第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

### 基本信息 聚焦新中国成立初期政治、经济、外交等核心史实，通过基础选择与综合材料题分层设计，强化时空观念与史料实证，适配新授课知识巩固需求。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点（民主政治、土地改革、外交政策等）|选择题形式，注重时空定位与概念辨析（如第1题人民代表会议体现人民当家作主）| |提升层|综合应用（多领域史料整合）|材料分析题，强调历史解释与家国情怀（如第11题概括新中国构建目标）|

第25课　中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 1.(2026·内蒙古赤峰期末)1949年8月召开的北京市第一届各界人民代表会议,代表主要由各党派、各人民团体推选,再经军管会和市人民政府加以聘请。1949年11月召开的第二届会议,代表主要也是经过协商和推选产生。1951年2月召开的第三届代表会议,约有17%的代表经协商邀请,83%的代表由民众选举。这体现了 (　　) A.民主集中制原则 B.基层群众自治 C.人民当家作主原则 D.社会主义原则 2.(2026·湖南长沙期末)下图是新中国成立初期的一幅宣传画。该画直接传达的是 (　　) A.宣扬新社会的家庭伦理 B.庆祝中华民族独立解放 C.人民真正成为国家主人 D.毛泽东思想的正确指导 3.(2026·安徽合肥期末)1951年5月16日《人民日报》第6版连续刊登了《土地改革造成农村天翻地覆的大变化,广西信都县翻身农民向毛主席报喜和致敬》《土地改革造成农村天翻地覆的大变化,四川回澜乡农民减了租　写信跟毛主席谈心肠话》等文章。这些文章以质朴语言描述生活实际改善情况,其主要目的是 (　　) A.展示土改成果以凝聚政治认同 B.宣传农业生产技术的进步 C.反映广大农村文化生活的丰富 D.揭露地主阶级的剥削罪行 4.(2026·广东期末)新中国建立之初,在处理与亚洲国家关系时,将朝鲜、越南民主共和国定位为“兄弟国家”,将印度、缅甸等国定位为“中间地带国家”。1952年周恩来主张,今后的外交活动要解决的突出问题,是处理好与后一类国家的关系。这反映出中国 (　　) A.力图扩展外交的空间 B.坚持“另起炉灶”外交方针 C.与苏联关系逐步恶化 D.尝试壮大社会主义阵营 5.(2026·河南期末)日内瓦会议期间,中英两国政府达成协议,北京和伦敦互派外交人员。两国外交人员享有完全的外交待遇,不仅承担谈判建交的任务,还负责处理侨务和商务问题。这说明 (　　) A.中国得到国际社会的广泛认可 B.英国是第一个与中国建交的西方大国 C.一边倒外交政策使命已经结束 D.独立自主的和平外交拓展了外交空间 6.(2026·黑龙江双鸭山期末)新中国成立初期,外交以苏联等社会主义国家为重点。万隆会议后四年内,10个亚非国家与中国建交。会议期间,中国传播和平外交理念,赢得亚非国家尤其是周边国家的信任。这表明万隆会议 (　　) A.使中国外交重点转向亚非国家 B.打破了美国对中国的孤立封锁 C.提升了中国外交的国际影响力 D.推动了新型区域合作机制创建 7.(2026·贵州毕节期末)建国初期,我国仍是典型的农业国,农业在国民经济中占很大比重,工业基础极为薄弱。此外,农业以小农经济为主,手工业以零散的个体经营为主,缺乏建立社会主义必需的社会化大生产与集中管理的经济条件。由此可知 (　　) A.过渡时期总路线的提出具有必要性 B.恢复国民经济的任务尚未完成 C.集中力量发展重工业成为当务之急 D.土地改革的开展体现时代要求 8.(2026·云南三模)新中国成立初期,国家在立法过程中通过人大代表参与、媒体征询、专家咨询等方式收集民意;在执法过程中发动群众组建治安组织,参与维护社会秩序;在司法实践中推行人民陪审员制度与公开审判,加强司法审判与群众的联系。这些举措 (　　) A.加速了三大改造进程 B.建立了基层群众自治制度 C.贯彻了人民民主原则 D.落实了中央的“八字方针” 9.(2026·湖北随州专题练习)据统计,新中国成立之初有205所高等学校,其中大多是帝国主义国家开办的。这205所高校共有将近11.7万名在校生,他们大多数是资产阶级、地主、官僚子弟。1949—1956年,党和政府有计划、有步骤地在教师和青年学生中开展政治与思想教育,此时大学生人数达到40.8万人,共青团员占大学生总数的57.3%。这些做法 (　　) A.推动了高校的意识形态建设 B.改变了大学生的阶级构成 C.清除了帝国主义在华的影响 D.意在推动高等教育的普及 10.(2026·河南濮阳期末)1956年,上海永安纱厂率先实现公私合营,厂长郭琳爽表示:“企业由公私合营,实现了社会主义改造,这是国家的大事,也是我们企业的大喜事。”这一事件反映了 (　　) A.社会主义工业化的起步 B.国民经济的恢复与发展 C.社会主义改造的稳步推进 D.计划经济体制的正式建立 11.阅读材料,回答问题。 材料　新中国的成立,标志着近代以来无数仁人志士追寻的“新中国”从理想变为现实。中国共产党以一系列纲领、标语与行动等勾勒出新中国的蓝图。 1949年毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 1949年中国人民政治协商会议确立的核心口号:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。 1949年全国工会工作会议文件:公私兼顾,劳资两利;发展生产,繁荣经济,改善人民生活。 1950年标语:“废除封建土地所有制,实行耕者有其田”“抗美援朝,保家卫国”“普及文化教育,提高人民文化水平”“维护祖国统一,加强各民族大团结”。 1951年毛泽东为中国戏曲研究院成立题词:百花齐放,推陈出新。 1953年《党在过渡时期的总路线的学习和宣传提纲》:逐步实现国家的社会主义工业化,逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 1953年标语:实行普选的人民代表大会制度。 1956年标语:向科学进军,努力学习文化和技术。 ——据史宏波《近代以来“新中国” 名词的历史考察》等 概括说明中国共产党致力于构建一个怎样的“新中国”? 参考答案 第25课　中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 1.(2026·内蒙古赤峰期末)1949年8月召开的北京市第一届各界人民代表会议,代表主要由各党派、各人民团体推选,再经军管会和市人民政府加以聘请。1949年11月召开的第二届会议,代表主要也是经过协商和推选产生。1951年2月召开的第三届代表会议,约有17%的代表经协商邀请,83%的代表由民众选举。这体现了 (　　) A.民主集中制原则 B.基层群众自治 C.人民当家作主原则 D.社会主义原则 [答案]　C [解析]　民主集中制侧重民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合,材料核心是代表产生方式的变化,并非决策与组织原则,A项错误;基层群众自治主要指向农村村委会、城市居委会等基层治理形式,北京市各界人民代表会议不属于基层自治范畴,B项错误;从第一、二届代表以推选、聘请、协商产生,到第三届83%由民众选举产生,代表来源日益体现人民意志,充分体现人民当家作主原则,C项正确;社会主义原则强调公有制与人民利益,此时尚未建立社会主义制度,D项错误。 2.(2026·湖南长沙期末)下图是新中国成立初期的一幅宣传画。该画直接传达的是 (　　) A.宣扬新社会的家庭伦理 B.庆祝中华民族独立解放 C.人民真正成为国家主人 D.毛泽东思想的正确指导 [答案]　A [解析]　宣传画所反映的是男女结婚的场景,新中国成立初期,通过这类宣传画,宣传婚姻自主、男女平等、家庭和睦等新家庭伦理,取代封建包办婚姻、男尊女卑的旧观念,A项正确;庆祝中华民族独立解放是1949年开国大典的主题,宣传画反映的是结婚场景,而非建国仪式,B项错误;人民真正成为国家主人是政治层面的宏大叙事,画面未直接体现国家权力、政治参与等内容,C项错误;毛泽东思想的正确指导是深层思想背景,并非画面直接传达的视觉信息,D项错误。 3.(2026·安徽合肥期末)1951年5月16日《人民日报》第6版连续刊登了《土地改革造成农村天翻地覆的大变化,广西信都县翻身农民向毛主席报喜和致敬》《土地改革造成农村天翻地覆的大变化,四川回澜乡农民减了租　写信跟毛主席谈心肠话》等文章。这些文章以质朴语言描述生活实际改善情况,其主要目的是 (　　) A.展示土改成果以凝聚政治认同 B.宣传农业生产技术的进步 C.反映广大农村文化生活的丰富 D.揭露地主阶级的剥削罪行 [答案]　A [解析]　《人民日报》刊登土地改革后农民生活改善、向毛主席报喜的文章,旨在展示土改取得的巨大成果,增强人民对新生政权的支持,凝聚政治认同,A项正确;材料内容围绕土地改革带来的生活变化,并未涉及农业生产技术的宣传与推广,B项错误;文章主要反映土改后农民经济生活的改善,没有体现农村文化生活的丰富,C项错误;文章重点是歌颂土改成果,表达农民喜悦,并非以揭露地主阶级剥削罪行为主,D项错误。 4.(2026·广东期末)新中国建立之初,在处理与亚洲国家关系时,将朝鲜、越南民主共和国定位为“兄弟国家”,将印度、缅甸等国定位为“中间地带国家”。1952年周恩来主张,今后的外交活动要解决的突出问题,是处理好与后一类国家的关系。这反映出中国 (　　) A.力图扩展外交的空间 B.坚持“另起炉灶”外交方针 C.与苏联关系逐步恶化 D.尝试壮大社会主义阵营 [答案]　A [解析]　1952年周恩来强调要重点处理好与印度、缅甸等“中间地带国家”的关系,表明新中国在巩固与社会主义阵营关系的同时,开始主动拓展与新兴民族独立国家的外交联系,以扩大国际活动空间、打破西方封锁,A项正确;“另起炉灶”是指不承认国民政府旧的外交关系,重新与各国建交,主要针对西方列强。材料反映的是对亚洲不同类型国家关系的调整,并非这一方针的体现,B项错误;1952年中苏仍处于友好同盟时期(《中苏友好同盟互助条约》1950年签订),双方关系恶化始于20世纪50年代末,与材料时间不符,C项错误;印度、缅甸等国属于“中间地带国家”,并非社会主义国家,发展与它们的关系不是为了壮大社会主义阵营,而是为了扩大国际统一战线,D项错误。 5.(2026·河南期末)日内瓦会议期间,中英两国政府达成协议,北京和伦敦互派外交人员。两国外交人员享有完全的外交待遇,不仅承担谈判建交的任务,还负责处理侨务和商务问题。这说明 (　　) A.中国得到国际社会的广泛认可 B.英国是第一个与中国建交的西方大国 C.一边倒外交政策使命已经结束 D.独立自主的和平外交拓展了外交空间 [答案]　D [解析]　材料仅体现中英两国达成外交协议,不代表新中国得到国际社会广泛认可,A项错误;第一个与新中国建交的西方大国是法国,并非英国,B项错误;日内瓦会议期间“一边倒”政策仍在实行,并未结束,C项错误;中国在日内瓦会议上积极推动中英外交关系发展,拓展了外交活动范围,体现独立自主的和平外交拓展了外交空间,D项正确。 6.(2026·黑龙江双鸭山期末)新中国成立初期,外交以苏联等社会主义国家为重点。万隆会议后四年内,10个亚非国家与中国建交。会议期间,中国传播和平外交理念,赢得亚非国家尤其是周边国家的信任。这表明万隆会议 (　　) A.使中国外交重点转向亚非国家 B.打破了美国对中国的孤立封锁 C.提升了中国外交的国际影响力 D.推动了新型区域合作机制创建 [答案]　C [解析]　新中国成立初期外交重点是苏联等社会主义国家,万隆会议只是拓展了中国同亚非国家的外交空间,并非使外交重点转向亚非,A项错误;打破美国对新中国孤立封锁是一个过程,1971年中国恢复联合国的合法席位是打破孤立封锁的重要标志,万隆会议有助于打破对华的孤立与封锁,但非决定性突破,B项错误;万隆会议后,大量亚非国家与中国建交,中国也赢得了亚非国家尤其是周边国家的信任,说明万隆会议后,中国的外交形象和国际认可度已突破原有阵营的局限,在更广泛的发展中国家中获得影响力,C项正确;新型区域合作机制是改革开放后新时期中国外交的成果,与1955年万隆会议无关,D项错误。 7.(2026·贵州毕节期末)建国初期,我国仍是典型的农业国,农业在国民经济中占很大比重,工业基础极为薄弱。此外,农业以小农经济为主,手工业以零散的个体经营为主,缺乏建立社会主义必需的社会化大生产与集中管理的经济条件。由此可知 (　　) A.过渡时期总路线的提出具有必要性 B.恢复国民经济的任务尚未完成 C.集中力量发展重工业成为当务之急 D.土地改革的开展体现时代要求 [答案]　A [解析]　建国初期我国经济以农业、小农经济和个体手工业为主,缺乏社会化大生产条件,亟需通过社会主义改造建立相应经济基础,这体现出过渡时期总路线的提出具有必要性,A项正确;建国初期国民经济恢复任务于1952年底完成,材料并不能说明该任务尚未完成,B项错误;材料强调经济基础薄弱与生产分散问题,并未突出集中力量发展重工业的紧迫性,C项错误;土地改革主要解决封建土地所有制问题,材料核心是生产社会化不足,与土地改革的时代要求无关,D项错误。 8.(2026·云南三模)新中国成立初期,国家在立法过程中通过人大代表参与、媒体征询、专家咨询等方式收集民意;在执法过程中发动群众组建治安组织,参与维护社会秩序;在司法实践中推行人民陪审员制度与公开审判,加强司法审判与群众的联系。这些举措 (　　) A.加速了三大改造进程 B.建立了基层群众自治制度 C.贯彻了人民民主原则 D.落实了中央的“八字方针” [答案]　C [解析]　三大改造是生产资料私有制向社会主义公有制的转变,与题干民主法治领域的内容无关,A项错误;基层群众自治制度是改革开放后逐步建立完善的民主制度,新中国初期尚未建立该制度,B项错误;新中国成立初期,我国在立法、执法、司法各环节均吸纳群众参与,密切与群众的联系。这些举措保障人民参与国家治理的权利,是人民当家作主的体现,贯彻了人民民主原则,C项正确;“八字方针”是1960年提出的国民经济调整方针,与题干无关,D项错误。 9.(2026·湖北随州专题练习)据统计,新中国成立之初有205所高等学校,其中大多是帝国主义国家开办的。这205所高校共有将近11.7万名在校生,他们大多数是资产阶级、地主、官僚子弟。1949—1956年,党和政府有计划、有步骤地在教师和青年学生中开展政治与思想教育,此时大学生人数达到40.8万人,共青团员占大学生总数的57.3%。这些做法 (　　) A.推动了高校的意识形态建设 B.改变了大学生的阶级构成 C.清除了帝国主义在华的影响 D.意在推动高等教育的普及 [答案]　A [解析]　根据材料可知,党和政府有计划地在教师和青年学生中开展思想教育,共青团员占大学生总数57.3%,这强化了马克思主义在高校的指导地位,推动了高校的意识形态建设,符合新中国成立初期社会主义教育方针,A项正确;材料仅显示学生人数和共青团员比例上升,未提供阶级出身变化数据,阶级构成改变缺乏直接证据,排除B项;材料提到高校原多为帝国主义开办,但接管改造不等于完全清除其在华全部影响,表述过于绝对,排除C项;大学生人数增加是思想教育的共生结果,主要意图在于巩固意识形态而非系统普及高等教育,排除D项。 10.(2026·河南濮阳期末)1956年,上海永安纱厂率先实现公私合营,厂长郭琳爽表示:“企业由公私合营,实现了社会主义改造,这是国家的大事,也是我们企业的大喜事。”这一事件反映了 (　　) A.社会主义工业化的起步 B.国民经济的恢复与发展 C.社会主义改造的稳步推进 D.计划经济体制的正式建立 [答案]　C [解析]　社会主义工业化起步以“一五”计划为标志,材料反映的是资本主义工商业改造,A项错误;国民经济恢复任务在1952年底已完成,与材料中1956年时间不符,B项错误;上海永安纱厂实现公私合营,是对资本主义工商业进行社会主义改造的具体体现,反映了社会主义改造稳步推进,C项正确;计划经济体制正式建立是在三大改造基本完成后,材料仅体现资本主义工商业改造,D项错误。 11.阅读材料,回答问题。 材料　新中国的成立,标志着近代以来无数仁人志士追寻的“新中国”从理想变为现实。中国共产党以一系列纲领、标语与行动等勾勒出新中国的蓝图。 1949年毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 1949年中国人民政治协商会议确立的核心口号:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。 1949年全国工会工作会议文件:公私兼顾,劳资两利;发展生产,繁荣经济,改善人民生活。 1950年标语:“废除封建土地所有制,实行耕者有其田”“抗美援朝,保家卫国”“普及文化教育,提高人民文化水平”“维护祖国统一,加强各民族大团结”。 1951年毛泽东为中国戏曲研究院成立题词:百花齐放,推陈出新。 1953年《党在过渡时期的总路线的学习和宣传提纲》:逐步实现国家的社会主义工业化,逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 1953年标语:实行普选的人民代表大会制度。 1956年标语:向科学进军,努力学习文化和技术。 ——据史宏波《近代以来“新中国” 名词的历史考察》等 概括说明中国共产党致力于构建一个怎样的“新中国”? [答案]　说明:新中国成立后,中国共产党领导人民,为实现建立“新中国”的目标进行了一系列探索和实践。政治上,建立人民代表大会制度,实现人民当家作主;实现国家独立、统一,维护国家安全和民族团结;走社会主义道路。经济上,改革土地制度,恢复发展经济,实现国家富强。文化教育上,大力发展社会主义文化教育事业,发展科学技术,培养高素质的国民。这些努力和实践使近代以来的“新中国”由理想变为现实,为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。 [解析]　据材料可知,新中国成立后,中国共产党通过一系列纲领、标语和实践行动,逐步勾勒并构建“新中国”的蓝图,材料涵盖政治、经济、文化教育等多个领域的核心举措。结合所学可知,近代以来中国人民的核心诉求是实现民族独立、人民解放和国家富强,中国共产党立足这一诉求,围绕多维度构建“新中国”。政治上,以“中国人从此站立起来了”确立国家独立地位,通过实行普选的人民代表大会制度保障人民当家作主,以“维护祖国统一,加强各民族大团结”“抗美援朝,保家卫国”维护国家主权、统一与安全,通过过渡时期总路线明确走社会主义道路的方向;经济上,以“废除封建土地所有制,实行耕者有其田”改革土地制度,以“公私兼顾,劳资两利;发展生产,繁荣经济,改善人民生活”恢复国民经济,通过社会主义工业化和三大改造推动国家经济发展、实现国家富强;文化教育上,以“普及文化教育,提高人民文化水平”“向科学进军”发展教育和科技,以“百花齐放,推陈出新”引领文化发展,着力培养高素质国民。综上,中国共产党致力于构建的“新中国”,是一个政治独立民主、民族团结统一、经济繁荣富强、文化教育兴盛,走社会主义道路,切实保障人民利益,为中华民族伟大复兴奠定基础的新型国家,这一构建过程也体现了中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命,其中文化教育领域的举措更是彰显了党对旧有文教事业的改革决心,助力塑造全新的国民精神风貌。 1 学科网（北京）股份有限公司 $