第8课 三国至隋唐的文化 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦三国至隋唐的文化，涵盖儒佛道三教发展、文学艺术成就、科技突破及中外文化交流。通过知识预习填空梳理基础脉络，课堂任务单以小组讨论和史料研读为支架，衔接魏晋至隋唐的思想演变与文化传承。 特色在于分层任务设计与史料实证结合，基础题夯实知识，提高题与挑战题引导对比分析，如思想格局与时代关系的探讨。融入元稹、贾思勰等史料研读，培养学生史料实证与历史解释能力，助力构建系统文化认知。

班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 第8课 三国至隋唐的文化 学案 　 【课标要求】 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，以及隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 【学习目标】 1. 能按时序梳理儒、佛、道三教的发展脉络，说出范缜反佛与韩愈复兴儒学的史实。 2. 能将文艺成就与代表人物正确匹配（李白、杜甫、王羲之、颜真卿、柳公权、顾恺之、吴道子）。 3. 能按领域列出魏晋至隋唐的科技成就（圆周率、《齐民要术》、赵州桥、雕版印刷、火药等）。 4. 能通过玄奘、鉴真等史实说明中外文化交流是"双向"的。 【知识预习】 一、儒学、道教与佛教的发展 1. 魏晋南北朝时，中国本土宗教＿＿＿在民间广为传播，主张"贵儒"和"尊道"；佛教在中国盛行，也吸收儒、道的思想，渐趋＿＿＿；作为主流统治思想的儒学，自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。 2. 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道"＿＿＿＿＿"，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行＿＿＿＿政策，奉老子为祖先，＿＿＿最受尊崇。武则天时佛教形成不同宗派，其中＿＿＿修行比较简便，易于传播，对后世影响最大。 3. 南朝无神论思想家＿＿＿提出人的＿＿＿和＿＿＿是统一的，对佛教进行抨击。唐中期＿＿＿率先提出复兴儒学。 二、文学艺术 4. 魏晋南北朝文学：以曹操父子为代表的＿＿＿、东晋陶渊明的＿＿＿、南朝骈文、南北朝民歌。 5. 唐朝诗歌进入黄金时代：李白被誉为"＿＿＿"、杜甫被誉为"＿＿＿"。 6. 书法：东晋王羲之世称"＿＿＿"；唐朝颜真卿（颜体）和柳公权（柳体）最为有名。 7. 绘画：东晋顾恺之提出"＿＿＿＿＿"，代表作《女史箴图》和《＿＿＿＿＿》；唐朝吴道子被尊为"＿＿＿"。 8. 石窟艺术宝库：山西大同＿＿石窟、河南洛阳＿＿石窟、甘肃敦煌＿＿石窟。 三、科技 9. 南朝祖冲之精确地算出＿＿＿＿在3.1415926~3.1415927之间；北朝贾思勰著述的《＿＿＿＿＿》是中国现存最早的一部完整的农书；西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》并提出绘制＿＿＿的方法。 10. 隋朝工匠李春设计建造的＿＿＿桥，是世界上现存最古老的石拱桥；唐朝已有＿＿＿＿的佛经、日历和书籍；唐中期书籍记载了火药的配方，唐末火药开始用于＿＿＿；唐朝天文学家僧一行测算出了地球＿＿＿＿＿长度；孙思邈完成医学名著《＿＿＿＿》；唐高宗时编修的《＿＿＿＿》是世界上最早由国家颁行的药典。 四、中外文化交流 11. 东晋的法显从长安出发，经西域至天竺取经；唐朝高僧＿＿＿在贞观初年西行前往天竺取经，在佛教中心＿＿＿＿寺钻研多年，成为公认的佛学大师。 12. 唐朝高僧＿＿＿六次东渡，历尽艰险最终到达日本，传授佛法。日本、新罗等国常常派＿＿＿＿来长安求法。 13. 唐都城＿＿＿聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。唐朝对外交通发达：陆路从长安出发，向西经丝绸之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲；海路从登州、扬州出发可以到达朝鲜、日本，从＿＿＿出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾。 【课堂任务单】 任务一：辨三教——儒学、道教与佛教的发展 基础题：佛教在魏晋南北朝为什么能广泛传播、思想界呈现"多元"？（小组讨论，提示：社会状况、统治者、佛教自身变化） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高题：对比"汉武帝独尊儒术"与"唐朝三教并行"，说明思想格局与时代格局有什么关系？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务二：赏文艺——文学艺术的高峰 研读史料（教材"史料阅读"）： "禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道……自篇章已来，未有如是流传之广者。" ——元稹《白氏长庆集序》 基础题：这段材料反映了什么现象？说明了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 挑战题：读教材"思考点"，归纳"诗圣""书圣""画圣"辈出、文艺成就达到高峰的原因（至少三条）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三：探科技——领先世界的成就 基础题：将下列科技成就按领域归类（填序号）：①祖冲之圆周率 ②《齐民要术》 ③《禹贡地域图》 ④赵州桥 ⑤雕版印刷《金刚经》 ⑥火药配方 ⑦僧一行测子午线 ⑧《千金方》 ⑨《唐本草》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 数学：＿＿＿　农学：＿＿＿　地理：＿＿＿　建筑：＿＿＿　印刷：＿＿＿　火药：＿＿＿　天文：＿＿＿　医学：＿＿＿ 研读史料（教材"学思之窗"）： "舍本逐末，贤哲所非……故商贾之事，阙而不录。"——贾思勰《齐民要术·序》 提高题：贾思勰为什么"商贾之事，阙而不录"？反映了他怎样的思想？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务四：览交流——中外文化交流 基础题：完成"双向桥"：西行取经的是＿＿＿、＿＿＿；东渡传法的是＿＿＿；来华求法的是＿＿＿（国）的学问僧。 挑战题：读教材"问题探究"向达关于长安"胡化盛极一时"的材料，结合本课所学，说明唐朝"兼收并蓄"在文化艺术方面有哪些表现？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【达标检测】 一、选择题 1. 佛教在中国盛行过程中"渐趋本土化"，这里的"本土化"指佛教（　） A. 完全排斥儒学　　B. 吸收儒、道思想，适应中国国情 C. 只在皇宫传播　　D. 停止翻译佛经 2. 针对佛教"形亡而神不灭"的观点提出"人的精神和肉体是统一的"的思想家是（　） A. 范缜　　B. 韩愈　　C. 玄奘　　D. 董仲舒 3. 李白、杜甫、王羲之、吴道子分别被誉为（　） A. 诗仙、诗圣、书圣、画圣　　B. 诗圣、诗仙、画圣、书圣 C. 诗仙、诗史、茶圣、画圣　　D. 诗佛、诗圣、书圣、医圣 4. "唐中期的书籍记载了火药的配方。唐末，火药开始用于战争。"这说明唐朝时我国（　） A. 已经普遍使用火器作战　　B. 火药开始应用于军事 C. 火药由阿拉伯人发明　　 D. 火药尚未发明 5. 唐朝高僧鉴真六次东渡日本传授佛法，玄奘西行天竺取经。这两件事共同说明（　） A. 唐朝对外交流是双向的　　B. 佛教只在日本传播 C. 唐朝禁止海外贸易　　 D. 长安是唯一的外贸口岸 二、材料题 阅读材料，回答问题。 材料一：唐朝统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。武则天时，佛教在社会上也有很大发展……唐中期韩愈率先提出复兴儒学。——教材正文 材料二：（长安）几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……其极社会各方面，隐约皆有所化。——向达《唐代长安与西域文明》 （1） 基础题：据材料一，概括魏晋至隋唐时期思想领域的特点。（3分） （2）基础题：据材料二并结合所学，举出唐朝中外文化交流的表现（至少三例）。（4分） （3）挑战题：综合上述材料并结合本单元所学，谈谈"文化繁荣与时代的关系"。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $