精品解析：2026年安徽省合肥市包河区中考二模语文试卷

2026年初中毕业学业考试模拟试卷 语文 试题卷 2026.4 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 千古诗篇咏山河，万般情怀藏心间。 （1）纵览山河，胸襟自阔。曹操在《观沧海》中，描绘大海吞吐日月的壮阔景象，借以抒发博大胸襟与远大抱负的句子是：“_______________，_______________”。 （2）山河万里，牵挂同行。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以“_______________，_______________”两句，将愁心托付明月，遥寄友人。 （3）山河更迭，时光流转。王湾《次北固山下》“_______________，_______________”两句，借江上景色道出新旧交替、心怀希望的哲理。 （4）山河破碎，家国难安。杜甫在《春望》中，开篇即落笔眼前战乱后的京城残破之景，写尽家国之痛的句子是：“_______________，_______________”。 （5）边塞山河，雄奇壮阔。王维在《使至塞上》中，以“_______________，_______________”两句，勾勒出塞外雄浑壮丽的独特风光。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 国破山河在 ⑧. 城春草木深 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意易错字：郎、残、孤。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 二尊者引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些甚么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好！白手传经继世，后人当饿死矣！” 行者见他讲口扭捏，不肯传经，忍不住叫噪道：“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”尊者道：“莫嚷！此是甚么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。 …… 二尊者复领四众到珍楼宝阁之下，仍问唐僧要些人事。三藏无物奉承，即命沙僧取出紫金钵盂，双手奉上，道：“弟子委是穷寒路远，不曾备得人事。这钵盂乃唐王亲手所赐，教弟子持此，沿路化斋，今特奉上，聊表寸心。万望尊者不鄙轻亵，将此收下，待回朝奏上唐王，定有厚谢。只是以有字真经赐下，庶不孤钦差之意，远涉之劳也。” 二尊者接了，但微微而笑，却才进阁检经。 （节选自《西游记》第九十八回） 【乙】 “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭哧了半天才说出来。 他笑了笑，说：“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少积xù？” 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”他的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 ……祥子又想了会儿，没办法。祥子的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”他笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。 （节选自《骆驼祥子》第十一回） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 玄（ ）奘 积xù（ ） 闷（ ）葫芦 （2）下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 有些甚么人事送我们——礼物、好处费 B. 莫嚷！此是甚么去处，你还撒野放刁——放肆胡闹 C. 把你放了像放个屁——文中指极度轻视、不当回事 D. 聊表寸心——形容内心十分焦急 （3）向唐僧索要财物的二尊者分别是_______________、_______________。敲诈祥子买车钱的“他”是_______________。 （4）两书的作者分别设置主人公“被敲诈”这一情节，共同的创作意图是什么？同样面对敲诈，唐僧和祥子的态度、反应有何不同？ 【答案】（1） ①. xuán ②. 蓄 ③. mèn （2）D （3） ①. 阿傩 ②. 伽叶 ③. 孙侦探（孙排长） （4）都通过“被敲诈”的情节，批判当时黑暗不公、强权横行的社会现实，揭露统治阶层的腐朽贪婪，表达对底层弱者苦难处境的同情。 唐僧为了取得真经完成使命，隐忍顺从，主动拿出唐王所赐的紫金钵盂奉上，不敢反抗；祥子面对敲诈满心委屈愤怒，有过反抗的念头，但因为对方手握强权、自己孤立无援，最终只能绝望地拿出自己攒的血汗钱，被动妥协。 【解析】 【小问1详解】 注意“玄”“闷”的读音，注意“蓄”的字形。 【小问2详解】 D.“聊表寸心”是客套话，意思是略微表示一下自己的微薄心意。“寸心”指微小的心意，不是形容内心焦急。 【小问3详解】 第一、二空：【甲】选段出自《西游记》第九十八回“猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如”，对应情节是唐僧师徒历经磨难抵达灵山，拜见如来后准备领取真经，负责接引传经的阿傩、伽叶二位尊者向唐僧索要“人事”（礼物好处），称不能白手传经。唐僧起初表示路途遥远没有准备，二尊者便先给了他们无字的白本经卷，后来燃灯古佛派白雄尊者提醒唐僧师徒，众人才发现拿到的是无字经。师徒返回如来处申诉后，二尊者再次索要人事，唐僧无奈将唐王亲手赐予的紫金钵盂奉上，二尊者才为他们传送有字的真经。据此概括可填“阿傩、伽叶”。 第三空：【乙】选段出自《骆驼祥子》第十一回，对应情节是祥子拉车时偶遇当年抓过他的大兵里的孙排长，对方如今变作孙侦探，他盯上了祥子攒下的准备买第二辆车的积蓄，故意跟踪祥子，谎称祥子拉扯的曹先生是“乱党”，要抓祥子去坐牢，用“杀了你像抹个臭虫”之类的话语威胁恐吓，断了祥子的反抗念头，最终把祥子闷葫芦罐里的所有积蓄全部敲诈一空，彻底击碎了祥子靠省吃俭用买新车的人生希望。据此可知，“他”是孙侦探（孙排长）。 【小问4详解】 结合【甲】选段和《西游记》可知，二尊者作为如来座下的佛门弟子，却公然索要财物，看似打破了“佛门清净无贪”的刻板印象，实则是作者用极具讽刺性的情节，映射现实社会中哪怕是看似神圣的体系内部，也存在徇私舞弊、索要好处的世俗弊病，暗讽了明代社会官场、宗教场域的腐朽潜规则。 结合【乙】选段和《骆驼祥子》可知，底层劳动者祥子靠血汗攒下的买车钱被无端敲诈，直接击碎了他靠个人努力过上好日子的人生目标，揭露了北洋军阀统治时期的黑暗社会本质——底层劳动人民无论怎么勤恳奋斗，都不可能凭自身力量改变被剥削、被掠夺的悲惨命运。 据此可知，两个情节都没有停留在“事件冲突”的表层，都是借虚构的文学故事，投射真实的社会黑暗面，用小人物的遭遇完成对不公现实的批判，强化作品的现实主义讽刺与揭露力度。 结合【甲】选段可知，唐僧的反应：全程没有激烈对抗，一开始说明自己路途遥远没有准备财物，面对二尊者的索要始终放低姿态，最后主动拿出唐王御赐的紫金钵盂奉上，低声下气恳求尊者收下、赐予真经，全程隐忍妥协，以顺从的方式换取想要的结果。 结合【乙】选段可知，祥子的反应：一开始试图反抗，质问对方为什么不找“正犯”曹先生下手，甚至气得攥起拳头想要动手，在对方亮出“外面还有大批同伙”的威胁后，陷入绝望无助，最后只能哆嗦着掏出自己攒钱的闷葫芦罐，眼睁睁看着积蓄被抢走，从愤怒反抗转为被动的崩溃式妥协，满是走投无路的悲愤感。据此概括作答。 3. 班级开展主题为“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）活动设有两个分会场：会场一为“合肥发展脉搏图片展”，会场二为“行业精英主题交流分享会”。班委为两个会场各拟写一副对联，小瑶在张贴时不慎将两副下联弄混。请你根据对联内容与对仗规范，为下列两副上联选择正确的下联（只填选项字母）。 ①上联：观图览城开新景 下联：____________________ ②上联：访贤论业风华展 下联：____________________ 备选下联：A.追梦扬帆壮志兴 B.凝眸瞰皖展宏图 （2）围绕这一活动，小海同学准备在校报“消息快递”栏目发布活动简讯。下面两段话，你觉得哪一段更合适？请说明理由。 【甲】 我班于近期开展“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”的综合性学习活动，同学们通过资料搜集、小组展示、主题交流等形式，了解合肥城市发展新成就，明确青春奋斗新方向。 【乙】 合肥这座城市日新月异，我们的青春也闪闪发光。“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”综合性学习活动就像一座明亮的桥梁，一头连着合肥蓬勃发展的新热点，一头通向我们逐梦前行的新征程。让我们一起向着美好未来勇敢出发，书写属于新时代少年的精彩篇章！ （3）以下是同学撰写的活动感言片段，其中有两处错误，请帮他修改。 【甲】通过本次活动，使我深刻认识到合肥在新能源汽车、社区服务等领域的快速发展，也感受到了城市创新的活力与温度。作为新时代青少年，【乙】我们要以奋斗、热爱、和创新在建设美好合肥的征程中，贡献自己的一份力量！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （4）请根据活动主题，依照示例，续写句子。 示例：合肥的新，新在科创潮涌，新在城韵悠长； 青春的美，_______________，_______________。 【答案】（1） ①. B ②. A （2）甲段更适合。校报的“消息快递”栏目属于消息类板块，要求内容真实准确、简洁明了。甲段清晰交代活动的主体、时间、形式与意义，符合消息的文体要求；乙段多用抒情性的文学表达，属于活动宣传语的风格，不符合消息的写实、简明的刊发要求。 （3）①【甲】处成分残缺，删去“通过”或者删去“使”均可。 ②删去“热爱”后面的顿号。 （4） ①. 美在逐梦前行 ②. 美在担当向阳 【解析】 【小问1详解】 对联要求内容对应场景、词性对仗。 结合①上联分析，前四字“观图览城”是两个动宾短语并列（“观图”“览城”），对应观展的行为；后三字“开新景”是动宾结构，意为开启城市发展的全新景致，落点在合肥城市发展的新面貌；结合②上联分析，前四字“访贤论业”是两个动宾短语并列（“访贤”“论业”），对应和精英交流、探讨行业的行为；后三字“风华展”是主谓结构，意为青年风采、行业风采得以舒展，落点在人的精神状态与志向表达。 结合备选下联A“追梦扬帆壮志兴”分析，前四字“追梦扬帆”是两个动宾短语并列（“追梦”“扬帆”），对应青年逐梦、启航的行为；后三字“壮志兴”是主谓结构，意为昂扬的壮志得到激发舒展，落点在人的志向情怀；结合备选下联B“凝眸瞰皖展宏图”分析，前四字“凝眸瞰皖”是两个动宾短语并列（“凝眸”“瞰皖”），对应凝神观览、俯瞰合肥/安徽发展风貌的行为；后三字“展宏图”是动宾结构，意为铺展城市发展的宏大蓝图，落点在区域发展的规划与面貌。 上联①“观图览城开新景”的场景是观展看合肥城市发展，结构上后三字为动宾，和B“凝眸瞰皖展宏图”完全对仗；动作都围绕观览城市展开，“开新景”对“展宏图”，内容贴合图片展展现合肥发展风貌的定位；上联②“访贤论业风华展”的场景是和精英交流、畅谈青春征程，结构上后三字为主谓，和A“追梦扬帆壮志兴”完全对仗；动作都围绕青年成长逐梦展开，“风华展”对“壮志兴”，内容贴合分享会激发青春志向的定位。故①选B，②选A。 【小问2详解】 题干明确说明内容要发布在校报的“消息快递”栏目，该栏目定位是刊登消息类实用文体，消息的核心特征是真实准确、要素清晰、语言平实简洁，以客观传递事件信息为核心目的，不需要过度抒情的文学化表达。 通读两段话可知，甲段清晰交代了活动的主办主体（我班）、活动时限（近期）、活动主题、具体开展形式，以及活动的实际价值，完全符合消息的写作规范，信息要素完整、表述客观直白，适配“消息快递”的栏目定位。乙段大量使用抒情性表达、比喻修辞和号召式的倡议语句，更偏向活动宣传语或者抒情散文的风格，没有明确传递活动的核心事实信息，不符合消息类栏目的内容要求。故甲段更适合发布在“消息快递”栏目。 【小问3详解】 ①【甲】处画线句成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或删去“使”。 ②【乙】处画线句中的顿号使用不当，句中“奋斗”“热爱”“创新”是三个并列的名词成分，并列词语中，最后一个词前如果加了连词“和”，前面不需要再加顿号，应删去“热爱”后面的顿号。 【小问4详解】 仿写句子，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。结合例句可知，续写部分需要对应“青春的美”的描述，采用“美在+四字主谓短语，美在+四字主谓短语”的对称结构，前后两个四字短语要表意关联、符合青春的特质。 示例：美在信念滚烫，美在逐梦昂扬。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 合肥老巷里的银发暖光 ①合肥的老巷，像缠绕在城市心脏的丝带，青石板路被岁月磨得发亮，墙头上的爬山虎绿得透亮。从逍遥津公园旁的西马道巷，到环城公园侧的拱辰街，从城隍庙后街的撮造山巷，到杏花公园附近的百花井巷，一条条藏在闹市深处的老巷，承载着老合肥的烟火记忆与人文温情。在这些充满烟火气的巷子里，活跃着一群银发老人，他们不求回报、默默付出，用细碎的志愿服务，给老巷注入了绵长而温暖的光，也让这座创新之城多了一份柔软的底色。 ②清晨的庐阳区逍遥津街道拱辰社区，薄雾未散，社区助餐点已热闹起来。72岁的王奶奶是“银发助餐队”队长，退休前是拱辰社区工作人员，热心肠的她退休后牵头组建助餐队，队员都是巷里60岁以上的老人。每天清晨，她准时到社区食堂，和伙伴们一起择菜、包饺子，寻常食材在他们布满皱纹却灵活的手中，变成了暖胃暖心的家常味。“巷子里独居老人多，儿女不在身边，吃饭是大问题。”王奶奶一边揉面一边说。食堂两荤一素仅十五元，干净软烂，贴合老人需求。对于行动不便的老人，他们还会提着保温餐盒，踏在青石板上送餐上门。独居北油坊巷的张爷爷摔倒卧床后，王奶奶和队员们每天变着花样给他做软烂饭菜，还帮着收拾屋子、唠家常，直到他康复，用一碗热饭温暖了独居老人的岁月。 ③68岁的李大爷是六安路老巷有名的“巷陌维修匠”，年轻时是合肥矿山机器厂的技术骨干，退休后主动在龚湾社区登记，免费承担巷里小家电维修。谁家电灯不亮、水龙头漏水，喊一声“李师傅”，他就提着工具箱赶来，从不推辞。工具包磨破了好几个，里面的螺丝刀、扳手却擦得锃亮。老旧的工具陪伴他走过了十几个春秋，也见证着他对街坊的真心。“都是街坊邻居，能帮就帮一把。”李大爷常笑着说。刚搬来小区里的一位年轻人家里的水龙头阀门坏了，水流不止，小伙子又急着出差。李大爷半小时就修好故障，却分文不收，只收下一杯热茶，用一技之长温暖着邻里的心。 ④除了助餐和维修，老人们还组建了“银发宣讲团”“邻里巡逻队”。张阿姨是宣讲团骨干，退休前是琥珀中学的语文老师，她结合合肥发展变迁，用通俗的语言给居民和孩子宣讲家乡故事，从江淮汽车到高新区产业园，从天鹅湖科创走廊到大科学城，从老合钢到城隍庙，让孩子们读懂家乡的成长与自豪。刘爷爷带领8位老人组成巡逻队，每天傍晚沿街巷巡逻，提醒居民防火防盗、调解邻里矛盾，用坚守守护着老巷的安宁。 ⑤周末，合肥工业大学、安徽大学的青年志愿者常会来到老巷，和老人们一起包饺子、修家电、打扫卫生，认真聆听老合肥的故事。00后志愿者小吴说：“这些老人教会我们责任与奉献，他们的银发里，藏着最动人的城市温度。”爱心在老巷传递，让这里既有岁月韵味，又有青春活力。 ⑥如今的老巷，不仅保留着老合肥的韵味，更因这群银发志愿者而焕发新生。青石板路上，老人们的脚步虽不轻快，却坚定有力；声音虽苍老，却满是温情。斑驳墙壁、翠绿爬山虎、熟悉乡音，还有老人们忙碌的银发身影，构成了老巷最美的画面。这道“银发风景线”，让合肥老巷更有温度，也让创新之城多了温暖与感动。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段提到现在的不少独居老人“吃饭是大问题”，说明他们的子女对自家老人的生活照顾不到位，作者对这种行为含蓄地表达了否定态度。 B. 第③段运用了细节描写，表现了李大爷长期坚持助人为乐，也表现了他十分爱惜工具、做事认真负责。 C. 第⑥段第一句话是递进关系的复句，由浅入深，突出银发志愿者给老巷带来了新的活力与温暖。 D. 从记叙的顺序来看，全文以顺叙为主，按“总起—分述—总结”的思路来写，增强了艺术效果。 5. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子，并分析其表达效果。 合肥的老巷，像缠绕在城市心脏的丝带，青石板路被岁月磨得发亮，墙头上的爬山虎绿得透亮。 6. 文章第④段补充写“银发宣讲团”“邻里巡逻队”，有什么作用？ 7. 文章结尾段画线句意蕴丰富，请谈谈你的理解。 8. 文章以“合肥老巷里的银发暖光”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 【答案】4. A 5. 运用了比喻的修辞手法。将“老巷”比作“缠绕在城市心脏的丝带”，“心脏”点明老巷位居城市中心的重要地位，“丝带”形象地写出老巷蜿蜒缠绕、环绕分布的形态，化抽象为具体，生动传神。“青石板路被岁月磨得发亮”写出老巷历经沧桑、历史悠久；爬山虎“绿得透亮”展现盎然生机。句子从视觉角度描绘出老巷古朴而富有生机的画面，语言生动，饱含喜爱之情。 6. 内容上，将志愿服务从生活保障延伸到文化传承、社区安全，拓宽服务范围，丰富志愿类型；人物上，丰富事例素材，使银发志愿者群像更加丰满多元；结构上，与第②③段形成并列分述，充实行文层次，为后文爱心传承、主旨升华做铺垫，凸显“银发暖光”辐射之广。 7. “银发风景线”运用比喻，将老巷默默奉献的老年志愿者比作风景线。表层指老人们忙碌的身影构成老巷美好动人的景致；深层指老人们不求回报的志愿服务温暖邻里，带来浓浓温情。语句由老巷扩及整座城市，呼应开篇，增添了城市人文温情，升华了文章主旨，赞美了平凡老人无私奉献的可贵品质。 8. 标题是全文的文眼。“老巷”点明故事发生的地点；“银发”借指巷中的老年志愿者。文章运用比喻，以“暖光”喻指老人们志愿服务的善意温情，暗含温情与奉献的主旨。标题作为全文线索，串联起老巷中老年志愿者的各类志愿服务事迹。 【解析】 【导语】本文是一篇纪实散文，聚焦合肥老巷中的银发志愿者群体。开篇描绘老巷烟火环境，再通过助餐、维修、宣讲巡逻多个事例刻画老人无私奉献的群像，兼写青年志愿者的传承，结尾升华主旨。语言温润质朴，善用环境细节烘托人物，将市井烟火与凡人善意相融，既展现老合肥的人文底色，也赞美平凡老人带来的城市温情。 【4题详解】 A.第②段“巷子里独居老人多，儿女不在身边，吃饭是大问题”，只是客观交代独居老人面临吃饭困难的现实处境，说明“银发助餐队”存在的必要性与意义。文中并未涉及子女是否“照顾不到位”，更无任何否定子女的表述，选项曲解了情感。 【5题详解】 本句出自第①段。先用比喻修辞，将“合肥的老巷”比作“缠绕在城市心脏的丝带”，“心脏”喻指城市中心，“丝带”则突出老巷细长蜿蜒、环绕分布的特点，化抽象为具体，生动形象地写出老巷在城市中的位置与形态。接着“青石板路被岁月磨得发亮”写出石板历经长久时光冲刷，体现老巷历史悠久；“墙头上的爬山虎绿得透亮”则从色彩上描写老巷的生机。整句调动视觉，营造出古朴又充满生命力的画面，奠定全文温情基调。 【6题详解】 第②③段已经写了银发老人助餐、家电维修两件志愿服务事例，从“物质生活”层面展现了银发老人的服务。第④段补充“银发宣讲团”（传播家乡文化）和“邻里巡逻队”（守护社区安宁）两类志愿工作，从“精神文化”和“安全守护”层面拓展。结合第④段“让孩子们读懂家乡的成长与自豪”“用坚守守护着老巷的安宁”可知，这一段使银发志愿服务的范围更广、类型更丰富。张阿姨发挥语文老师的特长开展宣讲，刘爷爷牵头组建巡逻队，进一步丰富人物素材，让银发志愿者的群像更加丰满多元。在行文上和②③段构成并列分述，充实文章叙事层次，凸显“银发暖光”辐射领域的广阔；同时也为下文第⑤段青年志愿者爱心传承、第⑥段主旨升华做好铺垫。 【7题详解】 结合全文可知，“银发风景线”运用了比喻的修辞手法，作者将老巷中默默奉献的老年志愿者比作风景线。联系第②段王奶奶带领助餐队照料独居老人、第③段李大爷义务维修家电、第④段银发宣讲团与邻里巡逻队守护街巷的相关事迹，这一喻体表层指老人们忙碌奔波的身影，构成老巷一道美好动人的景致；深层指老人们不求回报的志愿服务温暖邻里，为老巷带来浓浓温情。画线句将视野从老巷延伸到整座城市，呼应第①段“也让这座创新之城多了一份柔软的底色”，这份善意也为合肥这座创新之城增添了人文温情。画线句升华了文章主旨，赞美了平凡老人无私奉献的可贵品质。 【8题详解】 标题“合肥老巷里的银发暖光”是全文的文眼。从内容看，“老巷”点明了地点，交代了文章叙事的空间背景，对应第①段“一条条藏在闹市深处的老巷，承载着老合肥的烟火记忆与人文温情”；“银发”采用借代手法，代指巷内的老年志愿者。标题运用比喻，将老人们志愿服务带来的善意温情化作“暖光”，体现他们的奉献精神照亮、温暖了老巷。结合第⑥段“这道‘银发风景线’，让合肥老巷更有温度，也让创新之城多了温暖与感动”可知，“暖光”正是文章温情与奉献这一主题的形象化表达，作者借此赞美银发老人无私奉献的精神。从结构看，标题是全文的线索，串联了第②段银发助餐队照料独居老人、第③段李大爷义务维修家电、第④段银发宣讲团传播家乡故事、邻里巡逻队守护街巷安宁等志愿事例。 [二]（16分） 材料一 ①联宝（合肥）电子科技有限公司作为联想全球最大的智能计算设备研发和制造基地，2025年进出口额达152亿美元，同比增长56%，这是安徽外贸蓬勃发展的鲜活缩影。合肥海关数据显示，2025年安徽全省货物贸易进出口额突破万亿元大关，达10135.6亿元，增长17.3%，安徽成为中部地区首个、全国第九个迈入外贸万亿台阶的省份，当年对全国外贸增长贡献率达9.0%，创历史新高。 ②亮眼成绩的背后，是清晰的产业转型升级轨迹。安徽全力打造“2+2+N”外向型产业矩阵，即汽车及零部件、电子信息两个出口千亿级产业，绿色低碳、装备制造两个出口500亿级产业，智能家居、新材料等N个出口百亿级产业。2025年，汽车整车出口122.8万辆，增长28.7%，出口量稳居全国第一，其中电动汽车出口608.5亿元，增长3.2倍；电动汽车、锂离子电池、光伏等“新三样”出口1018.3亿元，增长1.1倍，出口值居全国第六位。 ③外贸发展，物流先行。安徽正构建“水陆空”立体化国际物流大通道，累计开通水路集装箱航线69条，2025年中欧班列（合肥）发运量1002标准列，增长10.3%。省港航集团联合奇瑞等企业组建国际滚装公司，合肥海关量身定制监管方案，优化检验监管模式，持续提升通关效率，降低企业成本。2025年安徽有进出口实绩的外贸经营主体达14890家，900多家皖企在海外设立1540家境外企业，对外投资达30.5亿美元，增长17.5%，双向投资合作态势向好。 （摘编自《何以安徽？》，《人民日报》2026年2月9日） 材料二 ①芜湖港是安徽汽车驶向全球的核心枢纽，汽车为其核心吞吐货种。2024年11月25日，芜湖港见证安徽汽车年出口量首次突破100万辆，安徽也成为全国首个汽车出口破百万辆的省份；2025年安徽出口汽车（含底盘）122.8万辆，同比增长28.7%，继续稳居全国第一。 ②2026年3月，670辆奇瑞汽车从芜湖港滚装码头搭乘滚装船启运海外，该码头2026年1月商品车滚装量达2.52万辆，创历史同期新高。奇瑞80%的新能源汽车经芜湖港出口，此前汽车出口需公路运至上海洋山港换船，如今“联动接卸”江海一港通监管模式，让汽车在芜湖完成报关查验后，经专用驳船直抵洋山港装船出境，平均每台车节省物流成本约150元。 ③芜湖港滚装码头为奇瑞、江淮等十余个汽车品牌提供运输服务，单日作业量最高达2200辆，平均每小时作业110辆。码头聚焦车企需求，强化集港、仓储等全流程保障，开展“一对一”精准服务，建立绿色通道、提供专属堆场，全力保障汽车整车出口，成为安徽高水平对外开放的生动写照。 （摘编自《大江大港大出海》，《安徽日报》2026年3月4日） 材料三 ①徽商出海，政企协同发力，为安徽开放型经济发展注入强劲动力。政府层面，安徽省出台多项专项扶持政策，设立跨境电商发展专项资金，搭建海外仓平台，持续简化通关流程，从政策、资金、平台多维度为企业出海保驾护航，扫清发展障碍。 ②企业层面，皖企主动拥抱数字化转型，利用AI技术开展市场调研、优化产品设计、实现精准营销，同时通过海外并购、建立海外研发中心等方式，深耕当地市场，提升本土化运营能力。此外，徽商出海更注重跨界合作与文化赋能，实现产业与文化同频出海。合肥某智能家电企业与欧洲设计公司合作，结合当地文化优化产品，贴合海外消费者需求；黄山某文旅企业联合海外华人社团，举办“徽文化海外推广周”，通过非遗展示、民俗表演传播徽文化魅力，有效提升安徽品牌的国际辨识度和影响力，让徽商出海更有底蕴与温度。 （整合自近期徽商出海相关政策文件及行业报道） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 2025年安徽外贸迈入万亿台阶，对全国外贸增长的贡献度创下历史最高纪录。 B. 安徽“2+2+N”产业矩阵成效显著，汽车整车出口量和“新三样”出口值均位居全国前列。 C. 江海一港通监管模式实现了奇瑞汽车从芜湖港直接装船出境，不再需要经上海洋山港中转。 D. 2025年安徽外贸经营主体数量可观，皖企海外布局步伐加快，对外投资实现稳步增长。 10. 结合材料一和材料二，概括安徽汽车出口能稳居全国第一的关键原因。 11. 结合三则材料，梳理安徽为推动徽商出海、发展开放型经济所做的多方努力。 12. 徽商出海，不仅是产品和产业的出海，更是文化的出海。结合材料三，谈谈你对“文化赋能徽商出海”的理解，并联系生活实际提出一条具体实施建议。 【答案】9. C 10. ①打造“2+2+N”外向型产业矩阵，汽车是重点出口产业，产业基础雄厚；②构建“水陆空”立体化国际物流大通道，优化海关监管模式，降本提效；③芜湖港配备滚装码头，提供全流程保障、一对一精准服务，保障整车出口。 11. ①产业层面：构建“2+2+N”外向型产业矩阵，做强优势出口产业；②物流通关层面：搭建立体化国际物流通道，创新监管模式，优化通关，减轻企业负担；③政府层面：出台扶持政策，设立专项资金，搭建海外仓平台，简化通关流程；④企业发展层面：推动企业数字化转型，支持海外并购、建设海外研发中心；推动产业与文化共同出海，提升品牌国际影响力。 12. 理解：文化赋能徽商出海，指把文化融入对外发展。企业结合海外本土文化改良产品，适配海外消费者；同时传播徽文化，借助文化活动提高安徽品牌国际辨识度，为企业开拓海外市场增添文化底蕴。建议示例：可以制作徽文化主题的产品周边，随家电、文创产品销往海外，在产品包装融入徽派元素，传播徽文化。 【解析】 【导语】这组材料以安徽外贸跻身万亿梯队为核心叙事，从宏观产业布局、港口物流实践、政企协同出海三个维度逐层铺展，数据详实鲜活，既有全省外贸大盘的全景扫描，也有芜湖港滚装、徽商跨界运营的微观案例，点面结合勾勒出内陆省份对外开放的特色路径，兼具政策解读的严谨性与地方发展样本的参考价值。 【9题详解】 C.根据材料二第②段“如今‘联动接卸’江海一港通监管模式，让汽车在芜湖完成报关查验后，经专用驳船直抵洋山港装船出境”可知，汽车仍需要抵达洋山港装船出境，并没有取消上海洋山港中转环节。 【10题详解】 根据材料一第②段“安徽全力打造‘2+2+N’外向型产业矩阵，即汽车及零部件、电子信息两个出口千亿级产业……增长1.1倍，出口值居全国第六位”可知，安徽构建“2+2+N”外向型产业矩阵，汽车作为重点出口产业，拥有雄厚的产业基础，为汽车出口提供产业支撑。 根据材料一第③段“外贸发展，物流先行。安徽正构建‘水陆空’立体化国际物流大通道……合肥海关量身定制监管方案、优化检验监管模式，持续提升通关效率、降低企业成本”可知，安徽搭建立体化国际物流大通道，海关优化监管模式，实现降本提效，助力汽车出口。 根据材料二第③段“芜湖港滚装码头为奇瑞、江淮等十余个汽车品牌提供运输服务……全力保障汽车整车出口”可知，芜湖港凭借滚装码头硬件条件，提供全流程保障与一对一精准服务，保障整车顺利出口。 【11题详解】 根据材料一第②段“安徽全力打造‘2+2+N’外向型产业矩阵，即汽车及零部件、电子信息两个出口千亿级产业……N个出口百亿级产业”可知，安徽构建“2+2+N”外向型产业矩阵，做强各类优势出口产业，夯实开放型经济的产业根基。 根据材料一第③段“安徽正构建‘水陆空’立体化国际物流大通道……合肥海关量身定制监管方案、优化检验监管模式，持续提升通关效率、降低企业成本”可知，安徽搭建立体化国际物流通道，创新海关监管模式，优化通关，减轻企业的经营成本。 根据材料三第①段“政府层面，安徽省出台多项专项扶持政策，设立跨境电商发展专项资金，搭建海外仓平台，持续简化通关流程，从政策、资金、平台多维度为企业出海保驾护航”可知，政府出台扶持政策，设立专项资金，搭建海外仓平台，简化通关流程，从多方面为企业出海提供保障。 根据材料三第②段“企业层面，皖企主动拥抱数字化转型……通过海外并购、建立海外研发中心等方式，深耕当地市场，提升本土化运营能力……徽商出海更注重跨界合作与文化赋能，实现产业与文化同频出海”可知，安徽推动企业进行数字化转型，支持企业海外布局，同时推动产业和文化一同出海，提升品牌的国际影响力。 【12题详解】 理解：根据材料三第②段“企业层面，皖企主动拥抱数字化转型……合肥某智能家电企业与欧洲设计公司合作，结合当地文化优化产品，贴合海外消费者需求”可知，文化赋能徽商出海，体现在企业结合海外本土文化改良产品设计，适配海外消费者的使用与审美需求，帮助产品更好打开海外市场。 根据材料三第②段“黄山某文旅企业联合海外华人社团，举办‘徽文化海外推广周’，通过非遗展示、民俗表演传播徽文化魅力，有效提升安徽品牌的国际辨识度和影响力，让徽商出海更有底蕴与温度”可知，文化赋能徽商出海还体现在主动传播徽文化，借助文化活动提升安徽品牌国际辨识度，让企业出海不只输出商品，更拥有文化底蕴。 建议：本小问要紧扣材料三的两个方向：一是产品结合海外本土文化，二是对外传播徽文化；然后接着构思可落地的实操做法，明确建议的实施对象、具体操作方式以及想要达成的效果。比如选定家电出口企业作为对象，可以设计把徽派纹样融入产品外观；或是以出海文旅企业为对象，在海外开展徽派非遗体验活动。 示例：出海的安徽新能源车企，可以在海外线下体验店增设徽文化小型展示角，摆放徽墨、徽州木雕等非遗展品，搭配双语介绍，在展示汽车产品的同时，向海外顾客介绍徽文化，提升品牌的文化感染力。 [三]（16分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （摘自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①芙蕖①与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰木芙蓉。”则谓非草本不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔②而袭成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 ②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者则莲实与藕皆并列盘餐互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 ③是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ （摘自李渔《芙蕖》（节选）） 【注】①芙蕖：即荷花。②茂叔：北宋文学家周敦颐，字茂叔。 13. 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 种植之利有大于此者乎 B. 濯清涟而不妖 避暑而暑为之退 C. 可远观而不可亵玩焉 无一时一刻不适耳目之观 D. 以芙蕖之可人 蒙辞以军中多务 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 至 其 可 人 之 口 者 则 莲 实 与 藕 皆 并 列 盘 餐 互 芬 齿 颊 者 也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2）以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 16. 【甲】【乙】两文都写莲，【甲】文借莲的形象托物言志，赞美莲“出淤泥而不染”的高洁品性，表达作者______________的人生追求；【乙】文从可赏、可闻、______________、可用等实用角度写其价值，赞美其______________的品质。 【答案】13. C 14. 至其可人之口者/则莲实与藕皆并列盘餐/互芬齿颊者也 15. （1）（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中。 （2）因为芙蕖适合人的心意，它的优点不止一处，请让我把它全都述说出来。 16. ①. 不与世俗同流合污、洁身自好 ②. 可食（可口） ③. 用途广泛、兼具诸长（实用价值丰富、兼顾美观与实用） 【解析】 【导语】《爱莲说》以莲喻君子，借其出淤泥不染的特质，寄寓周敦颐不随世俗、坚守高洁人格的志趣，是精神品格的礼赞。《芙蕖》跳出传统咏莲的隐逸清高框架，从日常实用维度铺陈荷花全株的多样用处，尽显其兼顾审美与世俗功用的特质，藏着李渔贴近生活的务实审美意趣。 【13题详解】 A.用于主谓之间取消句子独立性，无实义/的； B.表转折却，但是/表顺承，可不译； C.观赏/观赏； D.因为/用，拿。 【14题详解】 句意：说到它适合人们吃的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人牙齿和脸颊香味芬芳。 这句话是作者承接前文写芙蕖“可鼻”的价值后，转而去介绍芙蕖在食用层面的作用。句中“至其可人之口者”是独立的总起性表述，引出“适合入口食用”的话题，后续内容转向对该特点的具体展开；“则莲实与藕皆并列盘餐”把食材的食用属性表述完整，具体说明对应的事物；“互芬齿颊者也”是食用后的效果；故句子断句为：至其可人之口者/则莲实与藕皆并列盘餐/互芬齿颊者也 【15题详解】 注意重点字词： （1）中：内部；通：贯通；直：笔直；蔓：名词用作动词，横生藤蔓；枝：名词用作动词，旁生枝茎；益：更加；植：竖立。 （2）以：因为；可人：适合人的心意，其事：它的优点；备：全部，详尽；述：述说。 【16题详解】 第一空：结合【甲】文第①段可知，作者周敦颐在《爱莲说》中以莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的形象自况，在第②段将莲定义为“花之君子”，象征着君子洁身自好、质朴正直、庄重自持的高尚品质，刻意和隐逸避世的菊、追逐富贵的牡丹划清界限。作者赞美莲“出淤泥而不染”的高洁品性，表达了自己不与世俗同流合污、在污浊的世间坚守高洁品格、不慕名利的君子操守的人生追求。据此概括填空。 第二空：结合【乙】文第②③段可知，作者介绍了芙蕖的价值，第③段中的“无一时一刻不适耳目之观”对应题干里的“可赏”（视觉观赏价值）；第②段中的“可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥”对应题干里的“可闻”（嗅觉价值）；第②段中的“至其可人之口者”，讲莲子和藕都可以作为食物入口，能让人口腔留香；第②段中的“乃摘而藏之，又备经年裹物之用”对应题干里的“可用”（败叶可用来包裹物品的实用价值），因此这个空缺对应的就是“可食（或可口/可食用）”的食用价值角度。 第三空：结合【乙】文的整体表述可知，作者李渔没有像周敦颐一样侧重莲的精神品格象征，而是全方位挖掘莲的实用价值：从观赏、闻香、食用到日常储物，全时段全部位都能为人所用。文末（第③段）作者直接总结芙蕖“无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短”，可见作者赞美的是莲全身都是宝、兼具多种益处却不图虚名，能够全方位满足人的需求、实用价值极高的特质，据此概括可知，作者赞美其“用途广泛（或普适性强、兼具诸长、务实奉献）”的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些性质和草本是相同的。花谱书中说：“在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫木芙蓉。”那么这就不能说芙蕖不是草本了。我在夏季靠这花才能活下去，不是故意效仿周敦颐重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的优点不止一处，（请让我）详细地述说它。 嗅着香气宜人，有荷叶的清香，荷花特别的香味；用它来避暑，暑气就会因它而减退；用它来纳凉，凉气就会因它而产生。说到它适合人们吃的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人牙齿和脸颊香味芬芳。只有经过霜打的残枯的叶子，零落不堪，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下，收藏起来，又可以在以后用来包裹东西。 所以，荷花这种东西，没有一时一刻不适于人们眼睛的观赏，没有哪部分哪一点不供家常的用途。它有五谷的实质而不占有五谷的名义，集中百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道还有比它还大的吗？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 2026年央视春晚微音乐剧《每道光》中唱道：“每道光芒折射不同的光彩，每个平凡的人绽放出不平凡。”“每道光，都来自平凡的倔强；每一步，都朝着心中的方向。” 上面的这段歌词引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②内容真实，情感真挚，不得套作、抄袭；③不泄露真实人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 微光亦可燎原 暮色笼罩操场，我攥着跳绳站在跑道边，指尖沁出冷汗。校运会一分钟跳绳项目，我练习许久，始终跨不过一百五十个的坎，看着身边同学轻盈跳跃的身影，满心都是退缩的念头。 曾经的我体育薄弱，跳绳更是短板。每次训练结束，双腿酸胀发软，计数总卡在一百三十上下。我不止一次想放弃，直到偶然听见春晚那句歌词：每道光，都来自平凡的倔强；每一步，都朝着心中的方向。短短几句，像一束微光落在我心底。我暗下决心，哪怕平凡普通，也要凭着一股韧劲向前。 从此，清晨的操场多了我的身影。天刚蒙蒙亮，我就握着跳绳反复练习。起跳、摇绳、落地，一遍又一遍重复单调的动作。手腕酸痛得抬不起来，小腿布满淤青，喘不上气时，我就停下默念那句歌词，歇片刻重新起跳。同学笑我白费功夫，我只是默默坚持，把每一次进步当作独属于自己的微光。 赛前一周模拟测试，我终于跳出一百六十个。站在赛场的那一刻，我不再慌乱。哨声响起，跳绳在空中划出连贯的弧线，风声在耳边掠过。我稳住呼吸，盯着前方，一步一步踏稳节奏。倒计时结束，裁判报出一百七十二个，我愣在原地，心中翻涌着难以言说的喜悦。 原来我也能发光。我没有过人的天赋，只是千千万万平凡人中的一个，可不肯认输的倔强，让我拥有了属于自己的光芒。世间从没有与生俱来的耀眼，那些夺目光彩，都藏在日复一日的坚持里。每个人都是一束微弱的光，不必羡慕他人的璀璨。只要守住心底的方向，凭着平凡的倔强稳步前行，点点微光汇聚，终能绽放独属于自己的不凡光彩。 【解析】 【详解】第一、审题立意 本次作文材料取自春晚歌词，核心围绕“平凡人与不凡光芒”展开，核心关键词为“平凡”“倔强”“坚守方向”“绽放光彩”。材料打破了“光芒只属于优秀耀眼之人”的固有认知，点明世间大多数人都是平凡普通的个体，没有天赋加持、没有高光起点，但凭借不服输的倔强、持之以恒的坚守、朝着目标笃定前行的脚步，就能突破平庸，绽放属于自己的不凡光彩。其中“平凡的倔强”是成长内核，指普通人面对困境、短板、挫折时不退缩、不放弃的坚韧；“心中的方向”是成长底色，代表心怀目标、步履不停的执着追求。文章核心立意在于：平凡从不等于平庸，普通人凭借坚持与倔强，坚守本心、稳步前行，亦可突破自我、绽放独特光芒，书写属于自己的不凡成长。全文需结合个人真实经历，以叙事展现平凡个体的成长蜕变，传递积极向上、笃行不怠的成长态度。 第二、选材构思 本文要求写记叙文，可以选取自己体育训练、练字、背书、长跑等短板逆袭的经历，从最初笨拙落后、屡屡受挫，到咬牙坚持、日复一日练习，最终突破自我、取得进步。每一次咬牙坚持、每一次不放弃的倔强，都是平凡自我绽放光芒的过程。以时间为线索，讲述自己从迷茫退缩到坚定前行的成长变化，通过具体细节展现平凡坚持的力量。开头引用材料歌词引出“平凡亦可发光”的主题，中间详细记叙奋斗过程，结尾升华感悟，写出成长收获。还可以选取身边平凡普通人的事迹，如默默坚守的保洁阿姨、耐心值守的门卫、勤恳劳作的父母、认真负责的班干部。他们没有耀眼的光环，却日复一日踏实付出、默默坚守，用平凡的倔强撑起生活、温暖他人，绽放独有的微光。采用以小见大的写法，捕捉日常细节，展现平凡人身上的不凡力量。人生感悟类：可以结合自身多次受挫、屡败屡战的经历，写自己曾经自卑平庸、害怕失败，后来明白光芒源于坚持与坚守。平凡不是平庸，只要步履不停、心有方向，普通人也能活出自己的精彩。结合生活感悟层层递进，由个人经历上升到成长道理，贴合材料主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业学业考试模拟试卷 语文 试题卷 2026.4 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 千古诗篇咏山河，万般情怀藏心间。 （1）纵览山河，胸襟自阔。曹操在《观沧海》中，描绘大海吞吐日月的壮阔景象，借以抒发博大胸襟与远大抱负的句子是：“_______________，_______________”。 （2）山河万里，牵挂同行。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以“_______________，_______________”两句，将愁心托付明月，遥寄友人。 （3）山河更迭，时光流转。王湾《次北固山下》“_______________，_______________”两句，借江上景色道出新旧交替、心怀希望的哲理。 （4）山河破碎，家国难安。杜甫在《春望》中，开篇即落笔眼前战乱后的京城残破之景，写尽家国之痛的句子是：“_______________，_______________”。 （5）边塞山河，雄奇壮阔。王维在《使至塞上》中，以“_______________，_______________”两句，勾勒出塞外雄浑壮丽的独特风光。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 二尊者引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些甚么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好！白手传经继世，后人当饿死矣！” 行者见他讲口扭捏，不肯传经，忍不住叫噪道：“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”尊者道：“莫嚷！此是甚么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。 …… 二尊者复领四众到珍楼宝阁之下，仍问唐僧要些人事。三藏无物奉承，即命沙僧取出紫金钵盂，双手奉上，道：“弟子委是穷寒路远，不曾备得人事。这钵盂乃唐王亲手所赐，教弟子持此，沿路化斋，今特奉上，聊表寸心。万望尊者不鄙轻亵，将此收下，待回朝奏上唐王，定有厚谢。只是以有字真经赐下，庶不孤钦差之意，远涉之劳也。” 二尊者接了，但微微而笑，却才进阁检经。 （节选自《西游记》第九十八回） 【乙】 “有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭哧了半天才说出来。 他笑了笑，说：“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少积xù？” 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”他的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 ……祥子又想了会儿，没办法。祥子的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”他笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。 （节选自《骆驼祥子》第十一回） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 玄（ ）奘 积xù（ ） 闷（ ）葫芦 （2）下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 有些甚么人事送我们——礼物、好处费 B. 莫嚷！此是甚么去处，你还撒野放刁——放肆胡闹 C. 把你放了像放个屁——文中指极度轻视、不当回事 D. 聊表寸心——形容内心十分焦急 （3）向唐僧索要财物的二尊者分别是_______________、_______________。敲诈祥子买车钱的“他”是_______________。 （4）两书的作者分别设置主人公“被敲诈”这一情节，共同的创作意图是什么？同样面对敲诈，唐僧和祥子的态度、反应有何不同？ 3. 班级开展主题为“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）活动设有两个分会场：会场一为“合肥发展脉搏图片展”，会场二为“行业精英主题交流分享会”。班委为两个会场各拟写一副对联，小瑶在张贴时不慎将两副下联弄混。请你根据对联内容与对仗规范，为下列两副上联选择正确的下联（只填选项字母）。 ①上联：观图览城开新景 下联：____________________ ②上联：访贤论业风华展 下联：____________________ 备选下联：A.追梦扬帆壮志兴 B.凝眸瞰皖展宏图 （2）围绕这一活动，小海同学准备在校报“消息快递”栏目发布活动简讯。下面两段话，你觉得哪一段更合适？请说明理由。 【甲】 我班于近期开展“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”的综合性学习活动，同学们通过资料搜集、小组展示、主题交流等形式，了解合肥城市发展新成就，明确青春奋斗新方向。 【乙】 合肥这座城市日新月异，我们的青春也闪闪发光。“聚焦合肥新热点，畅想青春新征程”综合性学习活动就像一座明亮的桥梁，一头连着合肥蓬勃发展的新热点，一头通向我们逐梦前行的新征程。让我们一起向着美好未来勇敢出发，书写属于新时代少年的精彩篇章！ （3）以下是同学撰写的活动感言片段，其中有两处错误，请帮他修改。 【甲】通过本次活动，使我深刻认识到合肥在新能源汽车、社区服务等领域的快速发展，也感受到了城市创新的活力与温度。作为新时代青少年，【乙】我们要以奋斗、热爱、和创新在建设美好合肥的征程中，贡献自己的一份力量！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （4）请根据活动主题，依照示例，续写句子。 示例：合肥的新，新在科创潮涌，新在城韵悠长； 青春的美，_______________，_______________。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 合肥老巷里的银发暖光 ①合肥的老巷，像缠绕在城市心脏的丝带，青石板路被岁月磨得发亮，墙头上的爬山虎绿得透亮。从逍遥津公园旁的西马道巷，到环城公园侧的拱辰街，从城隍庙后街的撮造山巷，到杏花公园附近的百花井巷，一条条藏在闹市深处的老巷，承载着老合肥的烟火记忆与人文温情。在这些充满烟火气的巷子里，活跃着一群银发老人，他们不求回报、默默付出，用细碎的志愿服务，给老巷注入了绵长而温暖的光，也让这座创新之城多了一份柔软的底色。 ②清晨的庐阳区逍遥津街道拱辰社区，薄雾未散，社区助餐点已热闹起来。72岁的王奶奶是“银发助餐队”队长，退休前是拱辰社区工作人员，热心肠的她退休后牵头组建助餐队，队员都是巷里60岁以上的老人。每天清晨，她准时到社区食堂，和伙伴们一起择菜、包饺子，寻常食材在他们布满皱纹却灵活的手中，变成了暖胃暖心的家常味。“巷子里独居老人多，儿女不在身边，吃饭是大问题。”王奶奶一边揉面一边说。食堂两荤一素仅十五元，干净软烂，贴合老人需求。对于行动不便的老人，他们还会提着保温餐盒，踏在青石板上送餐上门。独居北油坊巷的张爷爷摔倒卧床后，王奶奶和队员们每天变着花样给他做软烂饭菜，还帮着收拾屋子、唠家常，直到他康复，用一碗热饭温暖了独居老人的岁月。 ③68岁的李大爷是六安路老巷有名的“巷陌维修匠”，年轻时是合肥矿山机器厂的技术骨干，退休后主动在龚湾社区登记，免费承担巷里小家电维修。谁家电灯不亮、水龙头漏水，喊一声“李师傅”，他就提着工具箱赶来，从不推辞。工具包磨破了好几个，里面的螺丝刀、扳手却擦得锃亮。老旧的工具陪伴他走过了十几个春秋，也见证着他对街坊的真心。“都是街坊邻居，能帮就帮一把。”李大爷常笑着说。刚搬来小区里的一位年轻人家里的水龙头阀门坏了，水流不止，小伙子又急着出差。李大爷半小时就修好故障，却分文不收，只收下一杯热茶，用一技之长温暖着邻里的心。 ④除了助餐和维修，老人们还组建了“银发宣讲团”“邻里巡逻队”。张阿姨是宣讲团骨干，退休前是琥珀中学的语文老师，她结合合肥发展变迁，用通俗的语言给居民和孩子宣讲家乡故事，从江淮汽车到高新区产业园，从天鹅湖科创走廊到大科学城，从老合钢到城隍庙，让孩子们读懂家乡的成长与自豪。刘爷爷带领8位老人组成巡逻队，每天傍晚沿街巷巡逻，提醒居民防火防盗、调解邻里矛盾，用坚守守护着老巷的安宁。 ⑤周末，合肥工业大学、安徽大学的青年志愿者常会来到老巷，和老人们一起包饺子、修家电、打扫卫生，认真聆听老合肥的故事。00后志愿者小吴说：“这些老人教会我们责任与奉献，他们的银发里，藏着最动人的城市温度。”爱心在老巷传递，让这里既有岁月韵味，又有青春活力。 ⑥如今的老巷，不仅保留着老合肥的韵味，更因这群银发志愿者而焕发新生。青石板路上，老人们的脚步虽不轻快，却坚定有力；声音虽苍老，却满是温情。斑驳墙壁、翠绿爬山虎、熟悉乡音，还有老人们忙碌的银发身影，构成了老巷最美的画面。这道“银发风景线”，让合肥老巷更有温度，也让创新之城多了温暖与感动。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段提到现在的不少独居老人“吃饭是大问题”，说明他们的子女对自家老人的生活照顾不到位，作者对这种行为含蓄地表达了否定态度。 B. 第③段运用了细节描写，表现了李大爷长期坚持助人为乐，也表现了他十分爱惜工具、做事认真负责。 C. 第⑥段第一句话是递进关系的复句，由浅入深，突出银发志愿者给老巷带来了新的活力与温暖。 D. 从记叙的顺序来看，全文以顺叙为主，按“总起—分述—总结”的思路来写，增强了艺术效果。 5. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子，并分析其表达效果。 合肥的老巷，像缠绕在城市心脏的丝带，青石板路被岁月磨得发亮，墙头上的爬山虎绿得透亮。 6. 文章第④段补充写“银发宣讲团”“邻里巡逻队”，有什么作用？ 7. 文章结尾段画线句意蕴丰富，请谈谈你的理解。 8. 文章以“合肥老巷里的银发暖光”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 [二]（16分） 材料一 ①联宝（合肥）电子科技有限公司作为联想全球最大的智能计算设备研发和制造基地，2025年进出口额达152亿美元，同比增长56%，这是安徽外贸蓬勃发展的鲜活缩影。合肥海关数据显示，2025年安徽全省货物贸易进出口额突破万亿元大关，达10135.6亿元，增长17.3%，安徽成为中部地区首个、全国第九个迈入外贸万亿台阶的省份，当年对全国外贸增长贡献率达9.0%，创历史新高。 ②亮眼成绩的背后，是清晰的产业转型升级轨迹。安徽全力打造“2+2+N”外向型产业矩阵，即汽车及零部件、电子信息两个出口千亿级产业，绿色低碳、装备制造两个出口500亿级产业，智能家居、新材料等N个出口百亿级产业。2025年，汽车整车出口122.8万辆，增长28.7%，出口量稳居全国第一，其中电动汽车出口608.5亿元，增长3.2倍；电动汽车、锂离子电池、光伏等“新三样”出口1018.3亿元，增长1.1倍，出口值居全国第六位。 ③外贸发展，物流先行。安徽正构建“水陆空”立体化国际物流大通道，累计开通水路集装箱航线69条，2025年中欧班列（合肥）发运量1002标准列，增长10.3%。省港航集团联合奇瑞等企业组建国际滚装公司，合肥海关量身定制监管方案，优化检验监管模式，持续提升通关效率，降低企业成本。2025年安徽有进出口实绩的外贸经营主体达14890家，900多家皖企在海外设立1540家境外企业，对外投资达30.5亿美元，增长17.5%，双向投资合作态势向好。 （摘编自《何以安徽？》，《人民日报》2026年2月9日） 材料二 ①芜湖港是安徽汽车驶向全球的核心枢纽，汽车为其核心吞吐货种。2024年11月25日，芜湖港见证安徽汽车年出口量首次突破100万辆，安徽也成为全国首个汽车出口破百万辆的省份；2025年安徽出口汽车（含底盘）122.8万辆，同比增长28.7%，继续稳居全国第一。 ②2026年3月，670辆奇瑞汽车从芜湖港滚装码头搭乘滚装船启运海外，该码头2026年1月商品车滚装量达2.52万辆，创历史同期新高。奇瑞80%的新能源汽车经芜湖港出口，此前汽车出口需公路运至上海洋山港换船，如今“联动接卸”江海一港通监管模式，让汽车在芜湖完成报关查验后，经专用驳船直抵洋山港装船出境，平均每台车节省物流成本约150元。 ③芜湖港滚装码头为奇瑞、江淮等十余个汽车品牌提供运输服务，单日作业量最高达2200辆，平均每小时作业110辆。码头聚焦车企需求，强化集港、仓储等全流程保障，开展“一对一”精准服务，建立绿色通道、提供专属堆场，全力保障汽车整车出口，成为安徽高水平对外开放的生动写照。 （摘编自《大江大港大出海》，《安徽日报》2026年3月4日） 材料三 ①徽商出海，政企协同发力，为安徽开放型经济发展注入强劲动力。政府层面，安徽省出台多项专项扶持政策，设立跨境电商发展专项资金，搭建海外仓平台，持续简化通关流程，从政策、资金、平台多维度为企业出海保驾护航，扫清发展障碍。 ②企业层面，皖企主动拥抱数字化转型，利用AI技术开展市场调研、优化产品设计、实现精准营销，同时通过海外并购、建立海外研发中心等方式，深耕当地市场，提升本土化运营能力。此外，徽商出海更注重跨界合作与文化赋能，实现产业与文化同频出海。合肥某智能家电企业与欧洲设计公司合作，结合当地文化优化产品，贴合海外消费者需求；黄山某文旅企业联合海外华人社团，举办“徽文化海外推广周”，通过非遗展示、民俗表演传播徽文化魅力，有效提升安徽品牌的国际辨识度和影响力，让徽商出海更有底蕴与温度。 （整合自近期徽商出海相关政策文件及行业报道） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 2025年安徽外贸迈入万亿台阶，对全国外贸增长的贡献度创下历史最高纪录。 B. 安徽“2+2+N”产业矩阵成效显著，汽车整车出口量和“新三样”出口值均位居全国前列。 C. 江海一港通监管模式实现了奇瑞汽车从芜湖港直接装船出境，不再需要经上海洋山港中转。 D. 2025年安徽外贸经营主体数量可观，皖企海外布局步伐加快，对外投资实现稳步增长。 10. 结合材料一和材料二，概括安徽汽车出口能稳居全国第一的关键原因。 11. 结合三则材料，梳理安徽为推动徽商出海、发展开放型经济所做的多方努力。 12. 徽商出海，不仅是产品和产业的出海，更是文化的出海。结合材料三，谈谈你对“文化赋能徽商出海”的理解，并联系生活实际提出一条具体实施建议。 [三]（16分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （摘自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①芙蕖①与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰木芙蓉。”则谓非草本不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔②而袭成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 ②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者则莲实与藕皆并列盘餐互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 ③是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ （摘自李渔《芙蕖》（节选）） 【注】①芙蕖：即荷花。②茂叔：北宋文学家周敦颐，字茂叔。 13. 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 种植之利有大于此者乎 B. 濯清涟而不妖 避暑而暑为之退 C. 可远观而不可亵玩焉 无一时一刻不适耳目之观 D. 以芙蕖之可人 蒙辞以军中多务 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 至 其 可 人 之 口 者 则 莲 实 与 藕 皆 并 列 盘 餐 互 芬 齿 颊 者 也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2）以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 16. 【甲】【乙】两文都写莲，【甲】文借莲的形象托物言志，赞美莲“出淤泥而不染”的高洁品性，表达作者______________的人生追求；【乙】文从可赏、可闻、______________、可用等实用角度写其价值，赞美其______________的品质。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 2026年央视春晚微音乐剧《每道光》中唱道：“每道光芒折射不同的光彩，每个平凡的人绽放出不平凡。”“每道光，都来自平凡的倔强；每一步，都朝着心中的方向。” 上面的这段歌词引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②内容真实，情感真挚，不得套作、抄袭；③不泄露真实人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $