2027届高考文言专题复习：文言倒装句式

该高中语文高考复习课件聚焦文言倒装句核心考点，覆盖主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置四种类型，依据高考评价体系分析近五年真题中倒装句在翻译题的考查权重，归纳判断标志、翻译技巧等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+类型归纳+技巧建模”，如以2022全国乙卷“异哉，人之颈也”解析主谓倒装，通过宾语前置“否定句代词作宾语”等四类归纳培养思维能力，结合“标志词定位法”提升语言运用素养。助力学生掌握倒装句翻译得分点，教师可据此开展专题复习，高效备战高考。

文言倒装句 　　倒装句有下面几种情况：主谓倒置、宾语前置、定语后置和状语后 置。倒装句是与现代汉语的语法规则相比较而言的，因此首先要知道现代 汉语的标准句的语句结构，再看文言文的句式特点。 文言文特殊句式 判断句 被动句 倒装句 省略句 固定句式 宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒装 3 一个结构复杂的单句，句子成分的排列顺序一般是：定语＋主语 中心语＋状语＋谓语中心语＋补语＋定语＋宾语中心语。 即：主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；修饰语在前，中心语在后；状语一般放在主谓之间 （定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语 定语后置 定语后置 宾语前置 主谓倒置 主谓倒装句 5 主谓倒装句 主谓倒装：即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。 翻译下列句子，归纳句式特点 ①甚矣，汝之不惠！ ②美哉，我少年中国！ ③渺渺兮予怀 汝之不惠，甚矣! 我少年中国，美哉! 予怀渺渺兮 6 对点训练 莫知其为丑 南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿(俗称”大脖子病”)，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也。焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。 （2022·高考全国卷乙） 甘而不良：水甘甜但是水质不好。甘：甜。而：但是，却。 辄：就。 病：生……病。 故：所以。 其：那。 及：等到。 焦：干枯，这里形容人的脖子细。 类：像。 不吾类：不类吾的倒装，属于宾语前置。 尔：你们。 垒然：隆起的样子。 去：去除。 然：这样。 为：是。 7 翻译画横线的句子： 【答案】那人的脖子真是奇怪啊！那么细，根本不像我们啊 。 对点训练 莫知其为丑 南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿(俗称”大脖子病”)，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也。焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。 【解析】①异哉，人之颈也：主谓倒装，人之颈也，异哉。不吾类：不类吾，宾语前置。 （2022·高考全国卷乙） 8 宾语前置句 9 宾语前置 翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 句子的特点 1、都是否定句，有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。 不信自 未有之 不欺余 否定词： 不、未、无、弗 莫、勿、毋(无) 否、非等 结论一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、宾语从句等来充当。   10 宾语前置 翻译下列句子，归纳句式特点 结论三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义，不译。 ①句读之不知，惑之不解 ②夫晋，何厌（满足）之有？ ③唯命是从 不知句读、不解惑 有何厌 唯从命 11 宾语前置 翻译下列句子，归纳句式特点 句子的特点 1、都是疑问句，有疑问代词。 2、以 “何”“安”“何”分别作“操”“在”“为”的宾语 疑问代词： 何、谁、孰、胡、安、焉、奚、曷、安 结论二：疑问句中，疑问代词作动词宾语时，宾语前置。 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 大王来时操（带）何？ 沛公在安？ 客为何者？ 12 宾语前置 翻译下列句子，归纳句式特点 句子的特点 都是介宾短语。 结论四：介宾短语中的宾语有时前置。 。 ①何以战？ ②何由知吾可也？ ③何为其然也 以何战 由何知吾可也？ 为什么会这样（悲凉）呢 介词： 以、由、为、从、向、与 13 宾语前置句总结 14 对点训练 金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣（放行）。……越（经过，过了）五日，无肯承（承担）其事者。傅曰： “吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂（于是）从（跟从）太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何（为什么，何必）预（参与）?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也（判断句）,当死从（誓死追随）。” 是（这天）夕,宿门下（省略 “于”，在城门下）,明日（第二天）,金人召之去。明年二月，死于（在）朔廷。绍兴中，赠（追赠）开府仪同三司，谥（赠谥号）曰忠定。 【答案】金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。 【解析】①“虽不吾索”是宾语前置句，正常语序是“虽不索吾”。面：当面，名词作状语。庶或：也许，或许。济：成功。 15 定语后置句 16 定语后置 翻译下列句子，归纳句式特点 类型1：中心词+之+定语 ①凌万顷之茫然 ②苟以天下之大？ ③蚓无爪牙之利，筋骨之强 凌万顷+之+茫然 苟以天下+之+大 蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强 17 定语后置 翻译下列句子，归纳句式特点 类型2：中心词+之+定语+者 马之千里者，一食或尽粟一石。 马+之+千里+者，一食或尽粟一石。 18 定语后置 翻译下列句子，归纳句式特点 类型3：中心词+定语+者 ①客有吹洞箫者 ②求人可使报秦者 ③凡长安豪富人为观游及卖果者 客+有吹洞箫+者 求人+可使报秦+者 长安豪富人+为观游及卖果+者 19 定语后置 翻译下列句子，归纳句式特点 类型4：中心词＋而＋后置定语＋者 有一言而可以终身行之者乎？ ——（《＜论语＞十二章》） 20 定语后置 翻译下列句子，归纳句式特点 类型5：中心词+数量词 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。 ——(《鸿门宴》) 21 类型 教材示例 定 语 后 置 中心词＋后置定语＋者 宋人有善为不龟手之药者．。（《五石之瓠》） 中心词＋之＋后置定语＋者 马之千里者。（《马说》） 中心词＋之＋后置定语 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 中心词＋而＋后置定语＋者 有一言而可以终身行之者乎？（《＜论语＞十二章》） 中心词＋数量定语 销锋镝，铸以为金人十二。（《过秦论》） 翻译画横线的句子： 【答案】现在我请求找来没有人养活的老人和弱小的人，没有家的丧妻丧夫的人，评定（他们的情况）然后供给（他们）相应的生活物资。 。 【解析】①“老弱之不养，鳏寡之不室”是定语后置句，“不养的老弱，不室的鳏寡”。求：寻求，找到。论：评定、判定。秩：官吏的俸禄，此指生活物资。 对点训练 景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （2016全国乙卷） 23 状语后置句 24 类型 教材示例 状 语 后 置 动词＋于＋宾语 ①佚之狐言于．郑伯曰。（《烛之武退秦师》） ②青，取之于．蓝。（《劝学》） ……乎…… ①君子博学而日参省乎．己。（《劝学》） ②生乎．吾前。（《师说》） 动词＋以＋宾语 私见张良，具告以．事。（《鸿门宴》） 形容词＋于＋宾语 而青于．蓝。（《劝学》） 　课堂训练：翻译下列句子，并指出句式特点。 （1）而今安在哉？（《赤壁赋》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （2）故不我若也。（《种树郭橐驼传》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ 如今又在哪里呢？　 疑问句中代词作宾语前置。　 所以他们不如我。　 否定句中代词作宾语前置。　 （3）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ 晋国，有什么满足的呢？　 “之”作为标志词提前强调宾语。　 （4）籍何以至此？（《鸿门宴》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ 我怎么会这样呢？　 介宾结构中宾语前置。　 （5）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （6）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》） 翻译： ⁠ ⁠ 特点： ⁠ 蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，强健的筋骨。　 以“之”为标志的定语后置句。　 就派遣苏武凭借中郎将的身份拿着旄节出使匈奴，护送扣留在汉 朝的匈奴使者（回国）。　 以“者”为标志的定语后置句。　 （7）石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （8）铸以为金人十二。（《过秦论》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （9）称心快意，几家能彀？（《与妻书》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （敲击后）能发出铿锵声音的山石，到处都这样。　 以“……之……者”为标志的定语后置句。　 冶炼它们把它们铸造成十二个铜人。　 数量结构后置的定语后置句。　 有几家能够称心如意（地过日子）呢？　 表疑问语气的主谓倒装句。　 （10）宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （11）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍 坐》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ （12）方其系燕父子以组。（《五代史伶官传序》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ 百姓认为我吝啬是理所当然的啊。　 主谓倒装句。　 在沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。　 以“乎”为标志的状语后置句。　 当他用绳索捆绑着燕王父子。　 以“以”为标志的状语后置句。　 （13）得复见将军于此。（《鸿门宴》） 翻译： ⁠ 特点： ⁠ 能够在这里又见到将军。　 以“于”为标志的状语后置句。　 $