第2单元 第3章 第3节 生物体的器官、系统-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册生物同步练习（北师大版·新教材）

主加字心七年级上册北师大版》 第2节细胞是生命活动的单位 第3节生物体的器官、系统 【基础巩固达标闯关】 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.C4.A5.D6.C7.D8.B9.B 1.C2.C3.D4.D5.A6.D7.B8.D 10.D 9.D10.C 知识点综合训练 知识点综合训练 11.(1)表层(2)纤毛表膜(3)趋向躲避 11.(1)种子花根(2)A(3)分生输导 【能力提升综合拓展) 营养(4)组织器官(5)A 1.C2.(1)细胞核生命活动(2)细胞膜 【能力提升综合拓展】 (3)线粒体 1.B2.D3.A4.C5.(1)分裂分化(2)相 【中考链接真题演练】 同的(3)组织器官系统(4)器官保护上皮 A (5)根茎叶 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.B2.A3.D 第3章生物体的结构层次 【素养探究综合实践】 第1节细胞通过分裂而增殖 【基础巩固达标闯关】 第2、3章章末作业 1.D2.B3.B4.C5.C 一、选择题 知识点综合训练 1.C2.B3.D4.D5.C6.B7.D8.A 6.(1)两个细胞(2)细胞核细胞质植物细胞在 9.A10.B11.C12.A 中央形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞则向内凹陷形 二、非选择题 成新的细胞膜(3)加倍完全相等两个新细胞形态 13.(1)清水保持细胞形态(2)BCA横向 和数目形态和数目 及纵向手轮细准焦螺旋大 【能力提升综合拓展】 14.(1)①细胞壁⑤液泡⑦线粒体 1.A2.C3.D4.B5.B6.D7.C 【中考链接真题演练】 (2)生理盐水碘液(3)防止细胞重叠(4)横向及 纵向手轮 C 【素养探究综合实践】 15.(1)细胞(2)线粒体(3)细胞核(4)单 细胞生物 B 第2节细胞分化形成组织 16.(1)B (2)A(3)A(4)①不含草履虫 【基础巩固达标闯关】 ②浑浊，有异味 1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.A9.C 17.(1)细胞分裂细胞分化(2)输导(3)细胞 10.A 壁 (4)器官 知识点综合训练 18.(1)相同（或一致）(2)神经结缔(3)系统 11.(1)神经(2)肌肉 (3)结缔 第1、2单元作业 【能力提升综合拓展】 一、选择题 1.A2.C3.(1)保护(2)输导(3)分生 1.C2.C3.C4.A5.B6.C7.A8.D (4)液泡(5)D 9.A10.A11.A12.B 【中考链接真题演练】 二、非选择题 1.A2.D 13.(1)物种(2)遗传(3)生态系统生物圈 【素养探究综合实践】 大气圈水圈岩石圈 1.A2.D 14.(1)甲(2)②保护细胞(3)④(4)③ 叶绿体⑦线粒体(5)①细胞壁 15.(1)细胞→组织→器官→植物体(2)分裂遗第2单元第3章生物体的结构层次《 第3节 生物体的器官、系统 知识清单 1.动植物体的器官 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，如动物的心脏 眼、耳、肺、肝、肾、胃等器官。 2.动物体的系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、 生殖系统、运动系统、神经系统、内分冰系统等。 基础巩固达标闯关 知识点1动植物体的器官 1.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成，所以鸡翅是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列都属于植物体营养器官的一组是() A.根、叶和果实 B.茎、叶和果实 C.根、茎和叶 D.花、果实和种子 3.某人的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别是() A.组织、器官B.组织、细胞 C.器官、细胞 D.器官、组织 4.下列各种结构中，属于器官的是() A.心脏壁上的肌肉 B.血液 C.弹性纤维 D.胃 5.下列结构都是在生活中经常可以见到的，其中不属于器官的是() A.洋葱表皮 B.杨树的叶子 C.西瓜 D.月季花 知识点2动物体的系统 6.番茄植株在构成上不包括 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 7.共同完成人体消化和吸收功能的结构是() A.消化细胞 B.消化系统 C.胃 D.营养细胞 8.与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 031 主加学心七年级上册北师大版》 9.下列有关人体结构层次的描述，错误的是() A.细胞是人体结构和功能的基本单位 B.细胞分化形成组织 C.心脏、肝脏、小肠等都是器官 D.结构层次排序：细胞→组织→器官→人体 10.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是() ① ② ③ ④ 第10题图 A.①→②→③→④→⑤ B.②→①-→④→③→⑤ C.④→②①③→⑤ D.⑤①→③→④→② 知识点综合训练 11.细胞是怎样构成生物体的？是随意堆砌的吗？原 来组成植物体的结构是有层次的。受精卵经过分裂、分化 形成植物体，绿色开花植物体是由六大器官组成的，如图 是一株油菜植株及其六大器官，请据图回答有关问题。 (1)请说明图中植物六大器官的名称：[①] [②]果实、[③] 、 [④]叶、[⑤] 6 和[⑥]茎。 第11题图 (2)如图的植物器官中属于生殖器官的是 A.①②③ B.①②④ C.②③⑤ D.④⑤⑥ (3)器官是由组织构成的，位于油菜根尖中能够不断分裂的细胞群是 组织：油 菜根、茎中的导管和筛管属于 组织：油菜叶的叶肉和苹果中的果肉属于 组织。 (4)按照从微观到宏观的顺序，绿色开花植物体的结构层次是受精卵（分裂、分化）→ →植物体 (5)下列是植物体的不同结构层次，分析判断属于器官的是 032 第2单元第3章生物体的结构层次【 能力提升脚综合拓展 1.下列关于人体常识的叙述，不正确的是() A.器官由不同的组织按一定的顺序聚集而成 B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官 C.消化系统由口腔、食管、胃、肠等器官构成 D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，相互合作 2.一说到杜鹃，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物同名现象并不少见， 它们虽同名但结构却差异很大。杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3.下列关于器官的叙述中，不正确的是() A.各种器官尽管形态结构不同，但功能是相同的 B.同一器官不同部位的细胞，在形态、结构与功能上也是有差异的 C.不同的器官有不同的形态结构，其功能也不相同 D.构成器官的组织，在器官中的排列都是有序的，并以其中某种组织为主 4.下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是( A.系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的 B.多种组织按一定的顺序排列就构成系统 C.能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定顺序构成系统 D.系统是由许多功能相同或相近的器官构成的 5.如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题。 乙 丙 第5题图 (1)a过程表示细胞的 ,b过程表示细胞的 (2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是先进行了遗传物质的复制，然后 平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质是 (填“相 同的”“原来的一半”或“原来的两倍”)。 (3)植物体的结构层次是细胞→ →植物体，与人体的结构层次相 比，水稻的结构层次中没有 (4)图丁所示的植物叶在结构层次上属于 其上的表皮属于 组织，与 人体的 组织具有相似的功能。 033 主加学心七年级上册北师大版》 (5)组成番茄植株的营养器官有 中考链接⊙真题演练 1.(2025·吉林)吉林省部分地区盛产蓝莓。我们食用的“蓝莓”属于生物体结构层次 中的() A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 2.(2025·广安)松鼠在收集松子的过程中，可以帮助松树传播种子。下列关于松树和 松鼠的说法正确的是() A.松树的生长发育过程离不开细胞的分裂与分化 B.松鼠的皮肤属于保护组织 C.两者的细胞结构完全相同 D.两者都具有系统这一结构层次 3.(2025·宿迁)生物体一般都有由小到大的生长现象，这与细胞的生理活动密切相关。 下图表示细胞发生的一系列变化，下列相关叙述正确的是() 2 第3题图 A.过程①表示细胞分裂，使细胞的数目增加 B.过程②表示细胞生长，使细胞的体积增大 C.过程③后，细胞内遗传物质数目加倍 D.过程④后，会形成组成生物体的各种组织 素养探究·综合实践 下列关于一株大豆植株和一只麻雀的叙述，错误的是() A.它们的个体发育起点都是受精卵 B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 034