第10练（基础练习）《荷塘月色》新疆三校生升高职《语文》基础模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习依托三阶支架体系，聚焦《荷塘月色》，以基础层练习为主，通过语言基础、课文理解到综合赏析的递进设计，夯实语文基础知识，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语运用、病句、标点、修辞、文学常识、课文内容理解|语言文字运用题（如注音、错别字）强化语言运用；阅读理解题（如景物描写分析）提升思维能力与审美创造，适配课堂教学目标|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第10练 第二单元 第二课 《荷塘月色》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 蓊（wěng）蓊郁郁 袅（niǎo）娜 脉（mò）脉 倩（qiàn）影 B. 弥（mí）望 点缀（zhuì） 酣（hān）眠 参（cān）差 C. 斑驳（bó） 峭楞（léng）楞 梵婀（ā）玲 羞涩（sè） D. 凝碧（bì） 宛（wǎn）然 风致（zhì） 颤（zhàn）动 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 幽僻 煤屑路 亭亭 名珠 B. 青雾 轻纱 郎照 灌木 C. 稀疏 均匀 旋律 远山 D. 蝉声 蛙声 采莲 嘻游 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）《荷塘月色》开篇写“这几天心里颇不宁静”，为全文________了淡淡的愁绪。 （2）作者用“泻”“浮”“洗”等动词，把月光下的荷塘写得格外________。 （3）“但热闹是它们的，我什么也没有”一句，流露出作者内心的________。 A. 奠定 清幽 孤寂 B. 破坏 喧闹 欢畅 C. 改变 污浊 喜悦 D. 取消 杂乱 轻松 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 《荷塘月色》语言优美、描写细腻，读来令人心旷神怡。 B. 作者把月下荷塘写得栩栩如生，仿佛把人带进了如诗如画的境界。 C. 他读书时一丝不苟，对每一个词语都反复揣摩。 D. 这篇散文名篇脍炙人口，同学们读得索然无味，兴味盎然。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到作者内心的不宁静。 B. 朱自清以细腻的笔触描绘了月下荷塘的景色，抒发了复杂而微妙的情感。 C. 能否体会文中的情感，是读懂这篇散文的重要方法。 D. 文章不仅描绘了荷塘月色，而且抒发了作者的情感优美。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 朱自清在《荷塘月色》中写道：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。” B. 文中描写的景物有荷叶、荷花、月光、青雾、远山等。 C. 朱自清的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等散文名篇。 D. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 B. “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”运用比喻，写出荷花的晶莹可爱。 C. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用通感，以歌声写清香。 D. “树上的蝉声与水里的蛙声”运用拟人，写出蝉和青蛙在放声歌唱。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》的作者是朱自清，写于1927年。 B. 《荷塘月色》选自朱自清的小说集《踪迹》。 C. 启事的标题可以省略不写，正文也无须写明事由。 D. 朱自清的代表作有长篇小说《骆驼祥子》。 二、判断题 9. 《荷塘月色》的作者是朱自清，写于1927年。（ ） 10. 《荷塘月色》主要描写作者与友人夜游荷塘的欢乐情景。（ ） 11. “但我以为这恰是到了好处”一句，写出作者对淡淡月色别有会心的欣赏。（ ） 12. 写通知时，正文应交代清楚时间、地点、事由等要素，语言简明。（ ） 三、阅读理解 荷塘月色（节选）　朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 （选自《朱自清全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）；见《语文 基础模块上册》第二单元第二课。） 13. 下列对第4段（月下荷塘）景物描写的分析，不正确的一项是（ ） A. 先写荷叶，再写荷花，然后写荷香，最后写荷波与流水，层次分明。 B. “像亭亭的舞女的裙”运用比喻，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 C. “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”以歌声写荷香，运用了通感。 D. 这一段只写静景，完全没有表现动态。 14. 下列对第5段（塘上月色）的理解，不正确的一项是（ ） A. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字写出月光的清辉流泻。 B. “又像笼着轻纱的梦”写出月色朦胧、如梦似幻的特点。 C. “峭楞楞如鬼一般”写出灌木黑影的形态，使画面更有层次。 D. 作者认为满月被淡淡的云遮住、不能朗照，是一件很遗憾的事。 15. 下列对第6段（荷塘四周）的理解，正确的一项是（ ） A. 这一段写荷塘四面都是树，杨柳最多，树色阴阴，远山隐约，路灯光没精打采。 B. 这一段描写的是白天荷塘四周的景色。 C. 作者认为树上的蝉声、水里的蛙声十分吵闹，令人烦躁不安。 D. 这一段以议论为主，没有景物描写。 16. 下列对选文语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 多用比喻、拟人，如“像亭亭的舞女的裙”“又像笼着轻纱的梦”。 B. 运用通感，如以“渺茫的歌声”来写“缕缕清香”。 C. 用词准确传神，如“泻”“浮”“洗”等动词的运用。 D. 语言质朴粗犷，多用方言口语，不讲究文采。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第10练 第二单元 第二课 《荷塘月色》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 蓊（wěng）蓊郁郁 袅（niǎo）娜 脉（mò）脉 倩（qiàn）影 B. 弥（mí）望 点缀（zhuì） 酣（hān）眠 参（cān）差 C. 斑驳（bó） 峭楞（léng）楞 梵婀（ā）玲 羞涩（sè） D. 凝碧（bì） 宛（wǎn）然 风致（zhì） 颤（zhàn）动 【答案】A 【解析】B.“参差”的“参”应读cēn；C.“梵婀玲”的“婀”应读ē；D.“颤动”的“颤”应读chàn。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 幽僻 煤屑路 亭亭 名珠 B. 青雾 轻纱 郎照 灌木 C. 稀疏 均匀 旋律 远山 D. 蝉声 蛙声 采莲 嘻游 【答案】C 【解析】A.“名珠”应为“明珠”；B.“郎照”应为“朗照”；D.“嘻游”应为“嬉游”。故选C。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）《荷塘月色》开篇写“这几天心里颇不宁静”，为全文________了淡淡的愁绪。 （2）作者用“泻”“浮”“洗”等动词，把月光下的荷塘写得格外________。 （3）“但热闹是它们的，我什么也没有”一句，流露出作者内心的________。 A. 奠定 清幽 孤寂 B. 破坏 喧闹 欢畅 C. 改变 污浊 喜悦 D. 取消 杂乱 轻松 【答案】A 【解析】开篇的“不宁静”为全文奠定淡淡的愁绪；荷塘月色清幽宜人；“热闹是它们的，我什么也没有”流露的是孤寂。B、C、D三项的词语均与文意和情感不符。故选A。 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 《荷塘月色》语言优美、描写细腻，读来令人心旷神怡。 B. 作者把月下荷塘写得栩栩如生，仿佛把人带进了如诗如画的境界。 C. 他读书时一丝不苟，对每一个词语都反复揣摩。 D. 这篇散文名篇脍炙人口，同学们读得索然无味，兴味盎然。 【答案】D 【解析】A.“心旷神怡”指心情舒畅、精神愉快，符合语境。B.“栩栩如生”形容形象逼真，符合语境。C.“一丝不苟”形容做事认真细致，符合语境。D.“索然无味”形容没有意味、毫无兴趣，与“兴味盎然”矛盾，使用有误。故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我感受到作者内心的不宁静。 B. 朱自清以细腻的笔触描绘了月下荷塘的景色，抒发了复杂而微妙的情感。 C. 能否体会文中的情感，是读懂这篇散文的重要方法。 D. 文章不仅描绘了荷塘月色，而且抒发了作者的情感优美。 【答案】B 【解析】A.介词滥用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C.两面对一面，“能否”与“是……方法”不对应；D.搭配不当，“抒发了作者的情感优美”应改为“抒发了作者优美细腻的情感”。故选B。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 朱自清在《荷塘月色》中写道：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。” B. 文中描写的景物有荷叶、荷花、月光、青雾、远山等。 C. 朱自清的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等散文名篇。 D. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 【答案】C 【解析】C.书名号并列连用之间不用顿号，应删去“《荷塘月色》”“《背影》”后的顿号。故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 B. “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”运用比喻，写出荷花的晶莹可爱。 C. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用通感，以歌声写清香。 D. “树上的蝉声与水里的蛙声”运用拟人，写出蝉和青蛙在放声歌唱。 【答案】D 【解析】A、B两项为比喻，C项以听觉写嗅觉，是通感，判断均正确。D.“蝉声”“蛙声”是写实，并未把蝉、蛙当人来写，不是拟人。故选D。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》的作者是朱自清，写于1927年。 B. 《荷塘月色》选自朱自清的小说集《踪迹》。 C. 启事的标题可以省略不写，正文也无须写明事由。 D. 朱自清的代表作有长篇小说《骆驼祥子》。 【答案】A 【解析】B.《踪迹》是朱自清的诗文集，《荷塘月色》是一篇散文。C.启事应拟定标题，并写明事由、要求等。D.《骆驼祥子》是老舍的长篇小说。故选A。 二、判断题 9. 《荷塘月色》的作者是朱自清，写于1927年。（ ） 【答案】√ 【解析】《荷塘月色》写于1927年7月，作者朱自清。 10. 《荷塘月色》主要描写作者与友人夜游荷塘的欢乐情景。（ ） 【答案】× 【解析】文中写作者独自夜游荷塘，借景色排遣内心的不宁静。 11. “但我以为这恰是到了好处”一句，写出作者对淡淡月色别有会心的欣赏。（ ） 【答案】√ 【解析】作者认为不能朗照恰是好处，体现其独特的审美趣味。 12. 写通知时，正文应交代清楚时间、地点、事由等要素，语言简明。（ ） 【答案】√ 【解析】通知讲求实用，要素清楚、语言简明。 三、阅读理解 荷塘月色（节选）　朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 （选自《朱自清全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）；见《语文 基础模块上册》第二单元第二课。） 13. 下列对第4段（月下荷塘）景物描写的分析，不正确的一项是（ ） A. 先写荷叶，再写荷花，然后写荷香，最后写荷波与流水，层次分明。 B. “像亭亭的舞女的裙”运用比喻，写出荷叶挺拔舒展的姿态。 C. “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”以歌声写荷香，运用了通感。 D. 这一段只写静景，完全没有表现动态。 【答案】D 【解析】文中写“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般”“便宛然有了一道凝碧的波痕”，都是动态描写，D项与原文不符。故选D。 14. 下列对第5段（塘上月色）的理解，不正确的一项是（ ） A. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字写出月光的清辉流泻。 B. “又像笼着轻纱的梦”写出月色朦胧、如梦似幻的特点。 C. “峭楞楞如鬼一般”写出灌木黑影的形态，使画面更有层次。 D. 作者认为满月被淡淡的云遮住、不能朗照，是一件很遗憾的事。 【答案】D 【解析】原文说“但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，可见作者并不遗憾，反而别有会心。故选D。 15. 下列对第6段（荷塘四周）的理解，正确的一项是（ ） A. 这一段写荷塘四面都是树，杨柳最多，树色阴阴，远山隐约，路灯光没精打采。 B. 这一段描写的是白天荷塘四周的景色。 C. 作者认为树上的蝉声、水里的蛙声十分吵闹，令人烦躁不安。 D. 这一段以议论为主，没有景物描写。 【答案】A 【解析】第6段写荷塘四面的树、树色、远山、路灯光以及蝉声蛙声，均为夜景，且以描写为主；写蝉声蛙声是反衬自己的寂寞。故选A。 16. 下列对选文语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 多用比喻、拟人，如“像亭亭的舞女的裙”“又像笼着轻纱的梦”。 B. 运用通感，如以“渺茫的歌声”来写“缕缕清香”。 C. 用词准确传神，如“泻”“浮”“洗”等动词的运用。 D. 语言质朴粗犷，多用方言口语，不讲究文采。 【答案】D 【解析】《荷塘月色》语言清新典雅、细腻优美，讲究比喻与音韵之美，并非质朴粗犷、多用方言口语，D项分析错误。故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $