[中学联盟]河北省沙河市第五中学八年级政治上册教案：7.1透视“追星”

第七课 偶像与自我 课时: 课时 2课时 第1课时 透视“追星” 总17课时 目标定位： 1．使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。 2．正确认识“追星”现象，剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3. 走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观，从深层次去认识明星与偶像，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 学习重点：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 【课前尝试】 （一）课前准备 1．说出自己崇拜的偶像并告诉大家你为什么追他或她，是明星的哪个方面吸引着你？ 2．收集你所崇拜的偶像的资料或相关事例，课堂进行交流。 （二）学生自学[来源:Z#xx#k.Com] 1．青少年“追星”，既可能出于 和 的需要，也可能是为了 、 、 等。 2．“追星”在青少年中是 现象，也有一定的 。 3．不同的明星被人喜欢的原因不同；对于同一个明星，不同的人 也不相同。 4．“追星”本身无所谓好坏。但 ，却有是非利弊之分。 5．简述“追星”的利与弊。 【民主讨论 个性展示】 1．小组讨论： （1）有同学认为，没有偶像是可悲的，你怎么看？ （2）“追星”现象究竟是否正常？ [来源:Z|xx|k.Com] 2．完成课本P66探究，讨论我们应该“追”什么样的明星。 3．你喜欢明星是因为他（她）有哪些地方值得你崇拜？“追星”让你的学习、生活等方面发生了什么变化，为什么？ 『当堂检测』 1．喜欢明星是一种 A．庸俗情趣 B．正常的心理现象 C．不良诱惑 D．老师反对的 2．一群青少年，有的衣服上写着