第十五章 电流和电路 作图题分类练习-2026-2027学年九年级物理人教版全一册

**基本信息** 聚焦电流和电路作图7类题型，以“思路点拨”构建解题方法体系，融合电路构成、串并联电路等核心知识点，实现从概念理解到综合应用的逻辑进阶，培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填入元器件符号|3题|记符号、辨电表、析串并|电路符号→电流方向→串并联识别| |连接实物电路|5题|先串后并、节点定位、不交叉|电路图→实物对应→电路状态判断| |画电路图|5题|符号规范、横平竖直、无断点|实物电路→电路模型→规范表达| |设计电路|4题|按要求画电路图再连实物|电路需求→串并联设计→功能实现| |完成不完整电路|6题|抓电流方向、电表接线柱|电路结构→电表测量→完整连接| |纠错改错电路|6题|查短路、改接线、验功能|电路故障分析→科学论证→方案修正| |电学“黑箱”问题|6题|用串并联知识推断内部结构|外部现象→科学推理→电路模型建构|

人教版（2024） 第15章 电流和电路 作图题分类练习 2026—2027学年九年级物理人教版全一册 1、 作图题分类目录 序号 作图题分类 页码 1 在电路图中，填入元器件符号。 3 2 按照电路图连接实物电路。 3 3 按照实物电路，画出电路图。 4 4 根据题目要求设计电路。 6 5 根据题目要求完成不完整电路的连接。 7 6 纠错、改错电路。 8 7 电学“黑箱”问题。 10 2、 主要知识点 1电路和电路图 电路的构成 电源、用电器，再加上开关，往往还有导线，组成了电流可以流过的路径——电路。 电路中有电流的条件 有电源，电路是闭合的。 电路图 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 电路的三种状态 通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。 断路：电路中某处被切断，电路中就不会有电流流过，叫作断路。 短路： （1） 电源被短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况下电源被短路，电路中有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的！ （2） 用电器被短路：电路是接通的,用电器两端被导线直接连通，这种情况下该用电器被短路，不能工作。 2.串联电路和并联电路 基本电路 串联电路 并联电路 电路图 连接方式 将小灯泡（用电器）依次相连，然后接到电路中。 将小灯泡（用电器）两端分别连在一起，然后接到电路中。 电流路径 电流只有一条路径。 电流有多条路径，有几条支路，就有几条不同的电流路径。 电路特点 用电器的工作互相影响。 用电器的工作互不影响。 开关作用 开关可以控制所用用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。 生活中的电路 有一些节日小彩灯等。 家庭中的电灯，电视机，电吹风机，电脑等用电器。 3.电流 方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 在电源外部，电流是从电源正极经过用电器流向负极的。 负电荷定向移动形成电流时，其移动方向与电流方向相反。 物理意义 表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 单位 ________,简称 ，符号_______。 1 A=_________ mA=__________μA 测量：电流表 结构 电路图中符号，两个测量范围，三个接线柱。 测量范围和分度值 大测量范围：0-3 A，分度值是0.1A。 小测量范围： 0-0.6 A，分度值是 0.02A。 大测量范围是小测量范围的5倍。 实验：用电流表测量电流 电流表的连接 第1， 必须将电流表和被测的用电器串联。 第2， 必须让电流从正（红色）接线柱流进，再从负（黑色）接线柱流出。 第3， 必须正确选择电流表的测量范围。不能估计电流的情况，应该选择较大的测量范围，并进行试触。 第4， 不允许把电流表直接连到电源的两极！ 3、 作图题分类练习 1. 在电路图中，填入元器件符号。 思路点拨：（1）记住常见元器件的符号以及电源符号的正负极； （2）弄清电流表的正负接线柱，会连接电流表。 （3）能运用串、并联电路的知识分析电路连接。 实战练习：（1）在如图所示的虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路，且电流方向符合图中箭头所示。 （2）如图所示，请根据图中的电流流向，在虚线框内画出电流表和电源符号，使L1、L2并联 （3）按照题目要求作图：请在图的两个虚线框内，选填“电源”和“小灯泡L2”的电路图符号连入电路，并满足两灯组成并联电路且开关只控制灯L2。 2.按照电路图连接实物电路。 思路点拨：电路的连接方法： （1） 导线连接到接线柱上，不能出现交叉； （2） 实物图中各元件的顺序要与电路图一致； （3） 并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。 （4）在连接电路前应将开关断开。 实战练习：（1）根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来（连线不得交叉）。 （2）根据电路图连接实物图。 （3）探究电路连接方式，请根据电路图将导线连接起来。 （4）请根据电路图连接实物图，通过的电流为0.5A； （5）根据下图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉） 3.按照实物电路，画出电路图。 思路点拨：画电路图应注意的问题： （1） 电路元件符号用统一规定的符号； （2） 连线横平竖直,呈方形； （3） 各元件符号不要画在拐角处； （4）线路中间不能有断点。 实战练习：（1）如图所示，根据实物图在方框里画出对应的电路图。 （2）根据实物电路画电路图。 （3）根据实物图，在虚线框内画出电路图。 （4）如图所示，按实物图画出电路图。 （5）根据实物电路画出电路图，画在方框内。 4.根据题目要求设计电路。 思路点拨：有的题目只需要画出电路图，有的题目只需要连接实物电路，也可能两者都有。不管哪一种，通常都是先按要求画出电路图。 实战练习：（1）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请在实物图中连线。 （2）如图甲所示是一款双门冰箱，冰箱门内侧的开关可以控制冰箱内的照明灯，任何一扇门打开时（相当于闭合开关），冰箱内的照明灯都能发光，只有双门关上时，灯才熄灭。请根据该功能完成乙图的电路设计。 （3）如图在火车车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门（相当于开关）都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”。请把图中的各元件符号连接成符合上述要求的电路图。 （4）如图，要求：两个小灯泡并联，电流表测量L1的电流，开关控制整个电路。请在左边空白处画出电路图，并完成右边的实物电路。 5.根据题目要求完成不完整电路的连接。 思路点拨：如果是不完整的电路图，就按连接电路图的方法进行。如果是不完整的实物电路，就按实物电路的连接方法连线。在连接过程中，要注意电流的方向、电流表的正负接线柱以及测量范围的选择。 实战练习：（1）如图所示是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。 （2）根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路补充完整。 （3）如图乙所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，电流表测干路电流（电流表接小量程），开关控制整个电路，导线不能交叉。 （4）以笔画线代替导线在图所示的电路中补两根导线。要求：两灯并联，开关S闭合后两灯发光，电流表只测灯L2的电流。 （5）在探究“并联电路的电流规律”实验中，电路图如图甲所示，请用笔画线表示导线将图乙中的电路连接完整。要求：两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关控制两灯，导线不能交叉，电流表选择的测量范围。 （6）请根据如图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。 6.纠错、改错电路。 思路点拨：电路连接中，可能会出现电源短路，用电器被短路，电流表连接不正确等。根据题目要求认真观察和思考，确定“病因”，“对症下药”。 实战练习：（1）小刚同学在做连接并联电路的实验时，按图所示连接，小明同学指出电路连接是错误的，请你帮助他们将电路中的两个灯泡并联，在图中把需要改动的导线上画“×”，并画出改动后的导线。（只改动一根导线，导线不能交叉） （2）在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示，请在原图上只改动一根导线，使两只小灯泡并联，两只电流表分别测干路电流和的电流。（要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） （3）在图中移动一根导线，使电流表测量通过灯泡的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 （4）小明用三个电流表和两个灯泡做实验检验并联电路电流规律。小明连接的实验电路如图所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接线。 （5）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接，其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图是小佃同学连接的电路： ①若直接闭合开关，将出现___________故障（选填“断路”、“短路”“被短路”或“被短路”）； ②对于这个电路，只须拆除___________导线（选填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”），就能成为一个正确的串联电路； ③请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线使它成为一个正确的并联电路___________。 （6）如图甲是“探究并联电路电流的特点”实验电路图： ①小明断开开关连接电路，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生______（选填“短路”或“断路”）而导致电流过大烧坏电流表。 ②在图乙所示电路中，只移动一根导线测量处的电流，请在需移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线改接正确______。 7.电学“黑箱”问题。 思路点拨：根据题目给出的已知条件，外部电路的连接情况，电源的正负极，电流的方向。串并联电路的知识以及仪表的连接和使用，在后面的学习中，还可能涉及电路的有关计算等，来判断“黑箱”内部的电路构成。 实战练习：（1）如图所示是一个黑盒子，a、b是面板上两个窗口，a内是红灯，b内是黄灯，有三节干电池串联供电，只闭合时，红灯，黄灯都亮；只闭合时，两灯都不亮，、都闭合时，只有黄灯亮，请画出盒子内的电路图。 （2）如图所示，暗盒中的两个灯泡L1和L2连接在同一电路中，闭合开关，下列可以判断两个灯泡一定是并联的是（     ） A．两个灯泡的亮度不相同 B．通过两个灯泡的电流相等 C．通过两个灯泡的电流不相等 D．两个灯泡的亮度相同 （3）．一个电学盲盒如图所示，盒外只能看到一个开关和两个小灯泡，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。下列判断正确的是（     ） A．通过两灯的电流一定相等 B．两灯两端的电压一定相等 C．两灯泡一定串联连接 D．两灯泡可能并联连接 （4）如图所示，暗盒中的两个灯泡和连接在同一电路中。闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭。下列说法正确的是（     ） A．两个灯泡一定并联 B．两个灯泡一定串联 C．若拧下灯泡，闭合开关，灯泡仍然亮，则两个灯泡可能串联也有可能并联 D．若用一根完好的导线连接在灯泡的两个接线柱上，迅速闭合和断开开关，发现开关闭合时两个灯泡都不发光，则两个灯泡一定并联 （5）物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上装有两只小灯泡和一只开关（用于连接的导线隐藏在盒内），如图所示。当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关时，两只小灯泡又同时熄灭。在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是____________；在不增加其他器材的条件下，如何判断是该电路串联还是并联____________________________________________________________。 （6）某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只，如图所示，连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响。请你根据上述情况画出这个部件的电路图。 第十五章 电流和电路作图题分类练习参考答案 1.（1） （2） （3） 2（1） （2） （3） （4） （5） 3.（1） （2） （3） （4） （5） 4.（1） （2） （3） （4） 5.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6.（1） （2） （3） （4） （5） 短路 c （6） 短路 7.（1） （2）C （3）D （4）D （5）电源 取下一个小灯泡，若另一个小灯泡熄灭则两灯串联，若另一个小灯泡亮度不变则两灯并联。 （6） 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $