精品解析：江苏省徐州市睢宁县第二中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级形成性测试语文试题 （本试卷共120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1. 古诗文默写。 （1）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）停杯投箸不能食，____________________。［李白《行路难（其一）》］ （3）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）醉翁之意不在酒，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）《论语》中阐明学与思的辩证关系的句子是：_________________，_________________。 （6）《湖心亭看雪》中描绘水天交融、白雪皑皑的句子是：________________，_________________，_________________。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 拔剑四顾心茫然 ③. 独怆然而涕下 ④. 在乎山水之间也 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 天与云与山与水 ⑨. 上下一白 【解析】 【详解】注意“赋”“拔”“怆”“罔”“殆”“凇”“沆砀”等易错字词的写法。 2. 根据语境作答。 翻开书卷，如遇挚友。书中没有世间的聒（ ）噪，没有尘世的诓骗。与书中人行吟唱和，其乐无穷；聆听圣贤zhēn（ ）言，受益匪浅。 故事总能让人感同身受：目睹父母盼望于勒叔叔回来的愿望① （A.与日俱增 B.计日可待）的情景，若瑟夫深刻感受到拜金主义的虚伪；经受暴风雨洗礼的杜小康在苦难中成长，让我们明白了“艰难困苦，玉汝于成”。 说理总能让人沉吟深思：梁启超告诫我们要一点不旁骛、敬业乐业；鲁迅先生坚信仍有一批“中国的脊梁”在前仆后继地战斗；顾颉刚认为要敢于质疑，一切虚妄的学说才会② （A.不值一提 B.不攻自破）…… （1）请给加点字注音，或根据拼音写汉字。 聒（ ）噪 zhēn（ ）言 （2）在语段横线处选择符合语境的词语，将其代号A、B填在横线上。（只填代号） ①_____________② ___________ （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. guō ②. 箴 （2） ①. A ②. B （3） 在“艰难困苦，玉汝于成”后加上“的道理”。 【解析】 【小问1详解】 注意“聒”的读音和“箴”的书写。 【小问2详解】 第一处，与日俱增：随着时间一天天增长而不断增长。形容增长得很快，没有停止。计日可待：可以数着日子等待。形容为时不远，事情很快就能实现。句中父母盼望的于勒叔叔一直没回来，他们长期盼望于勒叔叔回来的心情越发迫切，“与日俱增”符合语境。 第二处，不值一提：不值得提起。形容事情很轻微或者不重要。不攻自破：不用攻击，自己就破灭了。多指观点、谣言、学说等未经反驳，自己就站不住脚了。句中指只要敢于质疑、思考，这些虚假的学说就会因为本身站不住脚而自行瓦解，不需要我们去费力驳倒它，“不攻自破”符合语境。 【小问3详解】 成分残缺，缺少宾语中心语，应在“艰难困苦，玉汝于成”后加上“的道理”。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①这种精神正如杜甫诗中所言：“十日画一水五日画一石”。 ②中国近现代绘画大师齐白石，严以待己，精雕细刻，才使作品活灵活现，在世界享有美誉。 ③我们为什么浮躁？是因为不安于现状，而又急于求成。 ④可见，工匠精神的可贵之处在于对自己做的产品精益求精，不断追求完美和极致。 ⑤但是，有工匠精神的人却不会在浮躁的时代中轻易迷失自己，他们只专注于手里的活计，稳扎稳打。 A. ③②①⑤④ B. ③⑤①②④ C. ②①④③⑤ D. ①②④③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子排序能力。 阅读文段可知，主要叙述了如何用工匠精神去除浮躁的。③句“我们为什么浮躁？是因为不安于现状，而又急于求成”引出话题应为首句；⑤句“但是，有工匠精神的人却不会在浮躁的时代中轻易迷失自己，他们只专注于手里的活计，稳扎稳打”承接上句，点出“有工匠精神的人却不会在浮躁的时代中轻易迷失自己”，应为第二句；①句“这种精神正如杜甫诗中所言：‘十日画一水五日画一石’”引用诗句，进一步诠释工匠精神，应为第三句；②句“中国近现代绘画大师齐白石，严以待己，精雕细刻，才使作品活灵活现，在世界享有美誉”通过列举齐白石的事例，说明工匠精神的重要性，应为第四句；④句“可见，工匠精神的可贵之处在于对自己做的产品精益求精，不断追求完美和极致”做总结，进一步指出工匠精神的可贵之处。由此可知，正确排序为：③⑤①②④； 故选B。 4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ） A. 中国古代有对年龄的表述：如用“不惑”称“四十”，男子十五岁称“束发”，女子十五岁称“豆蔻”。 B. “四书”一般指《大学》《中庸》《论语》《礼记》；“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称；“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里指史册。 C. 古人称谓有谦敬之别，敬辞如尊君、贵姓、惠存、高见等，谦辞如舍弟、鄙人、小女、见教等。 D. 辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《故乡》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代女子十五岁称“及笄”，“豆蔻”指女子十三四岁，并非女子十五岁称“豆蔻”； B.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《礼记》属于“五经”，并非“四书”之一； D.《故乡》是鲁迅创作的小说，收录于小说集《呐喊》，并非收录于散文集《朝花夕拾》。 二、阅读（47分） （一）（13分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 【乙】 熙宁十年秋七月乙丑，河决于澶渊①，东流入钜野，北溢于济，溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻适为彭城守。水未至，使民具畚锸，畜土石，积刍茭，完窒隙穴，以为水备。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞东西北门，水皆自城际山。雨昼夜不止，子瞻衣制履屦，庐于城上，调急夫、发禁卒以从事，令民无得窃出避水。以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。方水之淫也，汗漫千余里，漂庐舍，败冢墓，老弱蔽川而下，壮者狂走，无所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使习水者浮舟楫、载糗饵以济之，得脱者无数。水既涸，朝廷方塞澶渊，未暇及徐。子瞻曰：“澶渊诚塞，徐则无害，塞不塞天也，不可使徐人重被②其患。”乃请增筑徐城，相水之冲，以木堤捍之，水虽复至，不能以病徐也。故水既去，而民益亲。于是即城之东门为大楼焉，垩以黄土，名曰黄楼，曰：“土实胜水”。徐人相劝成之。辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，吊水之遗迹，乃作黄楼之赋。 （选自苏辙《黄楼赋并叙》） 注：①澶渊：古湖泊名。②被：遭受，蒙受。 5. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 以 身 帅 之 与 城 存 亡 故 水 大 至 而 民 不 溃。 6. 请根据方法提示，写出下列加点词在文中的意思。 文言语句 方法提示 释义 朝晖夕阴 结合语境 （1）__________________ 令民无得窃出避水 结合已有知识积累 （2）__________________ 故水既去 课内迁移法：既出，得其船 （3）__________________ 薄暮冥冥 成语推断法：日薄西山 （4）__________________ 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）览物之情，得无异乎？____________________________________ （2）故水既去，而民益亲。____________________________________ 8. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 熙宁十年，黄河决堤，滔滔洪水抵达徐州城下，水深二丈八尺，徐州面临灭顶之灾。苏轼带领徐州军民，经过艰苦奋战，终于取得抗洪的胜利。 B. 抗洪中，苏轼“水未至”就未雨绸缪，准备充分，所以大水到来，城内百姓并未逃散。他还赈济灾民，使无数受灾百姓获救。 C. 水灾过后，苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念。楼上涂上黄土，取名“黄楼”，寓土能克水之意，表达驱除水患、永保徐州平安的美好愿望。 D. 选文描述了黄河泛滥徐州受灾的情景，记述了苏轼不辞劳苦抗洪救灾的政绩，不仅具有文学价值，而且具有史料价值。 【答案】5. 以身帅之／与城存亡／故水大至而民不溃。 6. ①. 日光 ②. 私自，偷偷地 ③. 已经 ④. 迫近 7. ①. 观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ ②. 因此，洪水退去后，百姓更加爱戴苏轼。 8. C 【解析】 【导语】这组选篇将《岳阳楼记》经典片段与苏辙《黄楼赋并叙》纪实文本并置。前者铺陈洞庭阴晴风物，托物抒怀，寄寓景与情关联的文人哲思，辞藻雅丽气韵悠远；后者以质朴笔触实录苏轼彭城抗洪的全过程，细节鲜活厚重，尽显宋代地方官恤民担当。二者一抒怀一纪实，兼具古典审美意趣与珍贵史料质感。 【5题详解】 句意：（苏轼）亲自率领军民守城，决意与城池共存亡，所以洪水大肆涌来的时候百姓也没有溃散。 “以身帅之”写苏轼身先士卒带领百姓抗灾；“与城存亡”表明苏轼和城池共存亡的坚定决心；“故水大至而民不溃”交代结果，“故”是表因果的连词，引出下文的结果。 故断为：以身帅之／与城存亡／故水大至而民不溃。 【6题详解】 （1）结合语境推断，前文描绘洞庭湖早晚景色变化，“朝晖夕阴”写早晚不同的景象，由此推断“晖”意思是“日光”。句意：早晚阴晴明暗多变。 （2）结合已有知识，“窃”常见义项有“偷偷、私自”，文中是命令百姓不能够私自出城躲避洪水，由此推断“窃”意思是“私自，偷偷地”。句意：命令百姓不能够私自出城躲避洪水。 （3）联系课内课文解释，“既出，得其船”句意：已经出来，找到了他的船。既，已经。据此可知，“故水既去”中的“既”理解为“已经”。句意：所以洪水已经退去。 （4）联系成语解释，日薄西山：太阳靠近西山，指太阳快要落山。薄，迫近。据此可知“薄暮冥冥”中“薄”理解为“迫近”。句意：傍晚天色昏暗。 【7题详解】 注意重点字词： （1）览，观赏；物，景物；得无，表推测，恐怕；异，不同。 （2）故，所以；既，已经；去，退去；益，更加；亲，亲近、爱戴。 【8题详解】 C.根据乙文“于是即城之东门为大楼焉，垩以黄土，曰：‘土实胜水’。徐人相劝成之”“辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，吊水之遗迹，乃作黄楼之赋”可知，是徐州百姓互相勉励修建黄楼，苏辙将要登楼，于是写下《黄楼赋》，并不是苏轼请苏辙建楼。 【点睛】参考译文： 【甲】 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，但（洞庭湖）向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被贬谪到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 【乙】 熙宁十年秋季七月乙丑日，黄河在澶渊决口，洪水向东流入巨野泽，北面泛滥至济水，南面则蔓延到泗水。八月戊戌日，洪水逼近彭城城下，这时我的兄长苏轼恰好担任彭城太守。洪水未到之前，他就组织百姓准备好畚箕铁锹，储备土石，堆积草料，修补城墙缝隙和洞穴，做好防洪准备。因此，当洪水到来时，百姓并不恐慌。从戊戌日到九月戊申日，洪水涨到彭城城下，高达二丈八尺，东西北门均被水封堵，洪水只能沿着城墙外侧的山脚流淌。雨昼夜不停地下，苏轼穿着便服草鞋，住在城墙上搭建的简陋房屋里，调集紧急民夫，征发禁军士兵参与抗洪，命令百姓不得私自出城避难，他亲自带头，誓与城池共存亡，所以尽管洪水汹涌，但民心未散。当洪水肆虐时，范围遍及千余里，冲毁房屋，毁坏坟墓，老弱之人顺流漂下，青壮年则狂奔逃命，找不到食物，饥饿死在山林丘陵之上。苏轼便派遣熟悉水性的人驾船，载着干粮去救济他们，使无数人得以脱险。洪水退去后，朝廷正忙于堵塞澶渊决口，无暇顾及徐州。苏轼说：“如果澶渊真能堵住，那么徐州就安全了。但堵不堵得住是天意，不能让徐州百姓再次遭受水患。”于是请求加高徐州城墙，在洪水冲击最猛烈的地方建造木堤来抵御，这样即使洪水再来，也不会对徐州造成危害。因此，洪水退去后，百姓更加爱戴苏轼。于是就在城东门建造了一座大楼，用黄土粉刷，命名为黄楼，（苏轼）说：“土原本就能战胜水”，徐州百姓纷纷出力相助完成。我（苏辙）当时正在宋国任职，准备登上黄楼，眺望山川，凭吊洪水留下的痕迹，于是写下了这篇《黄楼赋》。 （二）（5分） 阅读古代诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 9. 简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。 10. 诗的后两句表达了诗人怎样的感情？ 【答案】9. 这两句描写了中秋月圆的美景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”字写出了月亮的运行状态，“玉盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。诗人寓情于景，表达了对中秋月圆人团圆的欢乐喜悦之情。 10. 表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。 【解析】 【分析】 【9题详解】 考查诗句赏析。“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”是说，夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。“银汉无声”并不是简单的写实，它似乎说银河本来是应该有声音的，但由于遥远，也就无声了，天宇空阔的感觉由此传出。“玉盘”写出月儿冰清玉洁的美感，而“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。 【10题详解】 考查赏析作者的思想感情。本诗前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。 （三）（6分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①体育运动能够促进人体骨骼发育，预防和纠正脊柱形态异常。也有研究表明，体育在对人的品格的塑造方面具有不可替代的作用。长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。有氧运动能够显著改善任何焦虑症状，像马拉松这样的高强度运动可以使焦虑症状发生率减少50%以上。 ②跑步还有更多的经济意义和文化意义。在清华园，清华大学王宏伟教授带领学生在清华园里按照提前在地图上设计的路径图，一起跑出“春”字路线。在江苏无锡，被誉为“最美马拉松步道”的无锡樱花步道精彩亮相，吸引了不少跑友前往拍照打卡。在四川汶川，汶川马拉松主推环保办赛，引发跑圈跑友热议。 ③与此同时，“跑步文化”“跑步经济”等新概念、新模式方兴未艾，跑步运动所催生出的运动器材、护腕和护膝装备、文化衫及相关主题文创产品也已从小众爱好成为诸多专业跑团、跑友乃至健身爱好者的大众选择。 （摘编自张亚雄《爱上跑步，需要理由吗？》） 【材料二】 ①开展马拉松运动，应始终坚持以人为本的办赛理念，把服务参赛者摆在优先位置。2023武汉马拉松推出赛前退出机制、多项清凉降温举措、全面医疗保障等措施，以精细化服务确保赛事安全有序……各地多措并举、多点发力，不断优化参赛体验，助力马拉松赛事跑出全民健身发展加速度。 ②“跑场马拉松，爱上一座城。”42.195公里，既是马拉松比赛全程的距离，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。办赛城市立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，打造更具地方特色的品牌赛事。如苏州以赛道串联金鸡湖、大运河等景点商圈，沿途安排昆曲、评弹表演，让各地跑者感受姑苏文化、细品古韵今风。以“体育+”为抓手，连接城与人，推动体育、文化、旅游等产业融合发展，马拉松赛事才能更亲民，成为城市的一张闪亮名片。 ③马拉松赛事是办给参赛者的，也是办给观赛者的，重在满足人们对强身健体的需求。因此，明确城市优势与定位，根据实际情况确定办赛规模、等级，形成更加完善的服务保障链条，才能打造高质量的赛事活动，更好发挥马拉松对全民健身的推动作用。着眼人们参与体育运动、提升生活品质的现实需求，将中华体育精神内涵融入办赛、参赛的每一个细节，通过差异化定位、规范化管理、精细化服务，提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 （摘编自人民网《让马拉松“流量”变发展“增量”》） 【材料三】 ①“迁马来了！”2024宿迁马拉松充分运用现代化传播媒介，以赛为媒，通过图文、视频、直播等形式对举办地进行全方位、全视角、多渠道、高频次传播，彰显城市形象，获评城市形象媒体传播赛事。此前，在世界田联公布的最新标牌赛事信息中，宿迁马拉松已获评世界田联标牌赛事。这两项荣誉既是对“迁马”赛事品质的高度认可，也是对“迁马”赛事背后无数奉献者和参与者的肯定和鼓励。 ②2024宿迁马拉松暨大运河马拉松系列赛（宿迁站）将于3月31日（周日）鸣枪开跑，新一届“迁马”赛事规格全面升级，品牌影响更加广泛，配套活动更加丰富，还有参赛完赛礼、惊喜满满的文旅福利、贴心周到的赛事保障与服务、热情十足的市民观众…… ③依旧是从项王故里出发，赴一场醉美宿迁的寻春之旅，1.2万名跑友将看到一座古老时尚之都，一个浪漫活力之城。赛事项目分为马拉松、半程马拉松、欢乐跑、亲子跑，规模总计12000人的新一届“迁马”，不仅是一场赛事，更是一次宿迁历史与人文、传统与现代碰撞交融的盛会。 （摘编自《宿迁日报》2024年3月13日） 11. 对以上材料中相关信息的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 马拉松运动能够显著改善任何焦虑症状，基本上可以杜绝现代社会焦虑症状的发生。 B. 目前，国内马拉松运动如火如荼，主要原因是可以促进各个城市经济迅速发展。 C. 苏州马拉松立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，以“体育+”为抓手，连接城与人，推动体育、文化、旅游等产业融合发展，成为城市的一张闪亮名片。 D. 2024宿迁马拉松暨大运河马拉松系列赛（宿迁站）因步道精美而被获评世界田联标牌赛事。 12. 三则材料都围绕“马拉松”展开，每则材料的侧重点分别是什么？请简要概括。 【答案】11. C 12. ①材料一侧重介绍跑步（马拉松）对人身心、品格的作用，以及跑步带来的经济、文化意义；②材料二侧重阐述马拉松赛事办赛理念，说明如何办好马拉松赛事，实现全民健身与城市发展双赢的举措；③材料三侧重介绍宿迁马拉松运动的成功经验和重要成果。 【解析】 【导语】三则材料围绕跑步与马拉松展开，阐释其多元价值与发展态势。材料一阐明跑步对身心的积极作用，介绍跑步催生的文化、经济新业态及相关产业发展。材料二聚焦城市马拉松，倡导人本办赛理念，依托城市特色推动体文旅融合，助力全民健身与城市发展。材料三以宿迁马拉松为例，展现优质赛事塑造城市形象、传播人文风貌的价值。 【11题详解】 A.根据材料一“有氧运动能够显著改善任何焦虑症状，像马拉松这样的高强度运动可以使焦虑症状发生率减少50%以上”可知，马拉松只能减少焦虑症状发生率，并非基本上可以杜绝现代社会焦虑症状的发生，表述错误； B.根据材料二、材料三可知，马拉松受热捧源于以人为本的办赛理念、城市文化展示及体文旅产业融合等多重因素，材料并未表明其主要原因是促进各个城市经济迅速发展，表述错误； D.根据材料三可知，2024宿迁马拉松获评世界田联标牌赛事是对赛事品质的认可，并非因步道精美，表述错误。 【12题详解】 根据材料一第①段可知，体育运动能促进骨骼发育、塑造品格、改善焦虑，属跑步对身心、品格的作用；根据第②③段可知，两段列举“春”字路线、樱花步道等实例，指出“跑步文化”“跑步经济”催生器材与文创产品，属文化、经济意义。可见材料一侧重介绍跑步（马拉松）对人身心、品格的作用及其经济、文化意义。 根据材料二第①段可知，其提出以人为本、优先服务参赛者的办赛理念；根据第②段可知，其主张立足城市优势打造特色品牌赛事，以“体育+”推动文体旅产业融合；根据第③段可知，其总结要明确定位、完善服务保障链条，实现全民健身与城市发展双赢。三段层层推进，可见材料二侧重阐述办赛理念及办好赛事、实现双赢的举措。 根据材料三第①段可知，宿迁马拉松借助多元媒介传播城市形象，获评两项赛事荣誉；根据第②③段可知，新一届“迁马”规格升级、配套丰富、项目多样，成为传统与现代交融的盛会。可见材料三侧重介绍宿迁马拉松的成功经验和重要成果。 （四）（15分） 传灯 曾文军 ①裴先生教我时，已经五十多了，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，但何以到我们偏远的镇上教中学，不得而知。裴先生最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也开始爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。 ②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。 ③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但它像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。 ④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。 ⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，转身写了一个题目。我明白了他要我现场重写篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，将那柿子扔得老远。 ⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前。我以为要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。 ⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生并不藏书，只是热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用铅笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。 ⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了，我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。 ⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。 ⑩我忽然流下泪来。 （选自《美文》，有删改） 13. 梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。 （1）__________________ （2）__________________ （3）__________________ （4）__________________ 14. 本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。 （1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（揣摩“我”此时的心理） （2）我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点字进行语言赏析） 15. 文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程，简要分析。 16. 本文题为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。 链接材料 ●“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。 ●以一灯传诸灯，终至万灯皆明。 【答案】13. ①. 裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书 ②. 又羞又气 ③. 惊讶、感动、难为情 ④. 裴先生将他的藏书和柿子树托付给我 14. （1）“悄悄”“瞅”体现了我不想被人发现的小心以及期待，“心满意足地走回去”突出了我看到自己文章刊出的得意和满足。 （2）“已”强调柿子树已被连根拔起，“孤零零”运用拟人的修辞手法，描绘出柿子树被拔起后柿子所剩无几的情态，流露出作者的心疼、惋惜之情。  15. 看到眼前这棵茂盛的柿子树，作者想起裴先生对自己的关怀与指导，既感激又思念。乡镇的母校已拆掉，自己也久未与裴先生联系，想到裴先生可能也愈发地衰老，不由得愧疚和思念。 16. 裴先生在偏远的镇上教书育人，将对文学的热爱传递给学生；他引导“我”阅读课外书，“我”在他的影响下养成读书写作的习惯；裴先生将藏书传给我，他就像一盏明灯照亮了“我”的文学前行之路。文章以《传灯》为题表达了作者对裴先生的感激、怀念，以及对像裴先生这样扎根乡镇，教书育人的知识分子的敬佩。      【解析】 【导语】本文以“传灯”为题，以柿子树为意象纽带，通过质朴平实的语言，勾勒出一段跨越时空的师生情谊。作者以“误会—释然—传承—追忆”为脉络，既展现裴先生作为知识引路人的风骨，又暗合“精神火种代代相传”的深意。结尾处柿树的繁茂与记忆的荒芜形成张力，于无声处掀起情感波澜，将感恩、愧疚与传承之思凝于泪中，余韵悠长。全文无一处直抒胸臆，却处处流淌着对师道与文化传承的温情守望。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据文章第②段“许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了”以及“裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层”的内容分析，此处应填写“裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书”。这件事让“我”对这位来自城里的、与众不同的老师产生了由衷的“钦佩”之情。 （2）根据文章第②段“‘我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……’隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。然而我只看见一个刺眼的‘58’分”和第⑤段“我明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气”的内容分析，裴先生误会‘我’抄袭，给作文打58分并让‘我’现场重写”。这件事让“我”感到被冤枉和羞辱，内心充满“又羞又气”的情绪。 （3）根据文章第⑥段“说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里”的内容分析，当裴先生这位严肃、博学的老师，为了纠正自己的错误，竟在全班面前向“我”这个学生“拱手作揖”道歉，这一出人意料的举动让“我”感到惊讶；他亲自声情并茂地朗读“我”的文章，是对“我”写作能力的极大肯定，让“我”内心感动；而作为少年人，在众目睽睽之下受到如此隆重的对待，又让“我”感到十分不好意思，即难为情。因此，此处的感受应填写为“惊讶、感动、难为情”。 （4）根据文章第⑦段“工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧”以及“那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树”的内容分析，此处应填写“裴先生将他的藏书和柿子树托付给我”。这些藏书是裴先生视若珍宝的精神财富，柿子树更是师生情谊的象征，他将这些郑重托付给“我”，让“我”内心充满了被信任的“感恩”，同时也因自己疏于探望而深感“惭愧”。 【14题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第⑥段“每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去”的内容分析，“悄悄溜”和“瞅”这两个动作，生动地写出了“我”不想被人发现、只想独自品味喜悦的隐秘心理，既带着少年人的羞涩，又充满对作品的珍视；“心满意足”则直接而真切地流露出“我”看到自己文章被展示在板报上后的自豪感与成就感，以及内心因此获得的巨大满足。这一系列细节，将少年初尝成功果实时的微妙、欣喜与珍惜展现得淋漓尽致。 （2）根据文章第⑧段“我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子”的内容分析，“已”字表明事情已经发生且无法挽回，流露出一种无奈与既成事实的怅惘；“孤零零”一词运用了拟人的修辞手法，赋予柿子和柿子树以人的情态，生动地描绘出拆迁后环境破败、柿子稀少的凄凉景象，这不仅是实景的描摹，更是作者内心情感的投射。柿子树是裴先生精神与情谊的象征，它的遭遇让作者触景生情，强烈地表达了对往事消逝、物是人非的心痛、惋惜与深深的怀念之情。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑦段“我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生”、第⑧段“前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧”以及第⑨段“我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久”的内容分析，结尾处“我”的落泪，是多重复杂情感累积后的爆发。这棵茂盛的柿子树，是裴先生精神与师生情谊的象征，它让“我”瞬间回忆起裴先生对“我”的悉心指导、慷慨赠书以及那份亦师亦友的深厚情谊，内心充满感激与怀念。 同时，这棵生机勃勃的树也与第⑧段中“我”那棵“被连根拔起”、象征情谊被迫中断的柿子树形成鲜明对比，进而触发了“我”更深层的愧疚与感伤：母校已拆，物是人非，裴先生年事已高，而“我”却因琐事疏于联系探望。眼前柿树的繁茂，反而更深刻地映照出时光流逝、人事变迁的无奈，以及对恩师深切的思念与未能尽责的愧悔，种种情绪交织，最终化为无法抑制的泪水。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第②段“裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅”、第⑥段“那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上”以及第⑦段“离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐”“工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我”的内容分析，作者以“传灯”为题，具有深刻的象征意义。 首先，“灯”象征着知识与文化的火种，裴先生作为一名扎根偏远乡镇的教师，他通过鼓励阅读、悉心指导写作、慷慨赠予藏书等具体行为，将文学的热爱、求知的精神与做人的品格（如他知错就改的风范）传递给了“我”，这完美诠释了链接材料中“传灯是传承也是点亮”的内涵。 其次，“我”在裴先生的影响下，不仅养成了终身受益的读书写作习惯，更在文末因柿子树而触发的深刻感悟与情感共鸣，暗示着这种精神火炬已在“我”心中被点亮，并可能继续传递下去，这正契合了材料中“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”的美好愿景。 因此，题目《传灯》高度概括并升华了文章主旨，既表达了对裴先生这位“燃灯者”的深切感激与怀念，也赞颂了所有像裴先生一样在平凡岗位上默默传承文明火种、点亮学生心灵的知识分子。 （五）名著阅读（8分） 17. 名著阅读，完成各小题 （1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的___________，以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的___________。 （2）下列有关匡超人的故事情节按先后顺序正确排列的是（ ） ①杭州避祸，结识景兰江等西湖名士 ②经潘三筹划，替人考试 ③勤学苦读，尽心尽力服侍父亲 ④谎称未婚，娶了老师的外甥女 A. ①④②③ B. ③①②④ C. ④②①③ D. ③①④② （3）有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 【答案】（1） ①. 严监生（或“严致和”） ②. 严贡生（或“严致中”） （2）B （3） 示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳朴善良的心性。 示例二：在潘三的带领下伪造文书、替人代考，大把敛财，失格失德。 示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权贵，背信弃义，丧失做人底线。示例四：潘三入狱。拒绝探望，薄情寡义，令人不齿。 【解析】 【小问1详解】 第①空：根据“伸着两根指头难以咽气”可知，《儒林外史》中严监生临终时见灯盏里点着两茎灯草，怕费了油，便伸着两个指头总不肯断气，直到赵氏挑掉一茎才咽气，作者以夸张的细节刻画其吝啬入骨，此人是严监生（字致和），应填“严监生（严致和）”； 第②空：根据标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪可知，严贡生当面自诩为人率真、分毫不占，背后却强买并扣下邻居王小二已养到一百多斤的猪，言语自我标榜与实际巧取豪夺构成鲜明对比，尽显其虚伪贪婪、横行乡里，此人是严贡生（字致中），应填“严贡生（严致中）”。 【小问2详解】 结合《儒林外史》原著可知：（第十六回）匡超人回到乐清县大柳庄家中，白天杀猪、磨豆腐补贴家用，夜里点灯勤学苦读，并尽心尽力服侍卧病在床的父亲，对应③；随后（第十七回），赏识他的乐清知县被革职，匡超人受到连累，前往杭州避祸，在西湖边结识景兰江、赵雪斋等一批所谓名士，对应①；之后（第十九回），潘三收受金东崖银两为其子金跃买通考场关节，经潘三一手筹划，匡超人乔装顶替入场替考并考中，收下二百两银子笔资，对应②；最后（第二十回），潘三案发入狱后，匡超人进京投奔升任给事中的恩师李给谏，老师欲将外甥女许配于他，他隐瞒家中已有妻室，谎称未婚而娶亲，对应④。故情节排序为：③①②④。 【小问3详解】 本题可从第十七至第二十回任选一事，先简述经过，再点明它在匡超人堕落链条上的位置，扣住“变化”定性，按“事件＋定性”作答。 根据第十七回、第十八回可知，匡超人因恩师李本瑛被摘印，怕受牵连赴杭州避祸，结识景兰江一班斗方名士，见人靠刻诗结社便能扬名，便“才知道天下还有这一种道理”，诗会上故作高深，受捧后愈发得意。此处可写两层：一是受其熏染而沽名钓誉，丢掉淳朴心性；二是把恩师之祸只当“晦气”，情义让位自保。 根据第十九回可知，潘三本是包揽词讼的市井恶棍，匡超人先受其指使伪造朱签得银二十两，又顶替金跃代考再赚二百两，还靠不义之财买房娶妻。此处既可就伪造文书、替考两件劣迹落笔，定性为知法犯法、失格失德；也可写他从尝甜头到主动依附，把舞弊当成发家正途。 根据第二十回可知，匡超人强逼发妻郑氏搬回乡下，致其郁闷忧愤而死，又对李给谏谎称“还不曾”娶亲，停妻再娶其外甥女以攀附权贵。此处要按逼妻、瞒婚、别娶、攀附的顺序写全，定性为背信弃义、丧失底线；也可突出他凭一句谎言换来功名姻缘。 根据第二十回可知，潘三入狱后蒋刑房劝他探望，他以“便是我做地方官……我也是要访拿他的”、怕成“一生官场之玷”回绝，不念旧恩；赴京途中又向牛布衣等妄称家家供着“先儒匡子之神位”，反讥恩人马二先生，薄情寡义与欺世盗名、忘恩负义于此并见。 示例一：李知县被摘印，他只怕连累，视恩师之祸为“晦气”避走杭州，情义让位自保，心性由此初坏。 示例二：初随潘三伪造朱签尝了甜头，便一再替考，靠赃银买房成家，把舞弊当正途。 示例三：逼发妻回乡忧惧而死，又谎称未娶、停妻再娶，凭谎言换得功名姻缘，绝情负义。 示例四：途中妄称被供作“先儒”，又反讥恩人马二先生，欺世盗名。 三、作文（53分，含卷面分3分） 18. 题目： 人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。 请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。 要求：（1）500字以上；（2）若选第一个题目，请先将标题补充完整；（3）文体不限（若写诗歌则不得少于25行）；（4）书写工整，文中不可出现真实的校名、班名和人名。 【答案】答案： 留下美好的脚印 阳光终于在下了几十个小雨的天空中露出了一点点金色的光线，看着上学经过的小路上软绵绵的一个又一个的坑，我不禁回头看了看留在后面的那些美好的脚印。 小时候吧，总认为父亲是一座大山，可是父亲的父亲是什么呢？是比大山更伟岸的事物吧！我总是为自己能骑在比大山更伟岸的事物的肩头感到无比的满足。我的小屁股挨着你的肩膀，两只小手不必搂着你的脖子，它们是自由的。田野上色彩缤纷的每一株植物，我可以用手去碰碰；也可以用小手去捉偶尔飞过身边赶着去集合的蝴蝶，我不担心会落下一点一滴快乐的事物，因为在你的肩头是安心的，你的大脚总是稳稳的。你总是答应我一些好笑的要求，比如要你一边走一边把我像米袋一样扛在单边肩上；让你像秋千一样把我晃起来。眯着眼睛往回看，你的脚印还是那样大的形状，安心地清晰地留在小径上。我从你的肩头上下来，跑到一个脚印旁，把自己的脚放在那个坑里，看见旁边空余了好多的距离，不甘心地用力踩了一脚，大脚印里顿时多了一个小脚印。你笑着说等我的脚印变大了的那一天，小脚印外面的大脚印就不存在了。我天真以为我的脚印可以盖过你，傻傻地笑了。你牵起我的小手，一步一步地走回家，阳光的金黄颜色盛满了我和你留下的那一排排有大有小美丽的脚印。 鲫鱼汤是你给我熬了13年我也没有厌倦的东西。你总说市场上买来的不新鲜，坚持拉着我去老家后面的小水沟里摸。水沟里有淤泥，我不敢把白白的小脚丫放进水里，出来就变成黑色了。于是，我总在一旁看着你。你熟练地卷起裤脚，露出你宽大的脚板，你把脚伸进水沟，然后弯下腰开始摸起来。别人羡慕你总能摸到个大肉肥的鱼，你却说只要花时间。我明白那是因为我总爱把鱼肉和汤一口喝下去，你怕我被刺卡住，总是挑大的鱼一根一根为我剔去鱼刺。当你把手中的鱼向我晃了晃时，我总是开心地笑了，看着你把乌漆黑的脚板伸出来时，拉着你的手去走那有光滑石板的浅石滩。我脱掉鞋子和你一起踏上那沁凉的石板。回头看你的脚印是黑的，清晰地留在石板上；而我的脚印却稍小些，在踩下去的一瞬间是透明的，然后汇成一股水流从石板上滑下去，消失不见了。我不满地向你保证下次我也要下水沟摸鱼。然后，向只有你的大脚印的石板上嘟一下嘴。 终于我的脚印变大了，正如你说的你的脚印不见了，可每当我回头看留在我背后的脚印时，总会想起那和你留下的美好的脚印。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“留下美好的脚印”这一题目，“脚印”象征着人生历程中的种种经历、事迹与成长轨迹，是我们在岁月长河中走过的印记。而“美好”则界定了这些脚印的特质，它可以涵盖诸多积极的内涵，如善良、勇敢、坚韧、奉献、乐观等精神品质在行为中的体现，以及由此产生的正面影响与温暖情感。“留下”强调主体的自主性与行动力，意味着我们是这些美好经历的主动创造者，通过自身的选择与作为，在生命的道路上刻画出独特而有意义的痕迹。立意上，旨在引导我们回顾过往，挖掘那些充满正能量、具有价值与美感的人生片段，展现个人在成长、人际交往、社会贡献等多方面如何通过积极的行动与态度，成就一个个美好的瞬间，进而串联起一段段令人难忘且富有意义的人生旅程，表达对积极生活、追求卓越、传播善意等美好品质与行为的倡导与赞美，同时也启示读者思考如何在未来的人生道路上持续创造并留下更多美好的脚印，让生命因这些美好印记而熠熠生辉，实现自我价值并对周围世界产生积极的辐射作用。 二、选材构思。 可以从情感体验的角度选材构思，比如写一次与家人和解的经历。先描述矛盾产生的背景，可能是因为生活中的琐事、观念的差异等，导致与父母或兄弟姐妹之间产生了隔阂，双方陷入冷战或争吵的僵局，气氛紧张压抑。接着详细叙述和解的过程，也许是自己在某个不经意的瞬间意识到亲情的珍贵，主动迈出第一步，通过写一封信、准备一份贴心的礼物或者坐下来坦诚地交流等方式，去化解彼此之间的矛盾。重点刻画交流时双方的表情、语言、神态以及内心的情感变化，如从最初的尴尬、倔强到逐渐的理解、感动，最后双方重归于好，家庭氛围重新变得温馨和睦。通过这一情感波折的经历，展现出在家庭情感关系中留下的美好脚印，体现了亲情的包容与爱的力量。 也可从社会现象观察的角度选材构思，例如写社区里志愿者们为改善环境而努力的故事。先介绍社区环境存在的问题，如垃圾乱扔、公共设施损坏、绿化被破坏等，这些问题影响了居民的生活质量和社区的整体形象。然后讲述志愿者们自发组织起来，制定计划，分工合作。有的负责清理垃圾，他们不怕脏不怕累，穿梭在社区的各个角落；有的负责维修公共设施，凭借自己的手艺让损坏的长椅、路灯等重新恢复使用；有的负责宣传环保知识，通过举办讲座、发放传单等方式提高居民的环保意识。重点描写志愿者们在行动过程中的热情、专注以及居民们的反应和变化，如居民从最初的漠不关心到逐渐被感染，开始主动参与到环境改善中来。通过这些情节，展现出在社区建设与环保公益方面留下的美好脚印，反映出集体力量与社会责任感的重要性。 还可以以兴趣爱好培养为选材方向，如学习摄影的历程。首先说明接触摄影的契机，可能是被一幅美丽的摄影作品所吸引，或者是想要记录生活中的美好瞬间。接着描述学习摄影的过程，从最基础的相机操作、构图原理、光线运用等知识学起，经历了无数次的拍摄失败，如照片模糊、构图不佳、光线处理不当等。然后重点讲述如何在不断的实践中提高自己的摄影水平，比如为了拍摄日出，早早地在山顶等待最佳光线；为了捕捉动物的精彩瞬间，在野外长时间潜伏观察。通过这些经历，呈现出在个人兴趣爱好发展道路上留下的美好脚印，彰显了对美好事物的追求与探索精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级形成性测试语文试题 （本试卷共120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1. 古诗文默写。 （1）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）停杯投箸不能食，____________________。［李白《行路难（其一）》］ （3）念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）醉翁之意不在酒，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）《论语》中阐明学与思的辩证关系的句子是：_________________，_________________。 （6）《湖心亭看雪》中描绘水天交融、白雪皑皑的句子是：________________，_________________，_________________。 2. 根据语境作答。 翻开书卷，如遇挚友。书中没有世间的聒（ ）噪，没有尘世的诓骗。与书中人行吟唱和，其乐无穷；聆听圣贤zhēn（ ）言，受益匪浅。 故事总能让人感同身受：目睹父母盼望于勒叔叔回来的愿望① （A.与日俱增 B.计日可待）的情景，若瑟夫深刻感受到拜金主义的虚伪；经受暴风雨洗礼的杜小康在苦难中成长，让我们明白了“艰难困苦，玉汝于成”。 说理总能让人沉吟深思：梁启超告诫我们要一点不旁骛、敬业乐业；鲁迅先生坚信仍有一批“中国的脊梁”在前仆后继地战斗；顾颉刚认为要敢于质疑，一切虚妄的学说才会② （A.不值一提 B.不攻自破）…… （1）请给加点字注音，或根据拼音写汉字。 聒（ ）噪 zhēn（ ）言 （2）在语段横线处选择符合语境的词语，将其代号A、B填在横线上。（只填代号） ①_____________② ___________ （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①这种精神正如杜甫诗中所言：“十日画一水五日画一石”。 ②中国近现代绘画大师齐白石，严以待己，精雕细刻，才使作品活灵活现，在世界享有美誉。 ③我们为什么浮躁？是因为不安于现状，而又急于求成。 ④可见，工匠精神的可贵之处在于对自己做的产品精益求精，不断追求完美和极致。 ⑤但是，有工匠精神的人却不会在浮躁的时代中轻易迷失自己，他们只专注于手里的活计，稳扎稳打。 A. ③②①⑤④ B. ③⑤①②④ C. ②①④③⑤ D. ①②④③⑤ 4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ） A. 中国古代有对年龄的表述：如用“不惑”称“四十”，男子十五岁称“束发”，女子十五岁称“豆蔻”。 B. “四书”一般指《大学》《中庸》《论语》《礼记》；“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称；“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里指史册。 C. 古人称谓有谦敬之别，敬辞如尊君、贵姓、惠存、高见等，谦辞如舍弟、鄙人、小女、见教等。 D. 辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《故乡》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。 二、阅读（47分） （一）（13分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 【乙】 熙宁十年秋七月乙丑，河决于澶渊①，东流入钜野，北溢于济，溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻适为彭城守。水未至，使民具畚锸，畜土石，积刍茭，完窒隙穴，以为水备。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞东西北门，水皆自城际山。雨昼夜不止，子瞻衣制履屦，庐于城上，调急夫、发禁卒以从事，令民无得窃出避水。以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。方水之淫也，汗漫千余里，漂庐舍，败冢墓，老弱蔽川而下，壮者狂走，无所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使习水者浮舟楫、载糗饵以济之，得脱者无数。水既涸，朝廷方塞澶渊，未暇及徐。子瞻曰：“澶渊诚塞，徐则无害，塞不塞天也，不可使徐人重被②其患。”乃请增筑徐城，相水之冲，以木堤捍之，水虽复至，不能以病徐也。故水既去，而民益亲。于是即城之东门为大楼焉，垩以黄土，名曰黄楼，曰：“土实胜水”。徐人相劝成之。辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，吊水之遗迹，乃作黄楼之赋。 （选自苏辙《黄楼赋并叙》） 注：①澶渊：古湖泊名。②被：遭受，蒙受。 5. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 以 身 帅 之 与 城 存 亡 故 水 大 至 而 民 不 溃。 6. 请根据方法提示，写出下列加点词在文中的意思。 文言语句 方法提示 释义 朝晖夕阴 结合语境 （1）__________________ 令民无得窃出避水 结合已有知识积累 （2）__________________ 故水既去 课内迁移法：既出，得其船 （3）__________________ 薄暮冥冥 成语推断法：日薄西山 （4）__________________ 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）览物之情，得无异乎？____________________________________ （2）故水既去，而民益亲。____________________________________ 8. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 熙宁十年，黄河决堤，滔滔洪水抵达徐州城下，水深二丈八尺，徐州面临灭顶之灾。苏轼带领徐州军民，经过艰苦奋战，终于取得抗洪的胜利。 B. 抗洪中，苏轼“水未至”就未雨绸缪，准备充分，所以大水到来，城内百姓并未逃散。他还赈济灾民，使无数受灾百姓获救。 C. 水灾过后，苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念。楼上涂上黄土，取名“黄楼”，寓土能克水之意，表达驱除水患、永保徐州平安的美好愿望。 D. 选文描述了黄河泛滥徐州受灾的情景，记述了苏轼不辞劳苦抗洪救灾的政绩，不仅具有文学价值，而且具有史料价值。 （二）（5分） 阅读古代诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 9. 简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。 10. 诗的后两句表达了诗人怎样的感情？ （三）（6分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①体育运动能够促进人体骨骼发育，预防和纠正脊柱形态异常。也有研究表明，体育在对人的品格的塑造方面具有不可替代的作用。长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。有氧运动能够显著改善任何焦虑症状，像马拉松这样的高强度运动可以使焦虑症状发生率减少50%以上。 ②跑步还有更多的经济意义和文化意义。在清华园，清华大学王宏伟教授带领学生在清华园里按照提前在地图上设计的路径图，一起跑出“春”字路线。在江苏无锡，被誉为“最美马拉松步道”的无锡樱花步道精彩亮相，吸引了不少跑友前往拍照打卡。在四川汶川，汶川马拉松主推环保办赛，引发跑圈跑友热议。 ③与此同时，“跑步文化”“跑步经济”等新概念、新模式方兴未艾，跑步运动所催生出的运动器材、护腕和护膝装备、文化衫及相关主题文创产品也已从小众爱好成为诸多专业跑团、跑友乃至健身爱好者的大众选择。 （摘编自张亚雄《爱上跑步，需要理由吗？》） 【材料二】 ①开展马拉松运动，应始终坚持以人为本的办赛理念，把服务参赛者摆在优先位置。2023武汉马拉松推出赛前退出机制、多项清凉降温举措、全面医疗保障等措施，以精细化服务确保赛事安全有序……各地多措并举、多点发力，不断优化参赛体验，助力马拉松赛事跑出全民健身发展加速度。 ②“跑场马拉松，爱上一座城。”42.195公里，既是马拉松比赛全程的距离，也是一段感受地方文化、城市底蕴的悦心之旅。办赛城市立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，打造更具地方特色的品牌赛事。如苏州以赛道串联金鸡湖、大运河等景点商圈，沿途安排昆曲、评弹表演，让各地跑者感受姑苏文化、细品古韵今风。以“体育+”为抓手，连接城与人，推动体育、文化、旅游等产业融合发展，马拉松赛事才能更亲民，成为城市的一张闪亮名片。 ③马拉松赛事是办给参赛者的，也是办给观赛者的，重在满足人们对强身健体的需求。因此，明确城市优势与定位，根据实际情况确定办赛规模、等级，形成更加完善的服务保障链条，才能打造高质量的赛事活动，更好发挥马拉松对全民健身的推动作用。着眼人们参与体育运动、提升生活品质的现实需求，将中华体育精神内涵融入办赛、参赛的每一个细节，通过差异化定位、规范化管理、精细化服务，提供更多更优质的路跑赛事，将有助于实现推广全民健身与促进城市发展的双赢。 （摘编自人民网《让马拉松“流量”变发展“增量”》） 【材料三】 ①“迁马来了！”2024宿迁马拉松充分运用现代化传播媒介，以赛为媒，通过图文、视频、直播等形式对举办地进行全方位、全视角、多渠道、高频次传播，彰显城市形象，获评城市形象媒体传播赛事。此前，在世界田联公布的最新标牌赛事信息中，宿迁马拉松已获评世界田联标牌赛事。这两项荣誉既是对“迁马”赛事品质的高度认可，也是对“迁马”赛事背后无数奉献者和参与者的肯定和鼓励。 ②2024宿迁马拉松暨大运河马拉松系列赛（宿迁站）将于3月31日（周日）鸣枪开跑，新一届“迁马”赛事规格全面升级，品牌影响更加广泛，配套活动更加丰富，还有参赛完赛礼、惊喜满满的文旅福利、贴心周到的赛事保障与服务、热情十足的市民观众…… ③依旧是从项王故里出发，赴一场醉美宿迁的寻春之旅，1.2万名跑友将看到一座古老时尚之都，一个浪漫活力之城。赛事项目分为马拉松、半程马拉松、欢乐跑、亲子跑，规模总计12000人的新一届“迁马”，不仅是一场赛事，更是一次宿迁历史与人文、传统与现代碰撞交融的盛会。 （摘编自《宿迁日报》2024年3月13日） 11. 对以上材料中相关信息的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 马拉松运动能够显著改善任何焦虑症状，基本上可以杜绝现代社会焦虑症状的发生。 B. 目前，国内马拉松运动如火如荼，主要原因是可以促进各个城市经济迅速发展。 C. 苏州马拉松立足自然人文景观、优美生态环境、优质公共服务等优势，以“体育+”为抓手，连接城与人，推动体育、文化、旅游等产业融合发展，成为城市的一张闪亮名片。 D. 2024宿迁马拉松暨大运河马拉松系列赛（宿迁站）因步道精美而被获评世界田联标牌赛事。 12. 三则材料都围绕“马拉松”展开，每则材料的侧重点分别是什么？请简要概括。 （四）（15分） 传灯 曾文军 ①裴先生教我时，已经五十多了，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，但何以到我们偏远的镇上教中学，不得而知。裴先生最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也开始爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。 ②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。 ③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但它像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。 ④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。 ⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，转身写了一个题目。我明白了他要我现场重写篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，将那柿子扔得老远。 ⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前。我以为要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。 ⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生并不藏书，只是热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用铅笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。 ⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了，我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。 ⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。 ⑩我忽然流下泪来。 （选自《美文》，有删改） 13. 梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。 （1）__________________ （2）__________________ （3）__________________ （4）__________________ 14. 本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。 （1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（揣摩“我”此时的心理） （2）我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点字进行语言赏析） 15. 文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程，简要分析。 16. 本文题为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。 链接材料 ●“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。 ●以一灯传诸灯，终至万灯皆明。 （五）名著阅读（8分） 17. 名著阅读，完成各小题 （1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的___________，以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的___________。 （2）下列有关匡超人的故事情节按先后顺序正确排列的是（ ） ①杭州避祸，结识景兰江等西湖名士 ②经潘三筹划，替人考试 ③勤学苦读，尽心尽力服侍父亲 ④谎称未婚，娶了老师的外甥女 A. ①④②③ B. ③①②④ C. ④②①③ D. ③①④② （3）有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 三、作文（53分，含卷面分3分） 18. 题目： 人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。 请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。 要求：（1）500字以上；（2）若选第一个题目，请先将标题补充完整；（3）文体不限（若写诗歌则不得少于25行）；（4）书写工整，文中不可出现真实的校名、班名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $