第5~6课 三国两晋南北朝隋唐五代十国 作业设计方案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
一.本周“一页”与上周落实
1.第3周: 月 日- 月 日 ;
2.本周内容:5《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》
6《从隋唐盛世到五代十国》
3.与全州统一进度相比落后或超前几节:
4.上周“一周一页”落实情况评价:
二.必备基础知识点
【问题1】根据图片概述三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。
回答:
【问题2】根据政权更迭的图示与教材内容、四幅地图概括三国两晋南北朝历史发展的特点和趋势。
回答:
材料一:后赵太子“使文武皆跪立”,成汉之主李寿“人有小过,辙杀以立威”。北朝孕育出了强大的皇权。
——摘编自阎步克《波峰与波谷》
材料二: 南北朝时期部分政权人口数量
时期 | 年份 | 户数 | 口数 | 出处 |
刘宋 | 464 | 906870(90万) | 4685501(468万) | 《通典·食货》 |
北魏 | 516—520 | 5000000(500万) | ———— | |
北周 | 579—580 | 3590000(359万) | 9009604(900万) | |
陈 | 589 | 500000(50万) | 2000000(200万) |
材料三:南朝:自晋宋以来,宰相皆文义自逸,不理政事;梁时何敬容独勤庶务;为世所嗤鄙。熏衣剃面,傅粉施朱,驾长檐车……列器玩于左右,从容出入,望若神仙。梁武帝时“发召兵士,皆须锁械,不尔,便即逃散。”
北朝:宇文泰的谋主苏绰明确提出任官“当不限资荫,唯在得人”,并起草了六条诏书。 宇文泰将此诏书“置于座右,令百司习诵,牧守令长不通六条者,不得居官。”李波小妹字雍容,褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双。妇女尚如此,男子那可逢!
【问题3】根据材料并结合教材P30“历史纵横”、p31及以下材料,分析北方最终统一南方的原因。
回答:
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江南地区的开发
1.条件:①经济: 北方战乱,人民南迁,带来了先进的 和 ,也充实了劳动力资源。 ②自然:江南地区高温多雨,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。③政治: 南方相对稳定,统治者政策 。④劳动者: 人民的辛勤劳动。
2.表现:①农业:南方土地大量开垦, 增加,产量提高。②手工业: 、 、 、 、 等行业都有明显进步。③商业:长江沿岸最为活跃。④民族关系: 许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。
大运河:隋朝兴修的一条以 为中心,南起 (今杭州)、北至 (今北京)的贯通南北的水运交通大动脉。这条运河共分四段,从北向南依次为 、 、 和 。
【问题5】结合P34“学思之窗”,如何评价大运河的修建?
回答:
唐朝的繁荣(1)政治统一、盛世局面出现①唐太宗:国家出现开明政治局面,史称“ ”。②武则天:社会经济 。③唐玄宗:将唐朝推向全盛时期,史称“ ”。(2)经济繁荣:①农业:出现了 ,耕犁基本定型,标志着中国古代犁耕技术的成熟;②手工业: 制瓷业成为独立的生产部门,形成“南青北白”两大体系;③商业繁荣:货币统一, ;市场繁荣;长安、洛阳等成为国际性大城市。(3)民族关系:实行 的民族政策,统一多民族国家进一步发展和巩固。
【问题5】概括唐朝处理民族关系的措施?归纳唐朝民族政策的特点。
回答:
【问题6】阅读教材P37“唐蕃会盟碑”插图。思考:唐蕃会盟碑有何历史价值?你怎样认识“患难相恤,暴掠不作”盟约盟文?
回答:
特别提醒:唐朝处理少数民族关系的方式主要有战争、设管辖机构、册封、和亲、会盟等。
【深化认识】隋唐盛世形成的原因有哪些?(背诵)
①前提条件:多民族封建国家的统一; ②政治清明:统治者 励精图治,制度创新
③经济繁荣:轻徭薄赋,发展生产; ④文化开明:开创并完善科举制,大兴文治
⑤民族交融:开明的民族政策促进民族交融。
默写隋唐盛世形成的原因:
三、过关情况与知识补充
在教学周结束或期中、期末考试后,您认为还有核心补充吗?本页纸考点覆盖率能达到多少?在下面空白处简要补充。
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