课时作业21 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以广东模拟题构建北洋军阀统治时期三维训练体系，通过史料实证与历史解释深化时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治|6题（含第1题漫画、第8题宪法案）|图像解析/概念辨析|从帝制复辟到制宪斗争，呈现民主政治建设曲折性| |经济|5题（含第6题进口数据、第7题奖励章程）|数据解读/政策分析|实业救国思潮下民族工业发展与政府调控的互动| |文化|2题+1材料题|文本分析/广告词频|新文化运动与教育近代化的社会变革作用|

课时作业21 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、选择题(每小题3分) 1.(2025·广东湛江二模)20世纪初,《民国日报》发表漫画《水中捞月》(如图),画面上方的悬崖处有“筹备处”字样,一个穿军装的人被悬吊在崖间,努力伸长着手臂,下方水中的月影里则写着“帝制”。此漫画作者旨在(　　) A.宣传民主革命势在必行 B.鼓舞无产阶级的反封建斗争 C.揭露北洋政府倒行逆施 D.批判西方列强试图瓜分中国 2.(2025·广东茂名二模)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明(　　) A.权力争斗既有妥协又有合作 B.北洋军阀在政治上分崩离析 C.地方割据势力削弱中央权力 D.维护民主共和成为国人共识 3.(2025·广东广州模拟)1914年,北洋政府一改此前被动应对外国在华招工的态度,主动向英国提出招工计划。1916年之后,皖系执掌的北洋政府还主动向英、俄、法等国提供步枪、金钱、粮食和原料等援助。上述行为意在(　　) A.推动民族资本主义发展 B.示好所在派系背后的列强势力 C.加强与世界市场的联系 D.借助国际局势来收复国家主权 4.(2025·广东茂名一模)民国六年有人在日记中写道:“山西督军兼省长阎锡山,复辟以来不受山西巡抚之命,而反发兵出晋赴京讨张勋,指张勋为叛逆,抑何悖谬若此耶?”这反映了(　　) A.讨伐复辟的行为被作者认可 B.作者思想具有保守性 C.当时民主共和观念深入人心 D.地方军阀势力的庞大 5.(2025·广东深圳一模)1917年,某学者认为,中文作为活语言的生命力,已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势,在元朝已达高峰。作者旨在(　　) A.减轻文学革命阻力 B.复兴传统表达形式 C.缩小东西文化差异 D.推动革命思想传播 6.(2025·广东揭阳二模)如图所示为1893—1920年机器设备进口在整个中国进口总值中的比重变化情况。这一变化说明这一时期的中国(　　) A.民族工业生产能力有所发展 B.轻重工业失衡局面得以改变 C.日益成为列强的消费品市场 D.对外贸易逆差局面日益扩大 7.(2026·广东深圳模拟)1912年底,民国政府颁布了《工艺品奖励章程》。章程规定了对制造品的发明或改良者的奖励及保护等政策,也规定食品、药品及有紊乱秩序妨害风俗之虞者不得申请奖励,获奖者需接受政府之监督等措施。这些规定(　　) A.目的是抵制列强的经济侵略 B.注重对传统工艺的保护传承 C.鼓励创新与规范社会相结合 D.促成了民族工业的迅速发展 8.(2026·广东汕头模拟)1913年,民国两院起草了《天坛宪法草案》,因包含责任内阁制遭到袁世凯阻挠,未能实行。护国战争后,国会恢复制宪工作,并以该法案为基础进行讨论。不久后张勋复辟,制宪工作再次停滞。这一现象折射出(　　) A.《临时约法》不断完善 B.民主政治建设具有曲折性 C.北洋军阀反对制定宪法 D.君主专制不符合时代要求 9.(2025·广东江门调研)下图为中国近代某报刊1914年4月刊登的外国仁丹广告。框中特意刊登的《爱国之歌》中有“爱我中国、奋发为疆”的字样。这一做法(　　) A.源于“收回利权”运动的推动 B.推动了民族资本主义的发展 C.试图迎合“提倡国货”的潮流 D.抵制了西方列强的经济侵略 10.(2025·广东清远二模)如图《你看,我全身统统是国货》刊载于1915年第2期《国货月报》。据此可知,当时(　　) A.西方商品加速向中国倾销 B.新文化运动助推国货发展 C.民众消费意识受时局影响 D.中华民族意识已全面觉醒 11.(2026·广东清远质检)《新青年》第2卷第5号刊文写道:“孔教与帝制,有不可离散之因缘……今犹有敢播专制之余烬,起君主之篝火者,吾辈当视为国家之叛逆、国民之公敌。”这反映了新文化运动(　　) A.全盘否定传统文化 　 B.深受马克思主义影响 C.主张文学革命优先 D.具有鲜明的政治诉求 二、非选择题 12.(17分)(2026·广东广州模拟)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一　1912年,商务印书馆出版了《共和国教科书》之《新国文》,其中高小第一册第一课《国体与政体》,以简明的方式将国体、政体问题告诉小学生,使他们明了专制与民主的区别。第二课是《民国成立始末》,第二十三课是《共和政体》,强调指出共和国的原则,全国人民都有参与政事的权利,通过选举议员组成国会,选举总统以组织政府。“共和国教科书新国文”风行多年,印刷版次超过2 560次。 ——摘编自傅国涌《民国小学课本 中传递的价值》 材料二　有学者对1915—1923年《申报》教科书广告的文本数据进行了词频统计,并制作了较为直观的词云图(如图)。 ——摘编自张萌艳等《书籍史视角下民国初期<申报>　　　　　　　 教科书广告研究》　　　　　　　 (1)根据材料一,概括《新国文》教科书出版的历史背景。(6分) (2)根据材料二,分析1915—1923年出版的教科书的特点。(3分) (3)综合上述材料,简析教科书在近代社会变迁中的作用。(8分) 课时作业21 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 答案 一、选择题(每小题3分) 1.(2025·广东湛江二模)20世纪初,《民国日报》发表漫画《水中捞月》(如图),画面上方的悬崖处有“筹备处”字样,一个穿军装的人被悬吊在崖间,努力伸长着手臂,下方水中的月影里则写着“帝制”。此漫画作者旨在(　　) A.宣传民主革命势在必行 B.鼓舞无产阶级的反封建斗争 C.揭露北洋政府倒行逆施 D.批判西方列强试图瓜分中国 答案:C 解析:20世纪初,北洋政府虽名义上维持共和,但其军阀集团多次试图复辟帝制或实行专制统治。漫画中“帝制”的月影象征复辟企图,“穿军装的人”代表北洋军阀势力,“筹备处”暗指其复辟活动的组织,漫画旨在揭露北洋政府倒行逆施,故选C项。 2.(2025·广东茂名二模)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明(　　) A.权力争斗既有妥协又有合作 B.北洋军阀在政治上分崩离析 C.地方割据势力削弱中央权力 D.维护民主共和成为国人共识 答案:A 解析:南方护国军与北洋系就中央权力归属争斗,最终形成“黎府段院”格局,这表明双方在权力争斗过程中互相妥协,达成合作,所以权力争斗既有妥协又有合作,故选A项;北洋军阀虽内部存在派系矛盾,但此时尚未彻底分裂,段祺瑞仍能主导北洋集团,排除B项;材料聚焦中央层面的权力博弈,未提及地方割据对中央权威的削弱,排除C项;题干突出权力争夺与相互妥协,未体现维护民主共和成为国人共识,排除D项。 3.(2025·广东广州模拟)1914年,北洋政府一改此前被动应对外国在华招工的态度,主动向英国提出招工计划。1916年之后,皖系执掌的北洋政府还主动向英、俄、法等国提供步枪、金钱、粮食和原料等援助。上述行为意在(　　) A.推动民族资本主义发展 B.示好所在派系背后的列强势力 C.加强与世界市场的联系 D.借助国际局势来收复国家主权 答案:D 解析:题干所述北洋政府主动提供招工和物资援助的行为发生于第一次世界大战期间,此时列强忙于欧战,中国试图通过参战或合作的方式换取列强战后归还特权,如1917年对德奥宣战、巴黎和会上提出收回山东主权等,故北洋政府主动外交意在利用国际变局争取主权利益,故选D项;民族资本主义发展主要得益于列强暂时放松对华经济侵略,与政府主动外交无直接关联,排除A项;皖系虽依赖日本支持,但援助对象为英、俄、法等协约国,主要服务于中国整体外交战略而非单纯讨好某一派系背后的列强,排除B项;加强与世界市场的联系更多体现在经济领域,而招工和援助行为具有明显政治意图,排除C项。 4.(2025·广东茂名一模)民国六年有人在日记中写道:“山西督军兼省长阎锡山,复辟以来不受山西巡抚之命,而反发兵出晋赴京讨张勋,指张勋为叛逆,抑何悖谬若此耶?”这反映了(　　) A.讨伐复辟的行为被作者认可 B.作者思想具有保守性 C.当时民主共和观念深入人心 D.地方军阀势力的庞大 答案:B 解析:该作者认为阎锡山不应该发兵讨伐张勋复辟,说明其仍然维护封建专制,思想具有保守性,故选B项;据题干“抑何悖谬若此耶”可知,讨伐复辟的行为并没有被作者所认可,排除A项;民主共和观念深入人心指的是人们认可并追求这样一种社会政治制度,但是该作者的观点是维护封建专制制度,排除C项;题干与地方军阀势力的庞大无关,排除D项。 5.(2025·广东深圳一模)1917年,某学者认为,中文作为活语言的生命力,已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势,在元朝已达高峰。作者旨在(　　) A.减轻文学革命阻力 B.复兴传统表达形式 C.缩小东西文化差异 D.推动革命思想传播 答案:A 解析:1917年正值新文化运动时期,文学革命正在进行中,该学者强调中文的生命力和统一趋势,有助于为文学革命提供语言上的支持,意在减轻文学革命中用白话文取代文言文的阻力,A项正确;学者并非要复兴传统表达形式,而是强调中文的生命力和统一趋势,排除B项;材料讨论的是中文作为活语言的生命力和其在不同历史时期的表现,与缩小东西文化差异无关,排除C项;材料与革命思想传播无关,而是侧重于中文的语言特性,排除D项。 6.(2025·广东揭阳二模)如图所示为1893—1920年机器设备进口在整个中国进口总值中的比重变化情况。这一变化说明这一时期的中国(　　) A.民族工业生产能力有所发展 B.轻重工业失衡局面得以改变 C.日益成为列强的消费品市场 D.对外贸易逆差局面日益扩大 答案:A 解析:图片中进口值的不断提高说明中国使用机器的企业数量增多,反映了中国工业化程度的提高,民族工业生产能力有所发展,故选A项。 7.(2026·广东深圳模拟)1912年底,民国政府颁布了《工艺品奖励章程》。章程规定了对制造品的发明或改良者的奖励及保护等政策,也规定食品、药品及有紊乱秩序妨害风俗之虞者不得申请奖励,获奖者需接受政府之监督等措施。这些规定(　　) A.目的是抵制列强的经济侵略 B.注重对传统工艺的保护传承 C.鼓励创新与规范社会相结合 D.促成了民族工业的迅速发展 答案:C 解析:民国政府颁布《工艺品奖励章程》,对制造品的发明或改良者奖励及保护,鼓励创新,又规定不良物品不得申请且获奖者需接受监督,规范社会,体现鼓励创新与规范社会相结合,故选C项;章程内容未直接涉及抵制外国经济侵略,且民国初年政府重心在于内部建设与实业振兴,而非针对列强采取特定措施,排除A项;章程聚焦于发明或改良而非传统工艺的保护传承,排除B项;民族工业的迅速发展主要得益于第一次世界大战期间列强放松对华经济侵略,该章程虽有益于工业进步,但并非促成民族工业腾飞的关键因素,排除D项。 8.(2026·广东汕头模拟)1913年,民国两院起草了《天坛宪法草案》,因包含责任内阁制遭到袁世凯阻挠,未能实行。护国战争后,国会恢复制宪工作,并以该法案为基础进行讨论。不久后张勋复辟,制宪工作再次停滞。这一现象折射出(　　) A.《临时约法》不断完善 B.民主政治建设具有曲折性 C.北洋军阀反对制定宪法 D.君主专制不符合时代要求 答案:B 解析:从1913年《天坛宪法草案》因袁世凯阻挠未能实行,到护国战争后制宪工作恢复又因张勋复辟而停滞,这一系列波折充分表明民主政治建设在推进过程中困难重重、充满曲折,反映了民主政治建设具有曲折性,故选B项。 9.(2025·广东江门调研)下图为中国近代某报刊1914年4月刊登的外国仁丹广告。框中特意刊登的《爱国之歌》中有“爱我中国、奋发为疆”的字样。这一做法(　　) A.源于“收回利权”运动的推动 B.推动了民族资本主义的发展 C.试图迎合“提倡国货”的潮流 D.抵制了西方列强的经济侵略 答案:C 解析:据材料可知,当时正处于民族工业发展的“短暂的春天”时期,一系列爱国救亡运动促进了提倡国货运动的发展,促进了民族资本主义的发展,材料中的标语恰好迎合了当时提倡国货运动的时代潮流,故选C项。 10.(2025·广东清远二模)如图《你看,我全身统统是国货》刊载于1915年第2期《国货月报》。据此可知,当时(　　) A.西方商品加速向中国倾销 B.新文化运动助推国货发展 C.民众消费意识受时局影响 D.中华民族意识已全面觉醒 答案:C 解析:1915年正值第一次世界大战期间,欧洲列强暂时放松对华的经济侵略,国内掀起抵制洋货、提倡国货的爱国运动。漫画中人物身着传统服饰并强调“全身统统是国货”,直接呼应这一社会风潮,反映民众消费意识受时局影响,故选C项。 11.(2026·广东清远质检)《新青年》第2卷第5号刊文写道:“孔教与帝制,有不可离散之因缘……今犹有敢播专制之余烬,起君主之篝火者,吾辈当视为国家之叛逆、国民之公敌。”这反映了新文化运动(　　) A.全盘否定传统文化 　 B.深受马克思主义影响 C.主张文学革命优先 D.具有鲜明的政治诉求 答案:D 解析:材料将批判孔教与反对帝制相联系,把主张君主制的人视为国家和国民的敌人,体现出新文化运动反对封建专制的政治诉求,故选D项;仅从材料对孔教与帝制关系的表述,无法得出全盘否定传统文化的结论,排除A项;材料不能说明马克思主义产生深远影响,排除B项;材料强调的是对孔教与帝制关系的批判,未涉及文学革命内容,排除C项。 二、非选择题 12.(17分)(2026·广东广州模拟)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一　1912年,商务印书馆出版了《共和国教科书》之《新国文》,其中高小第一册第一课《国体与政体》,以简明的方式将国体、政体问题告诉小学生,使他们明了专制与民主的区别。第二课是《民国成立始末》,第二十三课是《共和政体》,强调指出共和国的原则,全国人民都有参与政事的权利,通过选举议员组成国会,选举总统以组织政府。“共和国教科书新国文”风行多年,印刷版次超过2 560次。 ——摘编自傅国涌《民国小学课本 中传递的价值》 材料二　有学者对1915—1923年《申报》教科书广告的文本数据进行了词频统计,并制作了较为直观的词云图(如图)。 ——摘编自张萌艳等《书籍史视 角下民国初期<申报>　　　　　　　 教科书广告研究》　　　　　　　 (1)根据材料一,概括《新国文》教科书出版的历史背景。(6分) (2)根据材料二,分析1915—1923年出版的教科书的特点。(3分) (3)综合上述材料,简析教科书在近代社会变迁中的作用。(8分) 答案:(1)中华民国成立,民主共和观念深入人心;封建帝制的瓦解;向西方学习的不断深入。 (2)学科多样;注重科学知识传授;实用性强。 (3)传播新思想,推动社会政治思想变革;提高国民素质,促进社会进步和发展;有利于政治宣传,促进政治近代化的发展;增强民族凝聚力,推动国家观念的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $