6.1细胞的增殖课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞增殖核心内容，涵盖细胞不能无限长大的原因、细胞周期、有丝分裂等知识点。通过蓝鲸、象与小鼠体型对比的情景材料导入，结合合作探究推测细胞大小差异及生物体长大的原因，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，如用立方体模型及数据表格阐释细胞表面积与体积关系，借助视频辅助有丝分裂模型构建，实验部分详细呈现根尖分生组织细胞观察步骤。既帮助学生深化结构与功能观，又培养科学探究能力，教师可通过此资料提升教学效率。

第1节 细胞的增殖 第6章 细胞的生命历程 非洲象 8-11吨 肩高4.5m左右 蓝鲸 现存最大生物体长25m左右重150吨左右 小鼠 体重300g左右 情景材料 合作探究1: 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。 象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。 非洲象 8-11吨 肩高4.5m左右 蓝鲸 现存最大生物体长25m左右重150吨左右 小鼠 体重300g左右 情景材料 合作探究2: 生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 生物体生长 依靠细胞体积的增大 单细胞生物体(例如:草履虫) 多细胞生物体(例如:象和鼠) 细胞生长 细胞的体积增大 细胞分裂 细胞数量的增多 一. 细胞增殖 1.概念: 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。 2.意义: 细胞增殖是重要的生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。 一. 细胞增殖 … … 物质准备 再分裂 分裂一次 物质准备 分裂 分裂一次 物质准备 再分裂 分裂一次 物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······ 3.过程: 细胞增殖包括 和 整个连续的过程。 物质准备 细胞分裂 合作探究: 细胞增殖具有什么性？ 具有周期性 二. 细胞周期 1.概念: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 分裂间期 分裂期 细胞周期 完成 完成 2.阶段: 分裂间期 分裂期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 细胞适度的生长 (前、中、后、末) 90%-95% 5%-10% (两个完成: 完成 完成） 如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞、癌细胞。 ___条染色体 ___个DNA ___条染色单体 ___条染色体 ___个DNA ___条染色单体 ___条染色体 ___个DNA ___条染色单体 染色体数、染色单体数与DNA数的关系 染色体复制 着丝粒分裂 0 2 1 1 1 0 2 2 2 A B C 【点拨】染色体复制会使染色体数目加倍吗？ 不会 分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下: (1)G1期: 完成DNA复制所需蛋白质的合成和核糖体的增生。 (2)S期: 完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且2个DNA位于2条染色单体上，2条染色单体由1个着丝粒连在一起，即 (3)G2期: 合成少量蛋白质和RNA a.分裂间期: b.分裂期: 持续时间 ，不同生物的细胞时间差别 ; 人为地将其分为 四个时期。 短 不大 前期、中期、后期、末期 3.不同细胞的细胞周期持续时间: 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 (1)细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期较长。 结论: (2)不同细胞的细胞周期长度不一样。 (3)不同细胞周期的分裂期或分裂间期占比重不一样。 二. 细胞周期 【思考】若用表中四种细胞观察细胞的有丝分裂, 应选择什么细胞观察? 原因是什么? 小鼠十二指肠上皮细胞。 该细胞的细胞周期中,分裂期所占比例最大。 4.细胞周期的4种常用表示方法: (1)扇形图法: ___________(用字母填写)表示一个细胞周期， A→B→C→A C→A→B→C不能表示一个细胞周期。 (2)直线图法: ____或____(用字母填写)表示一个细胞周期， (3)坐标图法: (用字母填写)表示一个细胞周期。 a+b c+d a+b+c+d+e b+c不能表示一个细胞周期。 (4)柱形图法: A为G1期，细胞数最多； B为S期； C为G2期+M期。 G1期 S期 G2期 +M期 【易错警示】 走出细胞周期的有关误区 (1)误认为所有细胞都有细胞周期。 ①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞。 ②高度分化的细胞如神经细胞、表皮细胞无细胞周期。 ③发生减数分裂的细胞无细胞周期。 (2)误认为细胞分裂产生的子细胞都将继续分裂。 细胞分裂产生的子细胞有三种去向: ①持续分裂: 始终处于细胞周期中。如癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞等。 ②暂不分裂: 暂时脱离细胞周期，仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中。如肝脏细胞、记忆细胞等。 ③永不分裂: 永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡。如神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞等。 植物细胞的有丝分裂模型构建(视频) 三. 植物细胞有丝分裂 三. 植物细胞有丝分裂 纺锤丝 着丝粒 姐妹染色单体 1.分裂期: 前期 (1)特征: ①核膜核仁消失 ②出现染色体、纺锤体 ③染色体散乱分布 (两消失两出现） (2)数量变化: 染色体数: 4 DNA数: 染色单体数: 。 8 8 1.分裂期: 中期 染色体 (1)特征: ①染色体的着丝粒排列在赤道板上②染色体形态固定,数目清晰。 (2)数量变化: 染色体数: DNA数: 染色单体数: 。 (中期是观察染色体形态和数目的最佳时期) 4 8 8 三. 植物细胞有丝分裂 赤道板 着丝粒 【易错警示】赤道板不是真实的结构，只表示一个位置，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。 【检测】在动物细胞有丝分裂中期，若从细胞的某一极方向观察，染色体的排列情况是( ) D A. B. C. D. 1.分裂期: 后期 (1)特征: ①着丝粒自动分裂, 姐妹染色单体分离, 变为两条染色体, 染色体数目加倍。②纺缍丝牵引染色体移向两极。 (2)数量变化: 染色体数: . DNA数: . 染色单体数: . 三. 植物细胞有丝分裂 子染色体 8 4 8 0 8 【注意】着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果。 1.分裂期: 末期 (两消失两出现) (1)特征: ①染色体、纺锤体消失；②核膜、核仁出现；③赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成细胞壁，将细胞分裂为两个子细胞。 三. 植物细胞有丝分裂 细 胞 板 核膜 核仁 染色质 (2)数量变化: 染色体数: . DNA数: . 染色单体数: . 4 8 0 4 8 间期 前期 中期 后期 末期 1.动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同点 四. 动物细胞有丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的不同点: ②纺锤体形成方式不同 ③子细胞形成方式不同，即细胞质分裂方式不同 ①是否有中心粒复制 2.动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点 间期有DNA的复制 染色体的行为变化完全相同 核膜、核仁的变化相同 该细胞是 (动物细胞/植物细胞), 理由是: 。 【检测】根据细胞分裂图像来判断细胞的种类: 动物细胞 有中心体而无细胞壁 (或: 细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞) 该细胞是 (动物细胞/植物细胞), 理由是: 。 植物细胞 该细胞有细胞壁 (或: 末期出现了细胞板) 甲 复制 子代细胞 亲代细胞 分裂(染色体平均分配) 3.有丝分裂的意义: 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 【注意】 体细胞一般能够分裂________次，但是有的细胞受到__________的作用，细胞中____________发生变化，就变成了______________的、______________的____________细胞，这种细胞就是癌细胞； 50-60 致癌因子 遗传物质 不受机体控制 连续进行分裂 恶性增殖 癌细胞的形成原因: 遗传物质发生变化 细胞器 细胞类型 作用时期 生理作用 动物、植物 整个时期 各种蛋白质的合成 动物、低等植物 前期 纺锤体的形成 植物 末期 细胞壁的形成 动物、植物 整个时期 提供能量 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 4. 与细胞有丝分裂有关的细胞器: 五. 无丝分裂 1.真核细胞分裂的方式有: (1)有丝分裂 (2)无丝分裂 (3)减数分裂 2.无丝分裂: (1)过程: (2)特点: (3)实例: 细胞核延长 缢裂成两个细胞核 整个细胞缢裂成两个子细胞 在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化, 但有DNA的复制。 蛙的红细胞 特别提醒　 原核细胞的分裂也没有纺锤丝的形成，但不能叫无丝分裂，而是二分裂。 (主要方式,子细胞为体细胞) (子细胞为生殖细胞) (子细胞为体细胞) 【检测】依据细胞生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的(　　) A. DNA自我复制的方式 B. 是否出现星射线 C. 细胞质分成两部分的方式 D. 自身的蛋白质合成的方式 C 【解析】低等植物细胞有中心体，也会产生星射线。区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞的形成方式、细胞板的出现，纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。 动、植物细胞有丝分裂的区别要注意特例： ①细胞分裂过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞的有丝分裂过程中，纺锤体的形成也与中心体有关； ②细胞分裂过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞； ③区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞的形成方式、细胞板的结构，纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。 29 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 8 4 8 8 8 8 4 一个细胞中 的数目变化 1. 表解各时期的变化: ✱核DNA数目变化及原因: ①有丝分裂前的间期,DNA复制,核DNA数目加倍。 ②有丝分裂末 期结束,细胞一 分为二,核DNA 数目减半。 六. 细胞中DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物2N=4为例): 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 4 8 4 4 4 8 8 8 8 4 一个细胞中 的数目变化 8 4 ✱染色体数目变化及原因: ①有丝分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍。 ②有丝分裂末期结束,细胞一分为二,染色体数目减半。 4 8 1. 表解各时期的变化: 六. 细胞中DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物2N=4为例): 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 4 8 4 8 0 4 4 8 8 8 8 8 0 8 4 一个细胞中 的数目变化 8 4 ✱染色单体数目变化及原因: ①有丝分裂前的间期(S期) DNA复制,染色单体形成。 ②有丝分裂后期着丝粒分裂, 姐妹染色单体分开,染色单体变成子染色体。 4 8 8 0 1. 表解各时期的变化: 六. 细胞中DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物2N=4为例): 2.DNA个数(不含质DNA)、染色体条数、染色单体条数、同源染色体对数、染色体组数的变化规律 项　目 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数(2C) 染色体数(2N) 染色单体数 间 前 后 末 中 一个细胞中的数目变化 2N 2N 2N 4C 4C 4N 4N 4C 2C 4N 0 2C 4C 2N 4N 0 4N 4C 4N 2N 0 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 DNA、染色体、染色单体数目的变化规律图像 DNA 染色体 染色 单体 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 2N 2N 2N 4C 4C 4N 4N 4C 2C 4N 0 一个细胞中的数目变化 2C 4C 2N 4N 0 4N 4C 4N 2N 0 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 一个 核中 的数 目变 化 一个 细胞 中的 数目 变化 DNA数目的变化规律图像 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 DNA、染色体、染色单体数目的变化规律图像 DNA 染色体 染色 单体 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 2N 2N 2N 4C 4C 4N 4N 4C 2C 4N 0 一个细胞中的数目变化 2C 4C 2N 4N 0 4N 4C 4N 2N 0 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 一个 细胞 中的 数目 变化 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 一个 核中 的数 目变 化 染色体数目的变化规律图像 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 DNA、染色体、染色单体数目的变化规律图像 DNA 染色体 染色 单体 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 2N 2N 2N 4C 4C 4N 4N 4C 2C 4N 0 一个细胞中的数目变化 2C 4C 2N 4N 0 4N 4C 4N 2N 0 A B C D E CD: 表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 a→b 变化的原因是DNA分子复制。 g→h变化的原因都是着丝粒分裂。 c→d 形成的原因是细胞一分为二。 l→m变化的原因都是DNA分子复制。 n→o变化的原因都是着丝粒分裂。 3. 根据柱状图判断细胞周期中各时期的规律(以二倍体生物为例) 根据染色单体变化判断各时期 染色单体 有→ 无→ G2期、前期、中期(甲图) 后期、末期【一个细胞时】(乙图)； G1期、末期【一个核时】(丙图) G2期、前期、中期 后期、末期 G1期、末期 根据比例关系判断各时期 染色体:DNA:染色单体＝ 2n :4n : 4n→ 4n : 4n : 0 → 2n : 2n : 0 → G2期、前期、中期(甲图) 后期、末期【一个细胞时】(乙图) G1期、末期【一个核时】(丙图) 3. 根据柱状图判断细胞周期中各时期的规律(以二倍体生物为例) G2期、前期、中期 后期、末期 G1期、末期 七. 细胞不能无限长大的原因 运用模型解释细胞不能无限长大的原因 思维训练 8cm 2cm 4cm 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 (即相对表面积) 扩散深度 (0.5cm) 扩散体积/总体积 (即物质运输效率) 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.875 0.58 0.33 3cm 1cm 2cm 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 (即相对表面积) 扩散深度 (0.5cm) 扩散体积/总体积 (即物质运输效率) 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.875 0.58 0.33 物质运输速率: 随细胞体积的增大并 。 （取决于: ） 物质运输效率: 随细胞体积的增大而 。 （取决于: ） 降低 相对表面积 不改变 单位时间物质扩散的深度 【易错点拨】物质运输效率≠物质运输速率 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 (即相对表面积) 扩散深度 (0.5cm) 扩散体积/总体积 (即物质运输的效率) 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.875 0.58 0.33 合作探究1: 细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？ 细胞体积越大，细胞的表面积和体积的比值(即相对表面积)越小。 合作探究2: 从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？ 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 (即相对表面积) 扩散深度 (0.5cm) 扩散体积/总体积 (即物质运输的效率) 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.875 0.58 0.33 合作探究3: 细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞体积是越小越好吗？ 不是，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 (即相对表面积) 扩散深度 (0.5cm) 扩散体积/总体积 (即物质运输的效率) 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.875 0.58 0.33 合作探究4: 制约细胞体积增大的因素: ①细胞表面积与体积的比(相对表面积) ②细胞核与它控制的细胞质的比(核质比) 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 在高等植物体内 通过在高倍镜下 各个细胞的分裂是独立进行的 染色体容易被碱性染料染色 有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞 因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞 如甲紫溶液旧称龙胆紫溶液，或者醋酸洋红液着色 实验 原理 各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的那个时期 1.实验原理: 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 2.实验步骤: (1)选材: 伸长区 分生区 成熟区 根冠 切取洋葱根尖2~3mm 选择哪部分为实验材料？ 分生区细胞的特点是: 细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 漂 洗 制 片 染 色 解 离 2.实验步骤: 根尖 解离液 (1)方法: (2)目的: 上午10时-下午2时,剪取2-3mm长的洋葱或大蒜根尖，放入盛有解离液的培养皿中 ①选择上午10时-下午2时的原因: 15%的盐酸+95%的酒精(1:1混合) 3-5min 用药液使组织中细胞相互分离开来。 合作探究: 解离时间过长或过短有什么影响？解离后的细胞是死的还是活的？ 死细胞 装片制作流程: 分生区细胞分裂旺盛, 分裂期细胞较多。 ②解离液: 解离时间过短，解离不充分，细胞在压片时不易分散开； 解离时间过长，解离过度，会破坏染色体的结构。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 漂 洗 制 片 染 色 解 离 2.实验步骤: 装片制作流程: 解离液 清水 根尖 10分钟 (1)方法: (2)目的: 根尖酥软后，放入盛有清水的培养皿 洗去解离液, 防止解离过度。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 漂 洗 制 片 染 色 解 离 2.实验步骤: 装片制作流程: 清水 甲紫溶液 根尖 3-5分钟 (1)方法: (2)目的: 甲紫溶液(或醋酸洋红液) 使染色体着色 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 漂 洗 制 片 染 色 解 离 2.实验步骤: 装片制作流程: (1)方法: (2)目的: ①载玻片中央滴一滴清水 ②镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片 ③并用手指轻轻按压。 使细胞分散开, 有利于观察。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 3.实验结果: 分生区细胞 细胞呈正方形，排列紧密。 高倍镜 细胞周期 样本1 样本2 总数 每一时期的细胞数/计数细胞的总数 间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 计数细胞总数 【记录表格】 细胞 周期 样本1 样本2 … 总数 某一时期的细胞数/计数细胞的总数 间期 　 　 　 　 分 裂 期 前期 　 　 　 　 中期 　 　 　 　 后期 　 　 　 　 　 　 　 　 末期 计数细胞的总数 　 　 43 44 … 880 0.88 1000 4 3 … 67 0.067 1 0 … 18 0.018 2 3 35 0.035 … 【思考】如果细胞周期为12小时，那么间期大约为_________小时，前期为________小时。 10.56 0.804 某一时期所需的时间=细胞周期×某一时期的细胞数/计数细胞总数的比 间期 前期 前期 中期 中期 后期 后期 末期 末期 中期 合作探究: 能观察到某个细胞的连续变化么？为什么？ 不能。细胞已经在解离时被杀死 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 合作探究: 若想观察到有丝分裂的全部过程, 应怎样做? 要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 3.实验结果: 分生区细胞 细胞呈正方形，排列紧密。 高倍镜 合作探究: 什么时期的细胞数量最多？为什么？ 间期细胞最多，因为在一个细胞周期中，间期所占时间最长 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 3.实验结果: 高倍镜 合作探究: 若将洋葱根尖分生区细胞换成鳞片叶表皮细胞，能否看到染色体？为什么？ 看不到。洋葱鳞片叶表皮细胞是不分裂的细胞，以染色质的形式存在。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 4.高中生物实验中洋葱的 “一材多用” 洋葱 叶片 鳞片叶外 表皮 根尖 绿叶中色素的提取和分离实验 观察植物细胞的质壁分离和复原实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 【检测】某同学在用光学显微镜 “观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂” 实验中，可观察到的现象是(　　) A. 绝大多数细胞中能观察到染色体 B. 不同细胞的染色体数目可能不相等 C. 清晰地看到中心体和染色体 D. 某一细胞由中期逐渐过渡到后期 B 绝大多数细胞在间期，还有不分裂的细胞，都呈染色质。 后期开始细胞中染色体数目增倍。 洋葱细胞无中心体。 解离后的细胞为死细胞，停留在某个时期。 E.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 少数细胞 【检测】流式细胞仪可以根据细胞中DNA相对含量的不同对细胞分别计数。细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期包括G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制期)和G2期(DNA复制后期)三个阶段。科研人员用药物X处理体外培养的某动物的胚胎干细胞,实验前后所得流式细胞仪检测结果如下图所示。下列说法错误的是(　　) A.发生着丝粒分裂的细胞处于c段 B.b段的细胞内核仁解体、核膜消失 C.药物X将导致处于G2和M期的细胞比例增加 D.a段的细胞数目多说明分裂间期比分裂期时间长 B 【检测】利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的两种方法。回答下列问题: (2)DNA合成阻断法:下表为人体肝细胞一个细胞周期各时期的持续时间,若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处 于　　　　期的细胞立刻被抑制,再培养　　　　h, 则其余细胞都将被抑制在G1/S期交界处。接着去除抑制剂,更换新鲜培养液并重新开始计时, 至少培养　　　　h后再次添加DNA合成抑制剂,继续培养,则所有细胞都被阻断在G1/S期交界处,实现细胞周期同步化。 周期 G1 S G2 M 合计 时长/h 11 3.5 6.5 1 22 3.5 S 18.5 【检测】某同学在显微镜下观察,发现载玻片上平均每单位面积有50个酵母菌细胞,把制作此装片的样液继续培养6 h后再稀释10倍,然后制作成装片放到相同的显微镜下观察,则发现平均每单位面积有80个细胞。可推断细胞周期的平均时间是(　 　)。 A. 0.5 h B. 1.5 h C. 2 h D. 2.5 h B Lavf58.28.100 $