2026年四川省中职英语一轮复习第四章介词教学设计

第五章 介词教学设计 第一课时 课题 at/on/in 的用法 单元或章节 第五章 介词 年级 备课人 教学目标 1. 掌握介词的定义、分类和句法功能。2. 掌握 at、on、in 表示时间、地点、方位等的基本用法。3. 能完成相关基础练习，提高语境中辨析介词的能力。 重点 介词的定义和分类；at/on/in 表示时间与地点的用法。 难点 in 大 at 小，on 在表面和街道；具体某天的上午 / 下午 / 晚上用 on；at 用于具体时刻。 教学方法 讲练结合法、归纳法、对比法、任务驱动法。 【课前】教学准备 教师：制作 PPT、基础练习。学生：预习介词概念，准备错题本。 【课中】教学过程 教师活动 学生活动 集体备课内容 新课导入 真题典型：2025 be fond of，2024 be proud of，2023 at a speed of，2022 on the evening of August 5，2021 share with。提问：介词在考试中怎样考？ 观察考情统计和真题，回忆已学介词，尝试说出固定搭配。 争议内容：是否先讲考情再讲知识？优化手段：用真题导入，聚焦 “核心义 + 固定搭配”。补充内容：强调介词不是孤立考，而是放在语境中考。 课堂共学 1. 介词定义：虚词，不能单独作句子成分，必须与名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，在句中作状语、表语、补语或定语等。2. 介词分类：表示地点：at, in, on, to, after, along, above, below, by, of, near, over, across, through, under 等；表示时间：about, on, in, after, before, at, during, for, of, till, until 等；表示比较：as, like, above, over, than 等；表示原因：about, for, from, with, because of 等。3. at 的用法：具体时刻；小地点；方向、目标；处于某种状态；温度、速度、价格；引起情绪的原因；固定短语：at once, at first, at most, at last, at least, at home, at work, at all, at the same time, at present, at table, at times, at will, at the moment。4. on 的用法：位置关系表接壤、表面接触；具体某一天或某一天的上午、中午、下午、晚上；关于；方向；固定短语：on duty, on time, on sale, on fire, on purpose, on the whole, on business, on the one hand, on the other hand, on the left。5. in 的用法：地点，某范围内；一段时间，用于将来时；世纪、年、月、季节、上午、下午、晚上；in one's + 整十复数；方式、手段、语言；状态特征；固定短语：in all, in fact, in a hurry, in short, in public, in return, in turn, in a word, in one's opinion, in advance, in general, in the open air, in danger, in any case, in place of, in no time, in order。6. 总结：表时间 in 年 in 月 in 季节，on 天 on 日 on 星期，at 时刻和中午夜；表地点 in 大 at 小，on 在表面和街道。7. 完成基础练习 1—5 并讲评。 记录要点；跟读例句；两人一组用 at/on/in 造句；完成练习；互相纠错。 争议内容：at/on/in 用法是否讲得过细？优化手段：用口诀 “in 年 in 月 in 季节，on 天 on 日 on 星期，at 时刻和中午夜；in 大 at 小，on 表面和街道” 辅助记忆。补充内容：重点突破 on the evening of August 5、at a speed of、at table 等固定搭配。 板书设计 at：时刻、小地点、速度、价格、状态； on：表面、具体某天、关于、方向； in：大地点、年月季节、将来一段时间、语言、状态 口诀： 时间：in年in月in季节，on天on日on星期，at时刻和中午夜； 地点：in大at小，on表面和街道 【课后】作业布置 完成基础练习并订正。 用 at/on/in 各写 3 个句子 课后反思 第二课时 课题 for/of/by/to/from/with、常见介词比较 单元或章节 第五章 介词 年级 备课人 教学目标 1. 掌握 for、of、by、to、from、with 的基本用法和固定短语。2. 掌握 in/on/at、in/after、for/since、for/of、by/in/with/on/over 等几组常见介词的比较。3. 能完成相关练习，提高语境中辨析介词的能力。 重点 for/of/by/to/from/with 的用法；几组常见介词比较。 难点 in 与 after 的时态搭配；for 与 since 的区别；for 与 of 在 “It is + adj. + for/of sb. to do sth.”中的区别；by/in/with/on/over 表示 “用” 的区别。 教学方法 归纳法、对比法、讲练结合法、情境教学法。 【课前】教学准备 教师：PPT、考点练习。学生：复习第一课时，预习 for/of/by/to/from/with。 【课中】教学过程 教师活动 学生活动 集体备课内容 新课导入 出示真题：When he returned to his hometown, he shared his new skills with other villagers. 提问：为什么用 with？share 还常与哪些介词搭配？ 观察句子，回答 share sth. with sb.。 争议内容：是否先复习 at/on/in？优化手段：用真题导入，自然过渡。补充内容：强调固定搭配是介词考查重点。 课堂共学 1. for 的用法：表目的；对…… 来说；表目标、去向；给某人；表原因；赞成；代替、代表；固定短语：for free, for ever, for example, for instance, for sale, for oneself, for ages, for the present。2. of 的用法：所属关系；计量；特征、性质；同位关系；复合介词 out of；固定短语：of course, because of, instead of, be short of, run out of。