2.1我们周围的空气同步练习--2026-2027学年人教版化学九年级上册

**基本信息** 以“基础认知-概念应用-综合探究”为梯度，覆盖空气成分、实验分析等核心知识点，通过情境化题型培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|空气成分、纯净物混合物等单一概念|如单选题1-5直接考查氮气含量、氧气体积分数等基础记忆| |概念应用|性质用途辨析、实验安全与图表解读|如单选题6-10结合安全图标、空气成分图表考查概念应用| |综合探究|实验数据分析、空气质量实际问题|如单选题11-12分析传感器数据，非选择题14-15解读空气质量日报，体现科学思维与实践|

2.1 我们周围的空气 分层练习 一、单选题 1．汽车受到剧烈碰撞后，车内安全气囊会瞬间释放一种气体，该气体是空气中含量最多的一种成分，这种气体为 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 2．中国科学技术大学利用人工智能开发出火星制氧催化剂。为使火星空间站的环境接近地球大气，应调节氧气的体积分数为 A．10% B．21% C．50% D．78% 3．在对物质进行分类学习的过程中，我们常根据组成成分区分纯净物和混合物。下列关于二者的说法错误的是 A．纯净物仅由一种物质组成 B．混合物由两种或两种以上物质组成 C．混合物中的各成分有的相互之间已发生了化学反应 D．混合物中各成分保持自己原来的性质 4．关于拉瓦锡研究空气成分的实验。表述不正确的是 A．目的：定量测定空气中氧气的含量 B．装置：汞槽内的汞只起到液封作用 C．原理：物质与氧气反应，装置内压强变小，液体倒吸 D．结论：空气是由氧气和氮气组成 5．下列关于空气的认识正确的是 A．稀有气体含量极少，无利用价值 B．氧气具有助燃性，可用作燃料 C．空气质量指数越小，空气质量状况越好 D．空气中二氧化碳含量过高，会造成温室效应，故二氧化碳是空气污染物 6．与实验有关的安全提示图标如图所示。同学们在实验室用红磷测定空气中氧气的含量，与该实验相关的图标有 A．①②③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥ 7．如图所示，表示空气中各成分的含量，下列说法正确的是 A．纵坐标表示质量分数 B．稀有气体可用于霓虹灯 C．Y的化学性质很不活泼 D．X表示的物质为氧气 8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B．空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% C．空气中氮气的化学性质较活泼，可用作保护气 D．目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等 9．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的性质和用途说法不合理的是 选项 用途 性质 A 氧气用于气割，气焊 氧气具有助燃性 B 液氮用于冷冻麻醉手术 液氮汽化吸热 C 稀有气体制作霓虹灯 不同的稀有气体颜色不同 D 氦气可以用于填充汽艇 密度小，化学性质稳定 A．A B．B C．C D．D 10．下列有关空气中各成分的性质和用途说法正确的是 A．氮气的化学性质活泼，常用于食品包装袋的防腐 B．氧气能支持燃烧，常用作火箭推进剂的燃料 C．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 11．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A．c点温度最高，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧吸热 C．时段，压强降低的主要原因是大量氧气被消耗 D．时刻的操作是打开弹簧夹 12．兴趣小组用传感器探究足量蜡烛、红磷、白磷在密闭容器中燃烧的耗氧量，测得容器内氧气体积分数变化如图。下列分析正确的是 A．可以用蜡烛测定空气中氧气含量 B．三种物质中用白磷做实验时，测定结果更接近真实值 C．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 D．三个实验中均为氧气过量 二、非选择题 13．空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)请从空气的成分中选择适当的物质填空。 ①能支持燃烧的气体是________。 ②可代替氢气用于填充飞艇的是________。 (2)氧循环与碳循环共同维系空气成分稳定，保障生态系统平衡。请回答下列问题： ①在自然界中，氧气产生的途径主要有________（写出一点即可）。 ②空气中二氧化碳含量过高会造成____________，请写出一条你能做到的降低空气中二氧化碳含量的措施： ________。 14．人类的生活离不开空气，空气的质量影响着人们的生命健康。下图是某地连续两天的空气质量日报。请完成下列问题： 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 10月6日 76 67 84 7 83 二级 10月7日 21 12 14 7 20 一级 (1)空气质量较好的一天是10月________日。 (2)10月7日当地下了一场雨，比较这两天的空气质量日报，可以发现含量变化不大的物质是________。据此猜测该物质具有的物理性质是________。 (3)为了实现空气清新，天空更蓝，请写出一条改善空气质量的措施：_______________。 15．空气质量指数（简称AQI）是定量描述空气质量状况的无量纲指数，其范围及对应的空气质量级别如表所示。实践小组的同学们跟随环保部门利用微型空气质量检测仪测得2024年3月27日泰安市的空气质量，并记录如图所示（）。 表：空气质量分级标准 空气质量指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别（状况） 一级（优） 二级（良） 三级（轻度污染） 四级（中度污染） 五级（重度污染） 六级（严重污染） (1)当日空气污染物中含量最高的是______，空气质量级别为______。 (2)请选择其中一种污染物：______，并列举其来源______。 (3)是指大气中直径______（填“≥”“≤”或“=”）的颗粒物。下列行为会增加的是______（填字母）。 A．焚烧落叶    B．治理工地扬尘    C．汽车尾气的排放    D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%、其他气体约0.03%，因此安全气囊释放的气体为氮气。 故选：B。 2．B 【详解】地球大气中氧气的体积分数约为21%，因此要使火星空间站环境接近地球大气，应将氧气的体积分数调节为21%。 故选B。 3．C 【详解】A. 正确； B. 正确； C. 混合物的各成分之间不会发生化学反应，若发生反应会生成新物质，不再是原组分组成的混合物，错误； D. 由于混合物各成分未发生化学反应，因此各成分都保持自身原来的性质，正确。 4．B 【详解】A. 拉瓦锡用汞消耗装置内的氧气，从而定量测定空气中氧气的含量，正确； B. 汞槽内的汞除了液封作用，实验中还可以通过测定倒吸进入玻璃钟罩中汞的体积来测定氧气的体积，错误； C. 该实验通过汞消耗装置内的氧气，待完全反应冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，汞槽内的汞倒吸入玻璃钟罩内，进入汞的体积就是消耗氧气的体积，正确； D. 拉瓦锡通过该实验得到的结论就是空气由氧气和氮气组成，正确。 5．C 【详解】A.稀有气体在空气中含量虽低，但可用于制作电光源、焊接保护气等，有重要应用价值，说法错误。 B.氧气具有助燃性，但本身无可燃性，不能用作燃料，说法错误。 C.空气质量指数是衡量空气质量的指标，数值越小代表污染物含量越低，空气质量越好，说法正确。 D.二氧化碳是空气的正常组成成分，虽会加剧温室效应，但不属于空气污染物，说法错误。 6．D 【详解】红磷在空气中燃烧会产生五氧化二磷等有害物质，需要进行排风处理，所以④排风是需要的；燃烧会有明火，所以⑥明火是需要的；实验过程中可能会有飞溅等情况，需要佩戴护目镜，所以①护目镜是需要的；实验结束后需要洗手，所以②洗手是需要的；该实验与用电无关，不需要③用电；同时该实验过程中也会发热，所以也有热烫的危险，所以⑤热烫是需要的。故选D。 7．B 【详解】A、氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故X表示氮气，Y表示氧气，纵坐标表示体积分数，不符合题意； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，符合题意； C、Y为氧气，氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应，不符合题意； D、由以上分析可知，X表示的物质为氮气，氮气约占空气体积的78%，不符合题意。 故选B。 8．A 【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制成不同用途的电光源，符合题意； B、空气中含有氧气，氧气约占空气体积的21%，不是质量，不符合题意； C、空气中氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； D、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，一氧化碳有毒，属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】A、氧气用于气割、气焊，是因为氧气具有助燃性，能支持燃料剧烈燃烧，放出大量热，使金属熔化，该选项说法合理； B、液氮汽化时会吸收大量的热，能使周围温度降低，可用于冷冻麻醉手术，该选项说法合理； C、稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是稀有气体本身颜色不同，该选项说法不合理； D、氦气密度小，化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，所以可以用于填充汽艇，该选项说法合理。 故选C。 10．C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可充食品包装袋中作保护气，常用于食品包装袋的防腐，故选项说法错误； B、氧气能支持燃烧，常用作火箭推进剂的助燃料，不是燃料，故选项说法错误； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故选项说法正确； D、空气中含有氧气，含量少，所以空气不可直接用于医疗急救，故选项说法错误。 故选：C。 11．B 【详解】A．由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，分析正确； B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，分析错误； C．红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，图中时段，压强降低的主要原因是红磷燃烧，氧气大量被消耗，分析正确； D．红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，因此反应结束并冷却至室温后瓶内压强减小，打开弹簧夹，在外界大气压的作用下，水被挤进集气瓶中，使得瓶内压强恢复至外界大气压强，故图中时刻的操作是打开弹簧夹，分析正确。 12．B 【详解】A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物有气体，化学反应前后压强变化不大，且由曲线可知，蜡烛燃烧后氧气剩余量远高于红磷和白磷，说明蜡烛无法将氧气耗尽，无法准确测定氧气体积分数，说法错误； B. 由图可知，白磷燃烧停止时氧气剩余量最低，说明白磷消耗氧气更彻底，测定结果更准确，说法正确； C. 由图可知，三种物质燃烧后均有氧气剩余，导致测得的氧气消耗量偏小，因此计算出的空气中氧气含量会偏低，说法错误； D. 为确保氧气被充分消耗，三个实验中蜡烛、红磷、白磷均需过量，说法错误。 13．(1) 氧气/O2 氦气/He (2) 光合作用（合理即可） 温室效应 外出多乘用公共交通（合理即可） 【详解】（1）①氧气具有助燃性，故能支持燃烧的气体是氧气； ②氦气密度比空气小且属于稀有气体，故其安全性较好可以替代氢气用于填充飞艇； （2）①自然界中氧气主要是通过植物的光合作用产生的； ②空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖，造成温室效应； 降低空气中二氧化碳含量的措施即减少化石燃料的使用如外出多乘用公共交通等。 14．(1)7 (2) 一氧化碳/CO 难溶于水 (3)绿色出行(合理即可) 【详解】（1）空气质量指数越大，说明污染物含量越多，说明空气质量越差，故空气质量较好的一天是10月7日； （2）由表中数据可知，这两天一氧化碳的含量相同，故含量变化不大的物质是一氧化碳； 10月7日当地下了一场雨，一氧化碳含量并未减少，说明一氧化碳具有难溶于水的物理性质； （3）改善空气质量，可以绿色出行，减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，从而保护环境。 15．(1) 臭氧/O3 二级 (2) 二氧化硫 化石燃料的燃烧（合理即可） (3) ≤ ACD (4)植树造林（合理即可） 【详解】（1）由图示信息可知，当日空气污染物中含量最高的是臭氧，当日空气质量指数为62，在51～100范围内，因此空气质量级别为二级。 （2）上图中的污染物二氧化硫，来源于化石燃料的燃烧；污染物一氧化碳，来源于含碳燃料的不完全燃烧。 （3）PM10是指大气中直径≤10μm的颗粒物。 A、焚烧落叶能够产生固体颗粒物，会增加PM10，故A选项符合题意； B、治理工地扬尘会降低PM10，故B选项不符合题意； C、汽车尾气的排放会增加PM10，故C选项符合题意； D、燃放烟花爆竹能够产生固体颗粒物，会增加PM10，故D选项符合题意。 故选ACD。 （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生能做的一件事是植树造林、节约用纸、少乘私家车等。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $