（由振幅大小决定），而非音调，故B错误； C．歌声变清晰” 是响度变大，与频率无关，故C错误； D．不同乐器音色不同（波形不同），可通过音色区分，故D正确。 故选 D。 3.(2026·湖南怀化·期中联考)下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A. 图甲中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高 B. 图乙中，用相同的力敲击大小不同的编钟发出的声音音调相同 C. 图丙中，倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D. 图丁中，防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 【答案】A 【详解】 A．敲击瓶子时，发声体是瓶子和水，由图甲可知，从左向右，水柱越来越短，振动频率越来越大，发出的声音的音调越来越高，故A正确； B．用大小相同的力敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，所发出声音的音调不同，故B错误； C．倒车雷达是利用超声波的反射来传递信息，不是利用电磁波，故C错误； D．防噪声耳罩通过防止噪声进入耳朵的方式控制噪声的，防噪声耳罩不能防止噪声产生，故D错误。 故选A。 4.(2026·湖南岳阳·期中)“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当其他人说出同样的“口令”时却无法让锁打开。你认为声纹锁能识别主人身份，主要是依据声音的（　　） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 【答案】D 【详解】 A．声音的传播速度与介质的种类和温度等有关，与发声体本身无关，所以声纹锁不是依据传播速度识别主人身份，故A不符合题意； B．音调由发声体振动的频率决定，比如不同粗细的琴弦，振动频率不同，音调不同 ，但它不是声纹锁识别主人的依据，故B不符合题意； C．响度由发声体的振幅决定，像用力击鼓和轻轻击鼓，振幅不同，响度不同 ，并非声纹锁识别的关键，故C不符合题意； D．音色是由发声体的材料、结构等因素决定的，不同的人发声的音色一般不同，声纹锁能识别主人身份，主要是依据声音的音色，故D符合题意。 故选D。 5.(2026·湖南长沙·期中)如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，同一力度拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同 C. 用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色不同 D. 吹笛时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 【答案】C 【详解】 A．弹奏琵琶时，同一力度拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故A错误； B．用大小不同的力敲击同一个编钟，振动幅度不同，发出声音的响度不同，故B错误； C．用三种乐器演奏同一乐曲时，不同的乐器发声的材料和结构不同，不同乐器发出声音的音色不同，故C正确； D．吹笛时按压不同位置的气孔，空气柱的长短不同，振动的频率不同，音调不同，传播速度不变，故D错误。 故选C。 6.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】C 【详解】 A．音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，不同乐器的音调可能相同，因此音调不是区分瑟和其他乐器的依据，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，不同乐器的响度可以调节到相同水平，因此响度无法用于辨别瑟的声音，故B不符合题意； C．音色是由发声体的材料和结构决定的，不同乐器的音色不同，因此人们能通过音色分辨出瑟的声音，故C符合题意； D．声速是指声音在介质中的传播速度，与发声体无关，不能用于区分不同乐器的声音，故D不符合题意。 故选C。 7.(2026·湖南怀化·期中联考)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的（　　） A. 音调变高，响度变大 B. 音调变低，响度不变 C. 音调不变，响度变大 D. 音调不变，响度不变 【答案】C 【详解】 由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)学过“声现象”这一章后，同学们对于有关声的一些知识展开了交流。下列说法正确的是（　　） A. 赫兹是响度的单位 B. 人耳听不到次声波是因为次声波响度很低 C. 超声导盲手杖在前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越低 D. “声纹锁”能识别身份自动解锁，是因为声纹锁主要依据音色来识别身份 【答案】D 【详解】 A．赫兹是频率的单位，响度的单位是分贝，故A错误； B．人耳听不到次声波是因为次声波的频率低于人耳的听觉范围（20Hz以下），而非响度低，故B错误； C．超声导盲杖距障碍物越近，警报声越尖锐，说明声音的音调越高，而音调由频率决定，因此频率是升高的，并非降低，故C错误； D．“声纹锁”识别身份主要依据声音的音色，不同人的音色不同，因此能通过音色识别身份，故D正确。 故选D。 9.(2026·湖南长沙·期中)(多选)下列有关声现象的说法正确的是（       ） A. 图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B. 图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳朵处减弱噪声 C. 图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D. 图丁中从无人机螺旋桨发出的声音不是物体的振动产生的 【答案】ABC 【详解】 A．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息，来探测障碍物的距离等，故A正确； B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳朵处减弱噪声，防止噪声对耳朵造成伤害，故B正确； C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，从而改变声音的音调，故C正确； D．声音是由物体的振动产生的，图丁中从无人机螺旋桨发出的声音也是由螺旋桨的振动产生的，故D错误。 故选ABC。 10.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)编钟兴起于周朝，盛于春秋战国时期直至秦汉，用青铜铸成大小不同的扁圆钟如图所示。敲击钟，听到的声音是由钟　　　　　　产生的，用大小不同的力敲击相同的钟，发出的　　　　　　（填声音的特性）不同。 【答案】① 振动    ② 响度 【详解】 [1]声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的。 [2]用大小不同的力敲击相同的编钟，编钟振动的幅度不同，响度不同。 考点3 声的利用 1.(2026·湖南省衡阳一中·期中)下列现代技术中，主要利用声音传递能量的是（       ） A. B超检查身体 B. 超声波给金属探伤 C. 次声波预报海啸 D. 超声波清洗眼镜 【答案】D 【详解】 A．B 超检查身体是利用超声波能够反射回来的信息，医生根据反射波获取人体内部器官的图像等信息，从而判断身体是否健康。这是利用声音传递信息，故 A 不符合题意； B．超声波给金属探伤是利用超声波遇到金属内部的缺陷会反射回来，探伤人员根据反射波的情况获取金属内部是否有裂纹、气孔等缺陷的信息。 这是属于利用声音传递信息，故B 不符合题意 ； C．次声波预报海啸是因为海啸发生时会产生次声波，人们通过监测次声波获取海啸即将来临的信息，提前做出预警 ，这是利用声音传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗眼镜是利用超声波的能量，使眼镜上的污垢振动、脱落，从而达到清洗眼镜的目的 。 这是利用声音能够传递能量，故D 符合题意。 故选D 。 2.(2026·湖南娄底·期中)在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（　　） A. 警报声只能在空气中传播 B. 声音在空气中的传播速度一定是340m/s C. 警报声是超声波 D. 警报声能传递信息 【答案】D 【详解】 A．警报声可以在空气中传播，也可以在固体、液体中传播，故A错误； B．声音的传播速度和介质的种类与温度有关，声音在空气中的传播速度是，故B错误； C．人的听觉频率范围是，超声波的振动频率大于20000Hz，同学们能听到警报声，说明警报声不是超声波，故C错误； D．各班学生听到警报声响起，立即进行避震演练，说明警报声能传递信息，故D正确。 故选D。 3.(2026·湖南邵阳·期中)下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A. 甲图蝙蝠靠次声波发现昆虫是利用了声传递信息 B. 乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量 C. 丙图双层玻璃是在声源处减弱噪声 D. 丁图噪声监测器是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【详解】 A．蝙蝠发出的是超声波，因此甲图蝙蝠靠超声波发现昆虫是利用了声传递信息，故A错误； B．声音能够传递信息和能量，乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量，故B正确； C．丙图双层玻璃是在传播过程中阻止噪声，是在传播过程中减弱噪声的，故C错误； D．丁图噪声监测器可以显示噪声的强弱，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。 4.(2026·湖南长沙·期中)有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式相同的是（　　） A. 利用B超做体检 B. 汽车上的倒车雷达 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波清洗钟表零件 【答案】D 【详解】 电动牙刷刷牙是利用超声波传递能量来清洁牙齿的，即利用了声能够传递能量。 A．利用B超做体检是通过超声波传递信息来了解体内胎儿的生长情况，利用了声能够传递信息，故A不符合题意； B．汽车上的倒车雷达是通过超声波传递信息来了解周围物体的位置，利用了声能够传递信息，故B不符合题意； C．医生用听诊器为病人检查身体是通过声音判断病人身体的健康情况，利用了声能够传递信息，故C不符合题意； D．用超声波清洗钟表零件，超声波引起的振动可以清洗钟表的灰尘，利用了声能够传递能量，故D符合题意。 故选D。 5.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)海监执法船上装备有一种叫做“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（　　） A. 次声波频率高于20000Hz B. 次声波不能传递能量 C. 说明声音可以传递信息 D. 次声波在海水中比在空气中传播得慢 【答案】C 【详解】 A．次声波是指振动频率低于20Hz的声波，故A错误； BC．次声波属于声音，声音可以传递能量，也可以传递信息，所以次声波能传递能量，也能传递信息，故B错误，C正确； D．声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以次声波在海水中比在空气中传播得快，故D错误。 故选 C。 6.(2026·湖南长沙·期中联考)现在中学生佩戴眼镜的情况十分普遍，家用超声波洗眼镜机的使用率大幅提高。下列事例与洗眼镜机工作原理相似的是（        ） A. 用听诊器诊断病情 B. 用声呐探测鱼群 C. 地震前动物异常鸣叫 D. 用超声波击碎胆结石 【答案】D 【详解】 洗眼镜机利用超声波传递能量清洗镜片。 A．听诊器利用声音传递信息，能减小声音的分散，与能量无关，故A不符合题意； B．声呐利用超声波传递信息探测鱼群，非能量应用，故B不符合题意； C．地震前动物感知次声波，属于声音传递信息，故C不符合题意； D．超声波击碎胆结石，与洗眼镜机原理相同，均利用超声波传递能量，故D符合题意。 故选D。 7.(2026·湖南岳阳·期中)声是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（     ） A. 利用超声波可以检查锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量 B. 可以利用“火山、地震、海啸”等发生时产生的次声波来判断灾害发生的位置 C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波可以传递信息 D. 动听的音乐一定不是噪声 【答案】B 【详解】 A．声音可以传递信息和能量。利用超声波可以检查锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故A错误； B．次声波的频率低于人耳听觉频率下限，人听不到次声波，可以通过仪器接收“火山、地震、海啸”等发生时产生的次声波来判断灾害发生的位置，故B正确； C．声音可以传递信息和能量。用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波可以传递能量，故C错误； D．如果影响人们正常的生活、休息和学习就是噪声，所以动听的音乐可能是噪声，故D错误。 故选B。 8.(2026·湖南长沙·期中联考)(多选)声波在现代生活和技术中有着广泛的应用。以下关于声波的利用的说法中正确的是（       ） A. 在医学上常常利用次声波击碎结石 B. 利用超声波可以进行金属探伤，说明声可以传递信息 C. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 D. 通过声学仪器接收到的超声波等信息可以判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度 【答案】BC 【详解】 A．声音可以传递信息和能量，在医学上常常利用超声波击碎结石，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息，故B正确； C．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机可以清洗精细机械，正是利用了声波传递能量，故C正确； D．地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸时会产生次声波，通过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断方位和强度，故D错误。 故选BC。 9.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)B超是一种利用超声波成像的医学检查技术，它通过探头向体内发射超声波，接收反射信号，经计算机处理后生成实时图像。下列有关分析正确的是（     ） A. 超声波的振动频率不高于20Hz B. 探头发出的超声波是由振动产生的 C. 超声波在人体中的传播速度340m/s D. 医生借助听诊器能听到这种超声波 【答案】B 【详解】 A．超声波的振动频率高于20000Hz，人类听不到超声波，故A错误； B．声音都是由物体的振动产生的，探头发出的超声波是由振动产生的，故B正确； C．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，在液体或固体中的传播速度更大，所以超声波在人体中的传播速度大于340m/s，故C错误； D．超声波不在人类能听到的频率范围内，听诊器的作用是减少声音的分散，提高响度，所以医生借助听诊器也不能听到这种超声波，故D错误。 故选B。 10.(2026·湖南省衡阳一中·期中)声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递　　　　　　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是　　　　　　　　　　　。 【答案】① 信息    ② 声音不能在真空中传播 【讲解】(1) 题详解： [1]“倒车雷达”通过发射超声波，接收反射回来的声波，根据时间差计算出距离，这个过程是利用声音来获取信息，即物体的位置、距离等。 [2]声音的传播需要介质，比如空气、水、固体等，地球上，空气中可以传播超声波，而月球表面是真空环境（几乎没有空气），声音无法传播，因此，倒车雷达发出的超声波无法传播出去，也无法接收到回声。 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·湖南衡阳·期中)为了城市的发展与居民的生活便利，长沙市正在修建的6号线将拉通麓谷和黄花机场，但施工同时会产生一定的噪声。为了能够减弱同学们在学校听到施工噪声，下列措施合理的是（　　） A. 禁止施工 B. 在教室里，学生戴着防噪声耳罩 C. 每位老师佩戴扩音器上课 D. 教室安装双层中空玻璃窗 【答案】D 【详解】 A．禁止施工，是在声源处减弱噪声，但是不利于城市发展，故A不合理； B．在教室里，学生戴着防噪声耳罩，是在人耳朵处减弱噪声，但是也影响了教学，故B不合理； C．老师佩戴扩音器上课，噪声并没有消除，故C不合理； D．教室安装双层中空玻璃窗，是在传播过程中减弱噪声，故D合理。 故选D。 2.(2026·湖南长沙·期中联考)在校园运动会决赛中，裁判发现观众席因兴奋频繁出现大声喧哗，影响选手专注度，于是通过广播提醒观众“文明观赛，降低欢呼音量”，引导观众减少不必要的高声呼喊。这种防治噪声的途径属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上均不是 【答案】A 【详解】 防治噪声途径包括：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入人耳。广播提醒观众“降低欢呼音量”，直接减少噪声的产生，属于防止噪声产生，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3.(2026·湖南长沙·期中联考)噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（       ） A. 如甲图，摩托车上安装消声器 B. 如乙图，隔音蛟龙罩 C. 如丙图，工厂用的防噪声耳罩 D. 如丁图，小区内禁止鸣笛 【答案】B 【详解】 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。 A．摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．隔音蛟龙罩是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．小区内禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 4.(2026·湖南娄底·期中)2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校路段禁止鸣笛 B. 高速公路旁建隔音墙 C. 工厂工人佩戴耳罩 D. 摩托车安装消声器 【答案】B 【详解】 A．禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声，故B符合题意； C．工人佩戴耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．摩托车消声器是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 5.(2026·湖南长沙·期中)噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在下图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（       ） A. 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 【答案】C 【详解】 A．射击时戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止大声喧哗可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装双层中空玻璃可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 6.(2026·湖南常德·期中)小明在家上网课时，将门窗关闭。从减弱噪声的途径来分析，下列做法中与之相符的是（　　） A. 在道路旁设置隔声板 B. 工人戴上防噪耳罩 C. 粘贴禁止鸣笛标志牌 D. 在摩托车上安装消声器 【答案】A 【详解】 关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。 A．在道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．粘贴禁止鸣笛标志牌是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 7.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【详解】 从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。 A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意； B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意； C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意； D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。 故选B。 8.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。下列生活中控制噪声的方法相同的是（        ） A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和③ 【答案】B 【详解】 控制噪声的方法分为在声源处控制、在传播过程中控制和在人耳处控制三种，如图可知① 和④ 为在声源处控制噪声，② 为在传播过程中控制噪声，③ 为在人耳处控制噪声。故B正确，ACD错误。 故选B。 9.(2026·湖南岳阳·期中)晚上在小区的广场上许多人在跳广场舞，动感的乐曲声是由喇叭　　　　　　　　产生的，但如果中考临近，有关部门倡议从即日起停止广场舞活动，这是在　　　　　　　　减弱噪声。 【答案】① 振动    ② 声源处 【详解】 [1]声音是由于物体振动产生的，动感的乐曲声是喇叭振动产生的。 [2]有关部门倡议从即日起停止广场舞活动，禁止噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 10.(2026·湖南省衡阳一中·期中)《新噪声法》中禁止夜间室内装修噪声扰民，这是从　　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】① 声源处    ② 不能 【讲解】(1) 题详解： [1]“禁止夜间室内装修”是直接规定在特定时间不产生噪声，这是在噪声产生之前就避免发出声音，因此属于在声源处减弱。 [2]噪声监测装置是检测噪音强度的仪器，并不能减弱噪声。 考点5 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·湖南常德·期中)小云打算将家中的一个房间改造为隔音房间，在方案实施前，可通过制作模型测试方案的可行性。制作隔音房间模型是通过隔音材料来改变房间之外人们听到声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【详解】 制作隔音房间模型是通过隔音材料来改变房间之外人们听到声音的响度，因为响度指声音的强弱或大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度越大，隔音材料的作用是阻止声音的传播，减少声音的能量传递，从而使房间外的人听到声音的响度变小。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.(2026·湖南怀化·期中联考)某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、手机、噪声分贝仪等器材，做了如下的探究。 （1）该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是　　　　　　　　（选填字母，A.鞋盒：B.大矿泉水箱；C.粉笔盒”）： （2）该同学分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒进行比较，该制作的错误之处是　　　　　　　　；改正错误后，该同学在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出下表中的数据，表格A处应填写的物理量是　　　　　　　　（选填“响度”“音调“或“音色”）： 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 51.4 （3）利用数据进行比较，得出　　　　　　　　材料的隔音性能更强； （4）A图是开窗时和用手机示波器软件显示的声音波形图，则图中　　　　　　　　（选填“甲”“乙”或“丙”）图可能是关窗后接收到的声音的波形图。 【答案】（1）C     （2）① 两种隔音盒的厚度不同    ② 响度     （3）聚酯棉     （4）乙     【讲解】(1) 小问详解： 本实验需要在隔音“房间”内放入手机，三个选项中粉笔盒体积过小，无法容纳实验器材，因此最不适合作隔音“房间”。 (2) 小问详解： [1][2]探究不同材料的隔音性能时，根据控制变量法，必须保证除材料种类外，其他条件（厚度）相同。由图可知：两个隔音盒外形尺寸相同，内部空间大小不同，因此两种材料的厚度不同，这是实验的错误之处。噪声分贝仪测量的是声音的强弱，也就是响度，因此表格A处填写响度。 (3) 小问详解： 相同距离处，聚酯棉隔音盒传出的声音响度更小，说明聚酯棉对声音的阻隔效果更好，隔音性能更强。 (4) 小问详解： 关窗后，传出的声音响度减小（对应波形振幅减小），声音的音调不变（对应波形频率不变），因此选乙。 3.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究： ①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥； ②把声源放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度。 ③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。 请回答问题： （1）此实验中，小明用　　　　　　　　　　（选填“闹钟”或“音叉”）充当声源； （2）此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的距离　　　　　　　　　　； （3）正确进行实验后，小明得到下表所示数据。 材料 海绵 书 棉花 木板 橡皮泥 分贝dB 48 62 49 69 55 分析数据可知，小明所选材料中，　　　　　　　　　　的隔音性能最好。 【答案】（1）闹钟     （2）相等     （3）海绵     【讲解】(1) 小问详解： 音叉发声时，持续时间较短且声音不稳定，而闹钟能持续稳定地发声，更适合作为实验中的声源，所以此实验中，小明用闹钟充当声源。 (2) 小问详解： 在探究不同材料的隔音性能时，需要控制其他变量相同，这样才能保证实验结果是由材料不同引起的。其中，分贝仪到鞋盒的距离会影响测量的声音响度，所以要控制分贝仪到鞋盒的距离相同。 (3) 小问详解： 隔音性能越好，材料包裹鞋盒后，分贝仪测量到的声音响度（分贝值）越低。从表格数据看，海绵包裹鞋盒时，分贝仪显示的数值48dB最低，所以海绵的隔音性能最好。 考点6 回声测距 1.(2026·湖南怀化·期中联考)为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，若发出两次信号的时间间隔是1.6s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A. 汽车遇到第一次信号时，距测速仪102m B. 汽车是向靠近测速仪方向行驶的 C. 汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶了68m D. 该汽车在此次监测过程中没有超速 【答案】D 【详解】 A．根据题意可知，测速仪第一次发出超声波到接收到反射信号用时0.3s，则第一次发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为 由可知，汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为 故A错误； B．根据题意可知，第二次发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为 由于t1＜t2，所以汽车是向远离测速仪方向行驶的，故B错误； C．由可知，汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离 则汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶的路程为 故C错误； D．汽车在两次遇到信号间隔过程中所用的时间为 由可知，汽车的行驶速度为 由图可知，该路段汽车的限速为100km/h，所以该汽车在此次监测过程中没有超速，故D正确。 故选D。 2.(2026·湖南衡阳·期中)国庆期间，小麓一家驾车去山区旅行，汽车以15m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，公路前方有一山崖，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后小麓听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离； （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离； （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离是多少？ 【答案】（1）272m；（2）12m；（3）130m 【详解】 解：（1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离为 s声＝v声t＝340m/s×0.8s＝272m （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离为 s车＝v车t＝15m/s×0.8s＝12m （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离为 答：（1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离为272m； （2）从呜笛到听到回声，汽车行驶的距离是12m； （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离是130m。 3.(2026·湖南省衡阳一中·期中)有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从　　　　　　（空气中/塑钢管中）传来的响声，通过测量这两次声音的时间间隔为0.2s，则这段塑钢管的长度为塑钢管长度为　　　　　　m。（空气中声速，塑钢管中声速） 【答案】① 空气中    ② 85 【详解】 [1]因为声音在空气中的传播速度比在塑料管中传播的速度小，所以她最后听到的是从空气中传来的响声。 [2] 设塑料管的长度为L，依题意有 代入数据有 解得 4.(2026·湖南邵阳·期中)在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.8s ，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s。若两次发出信号的 间隔是1.1s，求： （1）汽车反射第一次信号时距离测速仪多远？ （2）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （3）汽车行驶的速度。 【答案】（1）136m     （2）34m     （3）34m/s     【讲解】(1) 小问详解： 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.8s，声波在空气中传播0.8s通过的路程刚好是汽车反射第一次信号时距离测速仪距离的2倍，则汽车反射第一次信号时距离测速仪的距离为 (2) 小问详解： 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪的距离为 汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为 (3) 小问详解： 汽车运动34m所用的时间为 汽车行驶的速度为 5.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，利用测速仪B向一辆以30m/s匀速行驶的小汽车A发出两次脉冲波，发射第一个脉冲后0.2s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.8s收到反射信号（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。则第1次遇到超声波时，小汽车A离测速仪B的距离为　　　　　　　m；测速仪发出两次脉冲波的时间间隔为　　　　　　　s。 【答案】① 34    ② 3.1 【详解】 [1]测速仪第一次发出的信号与汽车相遇的时间 则第1次遇到超声波时，小汽车离测速仪的距离 [2]第2次遇到超声波时，小汽车离测速仪的距离 小汽车两次遇到脉冲信号时间内通过的路程 小汽车两次遇到脉冲信号的时间 则测速仪发出两次脉冲波的时间间隔 6.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)国庆假期，小明一家外出游玩，驾驶汽车在两山之间的一段平直公路上以20m/s的速度向前山方向做匀速直线运动，如图所示。汽车在离前山一段距离的A处鸣笛（图中未标出），鸣笛后经过3.5s（不计鸣笛所花时间）小明听到鸣笛后的第一次回声，又继续向前行驶70m后又听到了第二次回声，已知声音的传播速度为340m/s，求： （1）3.5s内汽车行驶的路程； （2）听到第二次回声时，声音传播的路程； （3）两山之间的距离。 【答案】（1）70m     （2）2380m     （3）1750m     【讲解】(1) 小问详解： 汽车在3.5s内行驶的路程s车1=v车t1 =20m/s×3.5s=70m (2) 小问详解： 第一次回声是来自前山。设汽车在A处鸣笛时，距离前山的距离为s1；声音从A处传播到前山，再反射回汽车，汽车在t1=3.5s内向前行驶了s车1=70m；声音传播的路程s声1与汽车行驶的路程s车1之和等于汽车鸣笛时与前山距离s1的两倍，即s声1+s车1=2s1 其中，声音传播的路程s声1=v声t1=340m/s×3.5s=1190m 所以2s1 =1190m+70m=1260m 解得汽车在A处鸣笛时，距离前山的距离s1=630m 设汽车在A处鸣笛时，距离后山的距离为s2；汽车又继续向前行驶70m后又听到了第二次回声，则汽车又行驶3.5s，则汽车在A处鸣笛后，声音和汽车都运动了t总=7s；声音从A处传播到后山，再反射回汽车，汽车在t总=7s内向前行驶了s车总=140m；声音传播的路程s声2减去汽车行驶的路程s车总等于汽车鸣笛时与后山距离s2的两倍，即s声2-s车总=2s2 其中，声音传播的路程s声2=v声t总=340m/s×7s=2380m 所以2s2=2380m-140m=2240m 解得汽车在A处鸣笛时，距离后山的距离s2=1120m (3) 小问详解： 两山之间的距离L等于汽车在A处时与前、后山的距离之和，则L=s1+s2=630m+1120m=1750m 7.(2026·湖南长沙·期中)熙熙乘坐一辆速度为15m/s的小轿车沿直线匀速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了120m听到回声；一段时间后，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s）求： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）司机听到两次回声的时间间隔。 【答案】（1）8s     （2）1420m     （3）65s     【讲解】(1) 小问详解： 第一次鸣笛到听到回声的时间，即汽车行驶120m所需时间为 (2) 小问详解： 声音传播距离与汽车行驶距离之和等于第一次鸣笛时距离山崖的距离的2倍，即 则第一次鸣笛时距离山崖的距离 (3) 小问详解： 第一次听到回声时汽车到山崖的距离 设第二次鸣笛时距离山崖为，声音传播2s满足 代入数据，第二次鸣笛时距离山崖 汽车从1300m行驶到325m的距离为 汽车从第一次听到回声到第二次鸣笛所用时间为 则司机听到两次回声的时间间隔 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 跨学科实践：制作隔音房间模型 6. 回声测距 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·湖南长沙·期中联考)在“声音的奥秘”探究环节，同学们进行了以下四个实验。其中，主要探究“声音传播需要介质”这一条件的是（       ） A. 如图甲所示，手指放在喉部，说话时感觉到声带在振动 B. 如图乙所示，扬声器发声时，烛焰会“跳舞” C. 如图丙所示，随着空气的不断抽出，闹铃的声音越来越小 D. 如图丁所示，乒乓球被发声的音叉弹开 2.(2026·湖南省衡阳一中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，目的是探究声音传播的条件 B. 图乙，逐渐抽出罩内空气，音乐盒声音变小，是因为介质减少发声体振动减弱 C. 图丙，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的齿轮，是探究影响音调高低的因素 D. 丁图，两列声波的音调不同 3.(2026·湖南娄底·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音可在真空中传播 B. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D. 控制噪声只有在声源处减弱一个环节 4.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)下列关于声现象知识描述正确的是（     ） A. 声音的产生是由于发声体的振动，振动停止，声音也会停止 B. 超声波的传播速度比次声波要快，所以人们发明了声呐利用超声波获取信息 C. 抗战期间利用土电话和其他战友对话，是因为声音在固体中比在空气传播速度更快 D. 楼梯间安装有声控灯，当有人经过时灯亮，主要利用声能传递能量 5.(2026·湖南常德·期中)下列对声现象中四个实验的分析，正确的是（　　） A. 图甲中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 B. 图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播 C. 图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D. 图丁中，将玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，它们发出声音的音调不同。 6.(2026·湖南岳阳·期中)如图所示，小一同学在课后做了以下几个与声现象有关的实验。 （1）如图甲所示，用锤敲击音叉的时候，能听到音叉发出的声音，同时又观察到乒乓球被弹开，此处是在探究声音是如何产生的，采用的科学探究方法叫　　　　　　　　法； （2）在如图乙所示的探究影响音调的因素实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小相同的力先后拨动钢尺，发现钢尺伸出越长，音调越　　　　　　　　（低/高）。此处采用的科学研究方法叫　　　　　　　　　　法； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，听到的铃声也越来越小，根据此现象可以推出　　　　　　　　不能传声。 7.(2026·湖南长沙·期中联考)在探究声音的产生与传播时，小桃和小泽一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹开，说明了声音是由物体　　　　　　产生的。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这个现象说明　　　　　　。该实验在月球上　　　　　　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。 8.(2026·湖南娄底·期中)在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，此现象说明发声的物体在　　　　　　　　。乒乓球在实验中的作用是将微小的振动放大，使现象更容易观察，这种方法叫　　　　　　　　（选填“等效替代法”或“转换法”）。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起来。此现象说明　　　　　　　　可以传声。 （3）假设将上述图甲、乙两个实验均移至月球上进行，还能看到乒乓球被弹开的是图　　　　　　　　。 9.(2026·湖南省岳阳市弘毅新华中学·期中)如图所示是探究声现象的三个实验，请回答下列问题： （1）如图甲所示，敲击音叉，用音叉接触悬挂的泡沫球，泡沫球被反复弹开，说明声音是由物体　　　　　　产生的； （2）如图乙所示，抽气一段时间后，听到的手机铃声响度不变。正确进行实验，通过推理可知，声音的传播需要介质，　　　　　　不能传声； （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的　　　　　　（选填“B超仪”或“碎石机”）。 10.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)下列是有关声现象的一个实验：小杨安装了如图1所示的装置，来进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 （1）他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声　　　　　　，由此，她进一步推导得出实验结论； （2）在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度　　　　　　，整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，这现象说明了光　　　　　　在真空中传播。 （3）如图2所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越小，此现象除了说明声波具有能量，还能说明声音的响度与　　　　　　有关。 考点2 声音的特性 1.(2026·湖南怀化·期中联考)5月11日，青竹湖湘一少年合唱团暨昱老师作品音乐会在长沙音乐厅举行。在音乐会中，小歌手们在乐队的伴奏下，尽情高唱，歌颂，讴歌祖国的繁荣强大。下列说法正确的是（     ） A. “尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的频率高 B. 声音的频率高，是因为声带振动的幅度大 C. 我们能听出乐队中长笛和钢琴的声音，是因为二者音色不同 D. 观众听到声音的响度只与发声体的振幅有关 2.(2026·湖南长沙·期中联考)在阳光明媚的早晨，校园艺术节如约而至，在独唱和独奏项目中，许多同学在这里展示才艺。下列关于声音的描述与对应的声音特性匹配正确的是（        ） A. “女歌手声音尖锐，男歌手声音低沉”————响度大 B. “乐器声比歌手歌声更响亮”————音调高 C. “流行歌曲歌声从远到近变清晰”————频率变高 D. “不同乐器的演奏声不同”————音色不同 3.(2026·湖南怀化·期中联考)下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A. 图甲中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高 B. 图乙中，用相同的力敲击大小不同的编钟发出的声音音调相同 C. 图丙中，倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D. 图丁中，防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 4.(2026·湖南岳阳·期中)“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当其他人说出同样的“口令”时却无法让锁打开。你认为声纹锁能识别主人身份，主要是依据声音的（　　） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 5.(2026·湖南长沙·期中)如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，同一力度拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同 C. 用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色不同 D. 吹笛时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 6.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 7.(2026·湖南怀化·期中联考)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的（　　） A. 音调变高，响度变大 B. 音调变低，响度不变 C. 音调不变，响度变大 D. 音调不变，响度不变 8.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)学过“声现象”这一章后，同学们对于有关声的一些知识展开了交流。下列说法正确的是（　　） A. 赫兹是响度的单位 B. 人耳听不到次声波是因为次声波响度很低 C. 超声导盲手杖在前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越低 D. “声纹锁”能识别身份自动解锁，是因为声纹锁主要依据音色来识别身份 9.(2026·湖南长沙·期中)(多选)下列有关声现象的说法正确的是（       ） A. 图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B. 图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳朵处减弱噪声 C. 图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D. 图丁中从无人机螺旋桨发出的声音不是物体的振动产生的 10.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)编钟兴起于周朝，盛于春秋战国时期直至秦汉，用青铜铸成大小不同的扁圆钟如图所示。敲击钟，听到的声音是由钟　　　　　　产生的，用大小不同的力敲击相同的钟，发出的　　　　　　（填声音的特性）不同。 考点3 声的利用 1.(2026·湖南省衡阳一中·期中)下列现代技术中，主要利用声音传递能量的是（       ） A. B超检查身体 B. 超声波给金属探伤 C. 次声波预报海啸 D. 超声波清洗眼镜 2.(2026·湖南娄底·期中)在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（　　） A. 警报声只能在空气中传播 B. 声音在空气中的传播速度一定是340m/s C. 警报声是超声波 D. 警报声能传递信息 3.(2026·湖南邵阳·期中)下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A. 甲图蝙蝠靠次声波发现昆虫是利用了声传递信息 B. 乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量 C. 丙图双层玻璃是在声源处减弱噪声 D. 丁图噪声监测器是在传播过程中减弱噪声 4.(2026·湖南长沙·期中)有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式相同的是（　　） A. 利用B超做体检 B. 汽车上的倒车雷达 C. 医生用听诊器为病人检查身体 D. 用超声波清洗钟表零件 5.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)海监执法船上装备有一种叫做“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（　　） A. 次声波频率高于20000Hz B. 次声波不能传递能量 C. 说明声音可以传递信息 D. 次声波在海水中比在空气中传播得慢 6.(2026·湖南长沙·期中联考)现在中学生佩戴眼镜的情况十分普遍，家用超声波洗眼镜机的使用率大幅提高。下列事例与洗眼镜机工作原理相似的是（        ） A. 用听诊器诊断病情 B. 用声呐探测鱼群 C. 地震前动物异常鸣叫 D. 用超声波击碎胆结石 7.(2026·湖南岳阳·期中)声是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（     ） A. 利用超声波可以检查锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量 B. 可以利用“火山、地震、海啸”等发生时产生的次声波来判断灾害发生的位置 C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波可以传递信息 D. 动听的音乐一定不是噪声 8.(2026·湖南长沙·期中联考)(多选)声波在现代生活和技术中有着广泛的应用。以下关于声波的利用的说法中正确的是（       ） A. 在医学上常常利用次声波击碎结石 B. 利用超声波可以进行金属探伤，说明声可以传递信息 C. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 D. 通过声学仪器接收到的超声波等信息可以判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度 9.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)B超是一种利用超声波成像的医学检查技术，它通过探头向体内发射超声波，接收反射信号，经计算机处理后生成实时图像。下列有关分析正确的是（     ） A. 超声波的振动频率不高于20Hz B. 探头发出的超声波是由振动产生的 C. 超声波在人体中的传播速度340m/s D. 医生借助听诊器能听到这种超声波 10.(2026·湖南省衡阳一中·期中)声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递　　　　　　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是　　　　　　　　　　　。 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·湖南衡阳·期中)为了城市的发展与居民的生活便利，长沙市正在修建的6号线将拉通麓谷和黄花机场，但施工同时会产生一定的噪声。为了能够减弱同学们在学校听到施工噪声，下列措施合理的是（　　） A. 禁止施工 B. 在教室里，学生戴着防噪声耳罩 C. 每位老师佩戴扩音器上课 D. 教室安装双层中空玻璃窗 2.(2026·湖南长沙·期中联考)在校园运动会决赛中，裁判发现观众席因兴奋频繁出现大声喧哗，影响选手专注度，于是通过广播提醒观众“文明观赛，降低欢呼音量”，引导观众减少不必要的高声呼喊。这种防治噪声的途径属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上均不是 3.(2026·湖南长沙·期中联考)噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（       ） A. 如甲图，摩托车上安装消声器 B. 如乙图，隔音蛟龙罩 C. 如丙图，工厂用的防噪声耳罩 D. 如丁图，小区内禁止鸣笛 4.(2026·湖南娄底·期中)2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校路段禁止鸣笛 B. 高速公路旁建隔音墙 C. 工厂工人佩戴耳罩 D. 摩托车安装消声器 5.(2026·湖南长沙·期中)噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在下图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（       ） A. 射击时戴耳罩 B. 禁止大声喧哗 C. 安装双层中空玻璃 D. 安装噪声监测系统 6.(2026·湖南常德·期中)小明在家上网课时，将门窗关闭。从减弱噪声的途径来分析，下列做法中与之相符的是（　　） A. 在道路旁设置隔声板 B. 工人戴上防噪耳罩 C. 粘贴禁止鸣笛标志牌 D. 在摩托车上安装消声器 7.(2026·湖南省株洲市第二中学·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 8.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。下列生活中控制噪声的方法相同的是（        ） A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和③ 9.(2026·湖南岳阳·期中)晚上在小区的广场上许多人在跳广场舞，动感的乐曲声是由喇叭　　　　　　　　产生的，但如果中考临近，有关部门倡议从即日起停止广场舞活动，这是在　　　　　　　　减弱噪声。 10.(2026·湖南省衡阳一中·期中)《新噪声法》中禁止夜间室内装修噪声扰民，这是从　　　　　　　　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 考点5 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·湖南常德·期中)小云打算将家中的一个房间改造为隔音房间，在方案实施前，可通过制作模型测试方案的可行性。制作隔音房间模型是通过隔音材料来改变房间之外人们听到声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 2.(2026·湖南怀化·期中联考)某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、手机、噪声分贝仪等器材，做了如下的探究。 （1）该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是　　　　　　　　（选填字母，A.鞋盒：B.大矿泉水箱；C.粉笔盒”）： （2）该同学分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒进行比较，该制作的错误之处是　　　　　　　　；改正错误后，该同学在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出下表中的数据，表格A处应填写的物理量是　　　　　　　　（选填“响度”“音调“或“音色”）： 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 51.4 （3）利用数据进行比较，得出　　　　　　　　材料的隔音性能更强； （4）A图是开窗时和用手机示波器软件显示的声音波形图，则图中　　　　　　　　（选填“甲”“乙”或“丙”）图可能是关窗后接收到的声音的波形图。 3.(2026·湖南长沙明德教育集团·期中)学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究： ①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥； ②把声源放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度。 ③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。 请回答问题： （1）此实验中，小明用　　　　　　　　　　（选填“闹钟”或“音叉”）充当声源； （2）此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的距离　　　　　　　　　　； （3）正确进行实验后，小明得到下表所示数据。 材料 海绵 书 棉花 木板 橡皮泥 分贝dB 48 62 49 69 55 分析数据可知，小明所选材料中，　　　　　　　　　　的隔音性能最好。 考点6 回声测距 1.(2026·湖南怀化·期中联考)为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，若发出两次信号的时间间隔是1.6s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A. 汽车遇到第一次信号时，距测速仪102m B. 汽车是向靠近测速仪方向行驶的 C. 汽车在两次遇到信号间隔过程中，行驶了68m D. 该汽车在此次监测过程中没有超速 2.(2026·湖南衡阳·期中)国庆期间，小麓一家驾车去山区旅行，汽车以15m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，公路前方有一山崖，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后小麓听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离； （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离； （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离是多少？ 3.(2026·湖南省衡阳一中·期中)有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从　　　　　　（空气中/塑钢管中）传来的响声，通过测量这两次声音的时间间隔为0.2s，则这段塑钢管的长度为塑钢管长度为　　　　　　m。（空气中声速，塑钢管中声速） 4.(2026·湖南邵阳·期中)在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.8s ，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s。若两次发出信号的 间隔是1.1s，求： （1）汽车反射第一次信号时距离测速仪多远？ （2）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （3）汽车行驶的速度。 5.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，利用测速仪B向一辆以30m/s匀速行驶的小汽车A发出两次脉冲波，发射第一个脉冲后0.2s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.8s收到反射信号（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。则第1次遇到超声波时，小汽车A离测速仪B的距离为　　　　　　　m；测速仪发出两次脉冲波的时间间隔为　　　　　　　s。 6.(2026·湖南省长沙市雅礼中学·期中)国庆假期，小明一家外出游玩，驾驶汽车在两山之间的一段平直公路上以20m/s的速度向前山方向做匀速直线运动，如图所示。汽车在离前山一段距离的A处鸣笛（图中未标出），鸣笛后经过3.5s（不计鸣笛所花时间）小明听到鸣笛后的第一次回声，又继续向前行驶70m后又听到了第二次回声，已知声音的传播速度为340m/s，求： （1）3.5s内汽车行驶的路程； （2）听到第二次回声时，声音传播的路程； （3）两山之间的距离。 7.(2026·湖南长沙·期中)熙熙乘坐一辆速度为15m/s的小轿车沿直线匀速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了120m听到回声；一段时间后，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s）求： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）司机听到两次回声的时间间隔。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $