第5练（基础练习）《荷花淀》新疆三校生升高职《语文》基础模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《荷花淀》同步基础练，以三阶支架体系为核心，覆盖语言基础、文本理解及应用写作，适配中职教学与新疆“三校生升高职”备考，通过分层递进巩固知识，提升语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句标点、修辞文学常识、文本分析、应用文写作|从单一知识点（如注音题）到综合应用（征稿启事写作），题型对应基础考点（选择题）与能力考点（阅读理解），结合革命文化场景（《荷花淀》选段）提升文化自信，适配课时教学目标。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第5练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 苇（wěi）眉子 吮（shǔn）手指 白洋淀（diàn） 穿梭（suō） B. 藕（ǒu）断丝连 垛（duǒ）起垛来 荷花箭（jiàn） 气喘（chuǎn） C. 摇橹（lǔ） 膝（qī）盖 嘱（zhǔ）咐 铜墙铁壁（bì） D. 精致（zhì） 吆（yāo）喝 手榴弹（tán） 泅（qiú）水 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 芦花飘飞 院子 洁白 云采 B. 台阶 草帽 单裤 游激组 C. 区上 地区队 报名 包裹 D. 毛巾 单衣 鞋子 光容 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①白洋淀的妇女们，在战火之中_________着保家卫国的责任，勇敢支持丈夫投身抗日斗争。 ②水生嫂静静地_________丈夫的话语，内心虽有不舍，却深明大义。 ③苇塘里摇曳的荷花，为残酷的战争_________了一抹温柔而坚韧的诗意。 A. 担负 聆听 增添 B. 承担 倾听 增多 C. 担负 倾听 增多 D. 承担 聆听 增添 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 《荷花淀》开篇描绘白洋淀月夜编席的场景，画面清新，令人赏心悦目。 B. 水生报名参军，妻子虽有万般不舍，却深明大义，支持丈夫上前线。 C. 青年妇女们意外遇上鬼子，却能临危不乱，从容不迫地把小船摇进荷花淀。 D. 战斗结束后，战士们说说笑笑地打捞战利品，一副剑拔弩张的样子。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷花淀》，使我们感受到白洋淀人民乐观坚强的精神。 B. 《荷花淀》以清新优美的笔调，塑造了勤劳勇敢的白洋淀妇女形象。 C. 能否理解水生嫂们的成长，是把握小说主题的关键之一。 D. 这篇小说不仅描写了荷花淀的美丽风光，而且刻画了白洋淀妇女的成长历程和感人。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 孙犁在《荷花淀》中写道：“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。” B. 小说中的人物有水生、水生嫂、区小队的队长等。 C. 水生嫂问：“你走，我不拦你。家里怎么办”？ D. “好席子，白洋淀席！”这一句写出白洋淀席的出名。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”运用比喻，写出小船行驶之快。 B. “就像铜墙铁壁一样”运用夸张，说明荷叶坚硬如铁。 C. “粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”运用比喻，把荷花箭比作哨兵。 D. “水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗”运用反复，写出水声之急。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》的作者是孙犁，选自小说集《白洋淀纪事》。 B. 《荷花淀》是一部长篇小说，主人公是水生嫂。 C. 启事的标题一律要写成“通知”。 D. 孙犁的代表作有话剧《茶馆》。 二、判断题 9. 《荷花淀》选自孙犁的小说集《白洋淀纪事》，是一篇短篇小说。（ ） 10. 《荷花淀》主要通过紧张激烈的战争场面描写，来塑造白洋淀妇女的形象。（ ） 11. 小说开头描绘白洋淀月夜编席的场景，语言清新优美，富有诗情画意。（ ） 12. 写启事时，应写明事由、要求和联系方式等，语言要简明。（ ） 三、阅读理解 荷花淀（节选）　孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 （选自《白洋淀纪事》（中国青年出版社1958年版），有改动；见《语文 基础模块上册》第一单元第三课。） 13. 下列对小说开头景物描写的分析，正确的一项是（ ） A. 写“水面笼起一层薄薄透明的雾”“带着新鲜的荷叶荷花香”，只为交代白洋淀物产丰富。 B. 写“苇眉子在怀里跳跃”，写出苇眉子轻薄柔软，也写出水生嫂编席的熟练。 C. 这些景物描写与人物形象毫无关系，纯属多余。 D. 景物描写阴森恐怖，营造出紧张压抑的氛围。 14. 下列对“女人的手指震动了一下……她把一个手指放在嘴里吮了一下”这一细节的理解，不正确的一项是（ ） A. 手指震动反映出她听到消息后内心的吃惊与震动。 B. 她很快镇定下来，不愿当着丈夫的面流露过多情绪。 C. 这一细节含蓄地表现出她对丈夫的依恋和牵挂。 D. 这个细节说明她反对丈夫参军，并当场表达了自己的不满。 15. 下列对水生夫妇对话的理解，正确的一项是（ ） A. 水生嫂说“你走，我不拦你。家里怎么办”，既有不舍，也有关切和担当。 B. 水生嫂坚决反对丈夫参军，并哭闹不止。 C. 水生把家庭重担推给妻子，态度冷漠。 D. 夫妻二人都不理解参军的意义。 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 选文主要描写战斗场面，气氛紧张激烈。 B. 选文中水生嫂形象麻木迟钝，对丈夫的参军无动于衷。 C. 选文通过白洋淀月夜编席的场景和夫妻话别，既写出生活的安宁美好，也写出人物的内心世界。 D. 选文是一篇说明文，主要介绍白洋淀的苇席生产。 四、应用文写作 17. 为配合“走近孙犁·品读《荷花淀》”主题活动，校文学社决定向全校同学征集《荷花淀》读书心得，截稿时间为下周五，稿件交到文学社办公室。请你以校文学社的名义写一则征稿启事，要求格式正确、事项清楚、语言简明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》基础模块上册第5练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 苇（wěi）眉子 吮（shǔn）手指 白洋淀（diàn） 穿梭（suō） B. 藕（ǒu）断丝连 垛（duǒ）起垛来 荷花箭（jiàn） 气喘（chuǎn） C. 摇橹（lǔ） 膝（qī）盖 嘱（zhǔ）咐 铜墙铁壁（bì） D. 精致（zhì） 吆（yāo）喝 手榴弹（tán） 泅（qiú）水 【答案】A 【解析】B.“垛起垛来”的“垛”应读duò；C.“膝盖”的“膝”应读xī；D.“手榴弹”的“弹”应读dàn。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 芦花飘飞 院子 洁白 云采 B. 台阶 草帽 单裤 游激组 C. 区上 地区队 报名 包裹 D. 毛巾 单衣 鞋子 光容 【答案】C 【解析】A.“云采”应为“云彩”；B.“游激组”应为“游击组”；D.“光容”应为“光荣”。故选C。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①白洋淀的妇女们，在战火之中_________着保家卫国的责任，勇敢支持丈夫投身抗日斗争。 ②水生嫂静静地_________丈夫的话语，内心虽有不舍，却深明大义。 ③苇塘里摇曳的荷花，为残酷的战争_________了一抹温柔而坚韧的诗意。 A. 担负 聆听 增添 B. 承担 倾听 增多 C. 担负 倾听 增多 D. 承担 聆听 增添 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“担负”，多搭配责任、使命、重任等抽象重大任务；“承担”，一般搭配工作、任务，适用范围更广。语境搭配 “保家卫国的责任”，用 “担负” 更贴合家国重任的语境。 ②“聆听”，带有敬重色彩，指用心认真听取；“倾听”，侧重细心听，多用于倾听意见、心声。语境写水生嫂认真听丈夫的诉说，带有敬重感，选用 “聆听”。 ③“增多”，侧重数量变大；“增添”，侧重添上、增加抽象事物，如色彩、诗意、光彩。句中搭配抽象的 “诗意”，不能用 “增多”，选用 “增添”。 故选 A。 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 《荷花淀》开篇描绘白洋淀月夜编席的场景，画面清新，令人赏心悦目。 B. 水生报名参军，妻子虽有万般不舍，却深明大义，支持丈夫上前线。 C. 青年妇女们意外遇上鬼子，却能临危不乱，从容不迫地把小船摇进荷花淀。 D. 战斗结束后，战士们说说笑笑地打捞战利品，一副剑拔弩张的样子。 【答案】D 【解析】A.“赏心悦目”指看到美好的景物而心情舒畅，符合语境。B.“深明大义”指懂得大道理、识大体，符合语境。C.“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙，符合语境。D.“剑拔弩张”形容形势紧张、一触即发，与“说说笑笑”矛盾，使用有误。故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷花淀》，使我们感受到白洋淀人民乐观坚强的精神。 B. 《荷花淀》以清新优美的笔调，塑造了勤劳勇敢的白洋淀妇女形象。 C. 能否理解水生嫂们的成长，是把握小说主题的关键之一。 D. 这篇小说不仅描写了荷花淀的美丽风光，而且刻画了白洋淀妇女的成长历程和感人。 【答案】B 【解析】A.介词滥用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C.两面对一面，“能否”与“是……关键”不对应；D.句式杂糅、搭配不当，“成长历程和感人”应改为“……的成长历程，十分感人”。故选B。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 孙犁在《荷花淀》中写道：“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。” B. 小说中的人物有水生、水生嫂、区小队的队长等。 C. 水生嫂问：“你走，我不拦你。家里怎么办”？ D. “好席子，白洋淀席！”这一句写出白洋淀席的出名。 【答案】C 【解析】C.完整引用时句末标点应放在引号内，问号应改为“……家里怎么办？”故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”运用比喻，写出小船行驶之快。 B. “就像铜墙铁壁一样”运用夸张，说明荷叶坚硬如铁。 C. “粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”运用比喻，把荷花箭比作哨兵。 D. “水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗”运用反复，写出水声之急。 【答案】B 【解析】A、C两项均为比喻，判断正确。D.连用“哗哗”，是反复（摹声），写出水声的急促。B.该句是比喻，把密密层层的大荷叶比作“铜墙铁壁”，并不是夸张，也不是说荷叶“坚硬如铁”。故选B。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《荷花淀》的作者是孙犁，选自小说集《白洋淀纪事》。 B. 《荷花淀》是一部长篇小说，主人公是水生嫂。 C. 启事的标题一律要写成“通知”。 D. 孙犁的代表作有话剧《茶馆》。 【答案】A 【解析】B.《荷花淀》是一篇短篇小说。C.启事的标题应根据内容拟定，如“征稿启事”“招领启事”，不能一律写成“通知”。D.《茶馆》是老舍的话剧。故选A。 二、判断题 9. 《荷花淀》选自孙犁的小说集《白洋淀纪事》，是一篇短篇小说。（ ） 【答案】√ 【解析】《荷花淀》是孙犁的短篇代表作，收入小说集《白洋淀纪事》。 10. 《荷花淀》主要通过紧张激烈的战争场面描写，来塑造白洋淀妇女的形象。（ ） 【答案】× 【解析】小说主要通过编席、话别、探夫、伏击等生活场景描写来塑造妇女形象。 11. 小说开头描绘白洋淀月夜编席的场景，语言清新优美，富有诗情画意。（ ） 【答案】√ 【解析】开头的景物描写清丽明净，富有诗情画意。 12. 写启事时，应写明事由、要求和联系方式等，语言要简明。（ ） 【答案】√ 【解析】启事属应用文，应要素清楚、语言简明。 三、阅读理解 荷花淀（节选）　孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 （选自《白洋淀纪事》（中国青年出版社1958年版），有改动；见《语文 基础模块上册》第一单元第三课。） 13. 下列对小说开头景物描写的分析，正确的一项是（ ） A. 写“水面笼起一层薄薄透明的雾”“带着新鲜的荷叶荷花香”，只为交代白洋淀物产丰富。 B. 写“苇眉子在怀里跳跃”，写出苇眉子轻薄柔软，也写出水生嫂编席的熟练。 C. 这些景物描写与人物形象毫无关系，纯属多余。 D. 景物描写阴森恐怖，营造出紧张压抑的氛围。 【答案】B 【解析】开头的景物描写清新优美，既写出白洋淀的富饶美丽，也衬托人物的心灵手巧和安定心境；A、C、D三项均否定了景物描写与人物、情感的联系。故选B。 14. 下列对“女人的手指震动了一下……她把一个手指放在嘴里吮了一下”这一细节的理解，不正确的一项是（ ） A. 手指震动反映出她听到消息后内心的吃惊与震动。 B. 她很快镇定下来，不愿当着丈夫的面流露过多情绪。 C. 这一细节含蓄地表现出她对丈夫的依恋和牵挂。 D. 这个细节说明她反对丈夫参军，并当场表达了自己的不满。 【答案】D 【解析】文中水生嫂并未表示反对，也没有当场表达不满；这一细节以动作写心理，含蓄地写出她的震动、依恋与克制。故选D。 15. 下列对水生夫妇对话的理解，正确的一项是（ ） A. 水生嫂说“你走，我不拦你。家里怎么办”，既有不舍，也有关切和担当。 B. 水生嫂坚决反对丈夫参军，并哭闹不止。 C. 水生把家庭重担推给妻子，态度冷漠。 D. 夫妻二人都不理解参军的意义。 【答案】A 【解析】“你走，我不拦你”表现她的通情达理，“家里怎么办”则流露出牵挂和现实顾虑，符合人物心理。故选A。 16. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 选文主要描写战斗场面，气氛紧张激烈。 B. 选文中水生嫂形象麻木迟钝，对丈夫的参军无动于衷。 C. 选文通过白洋淀月夜编席的场景和夫妻话别，既写出生活的安宁美好，也写出人物的内心世界。 D. 选文是一篇说明文，主要介绍白洋淀的苇席生产。 【答案】C 【解析】选文由月夜编席写到夫妻话别，画面清新，情感含蓄，既写生活的安宁美好，又写人物的内心波澜。故选C。 四、应用文写作 17. 为配合“走近孙犁·品读《荷花淀》”主题活动，校文学社决定向全校同学征集《荷花淀》读书心得，截稿时间为下周五，稿件交到文学社办公室。请你以校文学社的名义写一则征稿启事，要求格式正确、事项清楚、语言简明。 【答案】见示例。 【示例】 征稿启事 为配合“走近孙犁·品读《荷花淀》”主题活动，我社现面向全校同学征集读书心得。稿件内容要紧扣《荷花淀》的阅读感受，题目自拟，字数不限；请于下周五前交到文学社办公室。欢迎大家踊跃投稿。 校文学社 2026年9月10日 【评分标准】标题居中；正文交代征稿的目的、内容、要求和截止时间；落款和日期右对齐；语言简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $