7田忌赛马课件2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《田忌赛马》展开，通过创设战国争霸情景导入，关联《史记》中的历史故事，以问题分类（事实类、原因类等）为学习支架，引导学生梳理故事脉络与人物关系。 其亮点在于通过小组合作推演孙膑思维过程培养逻辑思维，结合《史记》及“围魏救赵”等历史故事增强文化自信，用比赛心情变化表格和词语积累提升语言运用能力。多样教学方法帮助学生学会观察分析，为教师提供结构化教学支持。

田忌赛马 根据《史记 ·孙子吴起列传》改写 人教版语文四年级上册 ·第二单元 ·第7课 齐 齐 齐国大营 创设情景 战国时期，诸侯争霸，战争频繁。在这个乱世中，不仅战场需要智慧，生活中的竞技也需要智慧。今天我们要认识一位著名的军事家——孙膑，他曾用智慧赢得了一场特殊的比赛。 完璧归赵 负荆请罪 指鹿为马 卧薪尝胆 汉代史学家司马迁《史记》 史家之绝唱，无韵之离骚。 ——鲁迅 选出你认为值得思考的问题， 并尝试解决。 默读课文，提出自己的问题， 再试着把问题分分类。 给问题分分类 ·A.孙膑是谁? 事实类：A B.为什么一匹马也不用换？ 原因类：B 方法类：C •C.孙膑怎样安排三场比赛? D.这个故事告诉我们遇到问题 启示类：D 可以怎样思考？ 5 人物介绍 门客 孙膑 田忌 齐国大将 齐威王 齐国国君 他，战国时期著名的军事家。 他，两次击败魏国帮助齐国成就霸业，为后世留下了重要军事理论。历朝历代对于他都有着很高的评价。 他，著有《孙膑兵法》。 概括大意 请大家默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？可以用“谁+干什么+结果怎样”的句式来概括。 总结：课文讲了田忌和齐威王赛马，第一次田忌输了，后来孙膑帮他想出一个好主意，第二次田忌赢了。 胸有成竹 出谋划策 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 赏识 脚力 引荐 兴致勃勃 跃跃欲试 摩拳擦掌 引荐 胸有成竹 词语闯关 赏识 出谋划策 脚力 在这个故事中，田忌和孙膑是什么关系？ 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 古代达官显贵人家中养的一些具有真才实学的能人。 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 除了田忌赛马的故事之外，历史上还有哪些运用谋略取得胜利的故事？ 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说:“一匹也不用换。” 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 小组合作，用学具摆一摆，推演孙膑的思维过程。 齐威王 上 中 下 田 忌 ？ 跟着孙膑学推理 共学单 马的脚力 相差不多 改变 马的 出场 顺序 出场顺序 按照等级 看到 比赛规则 三局两胜 马的脚力 相差不多 改变 马的 出场 顺序 比赛规则 三局两胜 出场顺序 按照等级 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 看到 马的脚力 相差不多 改变 马的 出场 顺序 比赛规则 三局两胜 出场顺序 按照等级 看到 想到 同等级的比…… 不同等级的比…… 既然…… 那么…… 齐威王马的出场顺序……我只要…… 品读课文 故事再现 上等马 下等马 故事再现 故事再现 中等马 上等马 故事再现 故事再现 下等马 中等马 对照图示，用自己的话来说说计策的实施过程。 探究思维 田忌对孙膑非常信任，在比赛过程中，完全按照孙膑说的做。让我们走进比赛现场，去看看田忌和齐威王的心情变化。 朗读课文第 11～13 自然段，概括梳理田忌和齐威王比赛过程中的心情变化。 第一场 第二场 第三场 田忌 齐威王 不动声色 微微一笑 满意地笑了 得意扬扬 有点吃惊 难以置信 ①田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。 ③田忌满意地笑了。 不动声色 微微一笑 满意地笑了 对孙膑深信不疑，对胜利也很有信心，侧面也反映出孙膑的谋略之高。 孙膑他不但经过了仔细地观察，认真地思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是一个怎样的人？ 善于观察 足智多谋 善于思考 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。 假如你是田忌，你会如何把孙膑的思维过程告诉齐威王呢？ 后来，齐威王任命孙膑为军师。 你如何看待本场赛马的输赢？谁是赢家？ 辩证输赢 齐威王 输了比赛 却赢得了一位顶级军师 田忌 举荐贤才有功 赢得了齐威王的信任 孙膑 赢了比赛 也为自己赢得了伯乐 两千年前的这个故事一定给了你很大的启发，你的收获是什么？ 以后我们无论遇到什么事，都要善于观察，善于分析，调整思路，扬长避短，敢于打破常规，认真思考，抓住要害。 历史上还有很多运用谋略的故事 交流提示： 这个故事里， 谁观察了什么？ 怎样调整办法？ 结果怎样? 29 1.战国时，魏国大将庞涓率军包围了赵国都城邯郸。赵国急忙向齐国求救。齐威王派田忌为大将，孙膑为军师，带领军队救援赵国。 田忌准备与魏军主力交锋，孙膑却说：“现在魏国的主力部队都在攻打邯郸，魏国都城大梁一定兵力空虚。如果我们直接攻打大梁的话，魏国一定会撤兵回救大梁的。我们还要在魏军回师必经之路设下埋伏，这样既可解救赵国，又可给魏国很大打击。” 田忌采纳了孙膑的建议。庞涓果然中计，撤军回救大梁，途中遭到齐军的伏击，大败而归。 围魏救赵 《三十六计》 阅读推荐 《孙膑兵法》 《孙子兵法》 $