第2卷 《幼儿教育学》（人教版第三版） 期末复习卷 湖南省（原卷版+解析版）

《幼儿教育学》（人教版 第三版） 期末复习卷 第2卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 大班家长会上，老师们讨论“什么是幼小衔接”。下列理解错误的是（　　） A. 幼儿园提前教授小学一年级的读写算知识，让幼儿赢在起跑线上 B. 小学把一年级课程难度放低放缓，等待幼儿慢慢自然适应 C. 家长在入学前为幼儿报读学前班，集中强化训练各项入学技能 D. 幼小衔接主要是指入学前一两个月集中进行的强化知识训练 【答案】D 【解析】幼小衔接是幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好两个阶段教育的衔接，使儿童更快适应新生活。它应渗透在整个幼儿教育阶段，而不是入学前的突击灌输，提前授教和集中强化均不可取。 2. 大班教师带领幼儿参观小学的教室、操场和图书室，并与一年级学生联欢。该做法主要着眼于（　　） A. 改变幼儿的作息制度以适应小学 B. 传授小学一年级的学科知识 C. 培养幼儿对小学的热爱和向往 D. 提前进行小学入学考试的训练 【答案】C 【解析】幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态与其入学后的适应能力关系很大。参观小学、与小学生联欢能让幼儿获得对小学生活的积极情感体验，培养愿意上学、对小学怀着兴趣和向往、为做一个小学生感到自豪的积极态度。 3. 园长在家长会上说：“家庭是社会的细胞，父母是幼儿成长中的重要他人，幼儿园的教育离不开家庭的配合。”这段话强调的是（　　） A. 家庭教育的重要性与家园合作的必要 B. 幼儿园代替家庭承担全部养育责任 C. 社区向幼儿园提供场地和经费支持 D. 教师对幼儿家庭教育的直接指挥和控制 【答案】A 【解析】家庭是社会的细胞，担负着繁衍和养育后代的重要功能；父母是幼儿生命和成长过程中的重要他人，对个体的影响深远而全面。家庭教育的重要性决定了幼儿园教育必须与家庭密切合作，形成教育合力，题中园长的话正是这一意义的体现。 4. 园里通过家长学校、家长会、开放日、亲子活动、家园联系手册等多种形式与家庭保持联系。这些均属于（　　） A. 家园合作中双方沟通交流的具体内容 B. 社区资源的开发与利用 C. 幼儿园与家庭进行合作的主要途径 D. 幼儿园集体教学活动的组织形式 【答案】C 【解析】幼儿园与家庭合作的形式有家长学校、家长会、幼儿园开放日、亲子活动、定期家访、家园联系手册、家庭教育宣传橱窗、网上家庭教育论坛等。其中家长学校是面向家长讲解幼儿成长规律与养育原则、途径、策略等知识的辅助性教育机构。 5. 期末教研会上，园长组织大家对班级保教工作和幼儿发展情况进行价值判断。这项工作属于（　　） A. 教育科学专题研究活动 B. 幼儿园的教育评价 C. 教育信息的统计分析 D. 教育检查 【答案】B 【解析】幼儿园教育评价是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面。它是了解教育适宜性、有效性，调整改进工作，促进每一位幼儿发展、提高教育质量的必要手段。 6. 对幼儿的发展进行评价，内容涉及身高体重、大肌肉动作、认知与语言、品德与社会性等方面。这些属于（　　） A. 幼儿发展状况的评价内容 B. 教师工作评价的内容 C. 幼儿园课程方案的评价内容 D. 幼儿园环境创设的评价内容 【答案】A 【解析】幼儿发展评价的内容主要涉及健康与动作发展、认知与语言发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等方面，其中健康与动作发展包括生长发育水平和走跑跳投掷攀登钻爬等大肌肉动作。题中各项均属幼儿发展评价范畴。 7. 教研中大家讨论评价方法：行为观察、情景测验、成长记录、评语等。这些属于（　　） A. 问卷调查简便易行便于统计，属于定量评价 B. 行为观察和评语属于定性评价的范畴 C. 测验打分统计属于定性评价 D. 成长记录属于定量评价 【答案】B 【解析】行为观察、情景测验、成长记录、评语等都属于定性评价的范畴；定量评价则注重事先确定量化指标，通过调查、测验等搜集量化信息，再统计分析得出结论。问卷调查法简便易行，能在较短时间内收集较广泛的材料，便于统计，属定量手段。 8. 小雨在学习幼儿教育学时，把各章概念原理梳理成笔记，并与同学相互交流、切磋讨论。这种做法强调的是（　　） A. 靠考前突击记忆应付学习任务 B. 完全抛开参考书的自学 C. 只听讲授不作思考 D. 读书思考与切磋讨论相结合 【答案】D 【解析】学习幼儿教育学要纵向深入，认真读书、勤于思考，钻研基本概念和基本原理；独立思考、切磋讨论是重要的学习方法，与老师同学交流碰撞，能相互启发、激起思想火花，帮助更清楚、更全面地理解理论，孤立死记并不可取。 9. 乐乐看动画片、逛公园、上幼儿园都在接受各种影响。教育区别于这些一般影响的关键在于（　　） A. 影响范围的广泛深入程度 B. 有无自觉的目的和意识 C. 影响者的身份地位 D. 影响发生的场所 【答案】B 【解析】教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求方向发展的社会实践活动。环境影响往往具有自发性，而教育是一种自觉的行动、有目的的影响。区别教育与一般影响，不看影响范围、影响者身份或发生场所，而看有无目的性与意识性。 10. 我国最早的幼儿教育实验中心由陈鹤琴于1923年创办，它是（　　） A. 北平香山慈幼院 B. 湖北武昌幼稚园 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 上海劳工幼儿团 【答案】C 【解析】陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，并创立了“活教育”理论。北平香山慈幼院由张雪门创办；1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园是我国自己创办的第一所幼儿教育机构。 11. 园长强调，制订本园教育目标要符合社会发展需要，也要符合幼儿身心发展的规律。制订幼儿园教育目标的依据是（　　） A. 社会需要与幼儿身心发展规律 B. 家长的具体期望和园长的办学理念 C. 小学入学考试的内容和要求 D. 兄弟幼儿园现成的目标方案 【答案】A 【解析】制订幼儿园教育目标既要依据社会发展的客观要求，又要依据幼儿身心发展的规律和特点，同时结合本地区、本园的实际。家长个人期望、入学考试内容或照搬他园方案都不能作为制订教育目标的依据，否则会背离教育目的。 12. 一位职工说：“孩子上了幼儿园，我们上班安心多了。”从幼儿园的任务看，这体现了幼儿园（　　） A. 对幼儿实施保育和教育工作 B. 促进幼儿体智德美诸方面全面发展 C. 为家长参加工作学习提供便利 D. 代替家庭履行全部监护职责 【答案】C 【解析】幼儿园具有双重任务：对幼儿实施保育和教育，促进其体、智、德、美诸方面全面发展；同时作为社会保教机构，还担负着为家长参加工作、学习提供便利条件的特殊任务。家长上班安心正体现了后一任务，但幼儿园不能代替家庭履行监护职责。 13. 某园把进餐环节变成认识食物、学习感恩的时机，散步时引导幼儿观察季节变化。这贯彻的幼儿园教育原则是（　　） A. 保教结合原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的原则 C. 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 D. 面向全体，重视个别差异原则 【答案】B 【解析】发挥一日活动整体教育功能的原则要求幼儿园充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题中把进餐、散步都变成教育时机正是该原则的运用。 14. 洛伦兹观察到小鹅孵出后24小时内会追随活动着的物体，错过则难以形成追随行为。这一现象说明婴儿期是许多方面发展的（　　） A. 平稳期 B. 停滞期 C. 高原期 D. 关键期 【答案】D 【解析】关键期是指学习或形成某种行为的最佳时期，在这一时期提供刺激最容易获得反应，错过则反应难以获得或达不到最好水平。洛伦兹对小鹅追随行为的观察即说明了这一点。婴儿阶段是人的一生中许多方面发展的关键期，可塑性最强，适宜的教育可取得事半功倍的效果。 15. 亲子活动中，妈妈对着8个月的宝宝缓慢清晰地说话、指认实物并重复发音。这类活动属于婴儿教育内容中的（　　） A. 发展语言的教育 B. 发展动作的教育 C. 发展认知的教育 D. 生活习惯的培养 【答案】A 【解析】婴儿教育的内容包括发展动作的教育、发展语言的教育、发展认知的教育等。成人对婴儿缓慢清晰地说话、指认实物、重复发音，能为婴儿提供丰富的语音刺激，帮助其理解与模仿，属于发展语言的教育；练习爬行走路才属于发展动作的教育。 二、多项选择题（本题共10道小题，每题3分，共30分。每小题有两个或两个以上正确选项，错选、多选不得分，少选得1分） 16. 关于托幼机构保教活动的组织，下列说法正确的有（　　） A. 制定生活作息制度要符合婴儿身心发展特点及规律 B. 作息安排应注意动静交替、室内外活动交替 C. 游戏是婴儿生活中最为重要的活动 D. 婴儿除生活活动和集体教学活动外，主要在游戏中度过 【答案】ABCD 【解析】托幼机构制定生活作息制度的主要依据包括符合婴儿身心发展特点及规律、结合季节变化和园所实际、注意动静交替及智力活动与体力活动交替等。游戏是婴儿生活中最为重要的活动，除日常生活活动和集体教学活动以外的时间，婴儿都是在游戏中度过的。 17. 关于幼儿园全面发展教育，下列理解正确的有（　　） A. 以幼儿身心发展的现实与可能为前提 B. 要求幼儿各方面齐头并进、平均发展 C. 可以偏重智育而暂时削弱其他各育 D. 以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨 【答案】AD 【解析】幼儿园全面发展教育以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式实施。全面发展并非齐头并进、平均发展，各育相互促进、相互渗透、不可分割，偏重或削弱任何一方都不是全面发展教育。 18. 下列属于幼儿体育内容的有（　　） A. 传授系统的运动生理理论知识 B. 进行专项竞技运动技能训练 C. 发展走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作 D. 培养良好的生活卫生习惯和保护生命健康的意识 【答案】CD 【解析】幼儿体育的内容包括做好卫生保健工作、发展走跑跳投掷攀登钻爬等基本动作、增强体质、培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣，并把保护幼儿的生命与健康放在重要位置。幼儿体育不进行系统运动理论传授，也不搞专项竞技训练。故C、D正确。 19. 下列符合幼儿智育目标要求的有（　　） A. 培养幼儿运用感官和语言交往的基本能力 B. 让幼儿系统掌握小学的文化知识 C. 培养幼儿有益的兴趣和求知欲望 D. 强化读、写、算技能的机械训练 【答案】AC 【解析】幼儿智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。幼儿智育不追求系统文化知识的掌握，更反对读写算的机械训练。故A、C正确。 20. 实施幼儿德育时，下列做法恰当的有（　　） A. 系统讲授政治理论和道德概念 B. 通过日常生活和游戏渗透道德情感教育 C. 发现幼儿的优点并及时给予表扬，不讽刺体罚 D. 对犯错误的幼儿当众批评惩罚 【答案】BC 【解析】幼儿德育依据幼儿身心发展的特点和实际，重在道德情感与行为习惯的培养，应通过日常生活和游戏自然渗透；教师要善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能讽刺、挖苦、责骂，更不能恐吓和体罚。系统理论讲授与当众批评惩罚均不符合幼儿德育要求。故B、C正确。 21. 幼儿园常用的教学方法中，下列说法正确的有（　　） A. 口授法包括谈话与讨论、讲解与讲述等 B. 直观法主要有观察法、参观法、演示和示范 C. 游戏法与实验法不属于幼儿园的教学方法 D. 实验法较多地运用在科学活动中 【答案】ABD 【解析】幼儿园常用的教学方法中，口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等；直观法主要有观察法、参观法、演示和示范；实验法是当幼儿对事物的变化产生兴趣、提出疑问或设想时，提供材料设备鼓励幼儿动手操作验证设想的方法，较多地运用在科学活动中。故A、B、D正确。 22. 关于幼儿园教学活动的设计，下列表述正确的有（　　） A. 设计要思考如何将幼儿的兴趣、需要与幼儿园教育目标有机结合 B. 要通过教育活动利用和扩展幼儿的生活经验 C. 教学活动的设计可相对划分为预演设计、现场设计和反思设计 D. 预演中发现自己难以回答的提问应重新设计 【答案】ABCD 【解析】教学活动的设计是指教师思考如何将幼儿的兴趣、需要与教育目标有机结合，如何利用和扩展幼儿的生活经验，在此基础上制订或修订教学活动计划的过程。设计相对划分为预演设计、现场设计和反思设计三种；预演中对准备提问的问题预先作答，难以回答清楚的应重新设计。故四项均正确。 23. 关于游戏对幼儿发展的价值，下列表述正确的有（　　） A. 游戏能促进幼儿身体的发展 B. 游戏能促进幼儿智力和语言的发展 C. 游戏能促进幼儿良好情感的发展 D. 游戏能促进幼儿社会性的发展 【答案】ABCD 【解析】游戏能促进幼儿身体的发展、智力和语言的发展、良好情感的发展以及社会性的发展。游戏是幼儿特有的一种学习方式，游戏的过程就是学习的过程，幼儿在游戏中不断与环境、材料、同伴相互作用，获得有益经验，推动心理向前发展。故四项均正确。 24. 教师在指导幼儿游戏时，下列做法恰当的有（　　） A. 让游戏完全按照教师的预设进行 B. 避免游戏类型或活动形式单调 C. 只关注游戏结果，不关注游戏进程 D. 对小班幼儿应多丰富其生活经验，帮助确定游戏主题 【答案】BD 【解析】游戏是幼儿的自主活动，教师指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提，避免游戏类型或活动形式单调；对小班幼儿应多丰富其生活经验，帮助幼儿确定游戏主题、了解游戏规则。让游戏完全按教师预设进行或只关注结果的做法不可取。故B、D正确。 25. 下列属于幼儿园日常生活活动的有（　　） A. 进餐、睡眠、盥洗、如厕 B. 入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步 C. 集体教学活动 D. 户外体育竞赛 【答案】AB 【解析】幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。集体教学活动属于教学活动范畴，户外体育竞赛属于体育活动的组织形式。故A、B正确。 三、填空题（本题共5道小题，每题2分，共10分） 26. 美具有两个特征：即具体形象、可为人感知；使人愉悦、使人动情，具有______。 【答案】吸引力 【解析】美是客观事物的现象和属性之一，具有两个特征：具体形象、可为人感知；使人愉悦、使人动情，具有吸引力，如美丽的花朵、优美的旋律和人的美德等。幼儿美育正是通过组织审美活动，培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力。 27. ______是教师从事教育教学工作的根本动力，它是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。 【答案】事业心 【解析】事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，表现为对幼儿教育事业的热爱和努力做好工作的执着追求，具体包括热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、尊重幼儿等专业态度。它是幼儿教师专业素养要求中的重要内容。 28. 教师虽然掌握着教的主动权，但并不能够主宰幼儿的学，幼儿是具有______的人，是教育过程中的主动参与者。 【答案】主观能动性 【解析】幼儿是自身学习的主体。教师虽然掌握着教的主动权，但并不能主宰幼儿的学；幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者。教育中要把幼儿看作完整的发展着的人，尊重其主体地位，调动其学习的积极性与主动性。 29. 良好的精神环境有利于幼儿的发展，而不良精神环境和成人不正确的教育态度等，会对幼儿的发展产生______影响。 【答案】负面 【解析】精神环境主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。良好的精神环境有利于幼儿的发展；不良精神环境和成人不正确的教育态度会对幼儿的发展产生负面影响。教育工作者要善于创设和利用有利的精神环境，控制不利因素。 30. 现代课程观认为，课程不再仅仅强调教育者是课程指导的主体，而且强调受教育者也是课程的______。 【答案】主体 【解析】现代课程观强调课程是师生双向互动的实践活动过程，受教育者也是课程的主体，是课程学习活动的主体。课程不仅包括静态的、结构化的学科知识，也包括受教育者动态的活动和其在活动中汲取的经验。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 31. 幼儿园课程的性质体现在哪些方面？ 【答案】①幼儿园课程是终生教育的根基课程，幼儿阶段获得的良好基础性素质为今后发展提供保障；②幼儿园课程是基础素质教育课程；③幼儿园课程是基础教育课程的基础部分；④幼儿园课程是非义务教育课程，我国义务教育尚未把幼儿园阶段纳入。与之相联系，幼儿园课程融合于幼儿在园的一日活动之中，以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要取向。 32. 编制幼儿园课程方案时，应考虑哪些外部因素？编制时首先应依据什么？ 【答案】外部因素包括：地方教育行政部门关于幼儿园课程的规范管理、专家的指导、其他幼儿园的典型课程方案、家长方面的意见等。编制课程方案首先应依据国家的教育目的和幼儿园的教育目标、幼儿身心发展的规律和特点、本园的环境条件以及幼儿教育和课程的现有基础。 五、论述题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 33. 教学活动是实施幼儿园课程目标的重要手段。请结合实际论述： （1）什么是幼儿园教学活动？ （2）幼儿园教学活动有哪些特点？ 【答案】（1）幼儿园教学活动是教师和幼儿的双边活动过程，是教师根据一定的教育目标、教育计划，通过教师与幼儿互动，引导幼儿积极主动地认识世界、获得全面发展的过程。（2）幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务，不仅关注教师“教什么”，更关注“幼儿是怎样学习的”，不太关注获得知识量的多少，而更关注获得知识的过程与方法。具体特点有：①生活性与启蒙性，教学活动从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，内容和途径贴近幼儿实际生活，让幼儿获得粗浅的知识，拓展经验和视野；②活动性与参与性，直接经验的获得离不开幼儿的亲身活动与主动参与；③游戏性与情境性，教学活动要适应幼儿思维具体形象性的特点，通过游戏和情境使学习富有成效。（3）意义方面，教学活动具有游戏不能取代的作用，是实施课程目标的重要手段，幼儿园需要专门设计和组织教学活动，才能保证幼儿全面发展目标的实现。 六、案例分析题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 34. 同一主题“认识蔬菜”在不同班级的处理方式不同。李老师全程站在讲台前讲解蔬菜的营养价值， consecutive二十多分钟都是教师讲、幼儿听，幼儿没有接触任何实物，个别幼儿开始走神、摆弄衣角。王老师则先出示实物让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，再组织幼儿分组观察比较西红柿和黄瓜的异同，鼓励幼儿用语言描述自己的发现，最后带领幼儿到种植园给蔬菜浇水，观察蔬菜的生长情况，讨论晚餐吃到的蔬菜是哪一种。活动结束后，两个班幼儿的表现差别明显。 请分析： （1）结合材料说明幼儿园教学活动的基本构成要素。 （2）评析两位教师的做法，并指出幼儿园教学活动应遵循哪些教学原则。 【答案】（1）幼儿园教学活动的基本构成要素包括教师、幼儿、教学内容和教学方法。教师根据教育目标与计划组织活动；幼儿是学习的主体；教学内容是沟通教育目标与幼儿发展的中介；教学方法是达成目标的手段，如直观演示、操作、谈话等。（2）李老师连续讲授二十多分钟，幼儿没有接触实物，以被动听讲为主，违背了幼儿教学活动的规律，难以调动幼儿学习的积极性，不利于直接经验的获得；王老师运用实物演示、分组观察、种植操作等方式，让幼儿在动手参与中获得直接经验，体现了幼儿教学的特点，效果更好。幼儿园教学活动应遵循的教学原则主要有：科学性和思想性相结合的原则、积极性原则、发展性原则、直观性原则、活动性原则。教学中应调动幼儿学习的主动性与积极性，使教学走在发展前面并促进发展，运用直观手段，让幼儿在活动中学习。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育学》（人教版 第三版） 期末复习卷 第2卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 大班家长会上，老师们讨论“什么是幼小衔接”。下列理解错误的是（　　） A. 幼儿园提前教授小学一年级的读写算知识，让幼儿赢在起跑线上 B. 小学把一年级课程难度放低放缓，等待幼儿慢慢自然适应 C. 家长在入学前为幼儿报读学前班，集中强化训练各项入学技能 D. 幼小衔接主要是指入学前一两个月集中进行的强化知识训练 2. 大班教师带领幼儿参观小学的教室、操场和图书室，并与一年级学生联欢。该做法主要着眼于（　　） A. 改变幼儿的作息制度以适应小学 B. 传授小学一年级的学科知识 C. 培养幼儿对小学的热爱和向往 D. 提前进行小学入学考试的训练 3. 园长在家长会上说：“家庭是社会的细胞，父母是幼儿成长中的重要他人，幼儿园的教育离不开家庭的配合。”这段话强调的是（　　） A. 家庭教育的重要性与家园合作的必要 B. 幼儿园代替家庭承担全部养育责任 C. 社区向幼儿园提供场地和经费支持 D. 教师对幼儿家庭教育的直接指挥和控制 4. 园里通过家长学校、家长会、开放日、亲子活动、家园联系手册等多种形式与家庭保持联系。这些均属于（　　） A. 家园合作中双方沟通交流的具体内容 B. 社区资源的开发与利用 C. 幼儿园与家庭进行合作的主要途径 D. 幼儿园集体教学活动的组织形式 5. 期末教研会上，园长组织大家对班级保教工作和幼儿发展情况进行价值判断。这项工作属于（　　） A. 教育科学专题研究活动 B. 幼儿园的教育评价 C. 教育信息的统计分析 D. 教育检查 6. 对幼儿的发展进行评价，内容涉及身高体重、大肌肉动作、认知与语言、品德与社会性等方面。这些属于（　　） A. 幼儿发展状况的评价内容 B. 教师工作评价的内容 C. 幼儿园课程方案的评价内容 D. 幼儿园环境创设的评价内容 7. 教研中大家讨论评价方法：行为观察、情景测验、成长记录、评语等。这些属于（　　） A. 问卷调查简便易行便于统计，属于定量评价 B. 行为观察和评语属于定性评价的范畴 C. 测验打分统计属于定性评价 D. 成长记录属于定量评价 8. 小雨在学习幼儿教育学时，把各章概念原理梳理成笔记，并与同学相互交流、切磋讨论。这种做法强调的是（　　） A. 靠考前突击记忆应付学习任务 B. 完全抛开参考书的自学 C. 只听讲授不作思考 D. 读书思考与切磋讨论相结合 9. 乐乐看动画片、逛公园、上幼儿园都在接受各种影响。教育区别于这些一般影响的关键在于（　　） A. 影响范围的广泛深入程度 B. 有无自觉的目的和意识 C. 影响者的身份地位 D. 影响发生的场所 10. 我国最早的幼儿教育实验中心由陈鹤琴于1923年创办，它是（　　） A. 北平香山慈幼院 B. 湖北武昌幼稚园 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 上海劳工幼儿团 11. 园长强调，制订本园教育目标要符合社会发展需要，也要符合幼儿身心发展的规律。制订幼儿园教育目标的依据是（　　） A. 社会需要与幼儿身心发展规律 B. 家长的具体期望和园长的办学理念 C. 小学入学考试的内容和要求 D. 兄弟幼儿园现成的目标方案 12. 一位职工说：“孩子上了幼儿园，我们上班安心多了。”从幼儿园的任务看，这体现了幼儿园（　　） A. 对幼儿实施保育和教育工作 B. 促进幼儿体智德美诸方面全面发展 C. 为家长参加工作学习提供便利 D. 代替家庭履行全部监护职责 13. 某园把进餐环节变成认识食物、学习感恩的时机，散步时引导幼儿观察季节变化。这贯彻的幼儿园教育原则是（　　） A. 保教结合原则 B. 发挥一日活动整体教育功能的原则 C. 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 D. 面向全体，重视个别差异原则 14. 洛伦兹观察到小鹅孵出后24小时内会追随活动着的物体，错过则难以形成追随行为。这一现象说明婴儿期是许多方面发展的（　　） A. 平稳期 B. 停滞期 C. 高原期 D. 关键期 15. 亲子活动中，妈妈对着8个月的宝宝缓慢清晰地说话、指认实物并重复发音。这类活动属于婴儿教育内容中的（　　） A. 发展语言的教育 B. 发展动作的教育 C. 发展认知的教育 D. 生活习惯的培养 二、多项选择题（本题共10道小题，每题3分，共30分。每小题有两个或两个以上正确选项，错选、多选不得分，少选得1分） 16. 关于托幼机构保教活动的组织，下列说法正确的有（　　） A. 制定生活作息制度要符合婴儿身心发展特点及规律 B. 作息安排应注意动静交替、室内外活动交替 C. 游戏是婴儿生活中最为重要的活动 D. 婴儿除生活活动和集体教学活动外，主要在游戏中度过 17. 关于幼儿园全面发展教育，下列理解正确的有（　　） A. 以幼儿身心发展的现实与可能为前提 B. 要求幼儿各方面齐头并进、平均发展 C. 可以偏重智育而暂时削弱其他各育 D. 以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨 18. 下列属于幼儿体育内容的有（　　） A. 传授系统的运动生理理论知识 B. 进行专项竞技运动技能训练 C. 发展走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作 D. 培养良好的生活卫生习惯和保护生命健康的意识 19. 下列符合幼儿智育目标要求的有（　　） A. 培养幼儿运用感官和语言交往的基本能力 B. 让幼儿系统掌握小学的文化知识 C. 培养幼儿有益的兴趣和求知欲望 D. 强化读、写、算技能的机械训练 20. 实施幼儿德育时，下列做法恰当的有（　　） A. 系统讲授政治理论和道德概念 B. 通过日常生活和游戏渗透道德情感教育 C. 发现幼儿的优点并及时给予表扬，不讽刺体罚 D. 对犯错误的幼儿当众批评惩罚 21. 幼儿园常用的教学方法中，下列说法正确的有（　　） A. 口授法包括谈话与讨论、讲解与讲述等 B. 直观法主要有观察法、参观法、演示和示范 C. 游戏法与实验法不属于幼儿园的教学方法 D. 实验法较多地运用在科学活动中 22. 关于幼儿园教学活动的设计，下列表述正确的有（　　） A. 设计要思考如何将幼儿的兴趣、需要与幼儿园教育目标有机结合 B. 要通过教育活动利用和扩展幼儿的生活经验 C. 教学活动的设计可相对划分为预演设计、现场设计和反思设计 D. 预演中发现自己难以回答的提问应重新设计 23. 关于游戏对幼儿发展的价值，下列表述正确的有（　　） A. 游戏能促进幼儿身体的发展 B. 游戏能促进幼儿智力和语言的发展 C. 游戏能促进幼儿良好情感的发展 D. 游戏能促进幼儿社会性的发展 24. 教师在指导幼儿游戏时，下列做法恰当的有（　　） A. 让游戏完全按照教师的预设进行 B. 避免游戏类型或活动形式单调 C. 只关注游戏结果，不关注游戏进程 D. 对小班幼儿应多丰富其生活经验，帮助确定游戏主题 25. 下列属于幼儿园日常生活活动的有（　　） A. 进餐、睡眠、盥洗、如厕 B. 入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步 C. 集体教学活动 D. 户外体育竞赛 三、填空题（本题共5道小题，每题2分，共10分） 26. 美具有两个特征：即具体形象、可为人感知；使人愉悦、使人动情，具有______。 27. ______是教师从事教育教学工作的根本动力，它是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。 28. 教师虽然掌握着教的主动权，但并不能够主宰幼儿的学，幼儿是具有______的人，是教育过程中的主动参与者。 29. 良好的精神环境有利于幼儿的发展，而不良精神环境和成人不正确的教育态度等，会对幼儿的发展产生______影响。 30. 现代课程观认为，课程不再仅仅强调教育者是课程指导的主体，而且强调受教育者也是课程的______。 四、简答题（本题共2道小题，每题5分，共10分） 31. 幼儿园课程的性质体现在哪些方面？ 32. 编制幼儿园课程方案时，应考虑哪些外部因素？编制时首先应依据什么？ 五、论述题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 33. 教学活动是实施幼儿园课程目标的重要手段。请结合实际论述： （1）什么是幼儿园教学活动？ （2）幼儿园教学活动有哪些特点？ 六、案例分析题（本题共1道小题，每题10分，共10分） 34. 同一主题“认识蔬菜”在不同班级的处理方式不同。李老师全程站在讲台前讲解蔬菜的营养价值， 连续二十多分钟都是教师讲、幼儿听，幼儿没有接触任何实物，个别幼儿开始走神、摆弄衣角。王老师则先出示实物让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，再组织幼儿分组观察比较西红柿和黄瓜的异同，鼓励幼儿用语言描述自己的发现，最后带领幼儿到种植园给蔬菜浇水，观察蔬菜的生长情况，讨论晚餐吃到的蔬菜是哪一种。活动结束后，两个班幼儿的表现差别明显。 请分析： （1）结合材料说明幼儿园教学活动的基本构成要素。 （2）评析两位教师的做法，并指出幼儿园教学活动应遵循哪些教学原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $