四川资阳市某中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段学情自测

初2025级第三学期入学测试 语文试题 满分150分，考试时间共120分钟。 一、语言文字积累与运用(34分) 1.下面加点字注音有误的一项是( )(3分) A.元勋（xn) 澎湃(pai) 憎恶(wm) 修葺（q) B.校(jiao)补 门槛(kǎn) 迸(bèng)溅 俯瞰(kan) C.锲(qi)而不舍 哺(bǔ)育 陡(dǒu)峭 吟(yin)唱 D.震悚(sng) 狂澜(lan) 瀑(pù)布 遨（ao)游 2.下列语句中书写正确的一项是()(3分》 A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。 B.夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。 C.那时，我家台阶旁裁着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。 D.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的幕色中。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()(3分) 学校举行“红色经典”传承活动。活动以李明同学的诗朗诵《黄河颂》开场，他朗诵得 酣畅淋漓，气冲斗牛，赢得热烈掌声。接着，受邀前来的长征历史讲解员不期而至，为同学 们生动介绍了先辈们的苦难与坚韧。然后，王丽讲述了抗美援朝故事，那些可歌可泣的英雄 事迹让许多同学热泪盈眶。最后，张强分享了自己作为“红色经典传承人”的社区志愿活动 经历，他说自己做的事虽然微不足道，但能为人民服务就很充实。 A.气冲斗牛 B.不期而至 C.可歌可泣 D.微不足道 4.下面对句子中加点词语的分析，正确的一项是()(3分) A.“我只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了。”一一“只”是副词，表示限制范围。 B.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮。”一一“从”是连词，表示动作的起点。 C.“因为这是由于他跟我们的战士接触太少…”一一“因为”是介词，表示原因。 D.“我激动得说不出任何话来。”一一“得”是动词，意思是“获得”。 5.下列语句中没有语病的一项是()(3分) A.一个人是否拥有良好的道德品质，关键在于从小树立正确的价值观。 B.在学习过程中，我们要认真克服并随时发现学习上的毛病。 C.生病期间，他之所以能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望。 D.通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识。 6.初一年级准备举行以“少年·出征”为主题的活动。小王同学想在活动中向大家分享他在 八年级上入学测试 学习中的感受，下面是一些零碎的思考： ①我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中。②态度决定一切，学 习也是这样。③当你把学习当作自己成长的需要时，就能体验到学习的快乐。④其次要善于 在学习的过程中体验获取知识的快乐、克服困难的快乐。⑤那怎样才能快乐的学习呢？⑥而 当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。⑦只有这样我们才能让学习充满快乐。 根据语言表达的一般逻辑，下列选项中排序正确的一项是（) A.②③⑥⑤①④⑦ B.②③⑥⑤⑦①④ C.⑤③⑥②①④⑦ D.⑤①④⑦②③⑥ 7.根据提示，默写句子。(7分》 中华文化浩瀚的历史长河，始终流淌着我们生生不息的文化基因。岑参在《逢入京使》 中以“①，② ”抒写出报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念 的复杂感情：《木兰诗》中“③ ,关山度若飞”摹写出巾帼英雄奔赴战场时的矫健身 影；王安石借“不畏浮云遮望眼，④ ”表现出自己勇往直前的进取精神：陆游《游山 西村》中的“⑤ ，⑥ ”则告诉我们在困境中坚持下去，前路终会豁然开朗；刘 禹锡的“无丝竹之乱耳，⑦ ”的宣言，准确地表现出他身居陋室的安然。我们应以 少年之心火，点燃千年文化灯盏，让文化基因在新时代中焕发新生！ 8.学校开展“名人传记阅读月”综合实践活动，请你参与。(9分) (1)在面向全校初中生开展的“名人传记阅读情况调查”中，针对“您在阅读人物传记 时遇到的困难有哪些”这一问题的调查结果如下。 35.00% 31.19% 30.00% 25.33% 25.00% 21.09% 20.00% 15.00% 1153% 10.86% 10.00% 5.00% 0.00% 记不清事件 理不顺书 对书中的 不了解传主 传主的人生 发生的时间、 中人物的 语言难以 所处的社会 经历与自己 地点及其前 关系 理解 文化背景 差别太大 后关联 ①请概括图表的主要内容： (2分) ②你的同桌小鲁认为阅读名人传记的困难太多，不想读。请你引用名言“任何问题都有解决 的办法，无法可想的事是没有的”，并结合自己的阅读经验，劝他积极解决问题。(3分) 语文第1页共4页 (2)活动结束，大家决定在图书角开辟一个名人传记专区。小敏为这个专区写了一副对 联，但对联的顺序被打乱了，请你帮她还原。（只填序号即可）(4分) ①彰显②蕴含③生活启迪④榜样力量 上联：名人传记 下联：先贤故事 二、整本书阅读（7分) 9.阅读下面的材料，完成一下任务。(7分) (A)必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名 又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选 中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一 抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而 那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战 士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 (B)许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本 来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军 没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不 过，他们最终经受住了考验，取得了胜利一一至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路， 只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 (C)保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的 痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一，点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌 雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡 在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水 泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 (1)选段(A(B)再现了红军长征中的 两大关键性事件。 选段(C)写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死 里逃生。(3分) (2)阅读选文，分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一）(2分) (3)“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意 义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。(2分) 三、现代文阅读(25分) (一)阅读下面的材料，完成下面10~12小题。(9分) 八年级上入学测试 材料一： ①从"两弹一星"惊天动地到"神舟"飞天、"嫦娥"探月；从"北斗"组网、"天问"探火到空间 站建成，中国航天的每一步跨越，都凝聚着全国各族人民的智慧与汗水。5月24日，搭载神 舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭，于酒泉卫星发射中心发射升空。作为” 十五五"阶段首发载人飞行任务，神舟二十三号载人飞行任务实现多项突破。 ②飞船舷窗结构优化升级。为了载人飞行任务的绝对安全，此次任务中，神舟二十三号 载人飞船舷窗结构优化升级，总计拥有三重防烧蚀功能，切实提升了抵御空间碎片撞击的防 护能力，为航天员在轨安全、安心工作和生活加上了保险。在整船系统集成完成后，团队按 照既定项目开展了综合测试、力学试验等大量试验工作，并进行了全面复核复查，对飞船的 研制状态与设计状态再次核验确认。 ③飞船载荷空间大幅扩展。神舟二十三号飞船紧扣空间站长期在轨运维需求，在成熟技 术传承积淀基础上，深化仪表系统全域优化升级，精细化重构返回舱舱内布局，大幅提升下 行能力。以往，神舟飞船返回时，只能搭载约50公斤的载荷，科学成果只能"优中选优"；如 今，神舟飞船下行能力超过100公斤，载荷空间是之前的3倍。此次神舟飞船上行实现"应上 尽上"，科学载荷、生活用品，甚至新鲜水果都能携带；等到飞船返回时，科学成果、核心设 备、航天员私人物品也将实现"应下尽下"。 ④快速交会对接技术不断完善。神舟二十三号载人飞船与中国空间站的径向交会对接， 是我国载人飞船第一次3.5小时快速交会对接模式下的径向交会对接。此前，神舟十三号、 十四号载人飞船任务均为65小时交会对接模式，神舟二十一号、二十二号载人飞船开启了 3.5小时快速交会对接模式，但都是前向对接。此次任务首次将3.5小时快速交会技术与径向 对接模式深度结合，实现了两种模式的首次"组合应用"，完善了我国快速交会对接技术体系， 为后续空间站任务规划提供了更大灵活性 (选自《解放军报》2026年5月24日，有删改) 材料二： ①神舟二十三号载人飞船搭载上行9项科学实验项目，其中，"空间水稻多代遗传稳定性 与环境适应性调控的分子机理研究"将利用未经过空间飞行实验的水稻种子在轨获得子代，旨 在解析长期空间微重力对水稻遗传稳定性的作用机制。研究还将挖掘有重大应用价值的新基 因，为拓宽农作物新的种质资源获取途径提供新的技术手段， ②同时，纳米酶、放线菌、植物种子三组样品将被安装至舱外辐射生物学暴露装置，开 展为期5个月的在轨暴露实验。这些实验将系统揭示太空辐射对生物样品的深层影响。在能 源领域，钙钛矿太阳能电池凭借高效、轻质、超高功质比等特，点，被视为未来空间站、深空 探测基地的理想能源器件。 （选自“新华网”2026年5月25日，有删改) 吾文第2页共4页 10.下列对材料一的有关分析，不正确的一项是()(3分) A.文本从飞船舷窗结构、载荷空间、快速交会对接技术等方面介绍了神舟二十三号载人 飞行任务的突破。 B.文本采用总分总的结构，结合实例，列举数据，条理清晰地介绍了此次飞行任务的突破。 C.第①段由中国航天事业的发展历程，引出介绍对象，激发了读者的阅读兴趣。 D.第②段中“既定”“全面”“再次”等词语体现了文本语言的准确、严谨。 11.下列对材料的理解和分析正确的一项是()(3分) A.首发载人飞行任务的神舟二十三号飞船，于酒泉卫星发射中心发射升空。 B.神舟二十三号载人飞船返回时，所携带的物品将超过100公斤，实现“应下尽下”。 C.神舟二十三号载人飞船与中国空间站首次将前向对接与径向交会对接"组合应用"。 D.经过在轨暴露实验，生物样品都会受到太空辐射的影响，获得大量有价值的新基因。 12.你最想在中国空间站做什么科学实验？请结合材料内容和所学知识，借助合理的想象， 简要介绍。(3分) (二)阅读下面文本完成13~16题(16分) 一 碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在 没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱 人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下儿就把我带回身在东 北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几 张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱 扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋 子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。 老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了， 可以放置更多食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。 这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单， 对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现，老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让 人很有食欲。热面碗里的辣白菜堆得像一座小山，冷面碗里有苹果片围绕切开的熟鸡蛋。做 八年级上入学测试 得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均匀细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也 要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造 型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨 汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。 最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面， 还要把汤汁冷藏一宿。 ⑦原来干好哪一行都有很多学问。 ⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一 年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面 比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量 大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃 什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人付钱走人，整个过程都不用问一 句话。 ⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两” 上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一 碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称 赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社 会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑩我的热面上来了。海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末， 煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美 的味道又一次如阳春在舌尖上跳起了舞蹈… (选自《人民日报》2024年6月3日，有删改) 13.请结合文章内容概括老李夫妇拥有哪些精神品质？(4分) 14.有读者认为第四段与文章内容关系不大，可以删去，结合文章，说说你的看法。(4分) 15.请赏析文末画线句的妙处。(4分) 那醇厚的口感与鲜美的味道又一次如阳春在舌尖上跳起了舞蹈… 吾文第3页共4页 16.请结合文章理解标题“一碗面的学问”的含义。(4分) 四、古代诗文阅读（24分) (一)阅读下面的文言文，完成17~21题。(18分) 【甲】爱莲说 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】后爱莲说 ①莲之为物，爱之者或以臭味①，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子②为之说，而 人莫不称其德矣，然未及其才也。 ②窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节， 无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者干有遗求其兼善，盖罕及焉。予 故匪惟爱之，益用敬之，而引焉环堵⑤间，备师友云。 【注释】①臭(xù)味：气味。②周子：即周敦颐。③笾豆：古代祭祀及宴会时常用的 两种礼器，此处借指祭仪。④疾疢（c)：疾病。⑤环堵：四周环着每面一方大的土墙， 指代狭小简陋的居室。 17.下列对文中词语的理解不正确的一项是()(3分) A.甲文中“不蔓不枝”中的“蔓”、“枝”都是名词用作动词。 B.“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”与“予故匪惟爱之”中“之”的用法不同。 C.甲文中“菊之爱，陶后鲜有闻”中的“鲜”与“味道鲜美”中的“鲜”意思相同。 D.“可以充民食”中的“以”与“以我酌油知之”中的“以”用法不同。 18.下列对甲乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.甲文中三次写到牡丹，运用了衬托的手法，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 B.甲文中“中通外直，不蔓不枝，香远益清”一句，写出莲花的体态、香气，歌颂了莲 花高洁正直的品格。 C.乙文中“自周子为之说”一句中的“说”，指的是周敦颐写的《爱莲说》这篇文章。 D.乙文作者想邀请老师、朋友来到他的陋舍观赏莲花，含蓄表达出作者对莲花的喜爱、 敬重之情。 19.请用两条“”给乙文中画横线句子断句。(2分) 根之美者叶或弃落其实者干有遗求其兼善 八年级上入学测试 20.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (2)细至叶须茎节，无一不可资人采择者。 21.甲乙两文同样是写莲，但表达的主旨有所不同，请你简要分析。（4分) (二)古代诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下面22-23小题。（6分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 22.对这首诗歌的理解不正确的一项是()(3分) A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提 供更多的升迁机会。 D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 23.这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。(3分) 五、写作(60分) 24.阅读下面材料，按要求写作。 翻开语文课本，无数人、事、物化作点，点光亮，照亮我们的精神世界：长妈妈朴素热忱 的关爱，照亮鲁迅懵懂的童年；邓稼先以身许国的坚守，照亮为国奉献的信仰；宗璞笔下盛 放的紫藤萝，在困境中照亮直面挫折的勇气…书本里的那一束束光落在我们心上，现实生 活中，也总有一人、一事、一物，化作你的专属微光，一路照亮你的成长旅途。 请以“ 照亮我的成长路”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目，横线处可填人、事、物等；②结合自身真实经历，要有真情实感： ③不得抄袭、套作：④不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 语文第4页共4页