专题01 认识生物（期中真题汇编，北京专用）七年级生物上学期

**基本信息** 初中生物期中试题汇编，聚焦“生物的特征”“科学探究的基本方法”两大核心考点，精选北京多所中学期中真题，通过生活情境、传统文化与科学实验结合，强化基础认知与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|38题|生物特征（应激性、营养、繁殖等）、科学探究方法（观察法、调查法）|结合“汗流浃背”“AI机器人”等生活与科技情境，考查概念辨析| |非选择题|4题|实验设计（变量控制、对照）、资料分析|以“光对鼠妇分布影响”“韭菜叶绿素形成”等实验为载体，强调科学思维与探究实践|

专题01 认识生物 2大高频考点 1. 生物的特征 2. 科学探究的基本方法 考点1 生物的特征 1．（25-26七上·北京第一零九中学·期中）下列各种现象，不属于生命活动过程的是（　　） A．北风吹，雁南飞 B．滴水穿石 C．雨后春笋 D．葵花向阳 2．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．秋去冬来 D．大雁南飞 3．（25-26七上·北京东直门中学·期中）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（   ） A．生物需要营养 B．生物能繁殖 C．生物能呼吸 D．生物能生长 4．（25-26七上·北京市回民学校·期中）“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物的是（    ） A．禾苗 B．小麦 C．春水 D．游鱼 5．（25-26七上·北京第一零九中学·期中）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（    ） A．晚霞满天 B．气温下降 C．水凝成霜 D．枫叶变红 6．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）生物具有一些共同的特征，其中不包括（    ） A．需要营养 B．能够运动 C．进行繁殖 D．遗传和变异 7．（25-26七上·北京四中·期中）生物具有一些共同的特征，其中不包括（    ） A．需要营养 B．进行繁殖 C．有应激性 D．能够运动 8．（25-26七上·北京四中·期中）“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（    ） A．由小长大 B．排出体内产生的废物 C．遗传和变异 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的 9．（24-25七上·北京沿河中学·期中）以下所列现象属于生命现象的是（　　） A．蓑羽鹤以小型鱼类、昆虫、植物嫩芽等为食 B．钟乳石逐渐向下延伸增长 C．仿生机器人高效完成多种专业服务 D．大海的潮起潮落 10．（25-26七上·北京东直门中学·期中）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的特征是（　　） A．具有遗传变异 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 （24-25七上·北京四中·期中）学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成下面小题。 11．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（　　） A．小北利用照相机记录所观察的生物 B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫 C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录 D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察 12．小北查阅生物资料时利用了AI（人工智能）技术，他发现人工智能机器人可以像人一样顺畅交流、识别图像、撰写论文等，认为机器人也是生物。下列叙述中能支持人工智能机器人不属于生物的是（　　） A．能否运动 B．能否对话 C．能否生长 D．能否耗能 13．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（　　） A．能适应环境并影响环境 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．能从外界获取营养物质 14．《中国生物物种名录》（2024版）正式发布，共收录物种141484种，其中动物有73862种，与2023年相比，新增4045种。下列叙述错误的是（　　） A．名录可以反映我国生物多样性现状 B．物种数量的增加可能与生态环境的改善有关 C．生物多样性是长期生物进化的结果 D．同种生物的遗传信息是完全相同的 15．我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养金鱼，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。品种繁多的金鱼体现了生物多样性中的（　　） A．遗传多样性 B．环境多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 16．小北制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列叙述错误的是（　　） A．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 B．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 C．生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一整体 D．生物圈是指地球上所有生物的总和，保护生物就可以保护生物圈 17．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．大雁南飞 D．日出日落 18．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）“离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　） A．能生长和繁殖 B．应激性 C．能呼吸 D．能排出体内的废物 19．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）校园中下列物体属于生物的是（    ） A．银杏树 B．篮球架 C．旗杆 D．主席台 20．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（    ）    A．遗传和变异 B．排出体内产生的废物 C．需要营养 D．由小长大 21．（25-26七上·北京市回民学校·期中）阅读资料并回答下列问题。 资料一：埋在湿润土壤里的种子，冲破了泥土的禁锢，慢慢探出一个小绿芽。随后它慢慢长大，伸直身躯，原本闭合的叶片也慢慢张开。多年后，最初的小绿芽已经深深地扎根在土壤中，长成了一棵高大的树。 资料二：含羞草是一种有趣的观赏植物，它不仅在夜晚将小叶合拢、叶柄下垂，在白天当部分小叶受到碰触时，也会成对地合拢。如果刺激较强，这种刺激会很快地依次传递到邻近的小叶，乃至整个复叶的小叶，此时复叶叶柄下垂，但过一段时间，又可恢复原状。 资料三：石榴树上结了许多红彤彤的“小灯笼”——石榴，它们的大小、形态各不相同。 （1）资料一体现的生物特征是______。小绿芽扎根于土壤中是因为它要从土壤中获得______，维持生存。小绿芽需要获取氧气，排出二氧化碳，体现的生物特征是_____。 （2）资料二中，含羞草的小叶受到碰触时，叶片会合拢，体现的生物特征是______。 （3）资料三体现的生物特征是_____。 考点2 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·北京东直门中学·期中）观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（    ） A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是 C．需要边观察边记录 D．观察时要积极思考 2．（24-25七上·北京文汇中学·期中）某同学要探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（　　） 组别 营养液种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 A．统一用稻草浸出液 B．温度统一为25℃ C．草履虫数量改为10只 D．可设置用清水作培养液的对照组 3．（24-25七上·北京沿河中学·期中）1928年英国细菌学家弗莱明在发现青霉素能抑制细菌生长的过程中，主要运用了哪种研究方法（　　） A．观察法 B．调查法 C．文献法 D．科学探究 4．（24-25七上·北京沿河中学·期中）生物小组在北京市野鸭湖湿地公园对沼泽、芦苇荡、浅水区的鸟类种类和数量分别进行统计，运用的研究方法主要是（　　） A．观察法 B．科学探究 C．调查法 D．文献法 5．（24-25七上·北京沿河中学·期中）进行科学探究时，如果结论和假设不一致，不可采取的步骤是：（　　） A．修改假设 B．修改实验方案 C．重新完成实验 D．更改已经获得的实验现象和数据 6．（25-26七上·北京四中·期中）观察法是科学研究的基本方法，对生物进行观察时，下列做法不合理的是（    ） A．必须借助望远镜才能进行 B．科学观察有明确的目的 C．明确观察对象，按照一定的顺序进行 D．有计划有耐心，真实客观地做好记录 7．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）下列不属于科学观察所用仪器或工具的是（    ） A．显微镜 B．录音机 C．摄像机 D．打火机 8．（24-25七上·北京沿河中学·期中）为了研究“光对大豆生长的影响”，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如实验设计表。在实验设计中有一处错误，应该改为（　　） 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 25℃ 充足 乙 黑暗处 25℃ 不充足 A．乙花盆放到光亮处 B．甲花盆放到黑暗处 C．甲花盆的温度高于20 ℃ D．乙花盆浇充足的水 9．（24-25七上·北京沿河中学·期中）蝗虫泛滥会对农业生产造成危害，蝗虫是如何在短时间内吸引同伴的？科学家提出：可能是通过释放信息素和视觉信号来吸引其他个体的。科学家提出的观点属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．收集信息 C．分析实验现象 D．作出假设 10．（24-25七上·北京沿河中学·期中）2021年5月11日，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。该数据的获得需要用到哪种科学研究方法（　　） A．观察法 B．调查法 C．科学探究 D．文献法 11．（24-25七上·北京沿河中学·期中）我国著名医药学家李时珍在编写《本草纲目》的过程中主要应用的生物学研究方法是（　　） A．观察法 B．科学探究 C．调查法 D．文献法 12．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进的建议中不合理的是（　　） 组别 营养液的种类 营养液体积/mL 营养液温度/℃ 草履虫数量/只 甲 稻草浸出液 500 25 10 乙 牛奶营养液 500 10 10 A．可用清水培养进行对照 B．将营养液温度统一为25℃ C．将草履虫数量改为1只 D．用草履虫数量的变化反映培养效果 13．（25-26七上·北京东直门中学·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是（    ） 组别 营养液的种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 A．统一用稻草浸出液 B．营养液温度统一为25℃ C．草履虫数量改为20只 D．增加清水培养的丙组做对照组 14．（25-26七上·北京四中·期中）生物小组的同学想了解全校学生的视力情况及用眼习惯，以倡导科学用眼保护视力。他们应该采用的方法是（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献资料法 15．（25-26七上·北京市回民学校·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的说法，错误的是（　　） A．观察可以直接用肉眼，也可以借助其他工具 B．观察时可以根据自己的喜好随意观察，不一定要有观察目的 C．观察过程中要积极思考，多问几个“为什么” D．观察后，应该及时同别人交流看法并进行讨论 16．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）小林向同学们分享科学观察法时提出以下观点，其中不合理的是（    ） A．观察可以通过多种感官尽可能去收集信息 B．观察过程中有时需要使用一些辅助工具 C．进行一次观察，结果一定是准确的 D．如实地记录观察内容并从结果中找寻规律 17．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）我们在生物课中研究番茄果实的细胞组成，采用的科学方法主要是（    ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．记录法 18．（24-25七上·北京沿河中学·期中）利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响 观察现象 鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。捕捉 10 只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ 作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于在阴暗的环境中生活。 实验检验 （1）准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半。另一半用玻璃板盖住。纸板盖住的部分为遮光环境，玻璃板盖住部分为见光环境，这样就形成了对照。单一自变量是_______。实验装置两侧中，停留鼠妇的数量是_______。实验装置中其他的条件如温度、湿度和空气流通和土壤等条件都_______，可排除这些无关变量对实验结果的干扰。 （2）将10只鼠妇放入纸盒内，并且将实验装置静置2分钟。实验过程中用10只鼠妇，而不是用2只的理由是： ______________。 （3）同桌两人互相配合，一人计时，另一人计数并记录。统计遮光部分和未遮光部分每分钟有几只鼠妇，并记录在表格上。共观察记录10次。统计实验结果如下表。 分钟环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阴暗 5 5 6 7 6 7 9 8 8 9 见光 5 5 3 4 4 3 2 1 2 1 根据统计的结果，将 10 次观察结果累加，计算出____________。 （4）根据实验结果同学们可以发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显______见光环境下的鼠妇数量。此数据结果_______（填写支持或不支持）假设。由此得出的结论是：_______________。 19．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片为绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片为黄色。有关的科学研究证实——黄白色的叶中没有叶绿素。小明想就这个现象进行探究，请帮他完善以下实验设计： 提出问题：韭菜叶绿素的形成与光有关系吗？ （1）做出假设：_________。 （2）制定计划： ①将200株刚出土的韭菜幼苗分成数量相等的两部分，标明为A、B两组。 ②将A组放在____条件下培养，B组放在有光条件下培养，其他生长条件应该______。 ③培养一段时间后，进行观察。 （3）预计实验结果是：___组的韭菜呈绿色，____组的韭菜呈黄白色。如果结果与预期相同，则可得出实验结论是_____（填“支持”或“不支持”）实验假设的。 20．（24-25七上·北京四中·期中）草履虫是生活在水中的单细胞生物，常被大量培养用于生物学研究。 （1）草履虫利用图1中⑦摄取水中浮游生物，形成【  】_____消化食物，进而获得生命活动所需的物质和能量。 （2）研究发现草履虫的繁殖数量受到多种环境因素的影响，为探究光照条件对草履虫繁殖数量的影响，研究者在6个锥形瓶中放入草履虫，分别在不同条件下进行培养（如图2），每天记录锥形瓶内的草履虫数量，实验结果如图3所示。 ①图2中A组锥形瓶不做处理，B组锥形瓶放置黑箱中，分别对应了图3中___、___两种条件，设置A组实验的目的是_____。 ②实验开始时，A、B两组共6个锥形瓶中放入的草履虫在种类和数量以及锥形瓶内温度等条件都应该_____（填“相同”或“不相同”）。 ③实验连续进行8天，每天应统计每组3个锥形瓶中草履虫的数量，在数据处理过程中选择使用_____（填“平均值”或“最大值”）作为最终结果进行比较，以便减少实验误差。 ④分析图3可知，____（填“光照”或“黑暗”）的条件更适合草履虫进行繁殖，判断依据是________。 （3）分析实验数据发现，在光照或黑暗条件下培养一段时间后，锥形瓶内的草履虫数量均会下降，可能的原因是__________。 21．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）阅读资料，回答问题。 蚊子是夏季最活跃的生物之一。夏季温度高、湿度大，为蚊子的生长和繁殖提供了适宜条件，以至于蚊子的数量在夏季爆发式增长。血液是蚊子的主要营养来源，其中蛋白质等是蚊子生长、发育和繁殖需要的重要物质。蚊子吸取人或动物血液的过程中会造成某些疾病的传播，为人们带来了很多困扰。驱蚊液可减少蚊子与人的接触，对预防相关疾病发挥重要作用。 部分研究指出化学合成驱蚊液（如除虫菊酯、DEET 等） 会对人体产生不利影响，如头晕、皮肤过敏等。因此，某研究团队研制了以柠檬草提取物为主的自制驱蚊液，并在校园环境下检测驱蚊效果。 实验中使用驱蚊试剂种类如表所示，在校园环境中蚊子的品种如图2所示。 组别 名称 来源 对照组 驱蚊花露水 市售 观察组 自制驱蚊液 自制 空白组 清水 / 实验用驱蚊试剂情况 本研究招收在校男、女生共217名，作为实验的受试对象。受试者均为皮肤健康，接受蚊子、皮肤敏感性测试合格者。受试者在实验过程中不得进行剧烈活动，可维持日常学习或休闲活动。实验选择在晴天傍晚，蚊子活动高峰期进行，受试者需穿浅色衣服，用肥皂清洁双臂后，裸露双臂。 实验时受试者随机分为 3 组，分别是对照组、观察组、空白组。对照组使用“市售”驱蚊液，观察组使用“自制”驱蚊液，空白组使用“清水”。三种驱蚊试剂统一分装到同样规格喷瓶中，每人喷约1 毫升的试剂，均匀涂抹在双臂上。各组观察并记录 40 分钟内蚊虫停落次数（停落后即可驱赶）。观察结果显示，“市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数，且效果无显著性差异。 研究表明天然植物来源的驱蚊液很大程度上可替代化学合成驱蚊液，对人类健康或环境没有不良影响。但持效性短是个难以解决的问题，也是此团队今后的研究方向。 （1）本研究以“观察法”为基础，现场实验。研究中需要观察并记录的现象是____________；观察结果是____________。 （2）研究需设计观察记录表格，及时记录。结合文中图表等信息，以每组2名受试者为例，请你设计观察记录表，填写在右侧“观察记录表”中。 （3）根据文中信息，请你写出一条“蚊”属于生物的特征______________。 （4）结合文中信息和生活经验，提出一个与“蚊”相关的问题__________? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 考点1 生物的特征 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】B 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】B 21.【答案】（1）生物能生长 水分和无机盐 生物能进行呼吸 （2）生物能对外界刺激作出反应 （3）生物具有繁殖和变异的特征 考点2 科学探究的基本方法 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】（1） 光 因变量 相同 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3）阴暗环境和见光环境中鼠妇数量的平均值 （4） 多于 支持 光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中 19.【答案】（1）韭菜叶绿素的形成与光有关 （2） 遮光##无光 相同且适宜 （3） B A 支持 20.【答案】（1）⑥食物泡 （2） 光照 黑暗 对照 相同 平均值 光照 在相同时间内，光照条件下草履虫数量增长更快 （3）营养物质消耗殆尽（或产生有害物质积累等，合理即可） 21.【答案】（1） 蚊虫在受试者双臂上的停落次数 “市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数，且两者效果无显著性差异 （2） （3）蚊能生长和繁殖；蚊需要营养物质 （4）如何有效防止蚊虫叮咬 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 2大高频考点 1. 生物的特征 2. 科学探究的基本方法 考点1 生物的特征 1．（25-26七上·北京第一零九中学·期中）下列各种现象，不属于生命活动过程的是（　　） A．北风吹，雁南飞 B．滴水穿石 C．雨后春笋 D．葵花向阳 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．雁南飞是鸟类对季节变化的一种适应性行为，属于迁徙行为。迁徙是鸟类等生物为了寻找适宜的生存环境、食物等资源而进行的长距离移动，是生物的生命活动过程，A不符合题意。 B．滴水穿石是水长期作用于石头，使石头被侵蚀，这是一种物理现象，不涉及生物的生命活动，不属于生命活动过程，B符合题意。 C．雨后春笋是指春天下雨后，竹笋长得又快又多。竹笋是竹子的幼芽，雨后春笋体现了竹子在适宜的环境条件下（如雨水充足）快速生长的生命现象，属于生物的生长这一生命活动过程，C不符合题意。 D．葵花向阳体现了生物（向日葵）能对外界刺激（光）作出反应，属于生命活动过程，D不符合题意。 故选B。 2．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．秋去冬来 D．大雁南飞 【答案】C 【解析】生物的特征有：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 A．花开花谢属于植物的繁殖现象，因此属于生命现象，A不符合题意。 B．“叶落归根”指的是植物通过落叶可以排出一部分废物，也体现出生物对环境的适应，属于生命现象，B不符合题意。 C．秋去冬来是季节的变换，不属于生命现象，C符合题意。 D．大雁南飞是一种迁徙行为，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 3．（25-26七上·北京东直门中学·期中）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（   ） A．生物需要营养 B．生物能繁殖 C．生物能呼吸 D．生物能生长 【答案】A 【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的生活需要营养。故选A。 4．（25-26七上·北京市回民学校·期中）“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物的是（    ） A．禾苗 B．小麦 C．春水 D．游鱼 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．禾苗是植物，能进行光合作用制造有机物，获取营养；能进行呼吸作用；能生长和繁殖等，具备生物的特征，属于生物，故A不符合题意。 B．小麦是植物，能进行新陈代谢、生长繁殖等生命活动，符合生物的特征，属于生物，故B不符合题意。 C．春水是自然界中的水，不具有生物的生活需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖等特征，不属于生物，故C符合题意。 D．游鱼是动物，能从外界获取食物，进行呼吸作用，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，具备生物的特征，属于生物，故D不符合题意。 故选C。 5．（25-26七上·北京第一零九中学·期中）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（    ） A．晚霞满天 B．气温下降 C．水凝成霜 D．枫叶变红 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．晚霞满天属于自然现象，A错误。 B．气温下降属于自然现象，B错误。 C．水凝成霜属于自然现象，C错误。 D．枫叶属于生物，枫叶变红属于生命现象，D正确。 故选D。 6．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）生物具有一些共同的特征，其中不包括（    ） A．需要营养 B．能够运动 C．进行繁殖 D．遗传和变异 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 结合分析可知：“需要营养”、“进行繁殖 ”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生物的基本特征。 故选B。 7．（25-26七上·北京四中·期中）生物具有一些共同的特征，其中不包括（    ） A．需要营养 B．进行繁殖 C．有应激性 D．能够运动 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．所有生物都需要营养维持生命活动，如植物光合作用，动物摄食，故A正确。 B．生物能进行繁殖，产生后代是生物延续种族的重要方式，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有繁殖的能力，故B正确。 C．应激性是生物对外界刺激的反应，如植物向光性、细菌趋利避害，故C正确。 D．不是所有的生物都能够运动，植物一般不能运动，只能进行一些生长、发育等生命活动，而动物大多可以运动，但也有一些动物运动能力很弱甚至不能运动，所以能够运动不是生物的共同特征，故D错误。 故选D。 8．（25-26七上·北京四中·期中）“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（    ） A．由小长大 B．排出体内产生的废物 C．遗传和变异 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的 【答案】B 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“汗流浃背”描述的是人体通过出汗调节体温并排出代谢废物的现象。 A．“由小长大”指生物的生长现象，如体型增大，与出汗无关，A不符合题意。 B．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。“汗流浃背”体现了生物能排出身体内产生的废物，B符合题意。 C．“遗传和变异”涉及遗传信息传递，与出汗无关，C不符合题意。 D．“除病毒外，生物都是由细胞构成的”描述的是生物的结构特征，与生命现象无关，D不符合题意。 故选B。 9．（24-25七上·北京沿河中学·期中）以下所列现象属于生命现象的是（　　） A．蓑羽鹤以小型鱼类、昆虫、植物嫩芽等为食 B．钟乳石逐渐向下延伸增长 C．仿生机器人高效完成多种专业服务 D．大海的潮起潮落 【答案】A 【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。 A．蓑羽鹤是生物，其摄食行为涉及新陈代谢和能量获取，属于生命现象，A符合题意。 B．钟乳石增长是矿物质沉积的物理化学过程，非生物行为，B不符合题意。 C．仿生机器人是机械装置，无生命特征，C不符合题意。 D．潮起潮落是月球引力引起的自然现象，非生命活动，D不符合题意。 故选A。 10．（25-26七上·北京东直门中学·期中）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物的特征是（　　） A．具有遗传变异 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 【答案】B 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。题干中老鼠的行为并未涉及到亲代与子代之间相似或差异的相关内容，A错误。 B．老鼠发觉老鹰在上空盘旋（这是外界刺激），便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内（这是老鼠对刺激做出的反应），体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。 C．老鼠钻进巢穴主要是对老鹰这一外界刺激做出的反应，重点并非体现老鼠对环境的适应以及对环境产生的影响，C错误。 D．题干描述的老鼠行为中，没有体现出老鼠自身的生长过程以及繁殖后代等相关信息，D错误。 故选B。 （24-25七上·北京四中·期中）学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成下面小题。 11．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（　　） A．小北利用照相机记录所观察的生物 B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫 C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录 D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察 12．小北查阅生物资料时利用了AI（人工智能）技术，他发现人工智能机器人可以像人一样顺畅交流、识别图像、撰写论文等，认为机器人也是生物。下列叙述中能支持人工智能机器人不属于生物的是（　　） A．能否运动 B．能否对话 C．能否生长 D．能否耗能 13．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（　　） A．能适应环境并影响环境 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．能从外界获取营养物质 14．《中国生物物种名录》（2024版）正式发布，共收录物种141484种，其中动物有73862种，与2023年相比，新增4045种。下列叙述错误的是（　　） A．名录可以反映我国生物多样性现状 B．物种数量的增加可能与生态环境的改善有关 C．生物多样性是长期生物进化的结果 D．同种生物的遗传信息是完全相同的 15．我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养金鱼，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。品种繁多的金鱼体现了生物多样性中的（　　） A．遗传多样性 B．环境多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 16．小北制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列叙述错误的是（　　） A．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 B．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 C．生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一整体 D．生物圈是指地球上所有生物的总和，保护生物就可以保护生物圈 【答案】11．B 12．C 13．B 14．D 15．A 16．D 【解析】（1）生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 （2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （3）生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 11．A．观察可以用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，A不符合题意。 B．观察应该对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不能根据自己的好恶来观察，B符合题意。 CD．观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心、按照一定的顺序（如由整体到局部），CD不符合题意。 故选B。 12．ABD．能否运动、能否对话和能否耗能都不是生物的基本特征，不能支持“人工智能机器人不属于生物”，ABD不符合题意。 C．能否生长是生物与非生物的区别，可以作为支持“人工智能机器人不属于生物”观点的依据，C符合题意。 故选C。 13．草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，说明它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应，即趋利避害，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．A．名录体现了生物种类的多样性，可以反映我国生物多样性现状，A正确。 B．环境影响生物，生物适应并影响环境，生物的生存依赖它们所生活的环境，生态环境的改善有利于物种数量的增加，B正确。 C．从进化的角度看，生物多样性产生的原因是自然选择的多样性。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了。这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的。所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，C正确。 D．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，D错误。 故选D。 15．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。金鱼原产于我国，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的，是因其生活环境的不同所致，故体现了生物的遗传多样性，不是物种多样性，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16．AB．地球表面上只有它的一薄层适合生物生存，科学家把它表面的这一层叫做“生物圈”，它包括的大气圈底部、整个水圈、岩石圈的表面，AB正确。 CD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，保护生物圈既要保护生物，又要保护生物生活的环境，C正确、D错误。 故选D。 17．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．大雁南飞 D．日出日落 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．花开花谢属于植物的繁殖现象，因此属于生命现象，A不符合题意。 B．叶落归根是植物通过落叶可以排出一部分废物，也体现出生物对环境的适应，属于生命现象，B不符合题意。 C．大雁南飞是一种迁徙行为，属于生命现象，C不符合题意。 D．日出日落是一种自然现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 18．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）“离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　） A．能生长和繁殖 B．应激性 C．能呼吸 D．能排出体内的废物 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖。 故选A。 19．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）校园中下列物体属于生物的是（    ） A．银杏树 B．篮球架 C．旗杆 D．主席台 【答案】A 【解析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 A．校园中的银杏树，具有生长繁殖、遗传变异、应激性、适应并影响环境、新陈代谢等生物的特征，属于生物，A正确。 BCD．篮球架、旗杆、主席台都没有生命力，不具有生物的特征，不属于生物，BCD错误。 故选A。 20．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（    ）    A．遗传和变异 B．排出体内产生的废物 C．需要营养 D．由小长大 【答案】B 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。“汗流浃背”体现了生物能排出身体内产生的废物。所以ACD错误，B正确。 故选B。 21．（25-26七上·北京市回民学校·期中）阅读资料并回答下列问题。 资料一：埋在湿润土壤里的种子，冲破了泥土的禁锢，慢慢探出一个小绿芽。随后它慢慢长大，伸直身躯，原本闭合的叶片也慢慢张开。多年后，最初的小绿芽已经深深地扎根在土壤中，长成了一棵高大的树。 资料二：含羞草是一种有趣的观赏植物，它不仅在夜晚将小叶合拢、叶柄下垂，在白天当部分小叶受到碰触时，也会成对地合拢。如果刺激较强，这种刺激会很快地依次传递到邻近的小叶，乃至整个复叶的小叶，此时复叶叶柄下垂，但过一段时间，又可恢复原状。 资料三：石榴树上结了许多红彤彤的“小灯笼”——石榴，它们的大小、形态各不相同。 （1）资料一体现的生物特征是______。小绿芽扎根于土壤中是因为它要从土壤中获得______，维持生存。小绿芽需要获取氧气，排出二氧化碳，体现的生物特征是_____。 （2）资料二中，含羞草的小叶受到碰触时，叶片会合拢，体现的生物特征是______。 （3）资料三体现的生物特征是_____。 【答案】（1）生物能生长 水分和无机盐 生物能进行呼吸 （2）生物能对外界刺激作出反应 （3）生物具有繁殖和变异的特征 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （1）资料一中描述种子冲破泥土禁锢，慢慢长大，从一个小绿芽长成一棵高大的树，这体现了生物能够由小长大，即生物具有生长的特征。 植物的生长发育需要水和无机盐，主要是根从土壤中吸收的。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从土壤中获得水分和无机盐等营养物质，这些物质是维持其生存所必需的。 生物的呼吸作用能够吸收氧气和排出二氧化碳。小绿芽需要获取氧气，排出二氧化碳，这是生物进行呼吸作用的表现，体现了生物能进行呼吸的特征。 （2）资料二中，含羞草的小叶受到碰触时，叶片会合拢，这是含羞草对外界刺激（碰触）作出的一种反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 （3）资料三中，石榴树上结了许多大小、形态各不相同的石榴，这表明生物具有繁殖后代的能力，并且后代之间存在一定的差异，体现了生物具有繁殖和变异的特征。 考点2 科学探究的基本方法 1．（25-26七上·北京东直门中学·期中）观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（    ） A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是 C．需要边观察边记录 D．观察时要积极思考 【答案】A 【解析】观察的方法和步骤:①要有明确的目的，②要全面、细致和实事求是，及时记录，③要有计划、要耐心，④要积极思考，⑤要交流看法、进行讨论。 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来;要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的。故选A。 2．（24-25七上·北京文汇中学·期中）某同学要探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（　　） 组别 营养液种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 A．统一用稻草浸出液 B．温度统一为25℃ C．草履虫数量改为10只 D．可设置用清水作培养液的对照组 【答案】A 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 A．实验的目的就是探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，如果统一使用稻草浸出液，那么就无法比较不同营养液的效果了。因此，这个建议违背了实验设计的初衷，A错误。 B．温度是影响生物生长的重要因素之一，为了排除温度对实验结果的影响，应该保持两组实验的温度一致，B正确。 C．原实验中每组只使用了2只草履虫，数量太少，可能导致实验结果具有偶然性。增加草履虫的数量可以提高实验的准确性和可靠性，C正确。 D．设置对照组是实验设计中的重要环节，它可以帮助我们更准确地判断实验结果是否由自变量引起。在这个实验中，用清水作为对照组可以进一步验证不同营养液对草履虫培养效果的影响，D正确。 故选A。 3．（24-25七上·北京沿河中学·期中）1928年英国细菌学家弗莱明在发现青霉素能抑制细菌生长的过程中，主要运用了哪种研究方法（　　） A．观察法 B．调查法 C．文献法 D．科学探究 【答案】A 【解析】生物学的研究方法，调查、文献、观察、实验等方法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。 A．观察法：弗莱明通过肉眼观察培养皿中青霉菌周围细菌的生长情况，直接发现抑菌现象，故A符合题意。 B．调查法：通常用于收集群体数据（如人口普查），与实验室偶然观察无关，故B不符合题意。 C．文献法：指通过查阅资料进行研究，弗莱明的发现源于实验观察而非文献，故C不符合题意。 D．科学探究：广义上包含观察、实验、分析等步骤，但题目要求“主要研究方法”，观察法是其核心环节，故D不符合题意。 故选A。 4．（24-25七上·北京沿河中学·期中）生物小组在北京市野鸭湖湿地公园对沼泽、芦苇荡、浅水区的鸟类种类和数量分别进行统计，运用的研究方法主要是（　　） A．观察法 B．科学探究 C．调查法 D．文献法 【答案】C 【解析】科学探究的基本方法主要包括观察，它是获取自然信息的基础；还有实验，通过控制变量来验证假设；调查则用于收集大范围的数据；以及资料分析法，对已有信息进行整合分析，共同推动科学认知的发展。 A．观察法强调通过感官或仪器直接记录生物行为或特征，但本题涉及的是对多个区域鸟类种类和数量的系统性统计，需设计调查方案，故A不符合题意。 B．科学探究是广义的研究过程，包含多种方法（如实验、调查等），但题目明确要求识别具体方法，故B不符合题意。 C．调查法指通过实地考察、问卷、统计等方式收集数据，本题中“统计鸟类种类和数量”属于典型的实地调查，故C符合题意。 D．文献法是通过查阅书籍、数据库等获取已有信息，与题干“实地统计”的操作不符，故D不符合题意。 故选C。 5．（24-25七上·北京沿河中学·期中）进行科学探究时，如果结论和假设不一致，不可采取的步骤是：（　　） A．修改假设 B．修改实验方案 C．重新完成实验 D．更改已经获得的实验现象和数据 【答案】D 【解析】科学探究中的可重复性和诚信是确保研究结果可靠性和科学进步的关键。研究者应严格遵守科学诚信原则，同时不断探索和改进可重复性的方法和框架。 A．如果结论和假设不一致，或实验数据不支持原假设时，修改假设是科学探究的合理步骤，A不符合题意。 B．如果结论和假设不一致，可能实验设计存在缺陷，修改实验方案以重新验证假设是可接受的，B不符合题意。 C．如果结论和假设不一致，重新完成实验可排除偶然误差或验证结果，符合科学规范，C不符合题意。 D．更改已经获得的实验现象和数据属于数据造假，违背科学诚信，是不可取的步骤，D符合题意。 故选D。 6．（25-26七上·北京四中·期中）观察法是科学研究的基本方法，对生物进行观察时，下列做法不合理的是（    ） A．必须借助望远镜才能进行 B．科学观察有明确的目的 C．明确观察对象，按照一定的顺序进行 D．有计划有耐心，真实客观地做好记录 【答案】A 【解析】观察法是生物学研究的基本方法，要求有明确目的、有序进行、真实记录，并不一定依赖特定工具如望远镜。 A．必须借助望远镜才能进行，观察法可通过多种工具（如显微镜）或直接观察，并非必须用望远镜，故A错误。 B．科学观察需要有明确的目的，这样才能有针对性地进行观察，B正确。 C．明确观察对象并按顺序进行，确保观察的系统性，C正确。 D．有计划、耐心并真实记录，保障数据的可靠性，D正确。 故选A。 7．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）下列不属于科学观察所用仪器或工具的是（    ） A．显微镜 B．录音机 C．摄像机 D．打火机 【答案】D 【解析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 科学观察所用的仪器或工具通常是用于记录、放大或捕捉观察对象的设备。显微镜用于放大微小物体，录音机用于记录声音，摄像机用于捕捉影像，这些都是科学观察的工具。而打火机是用于点火的工具，不具备观察、记录或捕捉功能，因此不属于科学观察所用的仪器或工具。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（24-25七上·北京沿河中学·期中）为了研究“光对大豆生长的影响”，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如实验设计表。在实验设计中有一处错误，应该改为（　　） 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 25℃ 充足 乙 黑暗处 25℃ 不充足 A．乙花盆放到光亮处 B．甲花盆放到黑暗处 C．甲花盆的温度高于20 ℃ D．乙花盆浇充足的水 【答案】D 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 A．将乙花盆放到光亮处，会使两个花盆均处于光亮环境，缺乏黑暗对照，无法研究光的影响，A不符合题意。 B．将甲花盆放到黑暗处，会使两个花盆均处于黑暗环境，同样缺乏光对照，B不符合题意。 C．改变甲花盆的温度（高于20℃），此改动会引入额外变量，且未解决水条件不一致的问题，C不符合题意。 D．乙花盆浇充足的水，可使水条件与甲一致，仅保留光为变量，D符合题意。 故选D。 9．（24-25七上·北京沿河中学·期中）蝗虫泛滥会对农业生产造成危害，蝗虫是如何在短时间内吸引同伴的？科学家提出：可能是通过释放信息素和视觉信号来吸引其他个体的。科学家提出的观点属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．收集信息 C．分析实验现象 D．作出假设 【答案】D 【解析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、收集信息、分析实验现象等。科学家针对蝗虫吸引同伴的机制提出“可能通过释放信息素和视觉信号”的观点，这是一种基于初步推测的解释，属于科学探究中的假设阶段。 A．提出问题是指明确研究疑问，如题干中“蝗虫是如何在短时间内吸引同伴的？”即为提出问题，但科学家提出的观点是对该问题的推测，并非问题本身，故A不符合题意。 B．收集信息是指通过观察、实验等方式获取数据或事实，而题干中科学家是在提出一种解释，并非收集信息的过程，故B不符合题意。 C．分析实验现象是指对实验结果的解释和推理，但题干中尚未涉及实验，科学家观点仅为初步推测，故C不符合题意。 D．作出假设是指对问题的可能答案提出可检验的推测，题干中“可能是通过释放信息素和视觉信号”直接体现了这一步骤，故D符合题意。 故选D。 10．（24-25七上·北京沿河中学·期中）2021年5月11日，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。该数据的获得需要用到哪种科学研究方法（　　） A．观察法 B．调查法 C．科学探究 D．文献法 【答案】B 【解析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 A．观察法强调在自然状态下通过感官或仪器收集信息，人口普查需主动收集数据而非被动观察，A不符合题意。 B．调查法是通过问卷、访谈等方式系统收集数据的方法，人口普查需逐户登记统计，属于典型的调查法，B符合题意。 C．科学探究是包含多种方法的综合性过程，并非具体的技术手段，C不符合题意。 D．文献法通过查阅现有资料获取信息，而人口普查需采集原始数据，D不符合题意。 故选B。 11．（24-25七上·北京沿河中学·期中）我国著名医药学家李时珍在编写《本草纲目》的过程中主要应用的生物学研究方法是（　　） A．观察法 B．科学探究 C．调查法 D．文献法 【答案】A 【解析】《本草纲目》的编写基于李时珍对药物形态、特性及功效的实地考察与记录，其核心方法是通过直接感知获取第一手资料。 A． 观察法强调通过感官或仪器直接获取研究对象的信息。李时珍亲自辨识草药、记录特征，符合观察法的定义，A正确。 B．科学探究是包含提出问题、设计实验等步骤的广义研究方法，但《本草纲目》的编写更侧重于直接观察而非系统性实验，B错误。 C．调查法需通过问卷、访谈等方式收集数据，而李时珍主要依赖实地考察而非社会调查，C错误。 D．文献法指整理已有文字资料，但李时珍的工作以原创性观察为主，文献整理仅为辅助，D错误。 故选A。 12．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进的建议中不合理的是（　　） 组别 营养液的种类 营养液体积/mL 营养液温度/℃ 草履虫数量/只 甲 稻草浸出液 500 25 10 乙 牛奶营养液 500 10 10 A．可用清水培养进行对照 B．将营养液温度统一为25℃ C．将草履虫数量改为1只 D．用草履虫数量的变化反映培养效果 【答案】C 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 A．增加清水对照组，可更明确营养液对草履虫的培养效果，A正确。 B．实验变量应为 “营养液种类”，需将温度统一为 25℃以控制单一变量，B正确。 C．将草履虫数量改为 1 只，易因个体差异或偶然因素导致实验结果不准确（实验误差大），C错误。 D．通过草履虫数量变化（繁殖情况）反映培养效果，是科学的实验指标，D正确。 故选C。 13．（25-26七上·北京东直门中学·期中）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是（    ） 组别 营养液的种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 A．统一用稻草浸出液 B．营养液温度统一为25℃ C．草履虫数量改为20只 D．增加清水培养的丙组做对照组 【答案】A 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 A．统一用稻草浸出液会导致实验变量（营养液种类）消失，无法比较不同营养液的影响，故A符合题意。 B．温度应统一为25℃以排除温度干扰，故B不符合题意。 C．草履虫数量过少易导致偶然性，改为20只增强科学性，故C不符合题意。 D．清水对照组可明确营养液的作用，故D不符合题意。 故选A。 14．（25-26七上·北京四中·期中）生物小组的同学想了解全校学生的视力情况及用眼习惯，以倡导科学用眼保护视力。他们应该采用的方法是（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献资料法 【答案】A 【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 A．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以生物小组的同学想了解全校学生的视力情况及用眼习惯，以倡导科学用眼保护视力。他们应该采用的方法是调查法，故A符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故B不符合题意。 C．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，C不符合题意。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，D不符合题意。 故选A。 15．（25-26七上·北京市回民学校·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的说法，错误的是（　　） A．观察可以直接用肉眼，也可以借助其他工具 B．观察时可以根据自己的喜好随意观察，不一定要有观察目的 C．观察过程中要积极思考，多问几个“为什么” D．观察后，应该及时同别人交流看法并进行讨论 【答案】B 【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，如观察花的颜色、形状等；也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，A不符合题意。 B．观察要有明确的目的。观察是为了获取相关的信息和数据，以支持科学探究或解决问题，如果随意观察，没有目的，就无法有效地收集到有价值的信息，也难以得出准确的结论。所以观察时不可以根据自己的喜好随意观察，必须要有观察目的，B符合题意。 C．观察不仅仅是用眼睛看，在观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。例如，在观察植物的生长时，看到植物向一侧倾斜生长，就要思考为什么会出现这种情况，是光照的影响还是其他因素的作用。通过积极思考，能够更深入地理解观察对象，发现更多有价值的问题，C不符合题意。 D．观察后及时同别人交流看法并进行讨论是非常重要的。不同的人可能从不同的角度进行观察，会有不同的见解和发现。通过交流和讨论，可以相互启发，拓宽思维，进一步完善对观察对象的认识，也有可能发现自己在观察过程中忽略的问题，D不符合题意。 故选B。 16．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）小林向同学们分享科学观察法时提出以下观点，其中不合理的是（    ） A．观察可以通过多种感官尽可能去收集信息 B．观察过程中有时需要使用一些辅助工具 C．进行一次观察，结果一定是准确的 D．如实地记录观察内容并从结果中找寻规律 【答案】C 【解析】观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就是在观察。为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。通过观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。 A． 观察是科学研究的基本方法之一，它通过多种感官（如视觉、听觉、嗅觉、触觉等）来收集关于观察对象的信息。这样可以更全面地了解观察对象的特征和行为，A正确。 B．在某些情况下，人的感官可能无法直接观察到某些细微或远距离的物体，这时就需要使用辅助工具（如显微镜、望远镜、测量仪等）来增强观察效果。辅助工具可以帮助我们更准确地收集信息，B正确。 C．进行一次观察，结果并不一定是准确的。观察结果可能受到多种因素的影响，如观察者的主观性、观察条件的变化、观察对象的复杂性等。因此，在科学研究中，通常需要进行多次观察、实验和验证，以确保结果的准确性和可靠性，C错误。 D．如实地记录观察内容是科学观察的基本要求之一。记录应详细、准确、客观，以便后续分析和总结。同时，从观察结果中找寻规律是科学研究的重要步骤之一，它可以帮助我们更深入地理解观察对象的行为和特征，D正确。 故选C。 17．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）我们在生物课中研究番茄果实的细胞组成，采用的科学方法主要是（    ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．记录法 【答案】A 【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动，通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知，科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身，科学探究的基本方法：①观察法、②调查法、③实验法、④测量法等。 A．研究番茄果实的细胞组成通常需要通过实验法进行。实验法可以通过显微镜观察、染色等实验手段来分析和确定细胞的结构和组成，A符合题意。 B．观察法是通过直接观察研究对象来获取信息的方法。观察法虽然也涉及观察细胞，但通常是实验法的一部分，B不符合题意。 C．调查法通常用于收集关于某一现象或问题的广泛信息，如通过问卷、访谈等方式。在研究番茄果实的细胞组成时，我们并不需要收集广泛的信息，而是需要直接观察细胞结构，因此调查法不是适用的方法，C不符合题意。 D．记录法通常用于记录实验数据、观察结果或研究过程。虽然记录是科学研究中的重要环节，但它本身并不构成一种研究方法，而是研究过程中的一个步骤。因此，记录法不是研究番茄果实细胞组成的主要科学方法，D不符合题意。 故选A。 18．（24-25七上·北京沿河中学·期中）利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响 观察现象 鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。捕捉 10 只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ 作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于在阴暗的环境中生活。 实验检验 （1）准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半。另一半用玻璃板盖住。纸板盖住的部分为遮光环境，玻璃板盖住部分为见光环境，这样就形成了对照。单一自变量是_______。实验装置两侧中，停留鼠妇的数量是_______。实验装置中其他的条件如温度、湿度和空气流通和土壤等条件都_______，可排除这些无关变量对实验结果的干扰。 （2）将10只鼠妇放入纸盒内，并且将实验装置静置2分钟。实验过程中用10只鼠妇，而不是用2只的理由是： ______________。 （3）同桌两人互相配合，一人计时，另一人计数并记录。统计遮光部分和未遮光部分每分钟有几只鼠妇，并记录在表格上。共观察记录10次。统计实验结果如下表。 分钟环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阴暗 5 5 6 7 6 7 9 8 8 9 见光 5 5 3 4 4 3 2 1 2 1 根据统计的结果，将 10 次观察结果累加，计算出____________。 （4）根据实验结果同学们可以发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显______见光环境下的鼠妇数量。此数据结果_______（填写支持或不支持）假设。由此得出的结论是：_______________。 【答案】（1） 光 因变量 相同 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3）阴暗环境和见光环境中鼠妇数量的平均值 （4） 多于 支持 光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 （1）在探究光对鼠妇分布的影响实验中，该实验的目的是研究光对鼠妇分布的影响，所以单一自变量是光。 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；实验装置两侧中，停留鼠妇的数量是因变量。 对照实验要遵循单一变量原则，除了自变量不同外，其他无关变量都应保持相同且适宜，所以实验装置中其他的条件如温度、湿度和空气流通和土壤等条件都相同，可排出这些无关变量对实验结果的干扰。 （2）用2只鼠妇做实验，数量太少，实验结果具有偶然性，不能真实地反映光对鼠妇分布的影响；而用10只鼠妇做实验，可以减少实验的偶然性，使实验结果更准确、更可靠。所以实验过程中用10只鼠妇，而不是用2只的理由是：避免偶然性，使实验结果更准确。 （3）根据统计的结果，将10次观察结果累加，计算出阴暗环境和见光环境中鼠妇数量的平均值，这样可以更准确地反映鼠妇在不同环境中的分布情况。 （4）根据实验结果统计表可知，随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显多于见光环境下的鼠妇数量。因为实验结果是阴暗环境中的鼠妇数量多，这与作出的假设“光影响鼠妇的分布，鼠妇适于在阴暗的环境中生活”相符，所以此数据结果支持假设。由此得出的结论是：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 19．（25-26七上·北京铁路第二中学·期中）韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片为绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片为黄色。有关的科学研究证实——黄白色的叶中没有叶绿素。小明想就这个现象进行探究，请帮他完善以下实验设计： 提出问题：韭菜叶绿素的形成与光有关系吗？ （1）做出假设：_________。 （2）制定计划： ①将200株刚出土的韭菜幼苗分成数量相等的两部分，标明为A、B两组。 ②将A组放在____条件下培养，B组放在有光条件下培养，其他生长条件应该______。 ③培养一段时间后，进行观察。 （3）预计实验结果是：___组的韭菜呈绿色，____组的韭菜呈黄白色。如果结果与预期相同，则可得出实验结论是_____（填“支持”或“不支持”）实验假设的。 【答案】（1）韭菜叶绿素的形成与光有关 （2） 遮光##无光 相同且适宜 （3） B A 支持 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）作出假设是根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，为陈述句。由题中的提出问题和预测实验结果可得作出假设是韭菜叶绿素的形成与光有关。 （2）实验的变量是“光”，因此A组需放在遮光（无光）条件下，与B组（有光）形成对照； 其他生长条件（如温度、水分、土壤等）应相同且适宜，以控制单一变量，保证实验结果的可靠性。 （3）预期结果：B组（有光）的韭菜能形成叶绿素，叶片呈绿色；A组（遮光）的韭菜无法形成叶绿素，叶片呈黄白色； 若结果与预期一致，说明“叶绿素的形成与光有关系”，因此支持实验假设。 20．（24-25七上·北京四中·期中）草履虫是生活在水中的单细胞生物，常被大量培养用于生物学研究。 （1）草履虫利用图1中⑦摄取水中浮游生物，形成【  】_____消化食物，进而获得生命活动所需的物质和能量。 （2）研究发现草履虫的繁殖数量受到多种环境因素的影响，为探究光照条件对草履虫繁殖数量的影响，研究者在6个锥形瓶中放入草履虫，分别在不同条件下进行培养（如图2），每天记录锥形瓶内的草履虫数量，实验结果如图3所示。 ①图2中A组锥形瓶不做处理，B组锥形瓶放置黑箱中，分别对应了图3中___、___两种条件，设置A组实验的目的是_____。 ②实验开始时，A、B两组共6个锥形瓶中放入的草履虫在种类和数量以及锥形瓶内温度等条件都应该_____（填“相同”或“不相同”）。 ③实验连续进行8天，每天应统计每组3个锥形瓶中草履虫的数量，在数据处理过程中选择使用_____（填“平均值”或“最大值”）作为最终结果进行比较，以便减少实验误差。 ④分析图3可知，____（填“光照”或“黑暗”）的条件更适合草履虫进行繁殖，判断依据是________。 （3）分析实验数据发现，在光照或黑暗条件下培养一段时间后，锥形瓶内的草履虫数量均会下降，可能的原因是__________。 【答案】（1）⑥食物泡 （2） 光照 黑暗 对照 相同 平均值 光照 在相同时间内，光照条件下草履虫数量增长更快 （3）营养物质消耗殆尽（或产生有害物质积累等，合理即可） 【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。 （2）图3中①胞肛，②细胞核，③纤毛，④伸缩泡，⑤收集管，⑥食物泡，⑦口沟，⑧表膜。 （1）食物从⑦口沟进入细胞内形成⑥食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化，不能消化的食物残渣从①胞肛排出。 （2）①实验目的是探究照条件对草履虫繁殖数量的影响，实验变量是光照，A组不做处理，B组放在黑暗箱中，分别对应了图3中光照、黑暗两种条件。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的组。A组不做处理，起对照作用。 ②对照实验的原则之一是单一变量，即除了研究的条件不同以外，其他条件都相同。本实验的变量是光照，其他条件如草履虫的种类和数量以及锥形瓶内温度等都应该相同。 ③实验连续进行8天，每天应统计每组3个锥形瓶中草履虫的数量，为了减少误差，使实验结果更准确，要计算每天的平均值。 ④分析图3可知，黑暗的条件更适合草履虫进行繁殖，判断依据是在相同时间内，黑暗条件下草履虫数量增长更快。 （3）两组实验的草履虫数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因是培养液中氧逐渐消耗殆尽。 21．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）阅读资料，回答问题。 蚊子是夏季最活跃的生物之一。夏季温度高、湿度大，为蚊子的生长和繁殖提供了适宜条件，以至于蚊子的数量在夏季爆发式增长。血液是蚊子的主要营养来源，其中蛋白质等是蚊子生长、发育和繁殖需要的重要物质。蚊子吸取人或动物血液的过程中会造成某些疾病的传播，为人们带来了很多困扰。驱蚊液可减少蚊子与人的接触，对预防相关疾病发挥重要作用。 部分研究指出化学合成驱蚊液（如除虫菊酯、DEET 等） 会对人体产生不利影响，如头晕、皮肤过敏等。因此，某研究团队研制了以柠檬草提取物为主的自制驱蚊液，并在校园环境下检测驱蚊效果。 实验中使用驱蚊试剂种类如表所示，在校园环境中蚊子的品种如图2所示。 组别 名称 来源 对照组 驱蚊花露水 市售 观察组 自制驱蚊液 自制 空白组 清水 / 实验用驱蚊试剂情况 本研究招收在校男、女生共217名，作为实验的受试对象。受试者均为皮肤健康，接受蚊子、皮肤敏感性测试合格者。受试者在实验过程中不得进行剧烈活动，可维持日常学习或休闲活动。实验选择在晴天傍晚，蚊子活动高峰期进行，受试者需穿浅色衣服，用肥皂清洁双臂后，裸露双臂。 实验时受试者随机分为 3 组，分别是对照组、观察组、空白组。对照组使用“市售”驱蚊液，观察组使用“自制”驱蚊液，空白组使用“清水”。三种驱蚊试剂统一分装到同样规格喷瓶中，每人喷约1 毫升的试剂，均匀涂抹在双臂上。各组观察并记录 40 分钟内蚊虫停落次数（停落后即可驱赶）。观察结果显示，“市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数，且效果无显著性差异。 研究表明天然植物来源的驱蚊液很大程度上可替代化学合成驱蚊液，对人类健康或环境没有不良影响。但持效性短是个难以解决的问题，也是此团队今后的研究方向。 （1）本研究以“观察法”为基础，现场实验。研究中需要观察并记录的现象是____________；观察结果是____________。 （2）研究需设计观察记录表格，及时记录。结合文中图表等信息，以每组2名受试者为例，请你设计观察记录表，填写在右侧“观察记录表”中。 （3）根据文中信息，请你写出一条“蚊”属于生物的特征______________。 （4）结合文中信息和生活经验，提出一个与“蚊”相关的问题__________? 【答案】（1） 蚊虫在受试者双臂上的停落次数 “市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数，且两者效果无显著性差异 （2） 组别 受试者编号 驱蚊试剂种类 40分钟内蚊虫停落次数（次） 对照组 1 市售驱蚊液 对照组 2 市售驱蚊液 观察组 3 自制驱蚊液 观察组 4 自制驱蚊液 空白组 5 清水 空白组 6 清水 （3）蚊能生长和繁殖；蚊需要营养物质 （4）如何有效防止蚊虫叮咬 【解析】1．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【解析】（1）本研究以“观察法”为基础，进行现场实验。需要观察并记录的现象是蚊虫在受试者双臂上的停落次数，这是因为蚊虫的停落次数可以反映驱蚊液的效果。观察结果显示，“市售”和“自制”驱蚊液均能显著减少蚊虫停落次数，且两者效果无显著性差异。 （2）以下是结合文中图表等信息设计的观察记录表，以每组2名受试者为例： 组别 受试者编号 驱蚊试剂种类 40分钟内蚊虫停落次数（次） 对照组 1 市售驱蚊液 对照组 2 市售驱蚊液 观察组 3 自制驱蚊液 观察组 4 自制驱蚊液 空白组 5 清水 空白组 6 清水 注意：在实际实验中，需要在实验过程中及时记录每组受试者在40分钟内蚊虫停落的次数，并填入表格中相应的位置。 （3）根据文中信息“夏季温度高、湿度大为蚊子的生长和繁殖提供了适宜条件，蚊子的数量在夏季会爆发式增长”，可以写出一条“蚊”属于生物的特征：蚊能生长和繁殖；文中信息“血液是蚊子的主要营养来源”，体现了生物需要营养。 （4）结合文中信息和生活经验，可以提出一个与“蚊”相关的问题，例如：如何有效防止蚊虫叮咬？这个问题与人们的日常生活密切相关，也是驱蚊液等产品存在的重要意义。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $