第一单元 第三章 第三节 植物体的结构层次-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（人教版·新教材）

第一单元第三章从细胞到生物体【 第三节植物体的结构层次 知识清单 1.绿色开花植物有六大器官 营养器官：根、茎、叶。 生殖器官：花、果实、种子。 2.植物的几种主要组织 分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂 产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 机械组织：细胞壁厚。机械组织对植物体主要起支撑和保护作用。 输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 保护组织：保护内部结构。 薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大。含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；有的能 够储存营养物质。 3.植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 植物体的各个器官都是由不同组织构成的。植物体的组织和器官的形成都是细胞分裂、分化 的结果。 基础巩固飞达标闯关 知识点1绿色开花植物有六大器官 1.下列各项中，均属于植物器官的是() ①一块橘子皮②一朵牡丹花③洋葱表皮④番茄果肉⑤黑藻的叶 ⑥一粒花生 A.①③④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥ 2.下列食物中，主要食用部分不是植物营养器官的是( A.玉米 B.马铃薯 C.洋葱 D.萝卜 3.在多细胞生物体中，细胞经过生长、分裂和分化，形成了不同的结构层次。花生的果 实和人的心脏在结构层次上都属于() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 031 主加学少七年级上册人教版》 知识点2植物的几种主要组织 4.下图中属于薄壁组织的是( B C 知识点3植物体的结构层次 5.如图所示的植物体结构中，在结构层次上属于器官的是() B C D 6.苹果是人们食用的主要水果之一。若按照从微观到宏观的顺序来描述苹果植株的结构 层次，下列选项中正确的是() A.细胞→组织→植物体→器官 B.细胞→器官→组织→植物体 C.植物体→器官→组织→细胞 D.细胞→组织→器官→植物体 7.如图表示生物体的结构层次。下列相关描述正确的是() ①细胞 ②茎的表皮 ③根 ④胃 第7题图 A.①是植物体结构和功能的基本单位B.②属于上皮组织 C.③是植物体的生殖器官 D.④的结构层次属于系统 知识点综合训练 8.某网站报道称，洋葱是全球食用人数最多且种植面积最广的蔬菜之一。图甲是人的口 腔上皮细胞结构示意图，图乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图。据图回答问题： 甲 第8题图 (1)由多个图甲所示细胞构成的 组织，位于口腔表层，具有保护等功能。 (2)由多个图乙所示细胞联合起来形成的 组织，位于洋葱鳞片叶表面，具有避 免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。 (3)从细胞结构分析，人和洋葱细胞共有的结构是[④] ；从构成生物体的结 032 第一单元第三章从细胞到生物体【 构层次分析，人和洋葱植株共有的结构层次有 组织 和生物体。 能力提升坤综合拓展 L.珙桐由于其花的形态似白色的鸽子而被称为“中国鸽子树”，是植物界的“活化石”。 下列关于珙桐的叙述错误的是() A.珙桐的花是生殖器官 B.细胞分裂能使细胞长大 C.细胞分化能增加细胞的种类 D.珙桐的结构层次有细胞、组织、器官、个体 2.吃橘子时，观察橘子皮内部和瓣状果肉外侧，会发现一些白色的“筋络”。构成橘子 皮、甜甜的果肉及“筋络”的主要组织分别是() A.机械组织、分生组织 B.输导组织、分生组织 C.薄壁组织、输导组织 D.薄壁组织、结缔组织 3.生物体的结构是有层次的。请根据所学的知识回答下列问题： (1)图甲和图乙所示为常见的食物，它们分别是植物的 和 这两种器官。 (2)请列举两种动物体的不同器官： (3)以下概念图反映了生物体的结构层次，请你将相应的生物学术语填写在恰当的方 框内。 甲 器官 植物体 动物体 丙 第3题图 4.榨菜是一种以芥菜的根茎部为原料制作的腌制食品，位居世界三大名腌菜之首。请分 析回答下列问题： (1)人们食用的榨菜主要来自芥菜的 (填“营养”或“生殖”)器官。未腌制 的芥菜根茎口感辛辣，这些辛辣物质存在于细胞的 (填结构名称)中。 (2)如果想观察芥菜叶片的横切面，则需要在实验室制作临时 (填“装片”或 “切片”)标本。 (3)人体的生长发育是从一个 开始的，该细胞经过细胞分裂、生长、分化，形 成了 。观察下图，回答问题： 033 主加学心七年级上册人教版》 82-88- 受精卵 ④ C D 第4题图 a.图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。 b.图中A所示的是 组织，具有保护和分泌等功能，与芥菜中的 组织 功能相似。 中考链接©真题演练 1.(2025·镇江)水豚被叫作“卡皮巴拉”，因性格温和而深受人们喜爱，主要以草和水 生植物为食。与草相比，“卡皮巴拉”特有的结构层次是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.(2025·盐城)夏日炎炎，荷花翩翩。莲，俗称荷，以其清新脱俗的风姿活跃在文人墨 客的诗句中。请分析并完成下面小题。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小娃撑小艇，偷采白莲回。 白居易《池上》 (1)使“莲叶碧”和“荷花红”的两种物质，分别存在于莲叶和花瓣细胞中的() A.液泡、液泡 B.叶绿体、液泡 C.液泡、叶绿体 D.叶绿体、叶绿体 (2)下列关于莲的叙述，正确的是（) A.莲属于裸子植物 B.莲藕是莲的生殖器官 C.莲叶由种子中的子叶发育而来 D.莲的结构层次包括细胞、组织、器官和个体 3.(2025·滨州)砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别 属于结构层次中的( A.组织、组织 B.组织、器官 C.器官、组织 D.系统、器官 4.(2025·宜宾)神话传说中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析， 不能用莲藕重塑人体。下列有关解释错误的是() A.人体与莲藕相比，结构层次不包含系统 B.构成人体和莲藕植株的组织类型不同 034 第一单元第三章从细胞到生物体【 C.构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体 D.两种生物的细胞中含有的DNA不同 5.(2025·青岛)中国的剪纸艺术历史悠久，已入选“人类非物质文化 遗产代表作名录”。如图所示是一幅常见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结 构层次上的区别是() A.有无细胞 B.有无组织 C.有无器官 D.有无系统 第5题图 6.(2025·泰安)绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活 动。下列叙述错误的是( ④ ⑤ 第6题图 A.I表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B.Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C.①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D.Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 素养探究·综合实践川 1.莲藕是人们喜爱的一种食材。藕折断会出现“藕断丝连”现象，这些“丝”属于 () A.输导组织 B.薄壁组织 C.分生组织 D.保护组织 2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于诗句中白鹭和柳树的描述错误的是 () A.它们共有的结构层次不包括系统层次 B.柳树的细胞中都含有叶绿体，而白鹭的细胞中没有该结构 C.柳树的根、茎、叶和白鹭的眼一样，都属于器官 D.柳树有分生组织，而白鹭体内没有 035主加学心七年级上册人教版》 【中考链接真题演练】 细胞没有叶绿体，模型中有多余的叶绿体(5)细纱布可 1.B2.C 以更好地体现细胞膜控制物质进出的功能 【素养探究综合实践】 第一单元练习 A 一、选择题 第二节动物体的结构层次 1.D2.A3.D4.C5.B6.C7.A8.C 【基础巩固达标闯关】 9.A10.A11.C12.C 1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.(1)细胞膜 二、非选择题 (2)相同(3)细胞分化(4)组织 13.(1)观察地点(2)生物能对外界刺微作出反应 【能力提升综合拓展】 (3)种子生殖(4)不是(5)霉菌 1.C2.D3.C4.C5.(1)细胞(2)神经组织 14.(1)细胞④(2)线粒体(3)生理盐水 神经系统器官(3)细胞组织器官系统 (4)二右 (4)分裂分化6.(1)涂片 (2)结缔(3)紧密 15.(1)细胞膜(2)光合有机物(3)细胞壁 上皮肌肉器官(4)系统 (4)不属于小球藻具有细胞壁、叶绿体等结构（合理即可） 【中考链接真题演练】 16.(1)细胞分裂细胞分化(2)器官(3)器官 1.C2.A3.B4.C5.A 薄壁(4)系统 【素养探究综合实践】 17.(1)受精卵(2)染色体复制生长(3)四 C A 第三节植物体的结构层次 18.(1)表层(2)纤毛表膜(3)限制其运动 【基础巩固达标闯关】 (4)食物泡(5)向右移动玻片标本 1.D2.A3.C4.D5.C6.D7.A8.(1)上 第二单元多种多样的生物 皮(2)保护(3)线粒体细胞器官 第一章藻类与植物的类群 【能力提升综合拓展】 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 1.B2.C3.(1)果实花(2)心脏胃（合理 【基础巩固达标闯关】 即可)(3)细胞组织系统4.(1)营养液泡 1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.(1)根 (2)切片(3)受精卵组织a.分裂分化b.上皮 叶绿体(2)矮小叶脉假根孢子(3)孢子囊群 保护 输导 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.D2.(1)B(2)D3.B4.A5.D6.C 1.C2.B3.C 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.B 1.B2.D 第四节单细胞生物 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 0 1.A2.C3.B4.A5.B6.(1)细胞核 第二节种子植物 (2)纤毛(3)食物泡①胞肛(4)⑧表膜⑤ 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.A9.C 1.B2.(1)①运动(2)有机物(3)氧表 10.(1)植株矮小，有类似茎和叶的分化，有假根肾蕨 放大低(4)细胞B(5)适应3.(1)① (2)胚胚芽胚轴胚根子叶一单子叶 (2)②④(3)分裂细胞核(4)危害 (3)玉米和银杏果皮被子 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 A 1.C2.B3.D4.A5.(1)藻类没有根、茎、 【素养探究综合实践】 叶的分化(2)山楂果(3)种子果皮(4)输导组织 B 【中考链接真题演练】 综合实践项目制作细胞模型 1.B2.D3.C 1.(1)①细胞膜②细胞核(2)一(3)细胞壁 【素养探究综合实践】 叶绿体 A 2.(1)EC→B→DA(2)生理盐水碘液 (3)乙液泡、叶绿体、细胞壁(4)洋葱鳞片叶内表皮