17.1 电流与电压、电阻的关系 讲义 2026-2027学年 人教版九年级全一册物理

17.1 电流与电压、电阻的关系

 

 

1.设计实验：

运用        法,控制导体(电阻)的阻值不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压,观察并记录电流表示数,分析电流随电压的变化规律. 实验电路图如图所示

结论：在电阻--定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成        ,即R不变时,

2.实验注意事项

(1)连接电路时,开关应处于        状态.

(2)为了使得出的结论更具有        性,可换用5Ω、15Ω的电阻重复上述实验步骤.

(3)在实验中,可以通过改变串联干电池的个数或调节学生电源的旋钮来改变电压,但通常采用

        来改变电阻两端电压.

(4)调节滑动变阻器时,要缓慢移动滑片,防止电压表和电流表示数变化过快.

(5)在移动滑动变阻器滑片的过程中,眼睛要紧盯电压表,当电压表示数达到设定值时,停止移动滑片,记下电流表的示数.

3. 实验结论中的因果关系

（1）该结论不能说成“电阻一定时,电压跟电流成正比”,因为物理量之间存在一定的因果关系,这里电压是原因,电流是结果,即因为导体两端加了电压，导体中才有电流,不是因为导体中有了电流,导体两端才加了电压.

（2）在叙述时,一定要注意结论成立的前提条件是“电阻一定”,不能将其漏掉.

 

 

1. 设计实验：

(1)要研究电流和电阻的关系,需要改变接入电路的电阻的大小，在实验时更换不同的电阻接人电路即可.

(2)在该实验中更换电阻后要控制电阻两端的电压相同，我们可以在电路中串联一个滑动变阻器,通过调节滑动变阻器使不同的电阻两端的电压相等.

(3 )实验电路图如图所示

2.实验结论：在电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成        ,即U不变时,I1R1=l2R2

3. 换大调大，换小调小：实验中,如果将原来的电阻更换为一个阻值更大的电阻，应将滑动变阻器的阻值调大,可使新换上的电阻两端电压等于原电阻两端电压;同理,如果更换为一个阻值更小的电阻,应将滑动变阻器的阻值调小。

4. 实验结论中的制约关系

（1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比,因为电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流大小        ,不会因为导体中电流的增大或减小而发生        .

（2）一定要注意“电流跟电阻成反比”成立的前提条件是“电压一定”。

 

题型一：探究电流与电压的关系

小伟同学在“探究电流与电压关系”的实验中，如图电源使用两节新干电池，滑动变阻器的规格是“20Ω，1A”。

实验序号	1	2	3	4
电压/V	0.5	1.2	1.8	2.5
电流/A	0.10	0.24	0.36	0.5

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 　     　端；

（2）连接好电路，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是 　             　；

（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，小伟根据记录的数据得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 　     　；

（4）老师根据小伟记录的数据，指出第1组数据有拼凑的嫌疑，理由是闭合开关在滑动滑动变阻器的过程中，流过R的电流不小于 　     　。

题型二：探究电流与电阻的关系

同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为的电源一个，定值电阻个阻值分别为、、、、，规格为“”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中导线不能交叉。

（2）他们先将的电阻接在图甲中、间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换、间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片向