1.4古代印度导学案--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦古代印度文明，涵盖印度河流域文明兴起、种姓制度、佛教创立与传播及古代印度文化成就，通过《大唐西域记》等材料与问题链导入，衔接亚非其他古文明，构建区域文明对比学习支架。 资料以史料实证为核心，引用文献与考古材料引导探究，结合年代标尺和表格梳理强化时空观念，问题设计层层递进助力历史解释，习题情境化考查能力，思维导图促进知识整合，有效培养学生史料辨析与综合思维素养。

2026-2027学年第一学期九年级历史导学案 编号4号 姓名： 第一单元：文明的产生和古代亚非文明 第4课：古代印度 【课程标准】：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播 【学习重点】：印度河流域文明的兴起与发展；种姓制度；古代印度文化 【学习难点】：正确评价与认识印度的种姓制度 【重点梳理】： 任务一.解读印度河流域文明：阅读教材P18-P19回答 材料：五印度之境，周九万余里，三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。 一《大唐西域记》 问1：根据上述材料，说说古代印度的地理特征。（2分） 面积广大，三面临海，北靠喜马拉雅山脉和兴都库什山脉， 整体呈北广南狭的半月形轮廓。 问2：古代印度文明最早于何时在何地产生？为什么会在这里产生(4分) （1）约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域； （2）原因：印度河发源于青藏高原，水量丰沛，有利于农业生产 问3：仔细观察左图，说说印度河流域文明遗址的分布特点。最具代表性的城市是？（4分） 特点：主要分布在印度河流域的中下游地区 拉帕和摩亨佐·达罗等是最具代表性的城市 任务二.解读种姓制度与佛教 问4：阅读教材P19,结合左图回答 （1）简述印度种姓制度建立的背景。（2分） 约从公元前 1500 年起，雅利安人逐渐迁入南亚次大陆，陆续在印度河流域和恒河流域定居，印度北部逐渐出现许多小国家。 （2）古代印度的种姓制度有什么特点？（4分） 世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 材料：旃（zhan）荼罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。 一一《法显传》 （3）材料中的“旃茶罗”是“不可接触者”，他们在古代印度种姓制度中处于什么地位？（2分） 地位最为低下，被排除在四种姓之外，在社会上遭受歧视和隔离，只能从事最卑贱的工作，不被允许与其他种姓的人接触交往。 问5：阅读教材P20 （1）概括并归纳佛教产生的背景。（4分） 背景：①公元前6世纪前后,恒河流域经济发展,以吠舍等级为主的商人崛起,冲击了婆罗门等级的特权地位；②国家之间冲突不断,给民众带来深重苦难。各种思潮兴起,其中包括佛教。 （2）简述佛教的传播概况。（4分） 南传：佛教经今斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。 北传：公元前后，佛教传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。 任务三：解读古代印度文化 问6:阅读教材P20,完成下表 古代印度文化 文学 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。 建筑艺术 古代印度的建筑雕刻艺术别具一格。佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事，充满想象力和创造力。 科技成就 天文：印度人根据日月运行规律制定历法; 数 学：发明了一套包括“0”在内的数字符号系统； 医学：掌握了用金、石、草木人药的知识,通过手术治疗疾病。 问7：请用年代标尺对本课主要内容进行梳理与归纳（10分） 问8：（1）依据所学，完成下表 （2）试比较上述文明的共同点、（6分） ①都发源于大河流域； ② 农耕经济发达； ③ 都处于奴隶社会，实行君主专制； ④都为人类留下了宝贵的文化遗产。 【习题巩固】： 1．哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内，街道布局规整，房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度 A．宗教建筑占核心地位 B．楔形文字形成体系 C．城市建设具有规划性 D．青铜工艺水平高超 参考答案：C 2．哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了 A．两河流域文明比较先进 B．古代亚非之间存在联系 C．古代历史真相难以探究 D．实物史料见证文明交流 参考答案：D 3．“婆罗门不应与首陀罗女子结婚，因为这会导致后代的堕落；刹帝利也不应与吠舍或首陀罗女子结婚；吠舍不应与首陀罗女子结婚。”这种禁令表明古印度 A．贫富分化现象十分严重 B．民众受到种姓制度约束 C．佛教戒律对人要求严苛 D．贵贱分明利于社会稳定 参考答案：B 4．古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明 A．婆罗门是古印度特权阶级 B．婆罗门掌握国家统治大权 C．古印度高度重视以法治国 D．古印度国王权力受到限制 参考答案：A 5．古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”。这说明 A．种姓制度维持社会稳定 B．不同种姓之间不能交流 C．种姓制度成为统治工具 D．种姓之间不平等性明显 参考答案：D 6．按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓。材料反映了佛教 A．宣扬众生平等 B．受种姓制度影响 C．反对种姓制度 D．来源于婆罗门教 参考答案：B 7．公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐。随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教等方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教 A．废除了古印度种姓制度 B．成为印度最重要的宗教 C．顺应了古印度发展需要 D．成功解决印度社会矛盾 参考答案：C 8．古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是 A．象形文字 B．克里特岛的宫殿遗址 C．太阳历 D．发明从“0”到“9”的计数法 参考答案：D 【巩固提高】：请用思维导图对本课的内容进行总结 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期九年级历史导学案 编号4号 姓名： 第一单元：文明的产生和古代亚非文明 第4课：古代印度 【课程标准】：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播 【学习重点】：印度河流域文明的兴起与发展；种姓制度；古代印度文化 【学习难点】：正确评价与认识印度的种姓制度 【重点梳理】： 任务一.解读印度河流域文明：阅读教材P18-P19回答 材料：五印度之境，周九万余里，三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。 一《大唐西域记》 问1：根据上述材料，说说古代印度的地理特征。（2分） 问2：古代印度文明最早于何时在何地产生？为什么会在这里产生(4分) 问3：仔细观察左图，说说印度河流域文明遗址的分布特点。最具代表性的城市是？（4分） 任务二.解读种姓制度与佛教 问4：阅读教材P19,结合左图回答 （1）简述印度种姓制度建立的背景。（2分） （2）古代印度的种姓制度有什么特点？（4分） 材料：旃（zhan）荼罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。 一一《法显传》 （3）材料中的“旃茶罗”是“不可接触者”，他们在古代印度种姓制度中处于什么地位？（2分） 问5：阅读教材P20 （1）概括并归纳佛教产生的背景。（4分） （2）简述佛教的传播概况。（4分） 任务三：解读古代印度文化 问6:阅读教材P20,完成下表 古代印度文化 文学 建筑艺术 科技成就 天文： 数 学： 医学： 问7：请用年代标尺对本课主要内容进行梳理与归纳（10分） 约公元前25世纪 公元前18世纪 公元前1500年起 公元前6世纪前后 公元前后 问8：（1）依据所学，完成下表 文 明 地理环境 代表性成果 （2）试比较上述文明的共同点、（6分） 【习题巩固】： 1．哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内，街道布局规整，房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度 A．宗教建筑占核心地位 B．楔形文字形成体系 C．城市建设具有规划性 D．青铜工艺水平高超 2．哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了 A．两河流域文明比较先进 B．古代亚非之间存在联系 C．古代历史真相难以探究 D．实物史料见证文明交流 3．“婆罗门不应与首陀罗女子结婚，因为这会导致后代的堕落；刹帝利也不应与吠舍或首陀罗女子结婚；吠舍不应与首陀罗女子结婚。”这种禁令表明古印度 A．贫富分化现象十分严重 B．民众受到种姓制度约束 C．佛教戒律对人要求严苛 D．贵贱分明利于社会稳定 4．古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明 A．婆罗门是古印度特权阶级 B．婆罗门掌握国家统治大权 C．古印度高度重视以法治国 D．古印度国王权力受到限制 5．古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”。这说明 A．种姓制度维持社会稳定 B．不同种姓之间不能交流 C．种姓制度成为统治工具 D．种姓之间不平等性明显 6．按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓。材料反映了佛教 A．宣扬众生平等 B．受种姓制度影响 C．反对种姓制度 D．来源于婆罗门教 7．公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐。随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教等方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教 A．废除了古印度种姓制度 B．成为印度最重要的宗教 C．顺应了古印度发展需要 D．成功解决印度社会矛盾 8．古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是 A．象形文字 B．克里特岛的宫殿遗址 C．太阳历 D．发明从“0”到“9”的计数法 【巩固提高】：请用思维导图对本课的内容进行总结 2 学科网（北京）股份有限公司 $