3. by 的用法：地点位置；方式、手段；时间；被动；方向；固定短语：by accident, by air, by all means, by chance, by means of, by mistake, by no means, by reason of, by the way, by way of。4. to 的用法：时间；地点，位置关系相离；目的；方向；原因；固定短语：to one's surprise, to the point。5. from 的用法：时间；地点，出发地；出处、来源；原因、动机；阻止、制止；原材料；固定短语：from now on, from then on, from start to finish。6. with 的用法：伴随；共同关系；使用工具、手段；人与人之间关系；原因或理由；固定短语：with the exception of, with regard to, with respect to。7. 几组常见介词比较：（1）in/on/at 表时间、地点：in 世纪、年、季节、月、上午下午晚上；on 具体某天或具体某天的上午中午下午晚上；at 具体时刻、固定短语。in 大地点、on 表面或街道、at 小地点。（2）in 和 after：in + 时间段，用于将来时；after + 时间段，用于过去时；after + 时间点，用于将来时。（3）for 和 since：for + 时间段；since + 过去时间点。（4）for 和 of 用于 “It is/was + adj. + of/for sb. to do sth.”：for 前形容词描述事物特点；of 前形容词描述人的品质。（5）by、in、with、on/over 表示 “用”：by 乘交通工具；in 使用语言；with 使用工具或手段；on/over 通过媒介。8. 完成相关练习并讲评。 用介词造句；小组竞赛；完成练习。 争议内容：几组介词比较是否全部展开？优化手段：用表格对比，抓关键词。补充内容：重点突破 in/after、for/since、for/of、by/in/with/on/over。 板书设计 for：目的、对象、原因、赞成、代 of：所属、计量、特征、同位、out of by：旁边、方式、时间、被动、方 to：时间、方向、目的、原 from：来源、原因、阻止、原 with：伴随、共同、工具、关系、原因 比较：in/on/at；in/after；for/since；for/of；by/in/with/on/over 【课后】作业布置 完成相关练习并订正。 用 for/of/by/to/from/with 各写 2 个句子 课后反思 第三课时 课题 常见介词搭配辨析与介词短语 单元或章节 第五章 介词 年级 备课人 教学目标 1. 掌握 be made of/from/in/by/up of、call at/on/for、be pleased to/with 等常见搭配辨析。2. 掌握 by means of/by way of/by the way/on the way/in the way/in a way、go on doing/to do/with、believe/believe in、be angry at/about/with、at the end/by the end/in the end、die from/of/for、be famous as/for、方位表达等。3. 熟悉常见介词短语，提高语境中辨析能力。 重点 常见介词搭配辨析；方位表达；常见介词短语。 难点 be made of 与 be made from；except/except for/besides/but；in/on/to/off the east of；at the end/by the end/in the end。 教学方法 对比法、归纳法、讲练结合法、语境教学法。 【课前】教学准备 教师：PPT、常见介词短语汇总、考点练习。学生：复习前两课时，预习常见搭配。 【课中】教学过程 教师活动 学生活动 集体备课内容 新课导入 出示真题：The roof of the house is made of glass. The cake was made by my daughter. 提问：be made of 和 be made by 有什么区别？ 观察句子，回答 of 表材料，by 表被动。 争议内容：是否先复习介词比较？优化手段：用真题导入，聚焦搭配辨析。补充内容：强调固定搭配是介词考查的核心。 课堂共学 1. be made of/from/in/by/up of：be made of 物理变化，看得出原材料；be made from 化学变化，看不出原材料；be made in 在…… 制造；be made by 由…… 制造；be made up of 由…… 组成。2. call at/on/for：call at 访问某地；call on 访问某人、号召；call for 要求、提倡。3. be pleased to do sth. /be pleased with sb./sth.：乐意做某事；对某人 / 某事满意。4. by means of /by way of /by the way /on the way /in the way /in a way：使用、由于；经由；顺便一提；在去…… 途中；妨碍、挡道；在某种意义上。5. go on doing sth. /go on to do sth. /go on with sth.：继续做同一件事；接着做另一件事；停顿后继续做同一件事。6. believe /believe in：相信某人所说的话；信任某人的人格。7. be angry at /be angry about /be angry with：对某人的言行生气；对某件事情生气；对某人生气。8. at the end /by the end /in the end：在…… 末端；到…… 为止；最后、终于。9. die from /die of /die for：由于…… 而死（意外）；因患…… 而死；为…… 而死。10. be famous as /be famous for：作为…… 身份出名；因…… 出名。11. 方位表达：in the east of 在…… 东部（范围内）；to the east of 在…… 以东（范围外）；on the east of 在…… 东部（毗邻）；off 离…… 不远的海上。12. except /except for /besides/but：except 不包括本身；except for 后排除内容与主语不同类；besides 包括本身；but 常用在 no、all、nobody、nothing、who 之后。13. between /among：两者之间；三者或三者以上之中。14. 常见介词短语汇总：above all, ahead of, all at once, all of a sudden, all over, after all, all the time, as a matter of fact, as a result, as usual, at a loss, at all costs, at first, at last, at least, at most, at once, at present, at the same time, at times, because of, before long, by accident, by air, by chance, by means of, by mistake, by no means, by the way, for ever, for example, for instance, for the sake of, from time to time, in a hurry, in a word, in advance, in all, in any case, in case of, in charge of, in common, in detail, in fact, in favor of, in general, in honor of, in memory of, in no case, in order to, in other words, in particular, in place of, in practice, in return, in short, in spite of, in the end, in the way, in time, in turn, in vain, instead of, more or less, no doubt, on account of, on behalf of, on board, on business, on duty, on foot, on purpose, on sale, on the contrary, on the one hand, on the other hand, on the whole, out of breath, out of control, out of date, out of order, out of sight, over and over, so as to, thanks to, under control, up to, with regard to, word for word 等。15. 完成相关练习并讲评。 完成搭配辨析表；用固定搭配造句；完成练习。 争议内容：常见介词短语是否全部背诵？优化手段：分类整理，重点记忆高频短语。补充内容：重点突破 be made of/from、except/except for/besides、in/on/to the east of、at the end/by the end/in the end。 板书设计 常见搭配辨析 be made of/from/in/by/up of call at/on/for be pleased to/with by means of / by way of / by the way / on the way / in the way / in a way go on doing/to do/with believe / believe in be angry at/about/with at the end / by the end / in the end die from/of/for be famous as/for 方位：in/on/to/off the east of except/except for/besides/but；between/among 【课后】作业布置 完成专项练习 课后反思 第四课时 课题 典例解析与综合提升 单元或章节 第五章 介词 年级 备课人 教学目标 1. 分析对口升学介词真题。2. 完成基础练习 1—20 和提升练习 1—20，提升综合运用能力。3. 总结介词解题步骤，形成应试策略。 重点 真题典例解析；基础练习；提升练习。 难点 固定搭配辨析；语境中介词选择；介词短语意义区别。 教学方法 真题演练法、错题分析法、小组合作法、归纳总结法。 【课前】教学准备 教师：真题 PPT、练习题。学生：整理前三课时错题。 【课中】教学过程 教师活动 学生活动 集体备课内容 新课导入 展示 介词真题：2021 share with；2022 on the evening of August 5；2023 at a speed of；2024 be proud of；2025 be fond of。引导学生观察考点：固定搭配、时间介词、速度表达。 快速浏览真题，说出自己最有把握和最容易错的题。 争议内容：真题是否全部精讲？优化手段：精讲典型，其余限时训练。补充内容：强调固定搭配和语境是介词考查的核心。 课堂共学 1. 典例解析 1—5：2021：When he returned to his hometown, he shared his new skills with other villagers.2022：Do you know that the concert is scheduled on the evening of August 5?2023：The train is going quickly at a speed of over 300 kilometers an hour.2024：We are proud of our great success in space science and technology.2025：Mary is very fond of Chinese ancient poetry.2. 基础练习 1—20 限时完成。3. 提升练习 1—20。4. 总结解题步骤：一看语境，二辨固定搭配，三判时间 / 地点 / 方式，四查介词短语意义，五注意易混介词。 限时完成练习；小组讨论错题；上台讲解典型题。 争议内容：基础与提升是否分开讲？优化手段：先练后讲，以错定教。补充内容：增加 “介词易错清单”：share with, be proud of, be fond of, at a speed of, on the evening of, in return, be strict with, similar to, different from, except/except for, in/on/to the east of。 板书设计 介词解题五步： 1. 看语境 2. 辨固定搭配：share with /be proud of /be fond of /at a speed of 3. 判时间 / 地点 / 方式：on the evening of /in May /at 6:00 /by bus 4. 查介词短语意义：in return /in place of /in a way /by the way 5. 注意易混：except/except for/besides；in/on/to the east of；at the end/by the end/in the end 【课后】作业布置 整理本章错题本，标注错误原因 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $