第4练 认识处方、认识《药品生产质量管理规范》 山东省（春季高考）药学类《药物制剂技术》（人卫版第2版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物制剂技术》（人卫版第2版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物制剂技术》（人卫版第2版）一课一练的第4练，练习内容为认识处方、认识《药品生产质量管理规范》。 《药物制剂技术》（人卫版第2版） 项目一 绪论 任务四 认识处方、任务五 认识《药品生产质量管理规范》 第4练 认识处方、认识《药品生产质量管理规范》 一、单选题（共8小题） 1. 按其性质划分，处方不包括（ ） A. 法定处方 B. 协定处方 C. 药师处方 D. 医师处方 【答案】C 【解析】按其性质，处方可分为法定处方、协定处方和医师处方三种。 2. 一般药品处方的保存期限为（ ） A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 【答案】A 【解析】一般药品处方保存1年，医疗用毒性药品、精神药品处方保存2年，麻醉药品处方保存3年。 3. 麻醉药品处方的保存期限为（ ） A. 1年 B. 2年 C. 5年 D. 3年 【答案】D 【解析】麻醉药品处方保存3年。 4. 麻醉药品和第一类精神药品处方的颜色为（ ） A. 白色 B. 淡红色 C. 淡黄色 D. 淡绿色 【答案】B 【解析】麻醉药品和第一类精神药品处方为淡红色，右上角标注“麻、精一”；普通处方为白色；急诊处方为淡黄色；儿科处方为淡绿色。 5. 必须凭医师处方才可调配、零售、购买和使用的药品称为（ ） A. 非处方药 B. 基本药物 C. 处方药 D. 特殊药品 【答案】C 【解析】凡必须凭医师处方才可调配、零售、购买和使用，或必须由医师或医疗技术人员使用或在其监控下使用的药品称为处方药。 6. 《药品生产质量管理规范》的英文缩写为（ ） A. GMP B. GSP C. GAP D. GLP 【答案】A 【解析】《药品生产质量管理规范》的英文全称为Good Manufacturing Practice，缩写为GMP。 7. 现行版《药品生产质量管理规范》（2010年修订）共（ ） A. 10章、200条 B. 14章、313条 C. 12章、280条 D. 16章、350条 【答案】B 【解析】现行版GMP（2010年修订）共14章、313条，还包括无菌药品、原料药、血液制品及中药制剂等五个附录。 8. GMP的基本特点是保证药品质量，防止差错、混淆、污染和（ ） A. 变质 B. 损失 C. 浪费 D. 交叉污染 【答案】D 【解析】GMP的基本特点是保证药品质量，防止差错、混淆、污染和交叉污染。 二、简答题（共1题） 9. 简述实施GMP的目的和意义。 【答案】GMP是药品生产和质量管理的基本准则。 ①实施GMP有利于促进我国医药产业结构调整，增强药品生产企业的国际竞争能力，加快我国医药产品进入国际市场； ②有利于促进医药行业资源向优势企业集中，淘汰落后生产力，促进产业升级； ③实施GMP可保证药品质量，防止差错、混淆、污染和交叉污染，确保人民用药安全、有效。 【解析】实施GMP的目的和意义在于保证药品质量、确保用药安全有效，并促进医药产业结构调整与升级、增强国际竞争力。 三、综合分析题（共1题） 10. 某医院药房药师在一天工作中接触到三种处方：一张淡红色、右上角标注“麻、精一”的处方；一张白色普通处方；一张淡绿色、右上角标注“儿科”的处方。请结合处方管理知识回答。 （1）这三种处方分别应保存多少年？ （2）医师处方具有哪些意义？药师调配处方时，对超剂量的处方应如何处理？ 【答案】 （1）麻醉药品和第一类精神药品处方保存3年；普通处方保存1年；儿科处方保存1年。 （2）医师处方是医师对患者治病用药的书面文件，除具有处分权外，还具有法律、技术和经济上的意义。药师调配处方时，对有配伍禁忌或者超剂量的处方应当拒绝调配；必要时，经处方医师更正或者重新签字后方可调配。 【解析】（1）麻醉药品和第一类精神药品处方保存3年，医疗用毒性药品、精神药品处方保存2年，普通处方、急诊处方、儿科处方保存1年。（2）医师处方是医师对患者治病用药的书面文件，还具有法律、技术和经济上的意义；对有配伍禁忌或超剂量的处方应拒绝调配，必要时经处方医师更正或重新签字后方可调配。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物制剂技术》（人卫版第2版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物制剂技术》（人卫版第2版）一课一练的第4练，练习内容为认识处方、认识《药品生产质量管理规范》。 《药物制剂技术》（人卫版第2版） 项目一 绪论 任务四 认识处方、任务五 认识《药品生产质量管理规范》 第4练 认识处方、认识《药品生产质量管理规范》 一、单选题（共8小题） 1. 按其性质划分，处方不包括（ ） A. 法定处方 B. 协定处方 C. 药师处方 D. 医师处方 2. 一般药品处方的保存期限为（ ） A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 3. 麻醉药品处方的保存期限为（ ） A. 1年 B. 2年 C. 5年 D. 3年 4. 麻醉药品和第一类精神药品处方的颜色为（ ） A. 白色 B. 淡红色 C. 淡黄色 D. 淡绿色 5. 必须凭医师处方才可调配、零售、购买和使用的药品称为（ ） A. 非处方药 B. 基本药物 C. 处方药 D. 特殊药品 6. 《药品生产质量管理规范》的英文缩写为（ ） A. GMP B. GSP C. GAP D. GLP 7. 现行版《药品生产质量管理规范》（2010年修订）共（ ） A. 10章、200条 B. 14章、313条 C. 12章、280条 D. 16章、350条 8. GMP的基本特点是保证药品质量，防止差错、混淆、污染和（ ） A. 变质 B. 损失 C. 浪费 D. 交叉污染 二、简答题（共1题） 9. 简述实施GMP的目的和意义。 三、综合分析题（共1题） 10. 某医院药房药师在一天工作中接触到三种处方：一张淡红色、右上角标注“麻、精一”的处方；一张白色普通处方；一张淡绿色、右上角标注“儿科”的处方。请结合处方管理知识回答。 （1）这三种处方分别应保存多少年？ （2）医师处方具有哪些意义？药师调配处方时，对超剂量的处方应如何处理？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $