2026-2027学年高一地理上学期人教版必修一专题训练　热力环流与大气运动

**基本信息** 以“基础训练+能力提升”分层设计，通过梯度化题型构建从热力环流原理到生活实践的知识巩固路径，兼顾基础夯实与综合思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|热力环流形成、气压比较、风向判断等单一知识点|选择题直接考查原理应用（如北半球热力环流气压判断），非选择题结合城市风模型强化基础认知| |能力提升|热力环流与生活现象（霜打洼地、穿堂风）、区域案例（香格里拉暖棚）的综合应用|以生活情境题（教室门打开气流运动）和区域实践题（暖棚热力环流设计）提升地理实践力，渗透综合思维|

专题训练　热力环流与大气运动 时间：45分钟　　 满分：100分 基础训练　 一、选择题(每小题4分，共32分) 如图为北半球某地热力环流示意图。读图，完成1～2题。 1．图中a、b、c、d四处，气压最高的是(　　) A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 2．图中甲处的风向为(　　) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 读某校学生设计的模拟实验，完成3～4题。 3.电炉通电一段时间后 (　　) ①纸条M下降　②纸条N上升　③纸条M右偏　④纸条N左偏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．该实验模拟的是 (　　) A．大气的温室效应 B．大气垂直运动 C．大气的热力环流 D．大气水平运动 如图为海陆风示意图。读图，回答5～6题。 5．甲、乙、丙、丁四处，气压最高的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6.此图表示的昼夜状况和风向是(　　) A．白天，海风 B．夜晚，海风 C．夜晚，陆风 D．白天，陆风 下图示意某地等压线(单位：hPa)分布。读图，完成7～8题。 7．若此图表示北半球高空同一水平面，则甲点稳定风向为(　　) A．①　　　　B．② C．③　　　　D．④ 8．若此图表示南半球近地面同一水平面，则甲点稳定风向为(　　) A．①　　　　B．② C．③　　　　D．④ 二、非选择题(18分) 9．(18分)威海市某研究性地理学习小组开展了“城市风”的课题研究。图甲为等高面与等压面关系示意图，图乙为部分课题研究成果。读图，回答问题。 (1)图甲中近地面受热的地点是________(填字母)，引起______。A、B、C、D四点的气压由大到小排列的顺序是________。(6分) (2)D点比B点的气温________(填“高”或“低”)，原因是______________________________。(4分) (3)在图乙中的四条短线上用箭头画出城市风的流动方向。(4分) (4)依据热力环流的原理，我市的热电厂应布局在________处，城市绿地应布局在________处。(均填数字序号)(4分) 能力提升　 一、选择题(每小题4分，共32分) 在寒冷的冬季，教室门打开，前排的同学先感觉到腿冷，会看到进来的老师眼镜上起了一层白雾。读图，完成1～2题。 1.关于热力环流的叙述，正确的是(　　) A．温度：②>③>④>① B．②地阴雨天气，③地晴朗天气 C．气压：③>②>①>④ D．②地垂直方向大气下沉 2.教室的门刚打开时，空气流动的情况是(　　) 霜是贴近地面的空气受冷温度下降到0℃以下，水汽在地面或物体上直接凝华而成的白色冰晶。民间有“雪落高山，霜打洼地”之说。下图示意山谷风的形成原理。据此回答3～4题。 3．图中(　　) A．①表示夜晚山风 B．②表示白天谷风 C．③表示夜晚谷风 D．④表示白天山风 4．图示气流可解释“霜打洼地”成因的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 穿堂风也叫过堂风，是气象学中一种空气流动的现象，是流动于建筑物内部空间的风。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。读图，完成5～6题。 5.下图中穿堂风最显著的是(　　) 6.现代民居建筑若想利用穿堂风，以下设计合理的是(　　) A．利用厨房、卫生间做进风口 B．房屋的朝向为东西向 C．减少东西向墙面的长度 D．房屋最好坐北朝南 读北半球某区域等压线分布图，回答7～8题。 7．图中①②③④四个箭头中，风向表示正确的是(　　) A．①　　　　B．② C．③　　　　D．④ 8．图中①②③④四处风力最大的是(　　) A．①　　　　B．② C．③　　　　D．④ 二、非选择题(18分) 9．(18分)阅读图文材料，回答下列问题。 香格里拉位于云南省西北部、青藏高原东南部，平均海拔约3 459米，年平均气温5.4℃。当地居民高效利用太阳能，在房屋南侧用玻璃搭建绝热暖棚，暖棚通过通风口与内室形成循环气流，使内室增温。图a为香格里拉暖棚房屋模型示意图，图b为某微信群聊天记录截屏示意图。 (1)运用大气受热过程原理，解释暖棚内温度较高的原因。(6分) (2)小明和小亮对暖棚顶部排风口的开启季节所持观点不同，表明你支持的观点并说明理由。(4分) (3)在图中绘制白天排风口关闭状态下，1、2通风口处气流的运动方向，并利用热力环流的原理解释原因。(8分) 参考答案 基础训练 1解析　a处空气上升，近地面是低气压；b处空气下沉，近地面是高气压，a气压小于b；高空的气压小于其地面气压值，所以四地中气压最高的是b处。 答案　B 2解析　近地面的气压a小于b，风是由高气压吹向低气压，风由b吹向a；受地转偏向力影响，北半球右偏形成东南风。 答案　A 3解析　电炉通电一段时间后，气温升高，气流上升，底部形成低压，上空形成高压；冰块气温低，气流下沉，底部形成高压，上空形成低压；在箱内底部空气从冰块流向电炉，上空空气从电炉流向冰块，形成热力环流，所以纸条M向右 偏，纸条N向左偏，③④正确。 答案　D 4解析　根据上题解析可知，该实验模拟的是大气的热力环流。 答案　C 5解析　由图中可以看出，甲、乙位于近地面，丙、丁位于高空，所以甲、乙两地的气压高于丙、丁两地；在近地面，空气由甲地流向乙地，说明甲地气压高于乙地。 答案　A 6解析　甲地位于陆地，气压高于位于海洋的乙地，说明此时为夜间，风由陆地吹向海洋，为陆风。 答案　C 7解析　高空风受水平气压梯度力、地转偏向力的影响，风向与等压线平行，北半球风向向右偏转。 答案　D 8解析　南半球近地面在水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力的影响下，风向与等压线斜交，且向左偏转。 答案　C 9解析　(1)等压面上的点气压相同，在垂直方向上，海拔升高，气压降低。图甲中，C点的气压高于D点，C点对应的近地面是A，高空与近地面气压状况相反，A点比B点的气压低。受热的地点是A，引起地面冷热不均。A、B、C、D四点的气压由大到小排列的顺序是B>A>C>D。(2)海拔升高，气温降低，D点比B点的气温低。原因是地面辐射是大气主要的直接热源，随海拔的升高，离地面越远，得到的地面辐射越少。(3)受城市热岛效应影响，城区气流上升，郊区气流下沉，近地面风由郊区吹向城市。(4)热电厂有大气污染，依据热力环流的原理，我市的热电厂应布局在城市热力环流之外，在②处；城市绿地应布局在热力环流之内，在①处。 答案　(1)A　地面冷热不均 　B>A>C>D (2)低　海拔高，离地面远，得到的地面辐射少 (3)如图所示 (4)②　① 能力提升 1解析　由图可知，温度：③>②>④>①，气压：②>③>④>①，②地气流下沉，为晴朗天气，③地气流上升，为阴雨天气。 答案　D 2解析　教室的门刚打开时，外面气温低，气压高，教室内气温高，气压低，地面空气由外流向内，所以前排的同学先感觉到腿冷，而在教室上面，空气由内流向外。 答案　C 3解析　山谷中白天吹谷风，夜晚吹山风。②表示白天谷风，④表示夜晚山风。 答案　B 4解析　“霜打洼地”成因是夜晚大气云量少，大气逆辐射弱，近地面水汽易达到冰点。夜里山顶的冷空气沿山坡往下沉，冷空气密度大，到达山谷或洼地后，空气层结构稳定，于是洼地中的冷空气愈积愈多，气温便降得很低。一般洼地要比周围的平地气温低4～5℃。因此，山坡和平地还没有霜时，谷地和低洼地中就会有霜。如果山坡和平地上有霜的话，山谷和洼地中的霜就更重。图中④表示夜晚山风，冷空气沿山坡往下沉，造成“霜打洼地”。 答案　D 5解析　根据材料及图示可知，穿堂风是从后屋植物吹向庭院地面，庭院地面应该是温度高、气压低的区域。由图可知，房屋背面是植物(升温慢)，前面庭院是石子地面(石头比热容小，升温快)，增强房屋前后的温差，有利于形成穿堂风。 答案　A 6解析　穿堂风是利用屋前屋内的温差形成气压梯度进而形成了风，由于正午时分太阳位于正南(或正北)方向上，南北方向上的温差相对较大，穿堂风以南北方向为主，因此，现代民居建筑若想利用穿堂风，北回归线以北地区则房屋最好坐北朝南，既向阳又有风道。 答案　D 7解析　分别过①、②、③、④四点作等压线的垂线，由高压指向低压，以垂线为基准，向右偏30°～45°，即为风向。 答案　C 8解析　比较图中四处，③处附近的等压线最密集，水平气压梯度力最大，因而风力最大。 答案　C 9解析　第(1)题，辐射是能量传播的方式，波长短的电磁波透过玻璃的能力强，波长长的则弱；暖棚内温度高，主要是因为太阳辐射和地面辐射两种不同波长的辐射通过玻璃的能力存在差异，导致热量滞留。第(2)题，夏季，太阳辐射强，暖棚内温度高，为防止热量进入内室，应开启顶部通风口散热。第(3)题，白天，暖棚受热多，空气膨胀上升；内室受热少，空气冷却下沉，近地面大气由内室经2通风口流向暖棚，上部相反。 答案　(1)太阳短波辐射透过玻璃到达棚内，使地面温度升高；地面长波辐射受到玻璃的阻挡保存在暖棚内；暖棚内大气吸收地面长波辐射增温。 (2)支持小明的观点。夏季，内室温度较高，为防止热量进入内室，开启暖棚顶部通风口，便于暖棚内热量排出室外。 (3)绘图 暖棚受热多，空气膨胀上升；内室受热少，空气冷却下沉；上层空气由气压高的暖棚通过1通风口向气压低的内室流动；下层空气由气压高的内室通过2通风口向气压低的暖棚流动。 学科网（北京）股份有限公司 $