第8练 化学反应速率《化学（通用类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 中职化学《一课一练》同步练（主题二第8练化学反应速率），以三阶分层设计实现知识从概念记忆到综合应用的递进巩固，适配日常教学，强化化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|化学反应速率定义及影响因素|选择题1-8题考查核心概念（如速率表示方法、浓度/温度对速率的影响）| |概念应用|术语表达与简单计算|填空题9-12题强化基础术语（如“速率”“接触面积”）| |综合实践|定量计算与实验设计|解答题13-14题结合实际情境（食品保藏计算、过氧化氢分解实验设计），体现科学探究与实践|

编写说明：《化学（通用类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（通用类）》（高教版） 主题二 化学反应及其规律 第8练 化学反应速率 一、选择题 1．化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的（　　）表示 A．总质量 B．增加量 C．体积 D．颜色深浅 【答案】B 【详解】反应物浓度随反应减小，生成物浓度随反应增加，均可用于表示反应快慢。 2．某反应物浓度在内由降至，以该反应物表示的平均反应速率为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】平均速率为。 3．其他条件相同时，提高反应物浓度通常会使反应速率（　　） A．加快 B．减慢 C．不变 D．先减慢后加快 【答案】A 【详解】反应物浓度增大，单位体积内反应物微粒数增多，有效碰撞机会增加。 4．某食品说明要求低温保存，主要目的是（　　） A．增加反应物浓度 B．增大接触面积 C．减慢可能导致食品变质的化学反应 D．使所有反应停止 【答案】C 【详解】降低温度通常能减慢化学反应速率，有利于延缓食品变质。 5．其他条件相同时，下列操作可加快固体与液体反应的是（　　） A．降低液体温度 B．将固体研成粉末 C．降低反应物浓度 D．将固体换成更大的块状 【答案】B 【详解】研成粉末可增大固体与液体的接触面积，从而加快反应。 6．催化剂对化学反应速率的作用，正确的是（　　） A．只能减慢反应 B．会增加生成物总质量 C．使反应物不再消耗 D．能改变化学反应速率，反应前后自身质量和化学性质基本不变 【答案】D 【详解】催化剂能够改变化学反应速率，反应前后其质量和化学性质基本不变。 7．比较温度对反应速率的影响时，合理的实验设计是（　　） A．只改变温度，其他条件保持相同 B．同时改变温度和浓度 C．每组使用不同种反应物 D．只观察颜色，不记录时间 【答案】A 【详解】研究一个因素时应采用控制变量法，只改变温度并保持其他条件相同。 8．相同条件下，加入适宜催化剂后反应明显加快，说明催化剂（　　） A．改变了生成物的质量 B．使反应物不再消耗 C．改变了反应速率 D．一定提高了平衡产率 【答案】C 【详解】催化剂的作用是改变化学反应速率，不能据此判断生成物总量或平衡产率一定改变。 二、填空题 9．单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量可用来表示化学反应________。 【答案】速率 【详解】化学反应速率反映化学反应进行的快慢。 10．平均反应速率可表示为________。 【答案】 【详解】浓度变化取绝对值，再除以相应的时间间隔。 11．其他条件相同时，适当升高温度通常使化学反应速率________。 【答案】加快 【详解】升温通常增加有效碰撞机会，使反应加快。 12．块状固体研成粉末后反应加快，是因为固体的接触________增大。 【答案】面积 【详解】接触面积越大，反应物之间的有效接触机会通常越多。 三、解答题 13．某食品保藏试验中，一种反应物的浓度在内由降至。计算以该反应物表示的平均反应速率。 【答案】平均反应速率为。 【详解】由，得。 14．设计实验比较温度对等体积、等浓度过氧化氢分解速率的影响。写出分组、控制变量、观测记录、预期结论和一项安全要求。 【答案】设置低温组和较高温组，只改变温度；保持过氧化氢体积与浓度、容器、催化剂种类和用量相同。记录相同时间内产生气体的体积，或产生相同体积气体所需时间。预期在适宜范围内较高温组反应较快。佩戴护目镜并避免高浓度过氧化氢接触皮肤。 【详解】温度是自变量，气体体积或达到指定体积的时间是因变量，其他条件均应控制相同；由数据而不是主观感觉得出结论。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《化学（通用类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（通用类）》（高教版） 主题二 化学反应及其规律 第8练 化学反应速率 一、选择题 1．化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的（　　）表示 A．总质量 B．增加量 C．体积 D．颜色深浅 2．某反应物浓度在内由降至，以该反应物表示的平均反应速率为（　　） A． B． C． D． 3．其他条件相同时，提高反应物浓度通常会使反应速率（　　） A．加快 B．减慢 C．不变 D．先减慢后加快 4．某食品说明要求低温保存，主要目的是（　　） A．增加反应物浓度 B．增大接触面积 C．减慢可能导致食品变质的化学反应 D．使所有反应停止 5．其他条件相同时，下列操作可加快固体与液体反应的是（　　） A．降低液体温度 B．将固体研成粉末 C．降低反应物浓度 D．将固体换成更大的块状 6．催化剂对化学反应速率的作用，正确的是（　　） A．只能减慢反应 B．会增加生成物总质量 C．使反应物不再消耗 D．能改变化学反应速率，反应前后自身质量和化学性质基本不变 7．比较温度对反应速率的影响时，合理的实验设计是（　　） A．只改变温度，其他条件保持相同 B．同时改变温度和浓度 C．每组使用不同种反应物 D．只观察颜色，不记录时间 8．相同条件下，加入适宜催化剂后反应明显加快，说明催化剂（　　） A．改变了生成物的质量 B．使反应物不再消耗 C．改变了反应速率 D．一定提高了平衡产率 二、填空题 9．单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量可用来表示化学反应________。 10．平均反应速率可表示为________。 11．其他条件相同时，适当升高温度通常使化学反应速率________。 12．块状固体研成粉末后反应加快，是因为固体的接触________增大。 三、解答题 13．某食品保藏试验中，一种反应物的浓度在内由降至。计算以该反应物表示的平均反应速率。 14．设计实验比较温度对等体积、等浓度过氧化氢分解速率的影响。写出分组、控制变量、观测记录、预期结论和一项安全要求。 学科网（北京）股份有限公司 $