第1单元 第2章 第3节 多细胞生物-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（苏教版·新教材）

主加学心七年级上册苏教版》 参考答案 第1单元生物体的结构层次 :④物镜避免物镜和玻片标本碰撞②细准焦螺旋 第1章认识细胞 (3)⑨反光镜物镜(4)d右上方 第1节走进生物学实验室 14.(1)CDBAE :(2)清水(3)转换器细准焦 【基础巩固达标闯关】 螺旋(4)气泡B 1.B2.A3.C4.B5.D6.C7.C8.D9.A 15.(1)植物(2)④液泡(3)⑤细胞膜⑦ 10.B11.B12.(1)①目镜③物镜(2)低倍 细胞核(4)叶绿体线粒体(5)细胞质线粒体 (3)40(4)左下方转换器(5)物镜 16.(1)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗(2)对照 【能力提升综合拓展】 1土壤湿度（或水分）(3)①等量的干土潮湿 1.B2.D3.D4.D5.(1)湿度会影响鼠妇的分 干燥②相同(4)①干燥②潮湿③没有 布吗（或鼠妇喜欢潮湿的环境吗）(2)D(3)不正确 第2章生物体的组成 一两只鼠妇数量太少，可能存在偶然性，误差比较大， 第1节细胞的分裂和分化 实验结果不准确(4)8为了使实验结果更准确，可以 【(基础巩固达标闯关】 减小误差(5)潮湿处的鼠妇比较多，干燥处的鼠妇比较 1.A2.D3.D4.C5.C6.B7.A8.(1)图 少 湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢潮湿的环境 甲细胞有细胞壁，图乙细胞无细胞壁(2)植物动物 (6)温度(7)将鼠妇放回适宜生存的自然环境中 (3)细胞壁(4)相同9.(1)C分生组织(2)有 【中考链接真题演练】 机物水无机盐D输导组织(3)B薄壁组织 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)温度(2)单 (4)A保护组织体表 一变量(3)①促进③没有(4)误差(5)10 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.B2.B3.(1)细胞的生长细胞的分裂细胞的 C 分化(2)肌肉组织线粒体化学(3)染色体相 第2节动物细胞的结构与功能 同(4)①细胞壁支持和保护细胞 「基础巩固达标闯关】 【中考链接真题演练】 1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.(1) 1.A2.B3.C4.D c→a→db(2)碘液生理盐水(3)②细胞核 【素养探究综合实践】 (4)线粒体①细胞质 (5)⑥细准焦螺旋 D 【能力提升综合拓展】 第2节单细胞生物 1.D2.C3.B4.(1)①②④③生理盐水维持 【基础巩固达标闯关】 细胞原有形态(2)盖玻片(3)B气泡(4)顺时针 1.B2.C3.D4.A5.A6.C7.(1)⑦纤毛 【中考链接真题演练】 ⑧表膜(2)⑨口沟⑥胞肛(3)①收集 1.D2.C3.B4.B 管②伸缩泡(4)趋利避害8.(1)左下转换器 【素养探究综合实践】 (2)细胞壁、叶绿体细胞核线粒体(3)眼点应激 c 性（或能对外界刺微作出反应） (4)单细胞 第3节植物细胞的结构与功能 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.D2.C3.(1)叶绿体植物(2)④食物泡 1.D2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.(1)植 (3)后退（或倒退）分裂(4)细胞膜、细胞质、细胞 物①③⑤(2)②细胞膜(3)④细胞核 核（或细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）单细胞分裂 (4)细胞液⑤液泡(5)线粒体叶绿体 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.A4.A5.C L.C2.C3.(1)c一→d一b→a(2)防止产生气 【素养探究综合实践】 泡(3)①转换器④细淮焦螺旋暗 (4)③ (5)⑤液泡 第3节多细胞生物 「中考链接真题演练】 【基础巩固达标闯关】 1.C2.C3.B 1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.C 【素养探究综合实践】 9.(1)分裂分化(2)保护输导(3)花、果实、种 D 子(4)细胞→组织→器官→植物体(5)系统10.(1) 第1章章末作业 结构功能(2)16染色体(3)分化(4)器官 1.B2.C3.C4.D5.D6.A7.A8.C9.D 系统 10.C11.B12.B 【能力提升综合拓展】 13.(1)低倍⑥通光孔(2)①粗淮焦螺旋 1.A2.B3.D4.D 参考答案《 【中考链接真题演练】 合作用(3)F苔薛茎和叶输导(4)种子AB 1.A2.B3.C4.A5.A6.(1)受精卵(2)细 16.(1)二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 胞分裂细胞分化(3)输导(4)器官系统 (2)所栽种的葫芦薛大小、长势应相同，同时栽种，浇等 【素养探究综合实践】 量相同的水等(3)阴湿根输导组织(4)一空 气污染(5)近长 第2章章末作业 第4章千姿百态的动物 1.A2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.A9.D 第1节无脊椎动物 10.A11.C12.B 【基础巩固达标闯关】 13.(1)细胞分裂染色体相同(2)细胞分化 1.A2.A3.C4.A5.A6.A7.B8.D9.B 组织肌肉(3)叶薄壁生殖(4)细胞 10.A11.(1)环节体节(2)外骨骼翅昆虫 14.(1)上层(2)限制草履虫运动向右(3)叶 (3)无脊椎(4)强 绿体眼虫(4)②纤毛①表膜(5)细胞核 【能力提升综合拓展】 遗传信息(6)细胞是生物体生命活动的基本单位 1.C2.B3.C4.D5.(1)①分裂(2)灵活 15.(1)细胞膜(2)线粒体(3)组织保护 环节(3)线虫有小肠(4)土壤肥力 (4)生殖营养(5)系统 【中考链接真题演练】 16.(1)哪种培养液能更好地培养草履虫培养材料 1.C2.C3.D4.C (2)A应激性分裂(3)避免偶然性，减小误差玉 【素养探究综合实践】 米粒培养液熟鸡蛋黄培养液(4)重复 D 第2单元生物的多样性 第2节脊椎动物 第3章形形色色的藻类和植物 【基础巩固达标闯关】 第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物 1.A2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.C 【基础巩固达标闯关】 10.C11.D12.C13.A14.C15.B16.B 1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.B 17.(1)体内是否有脊柱(2)鳃鳍两栖(3)体 10.C11.A12.(1)B根茎叶(2)叶输导组 节 外骨骼(4)DE(5)流线羽翼(6)爱鸟 织(3)A空气 护鸟，世界更美好；保护鸟类，就是保护我们人类自己 【能力提升综合拓展】 (合理即可) 1.C2.C3.B4.(1)藻海带、衣藻、水绵 【能力提升综合拓展】 (2)苔藓墙藓一(3)卷柏和肾蕨蕨类 1.B2.D3.D4.D5.D 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练】 1.C2.D3.B4.C5.D6.B7.A 1.D2.C3.D4.B5.D6.D7.B8.(1)①肺 【素养探究综合实践】 ②游泳③陆地(2)卵壳(3)两栖 C 【素养探究综合实践】 第2节种子植物 0 【基础巩固达标闯关】 第4章章未作业 1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.A8.B 1.C2.C3.A4.A5.D6.C7.D8.A9.A 9.(1)ACD种子(2)被子(3)藻类(4)茎和 10.B11.C12.B 叶(5)输导 13.(1)节肢(2)两栖(3)羽毛(4)胎生 【能力提升综合拓展】 (5)单表膜食物泡胞肛 1.B2.A3.D4.(1)藻类(2)假根(3)有 14.(1)A、B(2)外骨骼鳞片、甲(3)肺和 被子(4)根、茎、叶水(5)高苔藓 腮肺和皮肤辅助 (4)①翅④鳍⑥翼(5) 【中考链接真题演练】 流线(6)F、G 1.D2.A3.B4.D5.B6.C7.(1)根、茎 15.(1)温度对金鱼的呼吸频率有影响温度 叶(2)叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背 (2)平均(3)温度增加(4)用一条金鱼进行实验 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存(3)被子筛管 具有偶然性，影响实验结果(5)将金鱼放回适合它生存 (4)放在背阴的地方，多浇水 的环境中(6)侧线 【素养探究综合实践】 16.(1)有线虫(2)肺生殖和发育未能脱离水 0 的限制(3)外骨骼蜕皮(4)鳃(5)有无脊柱 第3章章末作业 (6)身体呈流线型，前肢特化成翼，被覆羽毛等（答出一 1.D2.A3.D4.A5.C6.A7.B8.C9.B 点即可)小鼠 10.D11.A12.C 第5章无处不在的微生物 13.(1)B(2)A输导(3)种子果皮被子 第1节真菌、细菌和病毒 裸子种子 【基础巩固达标闯关】 14.(1)苔藓植物(2)藻类(3)被子植物 1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.A (4)裸子植物(5)藻类水绵（或海带、紫菜等） 10.D11.C12.(1)甲液泡(2)细胞核(3) 15.(1)ABE水ABCE(2)D藻类全身 光 放大镜(4)单多异养13.(1)拟核细胞核第1单元第2章生物体的组成《 第3节多细胞生物 知识清单 1.绿色开花植物体的结构层次 (I)器官概念：每种器官由不同的组织形成。 (2)绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→个体。 2.高等动物体的结构层次 (I)系统概念：系统由各种器官组成。 (2)高等动物体的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→个体。 3.生物体是一个统一的整体 多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完 成各项生命活动。 基础巩固飞心达标闯关 知识点1绿色开花植物体的结构层次 1.不同的组织按一定的次序联合起来共同完成具有一定功能的结构是() A.器官 B.组织 C.系统 D.生物体 2.茶农采摘的茶叶在生物体的结构层次上属于( A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 3.构成植物体的结构层次是( A.细胞→器官→系统→植物体 B.细胞→器官→组织→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.细胞→组织→系统→植物体 知识点2高等动物体的结构层次 4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成 () A.组织 B.系统 C.结构 D.生物体 5.构成人体的结构层次，由大到小的顺序是( A.人体→系统→器官→组织细胞B.人体→组织→细胞→器官→系统 C.人体→器官→组织→系统→细胞 D.人体→细胞→器官组织→系统 6.人体中面积最大的器官是() A.心脏 B.肺 C.皮肤 D.胃 7.下列选项中，与其他三项不属于同一结构层次的是( A.苹果的果实 B.西瓜的种子 029 主加学心七年级上册苏教版》 C.人的心脏 D.小猫的血液 8.参与人体生命活动调节的系统是( A.消化系统和呼吸系统 B.循环系统和泌尿系统 C.神经系统和内分泌系统 D.神经系统和运动系统 知识点综合训练 9.番茄是我们生活中常见的蔬菜。请回答下列有关问题： 番茄保卫细胞 ② 番茄导管细胞 番茄根毛细胞 丙 第9题图 (1)图甲中①和②表示细胞的 过程，③表示细胞的 过程。 (2)剥下的番茄表皮属于 组织，将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一 条条“筋络”（如图乙），这些筋络是 组织，其功能是运输水、无机盐和有机物。 (3)图丙为一株完整的番茄植株，其中根、茎、叶与植物体的营养有关，而 与繁殖有关。 (4)从微观到整体来描述，番茄的结构层次可概括为 (用文字和箭头表示)。 (5)动物体的结构层次比植物体的结构层次多了 10.如图所示为人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： 第10题图 (1)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体 和 的基本单位。 (2)若两个细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成 个细胞。在细胞分 裂过程中，细胞核中的 的变化最为明显。 (3)图中的②代表细胞 经过这个过程后的结果是形成了组织。 (4)图中的D在结构层次上属于 E在结构层次上属于 能力提升脚综合拓展 1.小李在蔬菜基地采摘了以下农产品，其中与繁殖有关的结构是() A.茄子 B.莲藕 C.萝卜 D.大白菜 030 第1单元第2章生物体的组成《 2.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”此诗句中关于梅子和青蛙描述正确的是（) A.青蛙的血管和梅子叶的叶脉都属于输导组织 B.青蛙的心脏和梅子的叶在结构层次上都属于器官 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D.青蛙体表起保护作用的组织主要是保护组织，而梅子外面的皮则是上皮组织 3.生物体是有一定结构层次的，下列对如 一细胞壁 图所示的描述正确的是() A.组成乙的细胞结构和甲的细胞结构是相 液泡 同的 B.丙中叶片的表皮属于上皮组织 甲 乙 丙 C.丙此丁多了“系统”这一结构层次 第3题图 D.乙所示的胃和丙中的根同属于器官这一层次 4.如图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构 层次。下列有关叙述正确的是() 植物体回一回288卫A业83②回→回一国一动物体 第4题图 A.过程①②均表示细胞分裂 B.B和D是组织，类型相同 C.根和血液分别属于C和E结构层次D.F属于系统这一结构层次 中考链接©真题演练 1.(2025·准安)淮安特色菜“蒲菜”的食用历史可追溯至汉代，蒲菜取自植物香蒲。 香蒲结构和功能的基本单位是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.(2025·滨州)砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别 属于结构层次中的() A.组织、组织B.组织、器官 C.器官、组织 D.系统、器官 3.(2025·泰安)绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活 动。下列叙述错误的是() ④ ⑤ 第3题图 031 主加学心七年级上册苏教版》 A.I表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B.Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C.①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D.Ⅲ表示器官，分别与获取营养和繁殖后代有关 4.(2024·河南)水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者共有的结 构层次的是() A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 5.(2024·广安)以下是猕猴个体的结构层次图。下列相关说法正确的是( A.由a到b经过了细胞的分裂和分化 B.猕猴结构和功能的基本单位是b ab一器官→系统 猕猴 C.猕猴皮肤的结构层次属于b 第5题图 D.该图也能表示猕猴桃的结构层次 6.(2023·南充)下图是植物体的结构层次。请据图回答下列问题： 保护组织 A ① 细胞a 组织 分生组织 植物体 薄壁组织 机械组织 第6题图 (1)若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a是 (2)经分析，图中①表示细胞a的生理活动是 和 (3)若图中A的主要功能是运输养料，则A是 组织 (4)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构B,则B是 如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是 素养探究·综合实践 沙田柚特别甜，是人们非常喜欢的一种水果，剥离果皮后得到的果肉和种子从结构层次 上来看分别属于( A.组织、组织B.组织、器官 C.器官、组织D.器官、器官 032