选修2 大题攻关6 评析辨析类主观题-【创新教程】2027年高考思想政治艺考生文化课百日冲关学生用书

艺考生文化课百日冲关·思想政治 阶段整合提升 建网>精要概览 求知把脉整体掌握 体系构建 一认真对待民事权利与义务 一在生活中学民法用民法 一生命链康俱可贵 一积极维护人身权利 娃名肖像受保护 “名誉隐私不可侵 保降备关物收[密君东霜—婚有积 依法有效保护财产权 一保护创作一著作权 民事权利 尊重知极产权 「必修2：创新发展 一激励创新一专利权 必修3：国际竞争 与文务 一点石成金—商标权 订约履约 成信为本工灯路会到院香质洁片发柱 侵权责任与权利界限 厂权利保章于法有帮 一权利行使注意界限 家和万事兴工全变 在和動家庭中成长 猫 薪火相传有锥一厂法定罐承有顺序 ·遗鼠维承重意愿 梦关-失纯不科 一平等的人身关系和财产关系 法律与生活 立是职场有法宝劳动也要签合同 一法律守护劳动者 一必修2：劳动创造价值 触个明白的劳动者， 上仑中有数上职场一厂男明白白工作 必修4：劳动的作用，人生价值 一清清楚楚维权 一生a-七特特 必修2：市场体系 一认识调解与仲腹[促链经济兹种被 以和为贵选调 纠纷的多元解决方式 三大经-[预英] 一必修3：公正司法 厂a行我[ 一诉论实现公平正义 一严情清守济整和序-[都预与州预 厂处处面心皆证器 L依法收集运用证据 L主张权利靠举证 [宏观解读] 1.[模块内命题](2026·广东卷，20)阅读材料，完 成下列要求。 在某市出台支持创业带动就业若千政策后， 甲、乙共同出资设立X×有限责任公司（下称A 公司)，注册资本200万元，甲、乙分别认缴120 万元、80万元，公司设立时各股东实际缴付认缴 出资额的40%。A公司成立后，与B公司签订 了金额为50万元的合同，合同中约定了交货时 2.[跨模块命题]阅读材料，完成下列要求。 间、违约金等条款。后因产能限制，A公司与B 张女士为其6岁女儿小因在某游泳馆办理 公司协商，要求延期两个月交货，B公司不同意。 了游泳课程卡，预付120次课程费用共计12000 A公司遂直接发函通知B公司延期两个月交货， 元。首次上课时，小因因不适应教练的教学方 B公司未予理会。在约定的交货日，A公司只交 法，对水产生极度恐惧，拒绝继续参与课程。张 女士与游泳馆协商退还剩余费用，但游泳馆以 付了约定数量的70%，但未给B公司造成损失。 “合同已履行且超过七天无理由退款期限”为由 B公司诉至法院，要求A公司承担违约责任。 拒绝，张女士遂向人民法院提起诉讼。法院认 根据材料，运用《法律与生活》知识，回答下列问 为，张女士与游泳馆之间的合同具有人身属性， 题并说明理由：“A公司的股东应按实际出资承 不宜强制履行，张女士在小因无法克服入水恐惧 担责任”这一判断是否正确？法院是否应当支持 且不适应教练教学方法的情况下，要求解除涉案 B公司的诉求？ 协议，于法有据，且从未成年人权益保护的角度， ·232· 选择性必修2·法律与生活 强制要求未成年人接受游泳课程，不利于未成年 (2)关于本案，有人说，如果游泳馆提供的卡上有 人的身心健康。最终，法院支持了张女士提出的 注明“退卡须支付课程款20%的违约金”，则张 解约主张，判决游泳馆退还张女士剩余课程款 女士退卡应按约支付违约金。你支持该观点吗？ 11900元。 运用所学法律知识和逻辑知识说明理由。 资料卡： 《中华人民共和国民法典》 第五百八十条：当事人一方不履行非金钱债 务或者履行非金钱债务不符合约定的，对方可以 请求履行，但是有下列情形之一的除外： (一)法律上或者事实上不能履行； (二)债务的标的不适于强制履行或者履行 费用过高； 有前款规定的除外情形之一，致使不能实现 合同目的的，人民法院或者仲裁机构可以根据当 事人的请求终止合同权利义务关系，但是不影响 违约责任的承担。 (1)结合材料，运用所学法律知识，谈谈你对法院 判决的理解。 题型>分类阐释 题型突破类题通法 [大题攻关6] 评析辨析类主观题 [题型特点] [解题流程] 评析辨析类非选择题难度大、要求高、区分度 本题是典型的评析类试题，考查主权国家、国 强，是考查学生辩证思维最充分的一种题型。从呈 爱 际组织的作用、联合国的地位作用，完善全球 现方式看，部分辨析题明确指出辨析要求，部分只 步 治理、构建人类命运共同体等有关知识，答题 是要求对某些观点和做法等进行评析、评价、点评 逻辑遵循评析题的常规思路：肯定观点合理部 等；从观点内容看，主要有全对全错型（思维简单， 分→指出观点的错误与局限性→明确正确方 极少出现)、正误混合型、附加条件型、内容片面型、 问 向，作答需要结合材料中欧盟保护主义的案 综合复合型（某几种类型的复合）等。 例，具体分析论证。 [母题探究] 提取有效信息，链接教材知识。 (2026·山东卷，17)阅读材料，回答下列问题。 合理性分析：论据：一些国家和国际组织在塑 材料一当今世界，百年变局加速演进，一系列 造更具排他性的区域集团和地区秩序，欧盟委 攸关人类前途命运的命题摆在各国面前，表现为 员会推出《工业加速器法案》，致力于保护成员 治理机制不合理和公共产品提供不足，经贸摩擦 国内部产业、推动区域内工业复兴→可联系国 频发占世界经济增长动能不足，地缘政治冲突等 际组织的积极作用的知识，说明区域性国际组 不稳定因素加剧…国际社会迫切需要破解难 爱 织对维护地区和平稳定、推动区域共同繁荣确 题和应对挑战。 实发挥着重要作用，该观点具有合理性。 材料二一些国家和国际组织在塑造更具排他性 步 不合理性分析：论据①：一些国家和国际组织在塑 的区域集团和地区秩序。2026年3月，欧盟委员会 造更具排他性的区域集团和地区秩序→可联系主 推出《工业加速器法案》，致力于保护成员国内部产 权国家的地位和作用的知识，说明实现地区和平 业、推动区域内工业复兴。法案针对外国企业投资 料 繁荣，核心是依靠主权国家承担国际责任，而非主 光伏、关键原材料等行业设置了强制技术转让、外 要依靠区域性国际组织，该观点具有不合理性。 资股比及产品本地含量等限制条款，并在公共采购 论据②：材料中欧盟的法案提出“欧盟制造优 领域明确提出“欧盟制造优先”。 先”，设置投资贸易壁垒→可联系国际组织的 有观点认为，实现地区和平稳定与共同繁荣应主 局限性的知识，说明一些国际组织推行排他性 要依靠区域性国际组织。结合材料，运用《当代 贸易保护主义、集团政治，反而会阻碍地区共 国际政治与经济》知识，对该观点进行评析。 同繁荣，该观点具有不合理性。 ·233。 艺考生文化课百日冲关·思想政治 论据③：当今世界，百年变局加速演进，一系列人 [类题专练] 类前途命运的命题摆在各国面前→可联系联合 1.(2025·湖北卷，18(2))阅读材料，完成下列 国的作用、完善全球治理等知识，说明当今世界 要求。 的全球性挑战需要完善全球治理，联合国等全球 建设法治中国是系统性工程，要坚持法治国 步 性国际组织在维护世界和平、促进共同发展上发 家、法治政府和法治社会一体建设。 挥着不可替代的作用，该观点具有不合理性。 材料甲和乙是羽毛球球友。某周六打球后，甲 审 总结及建议：实现地区和平稳定与共同繁荣， 乙约定：甲以700元价格购买乙的一支闲置球 料 既要发挥区域性国际组织的积极作用，更需要 拍，下周六交付。甲当场支付了100元定金。两 主权国家共担责任，坚持多边主义，发挥全球 天后，乙使用该闲置球拍打球时被丙不小心损 性国际组织的作用，推动全球治理改革，构建 坏。到了约定时间，乙无法交付球拍，影响了甲 人类命运共同体。 的训练安排。甲遂要求乙双倍返还定金，而乙认 第三步分条目组答案： 为球拍系丙损坏，属于不可抗力，自己无须承担 责任。甲又找到丙，要求赔偿损失，丙不愿赔偿。 结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，分别 判断甲对乙、丙的主张是否合理，并说明理由。 [高分策略] 答好辨析题，前提是找全论点，关键是找准辨点， 原则是先辨后析，必要时有所评判。辨：对辨点 下判断（有时候也可以渗透在“析”中），说明各论 2.(2024·湖南卷，19)阅读材料，完成下列要求。 点或辨点正确还是错误，或什么条件下正确，什 习近平总书记指出：“祖国的未来属于下一 么条件下错误。析：即对各论点或辨点进行理论 代。做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复 分析，用原理说明正确性和错误性，并对错误论 兴”“对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健 点加以更正或对片面的论点进行补充。评：指坚 康的言行，要坚决防止和依法打击”。国家、社 持正确观点的意义，揭露错误观点的错误实质、 会、学校和家庭等应汇聚起保护未成年人的强大 危害、思维缺陷、理论焦点，尽量不要对整个题目 合力，更好呵护未成年人健康成长。 做整体判断，只能对分论点做个别判断，如需对 妈妈：我们的 今天是我5 我才初中毕 整个试题进行评判时要注意科学性。 孩子才5岁， 岁生日，我把 业，刚满15 1,正误混合型辨析题的解法一般有两种形式：一是既 教育孩子不 自己存的 岁，今天的快 有正确的一面，也有错误的一面；二是前提正确，结 能只靠我一 500元零花 递实在是送 论错误，或反之。其解法是：首先，肯定该肯定的， 个人，你也有 钱充值到了 不完了。 并运用所学知识分析之所以正确的理由；其次，否 义务。 游戏账户。 今天下班前 定该否定的，并运用所学知识分析之所以错误的理 爸爸：我工作 必须送完，你 由，同时加以更正；最后可进行概括升华、点 这么忙，哪有 还要在这儿 题结论。 时间？ 千两年呢！ 2.附加条件型辨析题的解法：附加条件型辨析题中的 辩点在一条件下正确，在另一条件下错误；或者是 图1 图2 图3 在一定条件下才成立。其解法是：首先，附带条件 结合材料，运用《法律与生活》的知识，对上述情 肯定该肯定的，并简要说明理由；其次，变更条件否 境分别予以评析。 定该否定的，并分析说明理由；最后，可进行概括总 结、点题结论或指出其思路缺陷的根源。 3.内容片面型辨析题的解法：此类辨析题，所述论 点正确但不全面。解答的基本思路为：肯定已具 备的，并进行理论论证；补充该补充的，并说明理 由；最后，可加以评价，指明实质。 ·234·司的股东应按实际出资承担责任”。论据：甲、乙共同出 资设立A公司，甲、乙分别认缴120万元、80万元，公司 设立时各股东实际缴付认缴出资额的40%·可从市场 主体的出资人的承担方式的角度，说明有限责任公司股 东以其认缴的出资颜为限对公司承担责任，而非以实际 缴付的出资颜。辩题2：法院是否应当支持B公司的诉 求？论据①：公司成立后，与B公司签订了金额为50万 元的合同，合同中约定了交货时间、违约金等条款·可 从合同的有效性角度，说明A公司与B公司签订的合同 合法有效。论据②：后因产能限制，A公司与B公司协 商，要求延期两个月交货，B公司不同意。A公司遂直接 发函通知B公司延期两个月交货，B公司未予理会~可 从合同的变更、合同的履行角度，说明合同变更必须经 双方协商一致，A公司单方发函要求延期交货不产生合 同变更的效力，仍需按原合同约定履行义务。论据③： 在约定的交货日，A公司只交付了约定数量的70%，但 未给B公司造成损失·可从违约与违约责任的角度，说 明约定的违约金过分高于造成的损失的，人民法院或者 仲裁机构可以根据当事人的请求予以适当减少。因此， 法院应支持B公司要求A公司承担违约责任的主张，但 违约金数颜可的情调减。结论：“A公司的股东应按实 际出资承担责任”这一判断不正确。法院应当部分支持 B公司的诉求 答案：“A公司的股东应按实际出资承担责任”这一一判断 不正确。理由：根据《公司法》规定，有限责任公司股东 以其认缴的出资额为限对公司承担责任，而非以实际缴 付的出资额 法院应当部分支持B公司的诉求。 理由：①A公司与B公司订立的合同合法有效，合同变 更必须经双方协商一致，A公司单方发函要求延期交货 不产生合同变更的效力，仍需按原合同约定履行义务。 ②合同中约定了违约金，且A公司未给B公司造成实际 损失，根据民法典规定，约定的违约金过分高于造成的 损失的，人民法院或者仲裁机构可以根据当事人的请求 予以适当减少。因此，法院应支持B公司要求A公司承 担违约责任的主张，但违约金数额可酌情调减。 2.解析：(1)第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限 定和作答角度。本题是原因类主观题。明确本题考查 的知识范围是“民事权利与义务”，设问指向是运用法律 知识进行说明 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息：法院认为，张女士与游泳馆之间的合同具有 人身属性，不宜强制履行，张女士在小因无法克服入水 恐惧且不适应教练教学方法的情况下，要求解除涉案协 议，于法有据，且从未成年人权益保护的角度，强制要求 未成年人接受游泳课程，不利于未成年人的身心健康 可调用的法理依据是：第五百八十条：当事人一方不履 行非金钱债务或者履行非金钱线债务不符合约定的，对方 可以请求履行，但是有下列情形之一的除外：（一）法律 上或者事实上不能履行：（二）债务的标的不适于强制履 行或者履行费用过高。本案中，涉案合同属于“不适于 强制履行”的情形。法院支持张女士的解约主张，遵循 了民法基本原则，坚持了以事实为根据，以法律为准绳， 雏护了公平正义，体现了民法优先保护人身权利、特别 保护未成年人合法权益的精神。 第三步：整合信息、组织答案。 (2)第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答 角度。本题的设问要求你是否支持“如果游泳馆提供的卡 上有注明‘退卡须支付课程款20%的违约金’，则张女士退 卡应按约支付违约金”这一观，点，属于评析类试题，需要调 用“所学法律知识和逻辑”的有关知识进行阐释。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识 观点正误判断：不支持 论据①：如果游泳馆提供的卡上有注明“退卡须支付课 程款20%的违约金”，则张女士退卡应按约支付违约金· 联系充分条件假言判断分析，卡上注明违约金条款不是 张女士应按约定支付违约金的充分条件，该观，点错误 论据②：“退卡须支付课程款20%的违约金”→联系合同 的格式条款知识分析，即卡上注明的内容属于合同的格 式条款，根据订立合同须意思表示一致的要求，格式条 款的提供方应提醒对方注意与对方有利害关系的条款， 如果未提醒告知，该条款会失去法律效力，不能履行。 故该观，点错误。 第三步：整合论，点与论据，组织答案。 ·37 参考答案 答案：(1)涉案合同属于“不适于强制履行”的情形。法院支 持张女士的解约主张，遵循了民法基本原则，坚特了以事实 为根据，以法律为准绳，维护了公平正义，体现了民法优先 保护人身权利、特别保护未成年人合法权益的精神 (2)不支特。该观点在形式上是一个充分条件假言判断 但卡上注明的内容属于合同的格式条款，根据订立合同须 意思表示一致的要求，格式条款的提供方应提醒对方注意 与对方有利害关系的条款，如果未提醒告知，该条款会失去 法律效力，不能履行，故卡上注明违约金条款不是张女士应 按约定支付违约金的充分条件，该观点错误。 大题攻关6母题探究 ①区域性国际组织能够促进区域内国家开展政治经济 交流、协调利益分歧，对维护地区和平稳定、推动区域共 同繁荣确实发挥着重要作用。 ②主权国家是当代国际社会最基本的成员，拥有独立主 权，维护地区和平、实现共同繁荣的根本力量与责任主 体是主权国家，一切区域合作治理最终依靠各国自主参 与、政策落地 ③区域性国际组织的权力来源于成员国主权让渡，没有 凌驾于国家之上的强制约束力，其行动会受成员国利己 利益束缚。材料中欧盟法案设置外资壁垒、推行“欧盟 制造优先”的贸易保护条款，反而阻碍区域乃至全球共 同繁荣，暴露区域组织的局跟性。 ④当今世界的全球性挑战需要全球共同应对，联合国等 全球性国际组织在维护世界和平、促进共同发展上发挥 着不可替代的作用，地区问题的解决也离不开全球治理 体系的支撑 ⑤实现地区和平稳定与共同繁荣，既要发挥区域性国际 组织的积极作用，更需要主权国家共担责任，坚特多边 主义，发挥全球性国际组织的作用，推动全球治理改革， 构建人类命运共同体 类题专练 1.解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定 和作答角度。本题需要调用《法律与生活》的有关知识， 分别判断甲对乙、丙的主张是否合理，并说明理由。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：甲遂要求乙双倍返还定金，而乙认为球拍 系丙损坏，属于不可抗力，自己无须承担责任→可联系 合同的知识，说明甲乙合同有效，乙单方面违约，需要承 担违约责任，且丙的损坏行为，不是不可抗力，不属于法 定免责情形。有效信息②：甲又找到丙，要求赔偿损失 丙不愿赔偿·可联系侵权的知识，说明丙侵犯了乙的财 产权，但甲与丙并无直接的合同关系，不能找丙赔偿，甲 只能通过乙向丙追偿，或乙赔偿甲后向丙追偿。 第三步：整合信息，组织答案 答案：①甲对乙的诉讼请求合理。甲乙双方达成约定， 该合同合法有效，甲支付100元定金，而乙是违约方，应 该双倍返还定金。且不可抗力是不能预见、不能避免且 不能克服，丙的行为导致球拍无法交付，不属于不可抗 力。②甲对丙的诉求不合理。 丙由于自身过错，导致乙 的球拍坏掉，应承担过错侵权责任，但甲与丙无直接合 同关系，且甲对球拍无所有权，故甲不能直接要求丙赔 偿自身损失（如训练安排受影响）。甲只能通过乙向丙 追偿，或乙赔偿甲后向丙追偿 2.解析：结合材料，运用《法律与生活》的知识，对三个情境 分别予以评析。 图1：父母对未成年子女有抚养和教育义务·妈妈教育 孩子是积极履行自己法定义务的表现，爸爸以工作忙为 由不教育孩子说明其没有履行教育未成年子女的义务」 图2：民法典规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为 能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为→5岁 的孩子属于无民事行为能力人，其充值行为属于无效行 为，其法定代理人可以要求平台退款。图3：劳动者应达 到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未 满十六周岁的未成年人→刚满15岁的未成年人，用人单 位不得雇用，更不能安排其从事高强度的工作，图3所涉 快递公司违反了劳动法规定 答案：图1：父母对未成年子女有抚养和教有义务。父母 只生养不教有也违法，妈妈教育孩子是积极履行自己法 定义务的表现，爸爸以工作忙为由不教育孩子说明其没 有履行教育未成年子女的义务。 图2：5岁的孩子属于无民事行为能力人。民法典第二十 条规定：不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人 由其法定代理人代理实施民事法律行为。因此，5岁孩子的 充值行为属于无效行为，其法定代理人可以要求平台退款。 艺考生文化课百日冲关·思想政治 图3：劳动法规定，劳动者应达到法定就业年龄，除特殊 情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 图3所涉快递公司雇用15岁的未成年人，且安排其从事 高强度的工作，违反了劳动法规定，不利于未成年人的 身心健康发展。 选择性必修3逻辑与思维 第一单元树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 夯实·必备知识 ①意识②理性认识③思维风格④方式⑤间接 ⑥能动⑦实践⑧反作用于⑨思维⑩发散①聚合 ②综合 ⑧分析④形而上学⑤揭示严谨性 ⑦触及 ⑧情感性 观点辨析 1.纠正 狭义的思维与理性认识同义。 2.[纠正 正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、 更深刻。 3.[纠正]根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维 分为抽象思维和形象思维。思雏类型还可以按照其他 标准进行划分 4.[纠正]抽象思维以概念、判断和推理等反映认 识对象 5.纠正」思维是在实践中产生，在实践中发展，又反作 用于实践的。思维的内容来自客观世界。 6.[纠正]由于有思雏参与其中的人类社会实践，人成了 万物之灵。但并非任何思雏都起促进作用，正确的思雏 促进实践取得成功：实践决定思维。 突破·关键能力命题点一 典例示范 [例1]A[不同年龄的人，重温课文，有利于可以唤醒人们 的文化记忆，丰富精神世界，同时随着阅历的增加，也让人 们对课本的理解更加深刻，①③入选。不同年龄的人，从课 本中得到的是感性认识，是认识的初级阶段，可以发展到理 性认识阶段，实现认识的飞跃，②不选。不同年龄的人分享 重温课文的感受，可以让不同年龄的人思昔抚今，但是不同 年龄的人对当下生活有不同的认知，④不选。 技能演练 1.C [意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供 和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映 客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。“露作为一 种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇 中”说明，意识对客观世界的反映可以通过语言表达出 来，②正确。露珠强调“露”的形状特征，秋露，点明“露” 的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草 露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性 寓于露珠、秋露、朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性 之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。抽 象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本 质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联 想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 材料不涉及抽象思雏，而是运用了形象思维，④不选。] 命题点二 「例2]D「逆向思雏是反向求索，是与原来的思路相反 的思路，材料没有体现，A不符合题意。思雏具体是在 理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体 是对事物的直观的整体表象，B说法错误。超前思雏维是 判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不 符合题意。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观 察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植 物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思雏抽象概括 事物的本质和规律，D符合题意。 技能演练 2.A L实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实 践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书 本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符 合题意。形象思雏可以触及事物的本质和规律，不能揭 示事物的本质和规律，抽象思雏可以揭示事物的本质和 规律，②说法错误。活动整合了多学科知识（生物、数 学、地理等)，如绘制公园地图需结合空间规划和环境知 识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面 对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决复 杂问题的能力，③符合题意。 人的思维能力受多种因素 制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思雏能力 可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大 了其作用，④说法错误。」 3 第二课把握逻辑要义 夯实·必备知识 ①形式 ②辩证③前提和结论④形式结构⑤规律 和规则⑥论证⑦论辩⑧确定性⑨A是A⑩同 一性①偷换概念②偷换论题⑧一致性④A不是 非AG都成立G自相矛盾⑦一假⑧明确性 ©A或者非A@都不成立@两不可②一直 观点辨析 1.[纠正]作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服 务的。 2.[纠正]把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就 构成了通常所说的“论证” 3.[纠正]在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所 形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是 后一的的 4.纠正]故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作 “偷换概念”或“偷换论题”，违反排中律要求的逻辑错误 叫作“两不可”。 5.[纠正]从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反 论断，并不是自相矛盾的。 6.[纠正]在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成 的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。 观点碰撞 [提示 如果还有弃权票，则不违背排中律。 突破·关键能力命题点典例示范 [例]D[假设张三是盗贼（说假话），则“至少一人是盗贼” 为假，即两人都不是盗贼（都是侠客），这与张三是盗贼矛 盾。故该假设不成立。因此，张三是侠客（说真话)，则“至 少一人是盗贼”为真。若李四是侠客，则两人都是侠客，与 “至少一人是盗贼”矛盾：故李四必须是盗贼。所以可确定： 张三是侠客，李四是盗贼。即③④正确。] 技能演练 1.A同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须 保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有河” 作出的判断，即，论题是“去商店的路有没有河”。而结 论是对“（此路）是不是去商店的路”作出的判断，即，以 “(此路)是不是去商店的路”为论题。也就是说，A中的 三段论，在推导的过程中，“悄悄地”偷换了论题[把“去 商店的路有没有河”，偷换成了“（此路）是不是去商店的 路，违背了“同一律”的要求，犯了偷换论题的错误，符 合题意。B是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转 移论题，没有违反同一律，不符合题意。去商店的路都 有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没 有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符 合题意。有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有 有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念，也 没有转移论题，没有违反同一律，D不符合题意。] 2.A [国家修订并出台统一的AQI技术规定，明确了“好 天气”的具体浓度限值，保持了概念内涵的确定性，符合 同一律的要求，①正确。“思雏一致性”对应的是矛盾 律，旨在避免自相矛盾。题干材料侧重于确立明确的评 价门槛与界限，并未体现对前后判断冲突的统筹或规 避，②错误。新标准设定了严格的数值界限，使得空气 质量的评判结果非此即彼、界限分明，消除了模糊界定 符合排中律关于思雏明确性的要求，③正确。矛盾律要 求在同一时间、同一关系下不能作出两个相互矛盾的论 断，不允许好坏标准相互冲突。选项中“允许好坏天气 标准相互矛盾”的表述违背了矛盾律的内涵，④错误。] 第三课领会科学思维 夯实·必备知识 ①内容真实②形式正确③认识规律④逻辑规则 ⑤创新性⑥客观⑦预见⑧可检验⑨直理 ⑩本质和发展规律①创新②科学思维⑧政治站位 ①4政治觉悟⑤社会和谐6国家强盛⑦有理想、有本 领、有担当 观点辨析 1.[纠正 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本 条件。 2.纠正 科学的思维能够指导人们在实践中实现预期 的目的。 3.[纠正]科学思维追求认识的客观性，但任何思维都属 于主观事物。 4.[纠正]科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认 识对象，科学思维具有客观性。 6