2.4洋务运动和边疆危机课件2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦部编版八上第二单元第4课“洋务运动和边疆危机”，涵盖19世纪60-90年代洋务运动的背景、内容、影响及同期边疆危机的应对。通过视频导入结合自主学习问题，搭建预习支架，帮助学生梳理基础知识点。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用李鸿章奏折、夏东元著作等原始材料，结合时空观念呈现边疆危机的地理分布与时间线，强化家国情怀。采用问题驱动与结构化小结，学生能提升历史解释能力，教师可高效开展教学。

新课导入 部编版八上 第二单元 第4课 19世纪60-90年代 洋务运动和边疆危机 1.洋务运动兴起的时间和主要目的？ 2. 洋务派在“自强”“求富”口号下创办的代表性企业？ 3. 洋务运动期间，清政府建立的新式海军有哪些？ 4. 19世纪中后期，中国边疆危机主要体现在哪些地区？ 5. 洋务运动失败的标志和历史意义？ 自主学习 19世纪中期清朝面临什么情况？ 壹·洋务运动 19世纪60年代，此时的中国，内忧外患，处在三千年未有之变局 天朝崩溃（外患） 天国上演（内忧） 太平天国运动沉重打击了清朝的统治。 第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。 “处千年未有之变局，遇千年未有之强敌。若不稍变成法，徒恃笔舌与人争，正恐长受欺侮 。” ——李鸿章 中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 师夷长技以自强 如何变： 怎么学？指导思想： 变的目的是什么： 哪些人支持改变： 学习西方先进技术 中学为体，西学为用 强兵富国，以维护清王朝统治 地主阶级洋务派 壹·洋务运动 壹·洋务运动 奕䜣 李鸿章 左宗棠 张之洞 曾国藩 根本目的 指涉及外洋的一切事务，它包括训练新军、派遣留学生、修路、开矿、办厂等与外国资本主义有关的事情。 19世纪60年代—90年代中期。 时间 “ 自强”、“ 求富” 口号 中体西用 指导思想 洋务派: 清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，维护清朝统治的开明官员。 壹·洋务运动-军事工业： 江南机器制造总局 （李鸿章）规模最大 福州船政局 （左宗棠）设备最全 时间 创办者 企业名称 1865年 李鸿章 江南机器制造总局 1866年 左宗棠 福州船政局 中国近代化的军事工业逐渐发展起来 江南制造总局开创了中国近代军事工业完全采用机器生产的先河，为中国近代军事工业的发展作出了重要贡献。 江南制造总局生产大炮的厂房 上海外滩轮船招商局大楼 壹·洋务运动-军事工业： 洋务派创办军事工业的过程中遇到了什么困难？ 子药炮弹的消耗大量增加，军火费大幅度上升，特别是到了60年代，购买洋枪洋炮和轮船的规模远比以前增大，几个大型近代军用工业企业的创办，是费用急增，每年不下千万两。 ——夏东元 《洋务运动史》 费用增加，资金不足。 壹·洋务运动-民用工业： 开平煤矿 （李鸿章） 汉阳铁厂 （张之洞） 湖北织布局 （张之洞） 轮船招商局 （李鸿章） 对外国资本主义经济起到了一定抵制作用 经营方式 官督商办、自负盈亏 汉阳铁厂是当时中国第一家、也是最大的钢铁联合企业。从此，中国钢铁工业蹒跚起步，被西方视为中国觉醒的标志。 时间 创办者 企业名称 1872年 李鸿章 1876年 1893年 张之洞 1893年 轮船招商局（上海） 开平煤矿（河北） 汉阳铁厂（湖北） 湖北织布局 京师同文馆 1902年并入京师大学堂 1872年清政府首次派遣的30名留美幼童合影 中国铁路之父詹天佑 壹·洋务运动-近代教育： 作用：培养了一批新式人才，有利于西学的传播，促进了中国教育的近代化，进一步推动了洋务运动的发展。 洋务派组建新式洋枪队 配备新式枪炮 “定远”号铁甲舰 “镇远”号铁甲舰 湘军、淮军10万杆前膛枪基本都是江南总局制造。 ——夏东元《洋务运动史》 世界第九、亚洲第一。 ——《美国海军图鉴》 壹·洋务运动-新式军队： 江南制造总局 （李鸿章）规模最大 安庆内军械所 （曾国藩）最早 福州船政局 （左宗棠）设备最全 轮船招商局 （李鸿章） 开平煤矿（李鸿章） 汉阳铁厂（张之洞） 湖北织布局（张之洞） 洋务运动创办工业和企业的分布特点？ 壹·洋务运动 第二次鸦片战争之后中国边疆在哪些地理方位面临着危机？分别是来自哪些国家的威胁？ 最早 美、日侵略台湾 浩罕国阿古柏率兵入侵新疆 俄、英国乘虚而入 英国侵入云南 法国侵犯越南进犯中国边境 英国侵略西藏边境 面对西北和东南同时出现的危机，清政府内部有着什么样的争论？最后听取了谁的？ 左宗棠 李鸿章 “ 新疆不复，于肢体之元气无伤，海疆不防，则腹心大患愈棘”。 “ 重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师，东则海防，西则塞防，二者并重。” 海防塞防之争 贰·边疆危机 贰·美、日侵略台湾 19世纪60年代 美国军舰进犯台湾，遭到当地人民坚决抵抗。 美国转而支持日本侵略台湾。 19世纪70年代 1874年 日本派军队进攻台湾。台湾人民据险反击，沈葆桢率兵入台，部署防务。 日本借口“琉球事件”入侵台湾。清政府强调台湾余琉球均为中国“属土”。 琉球是一个独立王国，自明初起，一直保持与中国的藩属关系。琉球事件后，日本迫使琉球成为藩属国。 在英、美等国“调停”下，日本勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵。 清军收复新疆形势图 1876年，左宗棠以65高龄率军西征。为表死战决心，他亲抬棺木随行。历时两年收复新疆失地，破沙俄与阿古柏之患。 贰·收复新疆 1865年 中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵人侵新疆 1871年 1875年5月 1878年 左宗棠督办新疆军务 俄国出兵占领新疆伊犁地区 清军消灭阿古柏侵略势力，收复除伊犁地区以外的新疆领土 先北后南，缓进急战 贰·收复新疆 1881年中俄《伊犁条约》以及其后五个勘界议定书割占的中国领土 清政府通过艰难的外交谈判，收回被俄国侵占的伊犁地区大部分领土，但割让霍尔果斯河以西1万多平方千米土地，并付出大量赔款。 1884年清政府取“故土新归”之意，改称西域为“新疆”，建立新疆行省。 新疆的建省有什么重要意义呢？ 加强中央对新疆的管辖 巩固西北边防 维护边疆稳定和国家统一 新疆自古以来就是中国的领土，神圣而不可侵犯 贰·中法战争 中国不败而败，法国不胜而胜 19世纪中后期 1883年8月法国控制越南，又将矛头指向中国。 1883年12月 1884年8月 1885年初 马尾海战爆发，福建水师全军覆没，清政府被迫对法宣战。台湾之战刘铭传率部击退侵台法军。 法国对驻守越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发。 冯子材率部队取得镇南关大捷，收复谅山等地，扭转战局。 1885年6月 李鸿章与法国公使签订中法《越南条约》，承认越南受法国“保护”。 法国的势力侵入中国云南、广西 清政府在台湾建省 台湾建省又有什么重要意义呢？ 加强了东南海防 强化了对台治理 推动了台湾社会经济的发展 1895年，甲午中日战争中北洋海军全军覆灭， 标志着洋务运动宣告失败。 洋务派“富国强兵”的梦想破灭了…… 洋务运动的结局是什么样的呢？ 办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰（破房子），虚有其表。 ——李鸿章晚年评价自己的洋务事业 李鸿章所操办一生的洋务运动真的只是虚有其表的“纸老虎”吗？ 叁·洋务运动的影响 根据书本及材料一至三，评价洋务运动(P24) 材料一： 洋务派办民用工业，采取“官督商办”和“官商合办”的方式……“商股”部分即是民族资本主义因素。从19世纪70年代开始，企业的利润更吸引一批官僚、地主、商人，直接投资于近代民用工业，终于使中国有了一点先进的生产能力。 材料二： 上海轮船招商局创办三年内，外轮损失1300万两白银，湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。 材料三： 留学教育的出现……改变了一些传统的教育内容，部分废除了旧教育体制的封建等级，择优选派人才出国，是中国在走向世界的过程中迈出的重要一步。 军工 铁路 推动了中国军事工业、民用企业、交通运输业等的发展 客观上促进了中国民族资本主义的产生 对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。 开启中国教育的近代化，促进西学的传播。 叁·洋务运动的影响 材料一：（唐胥铁路）“行车未久，都中言官复连奏弹勤，谓机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟有伤禾稼。”在这种情况下，慈禧降谕禁止机车行驶……小火车被禁驶后，用骡马拉的运煤大车再次行驶于唐胥铁路的轨道上。 ——黄一琨《唐胥铁路之铁路与皇陵》 材料二：时人曾形容道，对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。 ——摘编自汪康年《论政界不宜自营实业》材料二： 材料三：洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。 旧势力、旧思想的阻挠和破坏 西方列强并不希望中国富强 （受到外国势力的挤压） 洋务派内部的腐败 洋务运动失败的原因有哪些？ 只学习西方科学技术，没有改变落后的封建制度！ 叁·洋务运动的影响 军事 交通 教育 工业 中国近代史的开端: 鸦片战争 （社会性质变化） 中国现代化的开端： 洋务运动 （向西方学习科技） VS 洋务运动是中国历史上早期现代化的初步探索 叁·洋务运动的影响 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 目的 洋务运动 边疆危机 西南：中法战争①马尾海战②刘铭传抗法③镇南关大捷 洋务运动与边疆危机 19世纪60-90年代 时间 代表人物 西北：阿古柏入侵新疆；俄国侵占伊犁；左宗棠收复新疆 东南：美日侵略台湾 强兵富国，维护清王朝统治 内容 创办军事企业（自强）；创办民用企业（求富）；创办新式陆海军；兴办新式教育 影响 客观上促进了中国民族资本主义的产生 课堂小结 $