第二单元 多样的动物（期中知识清单）【含考点默写单】科学人教鄂教版四年级上册（新教材）

第二单元 多样的动物 单元要点梳理与考核 第5课时：昆虫 一．知识点梳理 1、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁的触角长在头上，胸部长有三对足。 3、蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等；有的不带翅，如工蚁和兵蚁等。不同种类的蚂蚁，该特征可能有差异。 4、蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1-2对翅。具有这些特征的动物属于昆虫。 5、昆虫与我们的生活密切相关，有的对我们有益，有的对我们有害。 6、蚕是一种益虫，能吐丝结茧，蚕丝是高档纺织品的原料。 7、蚊子是一种会吸血的害虫，能传染多种疾病。 二．课堂要点 1．通过观察，可以发现昆虫有哪些共同特征？ 【答案】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足。 【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫类动物的主要特征：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足。 2．为什么蜘蛛不是昆虫？请说出理由。 【答案】蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角和翅膀，不符合昆虫“头胸腹三部分、三对足、一对触角”的特征。 【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角、眼、口器等，胸部有三对足，蜜蜂、天牛、蚂蚁属于昆虫；蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角和翅膀，不符合昆虫“头胸腹三部分、三对足、一对触角”的特征。 第6课时：鸟和哺乳动物 一．知识点梳理 1、鸟有翼和羽毛，多数善于飞行、它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力，有角质的喙。足上有鳞片。 2、鸟的羽毛分正羽和绒羽。 3、哺乳动物的特征。哺乳动物的身体表面都有毛、一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；它们都用乳汁喂养后代，用肺呼吸。 4、鱼终生生活在水中。鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分、大部分有鱗、用鳃呼吸、用身体的摆动和鳍的协作进行运动。 二．课堂要点 1．人类是哺乳动物吗？写出你的判断理由。 【答案】人类属于哺乳动物。理由：人身体表面有毛发；胎生，妈妈生下小宝宝；母体可以分泌乳汁哺育婴儿；用肺呼吸，体温恒定，符合哺乳动物全部特征。 【详解】哺乳动物关键特征是胎生、哺乳。人类宝宝由母体直接生下，出生后靠母体乳汁喂养，体表有毛发，符合哺乳动物的特点，所以人类属于哺乳动物。 2．猴、猫、狗、牛、羊等都是常见的哺乳动物。它们有哪些共同特征？它们的皮毛有什么作用？ 【答案】共同特征：身体表面有毛。用胎生的方式繁殖后代。幼崽靠吃母乳长大。 皮毛的作用：皮毛可以帮助动物保持体温、抵御寒冷，还能保护皮肤。 【详解】共同特征：猴、猫、狗、牛、羊都属于哺乳动物。它们身体都长有毛，不是鳞片也不是羽毛。它们直接生下小动物，不是从蛋里孵出来，这叫胎生。小动物出生后，靠喝妈妈的奶获得营养，所以叫哺乳。 皮毛的作用：哺乳动物大多是恒温动物，体温保持不变。皮毛能保暖，冬天不容易冷。皮毛还能保护身体，减少擦伤、蚊虫叮咬等。 第7课时：动物的分类 一．知识点梳理 1、蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。这样的动物叫作昆虫。 2、用鳃呼吸，在水中生活是鱼的重要特征；鲤鱼和鲨鱼都有鳃和鳍。 3、根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。 4、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。 5、两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。青蛙、大鲵都是两栖动物。 6、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。它们身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。蛇，龟，蜥蜴是爬行动物。 7、野生动物身上常有致命微生物，不能食用。 二．课堂要点 1．如何按照形态特征给动物分类？请列举三种按照形态特征给动物分类的依据。 【答案】可以根据动物的体表特征、身体结构、运动方式、呼吸器官等形态特征，按照相同点和不同点给动物分类，常见的类别有昆虫类、鱼类、鸟类、哺乳类等。 【详解】形态特征指的是动物能直接用眼睛观察到的外部特征，比如：体表有没有羽毛、鳞片或皮毛，身体分为几部分，有没有翅膀、有几对足，用什么器官呼吸，靠什么方式运动等。给动物分类时，先找出动物之间的相同特征，再对比不同特征，把特征相似的动物归为同一类，这样能更清楚、方便地认识和区分不同动物。 课本常见分类举例：身体分三部分、有三对足的，归为昆虫类；生活在水中、用鳃呼吸、用鳍运动的，归为鱼类；体表有羽毛、有喙和翅膀的，归为鸟类；体表有皮毛的，归为哺乳类。 2．我们知道哪些动物是脊椎动物？ 【答案】狗、金鱼、老鹰、大象等。 【详解】物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。我们常见的脊椎动物有狗、金鱼、老鹰、大象等。 第8课时：我国的珍稀动物 一．知识点梳理 1、我国的珍稀动物有大熊猫，白头叶猴，中华秋沙鸭，扬子鳄，中华鲟，白鳍豚，普氏原羚等等。 2、人类的哪些行为会影响动物的生存:1.砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。2.藏羚羊的羊绒珍贵，因此遭到疯狂盗猎。3.人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。 3、为保护珍稀动物：1.保护野生动物的栖息地。2.建立自然保护区。3.颁布野生动物保护法等措施。 二．课堂要点 1．我国有哪些珍稀动物？ 【答案】我国的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、藏羚羊、中华秋沙鸭、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄等，它们大多是国家一级保护动物，数量稀少、濒临灭绝，非常珍贵。 【详解】这些动物的数量都非常稀少，属于国家重点保护的珍稀动物。大熊猫是我国的国宝，主要以竹子为食；金丝猴长有金色的长毛，生活在山林里；藏羚羊生活在青藏高原，是高原上的珍稀动物；中华秋沙鸭、丹顶鹤、朱鹮都是十分珍贵的鸟类；扬子鳄是我国特有的淡水鳄鱼。它们都需要我们好好保护。 2．在我们的祖国大地上，生活着许多珍奇、可爱的动物，但因为环境变化和栖息地减少，有些珍稀动物濒临灭绝。说一说：我们应该怎样保护这些野生动物？ 【答案】例如：①不捕捉野生动物，不猎杀野生动物 ② 不随意投喂、不打扰野生动物的正常生活； ③遇到受伤或受困的野生动物，及时告诉大人或相关部门救助； ④不非法买卖野生动物及其制品； ⑤保护它们的栖息地，不乱砍乱伐； ⑥爱护环境，不乱丢垃圾，不污染水源和空气； ⑦积极宣传保护知识，带动身边的人一起爱护动物。 考点过关考核 第5课时：昆虫 1．昆虫身体分为 ______、 ______、________ 三部分，头上有________对触角，胸部有______对足。 2．蚕蛾和蝴蝶都属于__________类，它们的身体都分为头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部长有________对足。 3．动物界中种类最多的是______________；昆虫中种类最多的是___________。 4．蝴蝶的幼虫叫______，它长大后会结茧变成______，最终羽化成蝴蝶。 5．蜜蜂、蜻蜓的身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足等，符合昆虫的________________。由此可以判断，它们属于________。 第6课时：鸟和哺乳动物 1．哺乳动物的核心繁殖特点是________、________。 2．鸟类生有一对________，长着硬的尖嘴________，身体覆有________，用________呼吸。 3．像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛、长有翅膀，用喙取食、卵生的动物属于__________类 4．鸽子的翅膀和尾部都长有________，________紧贴鸟的身体，细小而柔软。 5．蝙蝠的肢指骨间有膜翼，在天空中靠翼手滑翔、飞行。但蝙蝠不是鸟类，它的繁殖方式是______（填胎生或卵生），并用乳汁哺育下一代，所以蝙蝠属于______动物。 第7课时：动物的分类 1．科学家经常用分类的方法认识多种多样的动物。他们根据动物身体内是否有脊柱，将其分为___________动物和___________动物。 2．“多种多样的动物”中，动物可根据生活环境分为：陆生动物、水生动物、________动物。 3．科学家根据动物身体内是否有脊柱，将其分为脊椎动物和无脊椎动物。其中昆虫是______________。 4．两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或______。它们的幼体用鳃呼吸，适于______生活；成体主要用______呼吸，适于陆上生活。 5．蚂蚁、蟋蟀的身体结构和蚕蛾一样，它们都属于动物中的__________，根据身体是否有脊柱，它们属于__________动物。 第8课时：我国的珍稀动物 1．中华鲟是古老的珍稀动物，由于现在数量稀少，被称为“__________”。 2．生物多样性对人类的健康和生存至关重要。为了保护生物多样性，我国建立了许多______________以保护濒危物种。 3．我国是野生动植物最丰富的国家之一，闻名世界珍稀动物有________、_______。 4．我们要_____自然世界，______动植物，和大自然________。 5．_________是我国的国宝，喜欢吃竹子。 参考答案 第5课时：昆虫 1． 头 胸 腹 一 三 2． 昆虫 三 3． 昆虫 甲虫（鞘翅目） 4． 毛毛虫 蛹 5． 基本特征 昆虫 第6课时：鸟和哺乳动物 1． 胎生 哺乳 2． 翅膀 喙 羽毛 肺 3．鸟 4． 正羽 绒羽 5． 胎生 哺乳 第7课时：动物的分类 1． 脊椎 无脊椎 2．两栖 3．无脊椎动物 4． 毛 水中 肺 5． 昆虫 无脊椎 第8课时：我国的珍稀动物 1．水中大熊猫 2．自然保护区 3． 大熊猫 东北虎 4． 爱护 保护 和谐相处 5．大熊猫 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $