第19练（基础练习）《种树郭橐驼传》新疆三校生升高职《语文》基础模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 同步练习依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过基础认知、理解巩固、综合应用三层递进设计，覆盖《种树郭橐驼传》语言基础、课文默写、文本分析，夯实课堂所学，对接备考需求，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语运用、修辞辨析|以选择题为主，聚焦单一知识点，如第1题考查注音，第2题考查字形| |理解巩固|古诗文默写、文学常识判断|直接对接课文内容，如第9-11题默写原句，第12-15题判断文学常识| |综合应用|文本阅读理解与分析|结合节选文本设题，如第16-19题要求解释字词、翻译句子、分析人物技艺及态度|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第19练 第三单元 第二课 《种树郭橐驼传》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 橐（tuó）驼 病偻（lǚ） 早实以蕃（fán） 其莳（shì）也若子 B. 硕（shuò）茂 窥伺（cì） 孳（zī）长 缫（sāo）丝 C. 飧（sūn）饔 勖（xù）尔植 长（cháng）人者 好（hào）烦其令 D. 爪（zhuǎ）其肤 拳（quán）而土易 隆（lóng）然伏行 名我固当（dàng） 【答案】A 【解析】B.“窥伺”的“伺”应读sì；C.“长人者”的“长”应读zhǎng；D.“爪其肤”的“爪”应读zhǎo。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 丰乐乡 豪福人 观游 卖果 B. 移徒 效慕 舒根 培土 C. 捣土 勿动勿虑 抑耗 官理 D. 太恩 旦视暮扶 疏密 官戒 【答案】C 【解析】A.“豪福人”应为“豪富人”；B.“移徒”应为“移徙”；D.“旦视暮扶”应为“旦视暮抚”。故选C。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①郭橐驼种树能________树木的天性，所以树木长得好。 ②他植者“忧之太勤”，对这种过度的________，郭橐驼并不赞同。 ③作者写这篇传记，是要借种树之道________为官者不要烦令扰民。 A. 顺从 忧患 警告 B. 顺应 忧虑 告诫 C. 顺应 忧患 告诫 D. 顺从 忧虑 警告 【答案】B 【解析】①“顺应”指顺从事物发展的规律，与“天性”搭配；“顺从”多指服从他人的意志，不合语境。②“忧虑”指忧愁担心，用于“过度的忧虑”恰当；“忧患”指困苦患难，不合语境。③“告诫”指规劝、提醒，多用于上对下，语气恳切；“警告”语气严厉，多用于可能发生的危险。故选B。 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 郭橐驼种树得心应手，所种之树无不成活。 B. 有些人为官急于求成，政令繁多，反而扰民。 C. 他植者亦步亦趋地模仿郭橐驼，却始终不得要领。 D. 郭橐驼虽然身有残疾，却自暴自弃，以种树闻名乡里。 【答案】D 【解析】A.“得心应手”形容技艺纯熟，符合语境。B.“急于求成”指急着要取得成功，符合语境。C.“亦步亦趋”比喻处处模仿、追随别人，符合语境。D.“自暴自弃”指自己甘心落后、不求上进，与“以种树闻名乡里”自相矛盾，使用有误。故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 郭橐驼以种树为业，所种之树无不成活，深受乡人的敬重。 B. 有的人做官，政令繁多，看似怜爱百姓，实际上却给百姓带来了。 C. 郭橐驼的种树之道，是告诫为官者不要烦令扰民。 D. 张明和李华都是郭橐驼故事的爱好者，他经常给同学讲这个故事。 【答案】A 【解析】B.成分残缺，“给百姓带来了”后缺少宾语中心语，应补上“灾祸”；C.主宾搭配不当，“种树之道”不能说“是……告诫”，应改为“是以……告诫后人”或“体现了……的告诫”；D.表意不明，“他”既可能指张明，也可能指李华。故选A。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 郭橐驼说：“甚善。名我固当。” B. 文中写到的人有郭橐驼、问者、长人者等。 C. 这篇文章写了种树之道、为官之道、和做人的道理。 D. “顺木之天，以致其性”，这是郭橐驼种树的秘诀。 【答案】C 【解析】C.顿号与连词“和”不能同时使用，应删去“为官之道”后的顿号，或改为“种树之道、为官之道和做人的道理”。故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “隆然伏行，有类橐驼者”运用比喻，写出郭橐驼脊背弯曲、弯着腰走的形象。 B. “其莳也若子，其置也若弃”运用对比，写出种树时精心、种完后放手的两种态度。 C. “虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”运用对比，揭示过度养护的危害。 D. “官命促尔耕，勖尔植，督尔获”运用夸张，说明官吏的政令多得吓人。 【答案】D 【解析】A、B、C三项判断正确。D.“促尔耕”“勖尔植”“督尔获”三句结构相同、接连而下，运用的是排比，并非夸张。故选D。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家柳宗元。 B. 《种树郭橐驼传》是一篇长篇小说。 C. 写通知时，标题可以省略不写，正文也无须写明事由。 D. 《种树郭橐驼传》的作者是宋代的苏轼。 【答案】A 【解析】B.《种树郭橐驼传》是寓言体传记散文，不是长篇小说。C.通知应拟定标题，并写明事由、要求等。D.《种树郭橐驼传》的作者是柳宗元。故选A。 二、古诗文默写 9. 橐驼非能使木寿且孳也，________________。 【答案】能顺木之天，以致其性焉尔 10. 其莳也若子，________________。 【答案】其置也若弃 11. 虽曰爱之，________________。 【答案】其实害之 三、判断题 12. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家柳宗元。（ ） 【答案】√ 【解析】柳宗元是唐代文学家，与韩愈同倡古文运动。 13. “驼业种树”中的“业”意思是“行业”。（ ） 【答案】× 【解析】这里的“业”是名词作动词，意思是“以……为业”。 14. 郭橐驼种树的秘诀是“爱之太恩，忧之太勤”，要经常照看。（ ） 【答案】× 【解析】郭橐驼的秘诀是“顺木之天，以致其性焉尔”，“爱之太恩，忧之太勤”是他批评的做法。 15. 文章以“养树”来类比“养人”（做官治民），表达了作者的政治理想。（ ） 【答案】√ 【解析】文章借种树之道说明为官治民的道理，是一篇寓言体传记散文。 四、阅读理解 种树郭橐驼传（节选） 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 （选自《柳宗元集》卷十七，中华书局1979年版） 16. 解释下列句子中加点的字。 （1）病偻，隆然伏行　　　　（2）驼业种树 【答案】（1）病：患……病（得了……病）。（2）业：以……为业。 【解析】“病偻”即患了脊背弯曲的病，“病”是名词作动词；“驼业种树”即郭橐驼把种树当作职业，“业”是名词作动词（意动）。 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 （2）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 【答案】示例：（1）（他）脊背高高突起，弯着腰走路，有点像骆驼，所以乡里人给他起了个外号叫“驼”。（2）其他种树的人虽然暗中观察、仿效，却没有谁能比得上他。 【解析】翻译时要落实“隆然”“伏行”“类”“号”“窥伺效慕”“莫”“如”等词语。 18. 请结合选文回答：郭橐驼的种树技艺有什么过人之处？乡人和同行对他的态度分别是怎样的？ 【答案】示例：郭橐驼种的树或移植的树，没有不成活的，而且高大茂盛，结果实又早又多。乡里的豪富人、卖果的人都争着迎接、雇用他；同行虽然暗中观察仿效，却都比不上他。 【解析】应从“无不活”“硕茂”“早实以蕃”和“争迎取养”“莫能如也”等语句入手作答。 19. 选文中的“驼”指的是什么？“他植者”指的是什么人？ 【答案】示例：“驼”指郭橐驼，因他患脊背弯曲的病、弯着腰走路，有点像骆驼，所以乡人如此称呼他；“他植者”指其他种树的人。 【解析】应结合选文第一段说明“驼”这一称呼的来历，并指明“他植者”的所指。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第19练 第三单元 第二课 《种树郭橐驼传》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 橐（tuó）驼 病偻（lǚ） 早实以蕃（fán） 其莳（shì）也若子 B. 硕（shuò）茂 窥伺（cì） 孳（zī）长 缫（sāo）丝 C. 飧（sūn）饔 勖（xù）尔植 长（cháng）人者 好（hào）烦其令 D. 爪（zhuǎ）其肤 拳（quán）而土易 隆（lóng）然伏行 名我固当（dàng） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 丰乐乡 豪福人 观游 卖果 B. 移徒 效慕 舒根 培土 C. 捣土 勿动勿虑 抑耗 官理 D. 太恩 旦视暮扶 疏密 官戒 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①郭橐驼种树能________树木的天性，所以树木长得好。 ②他植者“忧之太勤”，对这种过度的________，郭橐驼并不赞同。 ③作者写这篇传记，是要借种树之道________为官者不要烦令扰民。 A. 顺从 忧患 警告 B. 顺应 忧虑 告诫 C. 顺应 忧患 告诫 D. 顺从 忧虑 警告 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 郭橐驼种树得心应手，所种之树无不成活。 B. 有些人为官急于求成，政令繁多，反而扰民。 C. 他植者亦步亦趋地模仿郭橐驼，却始终不得要领。 D. 郭橐驼虽然身有残疾，却自暴自弃，以种树闻名乡里。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 郭橐驼以种树为业，所种之树无不成活，深受乡人的敬重。 B. 有的人做官，政令繁多，看似怜爱百姓，实际上却给百姓带来了。 C. 郭橐驼的种树之道，是告诫为官者不要烦令扰民。 D. 张明和李华都是郭橐驼故事的爱好者，他经常给同学讲这个故事。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 郭橐驼说：“甚善。名我固当。” B. 文中写到的人有郭橐驼、问者、长人者等。 C. 这篇文章写了种树之道、为官之道、和做人的道理。 D. “顺木之天，以致其性”，这是郭橐驼种树的秘诀。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “隆然伏行，有类橐驼者”运用比喻，写出郭橐驼脊背弯曲、弯着腰走的形象。 B. “其莳也若子，其置也若弃”运用对比，写出种树时精心、种完后放手的两种态度。 C. “虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”运用对比，揭示过度养护的危害。 D. “官命促尔耕，勖尔植，督尔获”运用夸张，说明官吏的政令多得吓人。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家柳宗元。 B. 《种树郭橐驼传》是一篇长篇小说。 C. 写通知时，标题可以省略不写，正文也无须写明事由。 D. 《种树郭橐驼传》的作者是宋代的苏轼。 二、古诗文默写 9. 橐驼非能使木寿且孳也，________________。 10. 其莳也若子，________________。 11. 虽曰爱之，________________。 三、判断题 12. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家柳宗元。（ ） 13. “驼业种树”中的“业”意思是“行业”。（ ） 14. 郭橐驼种树的秘诀是“爱之太恩，忧之太勤”，要经常照看。（ ） 15. 文章以“养树”来类比“养人”（做官治民），表达了作者的政治理想。（ ） 四、阅读理解 种树郭橐驼传（节选） 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 （选自《柳宗元集》卷十七，中华书局1979年版） 16. 解释下列句子中加点的字。 （1）病偻，隆然伏行　　　　（2）驼业种树 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 （2）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 18. 请结合选文回答：郭橐驼的种树技艺有什么过人之处？乡人和同行对他的态度分别是怎样的？ 19. 选文中的“驼”指的是什么？“他植者”指的是什么人？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $